大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)挫折現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究.pdf

1、通過(guò)大量的文獻(xiàn)查閱，并進(jìn)行整合，將心理挫折定義為：是指人們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)中，遇到了難以克服或自以為無(wú)法克服的障礙或干擾，致使個(gè)人需要或動(dòng)機(jī)無(wú)法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和消極的情緒反應(yīng)。 心理挫折問(wèn)題是影響人一生健康成長(zhǎng)的重要問(wèn)題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及各時(shí)代特殊因素的影響，初入社會(huì)大學(xué)畢業(yè)生面臨來(lái)自社會(huì)、家庭、就業(yè)等各方面的壓力日趨增大，由此引發(fā)的挫折問(wèn)題顯得日益突出，影響著他們的全面發(fā)展。然而，在挫折問(wèn)題的研究領(lǐng)域，以中學(xué)

2、生和大學(xué)生為對(duì)象的研究較多，以大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)這個(gè)人群為取樣地的挫折問(wèn)題研究極少，而這部分人群正將成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此研究這部分人群的挫折問(wèn)題既具有理論意義，又具有現(xiàn)實(shí)意義。 本研究基于這樣一個(gè)假設(shè)：大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)這個(gè)階段在工作、情感、經(jīng)濟(jì)、人際關(guān)系方面更容易遇到挫折問(wèn)題，并且還沒(méi)有良好的應(yīng)付挫折的技能。 本研究采用了質(zhì)量相結(jié)合的研究方法，借助問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談，對(duì)初入社會(huì)大學(xué)畢業(yè)生的生活事件進(jìn)行了研究。發(fā)

3、現(xiàn)其面臨的挫折問(wèn)題主要來(lái)源于戀愛、經(jīng)濟(jì)、職業(yè)、人際交往、婚姻等方面，同時(shí)這些挫折問(wèn)題還存在著性別差異和婚姻狀況差異。初入社會(huì)大學(xué)畢業(yè)生遇到挫折后，大多數(shù)都知道應(yīng)當(dāng)采用適當(dāng)?shù)膽?yīng)付方式，但他們中的大多數(shù)又并不知道在具體的挫折事件面前怎樣的“應(yīng)付方式”才是適當(dāng)?shù)摹皯?yīng)付方式”。 針對(duì)以上問(wèn)題，對(duì)癥下藥，本研究初步提出了應(yīng)對(duì)這一人群生活中主要挫折事件的具體策略。認(rèn)為初入社會(huì)大學(xué)畢業(yè)生這一人群的應(yīng)付挫折的對(duì)策應(yīng)集中提高個(gè)人自身的意志力和挫折