大學(xué)生生態(tài)道德教育研究.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201211000071逢掌當(dāng)甲筢大學(xué)碩士學(xué)位論文②大學(xué)生生態(tài)道德教育研究ThestudyofCOllegestudents’eGOIogicaImoraleducation作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：梁楷悅思想政治教育思想政治教育理論與實(shí)踐欒亞麗二。一五年三月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要隨著生態(tài)危機(jī)的日益突出，各個(gè)國(guó)家開(kāi)始強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，相繼提出了建設(shè)生態(tài)文明的相關(guān)理念，進(jìn)而保護(hù)生

2、態(tài)環(huán)境也成為全球性問(wèn)題。為了解決生態(tài)危機(jī)、改善生態(tài)環(huán)境，人們開(kāi)始不斷的探索和反思，意識(shí)到必須從人類自身尋找原因，即要想改善當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，首先要從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念和價(jià)值觀念開(kāi)始，確保人們樹(shù)立一種全新的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。因此，生態(tài)道德教育顯得尤為重要。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，他們是否轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念、是否樹(shù)立正確的生態(tài)道德意識(shí)、是否具備較高的生態(tài)道德素養(yǎng)，不但影響今后生態(tài)道德教育的研究和發(fā)展，而且直接影響生態(tài)文明的建設(shè)。本文按

3、照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的寫作思路，從框架結(jié)構(gòu)上看，主要包括四個(gè)部分：第一部分，以大學(xué)生生態(tài)道德教育為核心闡述了相關(guān)理論，其中包括相關(guān)概念的界定、理論依據(jù)以及研究大學(xué)生生態(tài)道德育的必要性；第二部分，結(jié)合當(dāng)前生態(tài)道德教育的實(shí)際，分析大學(xué)生生態(tài)道德教育的現(xiàn)狀；第三部分，主要基于第二部分的分析基礎(chǔ)，探討大學(xué)生生態(tài)道德教育中存在的不足之處以及產(chǎn)生問(wèn)題的原因；最后一部分，與上一部分相呼應(yīng)，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德教育的對(duì)策，這