基于Web Services的學(xué)校資源互操作模型研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 我國教育信息管理的標(biāo)準(zhǔn)化研究，一方面要以我國已有的研究成果為基礎(chǔ)，另一方面也要借鑒國際上的研究經(jīng)驗，其中最有代表性的研究成果是學(xué)校互操作框架SIF(SchoolInteroperabilityFramework)?！　”疚膹纳厦鎯煞矫鎸ξ覈逃畔⒐芾淼臉?biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行了研究，主要側(cè)重于學(xué)校資源的網(wǎng)上信息交換(即學(xué)校資源互操作)規(guī)范。論文的研究內(nèi)容和創(chuàng)新點如下：　　1)論文分析了XML的特點及其在資源管理方面的優(yōu)勢。　　2)論文

2、討論了WebServices技術(shù)的概念、特點、體系結(jié)構(gòu)及其相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)(如：SOAP，WSDL，UDDI等)?！　?)論文分析了學(xué)校互操作框架SIF的體系結(jié)構(gòu)、互操作原理、功能模型及工作組等。在此基礎(chǔ)上，深入研究了SIF中的多區(qū)域通信問題，給出了一種較理想的多區(qū)域通信解決方案——統(tǒng)一接口多區(qū)域通信?！　?)本文提出了一個實用的學(xué)校資源互操作模型(SRIF)。SRIF在原有的SIF體系結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，引入了統(tǒng)一接口多區(qū)域通信。SRIF繼承了S

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