“微時代”傳播語境中勵志微電影的敘事分析_272.pdf

1、敘事作為人類反映自身和傳播文化的基本途徑，從遠古社會的神話史詩到早期的小說戲劇，敘事行為被認為是表述實際生活中的經(jīng)驗，作為一種傳播社會文化和價值觀念的特殊手段，當虛構的故事與社會發(fā)生某種聯(lián)系并符合社會發(fā)展規(guī)律時，就可能會影響社會性格和人類智慧的形成。敘事學作為一門獨立學科被學界重視，電影敘事學也成為當代敘事學的重要分支，克里斯蒂安·麥茨《電影:語言還是言語？》論文的發(fā)表標志著電影敘事學的誕生，概言之電影敘事學是研究電影文本如何講故事的學

2、科，它包括故事的布局結構、影片的元素和功能、采用敘事的策略與手法、可能或企圖達到的敘事目的等。
　　當電影敘事發(fā)展到數(shù)字化浪潮席卷而來的今天，一種新的藝術表現(xiàn)形式微電影應運而生，微電影產(chǎn)生發(fā)展的時代背景、文化環(huán)境和傳播渠道與傳統(tǒng)電影截然不同，在新媒體傳播語境中誕生的微電影自產(chǎn)生之日起便和傳統(tǒng)的電影敘事既有聯(lián)系又有區(qū)別。勵志微電影作為微電影中影響較大、人氣較高的代表類型，依靠奮發(fā)勵志的人物和真實感人的故事吸引觀眾，同時它為了契合網(wǎng)友

3、特別是青年群體的欣賞口味，又融入了網(wǎng)絡時代的新型敘事特征，對它進行敘事分析的目的在于幫助豐富類型微電影的敘事研究，為微電影未來的敘事手法提供參考。
　　論文第一章緒論部分，是對選題背景、研究現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和研究方法的概括介紹，以此引出所要研究的論題。
　　第二部分是論文的正文部分，分為四章內(nèi)容。
　　第二章從“微時代”的宏觀背景出發(fā)，分析這一背景與微電影產(chǎn)生發(fā)展之間的聯(lián)系，將微電影的生產(chǎn)、傳播、推廣都融合進“微時代”這

4、個特殊語境中加以考察，與此同時，本章還對微電影中傳達的“微文化”內(nèi)涵、特征做出了概述，并引出了將勵志微電影作為分析對象的意義所在。
　　第三、四、五章是對勵志微電影的敘事分析，分別對應的章節(jié)內(nèi)容為敘事諸要素分析、故事結構分析和敘事話語分析，這部分內(nèi)容是論文的重點。作為微電影的代表類型，勵志微電影本身是一種新型敘事手段，它既繼承了電影藝術固有的敘事模式，同時又因為特殊的誕生背景在敘事方面產(chǎn)生了嬗變。第三章內(nèi)容著重分析敘事時間、空間、