《機(jī)器人世界》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計及應(yīng)用研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育信息化程度的不斷提高，利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)逐步成為一種重要的教學(xué)形式。在專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站環(huán)境下開展的教學(xué)活動中，強(qiáng)調(diào)以問題為中心，以自主、合作、探究為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更具開放性、實(shí)踐性和綜合性。因此專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)以及應(yīng)用，具有重要的研究和實(shí)踐價值。 另一方面，隨著機(jī)器人技術(shù)的飛速發(fā)展，機(jī)器人學(xué)科教學(xué)已經(jīng)延伸到中小學(xué)。開展機(jī)器人學(xué)科教學(xué)活動，有助于提升學(xué)生的信息

2、素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自主學(xué)習(xí)能力和對科學(xué)的鉆研精神。隨著機(jī)器人學(xué)科教學(xué)活動的不斷深入，機(jī)器人學(xué)科的教學(xué)模式也需要不斷地進(jìn)行探索和完善。因此，在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建適合于機(jī)器人學(xué)科教學(xué)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，探索基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的機(jī)器人學(xué)科教學(xué)模式，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，協(xié)作學(xué)習(xí)理論和研究性學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，設(shè)計、開發(fā)了《機(jī)器人世界》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并對其在機(jī)器人學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。 本

3、文的內(nèi)容主要包括： 第一章主要介紹了基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的機(jī)器人學(xué)科教學(xué)研究背景，分析了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和機(jī)器人學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題，同時提出了本文的研究目標(biāo)，介紹了本文的研究內(nèi)容和方法。 第二章闡述了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用與開發(fā)的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)。 第三章根據(jù)需求分析的結(jié)果，通過對學(xué)生基本情況的調(diào)研，設(shè)計了《機(jī)器人世界》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的基本框架。 第四章對《機(jī)器人世界》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行了應(yīng)用研究，根據(jù)《機(jī)器人世