2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、生存與發(fā)展是人類兩大目標(biāo)。水資源是人類生存發(fā)展不可或缺的能源之一,且不可代替。對于資源正確開發(fā)利用模式,先人早在幾千年前就有,“不能涸澤而漁和不能焚林而獵”,就是現(xiàn)在所講的人與自然和諧共處可持續(xù)發(fā)展的模式。可持續(xù)發(fā)展是水資源開發(fā)利用的唯一正確發(fā)展方向。縱觀當(dāng)前國內(nèi)外水資源領(lǐng)域研究如火如荼,成果累累,但這些成果大多是理論上的研究、概念的詮釋和模型的設(shè)計(jì),還缺乏一些基礎(chǔ)而不便在實(shí)踐中推廣應(yīng)用;這就形成理論上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前實(shí)踐,應(yīng)用效果與預(yù)期效果相

2、差甚遠(yuǎn)的問題。筆者學(xué)習(xí)研究已有水資源領(lǐng)域特別是水資源優(yōu)化、合理配置成果,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生上述問題主要原因有三點(diǎn):第一、缺乏配置基礎(chǔ)。大家常說水市場是準(zhǔn)市場,水市場不健全。為什么是準(zhǔn)市場,不健全的?筆者認(rèn)為關(guān)鍵是市場的商品“水資源初始使用權(quán)”沒有確定,使得水資源成了田野中的野兔子,誰都想占為己有,不想讓誰來分配。第二、補(bǔ)償機(jī)制不完善,補(bǔ)償尺度不明確。存在只配置水,不補(bǔ)償或補(bǔ)償不公平的配水,形成強(qiáng)勢行業(yè)或用水戶擠占弱勢行業(yè)或用水戶用水,這樣嚴(yán)重阻礙

3、了已有水資源配置成果在實(shí)踐中推廣應(yīng)用。第三、現(xiàn)有的水資源優(yōu)化配置、合理配置沒有形成應(yīng)有的體系。 本文以研究解決上述問題為任務(wù)和目標(biāo);以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo),遵循人與自然和諧共處的規(guī)律,采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法,對水資源配置體系進(jìn)行研究探討,包括以下幾方面內(nèi)容。 從水權(quán)定義和現(xiàn)有內(nèi)容出發(fā),在豐富其內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出水資源公平配置理論并進(jìn)行探討,給出定義,指出其目的和實(shí)質(zhì),并建立模型及公平配置權(quán)重指標(biāo)體系。 本文

4、用改進(jìn)層次分析法解決水資源公平配置這個(gè)多因素影響的問題,使其在具有主觀性的同時(shí)更具有客觀性;同時(shí),本文引入了投影尋蹤聚類模型,依照我國水資源管理現(xiàn)狀的國情在比較兩種方法優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,因情制宜地進(jìn)行方法優(yōu)選。 本文在學(xué)習(xí)研究已有水資源優(yōu)化、合理配置理論和成果的基礎(chǔ)上結(jié)合水資源公平配置提出水資源配置體系,探討了定義、目的和意義,并就其理論和其有機(jī)組成的各部分關(guān)系進(jìn)行了進(jìn)一步深入分析。 本文第四、五章首先以引黃水資源為水資源

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