環(huán)境視覺識別系統(tǒng)在高校校園構(gòu)建中的應用.pdf

1、文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。作為文化的承載者,本文旨在討論如何從視覺傳達的角度建立一個環(huán)境優(yōu)美的校園。視覺傳播的價值充分體現(xiàn)在傳播效果上,不僅使讀者“有所知”(獲得信息),還能夠“有所思”(發(fā)揮聯(lián)想),乃至“有所為”(產(chǎn)生行動),達到過目不忘的傳播效果。因此,在校園構(gòu)建中有意識地引入C1設(shè)計的理念,用藝術(shù)的眼光來衡量校園的建設(shè)水平,是形成良好校園文化的必要因素。 本文首先提出環(huán)境視覺設(shè)計的概念

2、,通過對環(huán)境視覺系統(tǒng)重要性的分析,得出環(huán)境視覺的主旨和要素。大學校園在城市經(jīng)濟、文化生活中有著重要的地位,作為城市構(gòu)成的一部分,環(huán)境視覺設(shè)計在現(xiàn)代城市建設(shè)中的應用理論也適用于大學校園的建設(shè)。而校園又不同于普通的社區(qū),它有自己的歷史和傳統(tǒng),有自己的人文景觀和特色,因此,不能像建一個工廠或者超市那樣,實行標準化生產(chǎn),搞一刀切,而應該分析大學的產(chǎn)生和發(fā)展狀況,以人性化的態(tài)度,可持續(xù)化發(fā)展的觀點來進行校園環(huán)境的設(shè)計。我們建立的大學不是鋼筋水泥的

3、堆積物,不是沒有歷史的新生物,也不是國外某個知名大學的“翻版”,而是“我們自己的”,從頭到腳,從內(nèi)到外,從一個建筑物到一個標牌,都應該透著“我們自己的”印記。只有在這樣的精神指導下,才能從“筑建”到“意建”,構(gòu)建出和諧美好的校園。 最后,通過作者自身在大學環(huán)境中的體會,指出現(xiàn)在的校園建設(shè),已經(jīng)不是光“圈地”的時代,經(jīng)過一輪快速的發(fā)展,已經(jīng)進入建設(shè)的理性階段,可持續(xù)生長是目前建設(shè)的關(guān)鍵,而對整體校園環(huán)境的建設(shè)正是當前不二的選擇。校