2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文對(duì)黑龍江省松茸資源進(jìn)行調(diào)查,并且對(duì)松茸資源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,提出通過(guò)構(gòu)建評(píng)價(jià)模型對(duì)黑龍江省松茸資源的可持續(xù)利用進(jìn)行評(píng)估。黑龍江省松茸資源可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立,是提高松茸資源開(kāi)發(fā)利用與自然資源、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境、人類(lèi)管控行為的協(xié)調(diào)性的有效的決策工具,有助于發(fā)現(xiàn)不利于資源合理有效利用的薄弱環(huán)節(jié),能夠?yàn)樗扇踪Y源的規(guī)劃與管理提供政策依據(jù)。 黑龍江省的松茸資源的適生環(huán)境具有一定的地域性,與云南松茸、

2、臺(tái)灣松茸的適生環(huán)境有一定的差異,通過(guò)對(duì)黑龍江省松茸發(fā)生地的坡位、坡向、海拔、植被、地理環(huán)境、土壤養(yǎng)分含量、土壤機(jī)械組成、土壤pH值等適生環(huán)境及土壤理化性質(zhì)的研究,旨在掌握松茸發(fā)生與適生壞境、土壤狀況之間的關(guān)系,為松茸的生產(chǎn)和馴化,實(shí)現(xiàn)人工栽培與建立可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系提供理論依據(jù)。 本文分析了松茸資源可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的概念、特征、結(jié)構(gòu),將其歸納為生存支持、發(fā)展支持、環(huán)境支持、智力支持4個(gè)子系統(tǒng)。在評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了一個(gè)

3、三級(jí)的模糊綜合評(píng)價(jià)模型。 按照相關(guān)性、系統(tǒng)科學(xué)性、動(dòng)態(tài)性、可操作性、定性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合的原則,全新地構(gòu)建了松茸資源可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。該指標(biāo)體系以松茸資源的可持續(xù)發(fā)展為總目標(biāo),以4個(gè)子系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展為分目標(biāo),各分目標(biāo)之下設(shè)置主題層和指標(biāo)層,包含4個(gè)遞階層次、37個(gè)指標(biāo)。該指標(biāo)體系能夠較為全面地反映某一時(shí)期內(nèi)松茸資源的發(fā)展?fàn)顩r,能夠監(jiān)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)。 提出了一種利用模糊綜合評(píng)價(jià)來(lái)計(jì)算松茸資源可持續(xù)發(fā)展能力的方法。

4、三級(jí)的模糊綜合評(píng)價(jià)模型按照由指標(biāo)到總目標(biāo)的順序聚合。第一級(jí)評(píng)價(jià)從具體的指標(biāo)聚合到主題層,第二級(jí)評(píng)價(jià)從主題聚合到分目標(biāo)層,第三級(jí)評(píng)價(jià)從分目標(biāo)聚合到總目標(biāo)。通過(guò)專(zhuān)家評(píng)分法確定指標(biāo)的基礎(chǔ)數(shù)值,將各主題、各子系統(tǒng)及整個(gè)系統(tǒng)的模糊評(píng)價(jià)矩陣,分別同各級(jí)權(quán)重矩陣相乘,最終得出松茸資源可持續(xù)發(fā)展能力的評(píng)價(jià)結(jié)果。 通過(guò)對(duì)自然資源可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)相關(guān)理論方法以及松茸資源可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用的相關(guān)研究的分析,本文認(rèn)為以指標(biāo)體系作為可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)框架,能

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