基于語(yǔ)義的單詞聯(lián)想記憶平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、傳統(tǒng)的單詞記憶大多采用的是機(jī)械式記憶，通過(guò)死背強(qiáng)記進(jìn)行單詞記憶，這種記憶方式總是使得單詞背了又忘，忘了又背的情形?；谡Z(yǔ)義的單詞聯(lián)想記憶平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，主要是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)并識(shí)記英語(yǔ)單詞，體驗(yàn)所學(xué)英語(yǔ)單詞的使用情景。與已有的英語(yǔ)單詞記憶軟件平臺(tái)相比，該平臺(tái)通過(guò)單詞之間音、形、義、情景的關(guān)聯(lián)來(lái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)想記憶。在學(xué)習(xí)中使用變化的游戲、動(dòng)畫(huà)、圖形等元素來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的聯(lián)想，增強(qiáng)對(duì)單詞的理解和記憶，達(dá)到感受英語(yǔ)、體驗(yàn)英語(yǔ)的目的。本平臺(tái)精心設(shè)計(jì)的

2、資源自組織、情景互動(dòng)、多人協(xié)作等學(xué)習(xí)行為真正體現(xiàn)了“以學(xué)習(xí)者為中心”的新課標(biāo)理念；同時(shí)該平臺(tái)的真人發(fā)音、情景互動(dòng)等將有助于提高學(xué)習(xí)者的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
　　界面的美化設(shè)計(jì)是本平臺(tái)界面技術(shù)的重要部分。通過(guò)對(duì)美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和平面設(shè)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用，設(shè)計(jì)出本平臺(tái)界面的設(shè)計(jì)方案。為了讓各種瀏覽器使用時(shí)平臺(tái)界面保持美觀，在版面編排上采用目前較先進(jìn) DIV+CSS技術(shù)定位，既方便各種瀏覽器閱讀，同時(shí)使整個(gè)網(wǎng)站占用空間小，加快頁(yè)面瀏覽速度，

3、并減少了版面維護(hù)工作。
　　在Internet技術(shù)及其應(yīng)用迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，單詞記憶平臺(tái)應(yīng)用開(kāi)發(fā)己成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主流和發(fā)展趨勢(shì)。本文通過(guò)對(duì)Web服務(wù)模式的研究和分析，提出了平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的各個(gè)功能模塊以及數(shù)據(jù)要求，給出了一個(gè)以 B/S體系結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)構(gòu)建的學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的聯(lián)想記憶平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方案。
　　本論文主要展示了平臺(tái)登錄界面，用戶注冊(cè)界面，進(jìn)入學(xué)習(xí)界面，詞的知識(shí)點(diǎn)界面，聯(lián)想搜索界面，近音聯(lián)想界面，分類聯(lián)想界面，試題搜索界面，視