XVI-49)演奏研究_1635.pdf

1、海頓《降E大調(diào)鋼琴奏鳴曲》(HobXVI／49)演奏研究專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：音樂(lè)與舞蹈學(xué)申請(qǐng)人：程相萌指導(dǎo)教師：林冬論文答辯委員會(huì)主席：委員：格、情感的把握，拿捏彈奏技巧的分寸上，都能夠做到準(zhǔn)確詮釋?zhuān)云谑箯椬嗾吣軌虬押ｎD的這首鋼琴奏嗚曲的音樂(lè)詮釋達(dá)到充分的傾訴與發(fā)揮，最后實(shí)現(xiàn)演奏研究?jī)r(jià)值。在分析這首作品的同時(shí)，不僅要知道海頓在奏鳴曲的創(chuàng)作上，為西方音樂(lè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)一他把西方音樂(lè)重要的曲式結(jié)構(gòu)即奏嗚曲式得以確立，并把奏嗚曲這～1體裁用以發(fā)

2、展、成熟和完善。而且更應(yīng)該注意的是海頓創(chuàng)作的52首鋼琴奏鳴曲貫穿了他整個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程，其風(fēng)格的發(fā)展也基本同步于他的交響樂(lè)，對(duì)后世的鋼琴音樂(lè)的發(fā)展有著十分重要的影響。所以，要體會(huì)海頓奏鳴曲的創(chuàng)作發(fā)展變化和鋼琴演奏與他的交響樂(lè)之問(wèn)的聯(lián)系，為更能恰如其分的詮釋他的作品做理論上的鋪墊。本文希望通過(guò)對(duì)作品的內(nèi)涵與外延的研究，強(qiáng)調(diào)對(duì)作品全方位的剖析有助于更深刻、忠于原貌地演繹。只有當(dāng)理論用于指導(dǎo)音樂(lè)，理論轉(zhuǎn)化為音樂(lè)時(shí)，它才體現(xiàn)出真正的價(jià)值，否則一切