農(nóng)民收入與農(nóng)民素質(zhì)的相關(guān)性研究——以天津市為例.pdf

1、眾所周知，“三農(nóng)”問(wèn)題的核心問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是農(nóng)民收入的問(wèn)題，農(nóng)民收入提高了，其他問(wèn)題也會(huì)隨之迎刃而解?？梢?jiàn)，有效解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、提高廣大農(nóng)民收入直接影響著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展和社會(huì)的整體穩(wěn)定。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，匱乏的自然資源與日新月異的高新技術(shù)之間的競(jìng)爭(zhēng)通過(guò)人力資本追求博弈平衡。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，人力資本的作用就越明顯，而人力資本形成的主要途徑即是教育，對(duì)人力資本的投資即是對(duì)教育的投資，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越重要，它是一切投資中

2、效益最高、獲利最大的投資。因此，研究農(nóng)民收入與農(nóng)民教育人力資本投入關(guān)系具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 在對(duì)已有文獻(xiàn)研究過(guò)程中，從農(nóng)民受教育程度和農(nóng)民收入角度研究農(nóng)村問(wèn)題的文獻(xiàn)較為常見(jiàn)，但將農(nóng)民素質(zhì)的范圍擴(kuò)大至農(nóng)民受教育程度、科學(xué)技術(shù)知識(shí)水平以及個(gè)人的社會(huì)意識(shí)水平，將農(nóng)民收入與時(shí)俱進(jìn)的劃分成農(nóng)業(yè)收入和非農(nóng)收入進(jìn)行研究的文獻(xiàn)目前還不算太多。本論文在研究農(nóng)民綜合素質(zhì)與農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入和非農(nóng)收入問(wèn)關(guān)系的同時(shí)加入農(nóng)民支出情況作為參考變量。在分析三

3、者相互作用的基礎(chǔ)上，運(yùn)用能夠同時(shí)處理多個(gè)因變量間相互關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程模型，建立、估計(jì)和檢驗(yàn)樣本農(nóng)民素質(zhì)與農(nóng)民收入兩者之間的雙向關(guān)系，結(jié)果更具有現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新性。
　　 本論文從對(duì)農(nóng)民收入與農(nóng)民素質(zhì)二者關(guān)系的理論研究入手，通過(guò)了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，綜述農(nóng)民素質(zhì)對(duì)農(nóng)民收入影響作用的理論基礎(chǔ)。在理論研究的基礎(chǔ)上選擇天津市作為實(shí)證研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)已有數(shù)據(jù)和調(diào)研數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)，系統(tǒng)闡述天津市樣本地區(qū)農(nóng)民素質(zhì)狀況、農(nóng)民收入狀況等。在此基礎(chǔ)上，