2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。世界各國(guó)都更加重視科技成果的產(chǎn)出效益,以通過最小投資博取最大經(jīng)濟(jì)效益。自2007年全國(guó)人民代表大會(huì)修訂《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》以來,我國(guó)進(jìn)一步加大了對(duì)科技的投入力度,在政策上鼓勵(lì)企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),以科技力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高校作為科技創(chuàng)新的重要主體之一,掌握了大量的科技成果。如何將高校的科技成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù),實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化,成為了引起當(dāng)代學(xué)者們廣

2、泛關(guān)注的課題之一。與此同時(shí),學(xué)者們也更加關(guān)注在科技成果轉(zhuǎn)化過程中出現(xiàn)的誠(chéng)信缺失問題,以促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化率的提高。
  本文以校企間科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀為切入點(diǎn),深入探究了目前我國(guó)校企間科技成果轉(zhuǎn)化過程中成果失信、技術(shù)粘滯、利益分配不均等誠(chéng)信缺失問題。利用魚骨圖理論對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化中的誠(chéng)信缺失問題進(jìn)行歸類分析,并運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)方法對(duì)我國(guó)校企間科技成果轉(zhuǎn)化誠(chéng)信缺失問題進(jìn)行評(píng)價(jià),確定了誠(chéng)信缺失問題在科技成果轉(zhuǎn)化中具有較高的重要程度。通過對(duì)

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