2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、音視頻質(zhì)量聯(lián)合是多媒體客觀質(zhì)量評(píng)估的關(guān)鍵技術(shù),本文研究在給定音頻質(zhì)量和視頻質(zhì)量的情況下,音視頻質(zhì)量聯(lián)合的問題。首先,通過主觀質(zhì)量評(píng)估實(shí)驗(yàn)分析發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同的音頻和視頻質(zhì)量等級(jí),G1070標(biāo)準(zhǔn)中使用的質(zhì)量聯(lián)合模型的參數(shù)應(yīng)不同,標(biāo)準(zhǔn)中使用的固定參數(shù)不能反映這一特性。因此,本文提出了基于不同音頻和視頻質(zhì)量等級(jí)的音視頻質(zhì)量聯(lián)合分段函數(shù)模型,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明本文提出的分段函數(shù)模型比G.1070模型的性能更優(yōu)。
   此外,已有的多媒體客觀質(zhì)量評(píng)

2、估方法,均首先分別預(yù)測(cè)視頻序列和音頻序列的質(zhì)量,然后通過音視頻質(zhì)量聯(lián)合方法得到多媒體序列的質(zhì)量。此類方法沒有考慮音頻質(zhì)量和視頻質(zhì)量隨時(shí)間的變化對(duì)多媒體質(zhì)量的影響,即在不同時(shí)間段,不同質(zhì)量的音頻段和視頻段會(huì)形成不同的多媒體段質(zhì)量。本文提出了基于幀組的音視頻質(zhì)量聯(lián)合方法,首先將多媒體序列分成變長(zhǎng)的音視頻段即幀組,然后根據(jù)音視頻幀組的質(zhì)量聯(lián)合得到各個(gè)多媒體段的質(zhì)量,最后根據(jù)差的分段質(zhì)量對(duì)多媒體序列質(zhì)量影響較大這一特性,取質(zhì)量較低多媒體段的平均

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