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1、分類號學校代碼10542密級學號201202040404如何同枝葉，各自有枯榮——張?zhí)煲硗挕洞罅趾托×帧分小靶值苣Ｊ健碧轿鯳hyTheyGrowontheSameBranch，butEachhastheirownGloryandGloom——AnAnalysisofBrothersModeinTheLin’SBrotherswrittenbyZhangTianyi研究生姓名楊芬指導教師姓名、職稱湯素蘭教授學科專業(yè)研究方向中國現(xiàn)當代文學

2、現(xiàn)代文學湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年五月兄弟的性格、經歷、結局都置于鮮明的對照性敘事結構展開故事；最后《大林和小林》中張?zhí)煲硪餐瑯诱蔑@了傳統(tǒng)“兄弟模式”中棄惡揚善的價值取向。第三部分，重點探究了張?zhí)煲砉P下“兄弟模式”的獨特之處；主要包括三個大的方面：1、游戲性的幻想世界，張?zhí)煲碓谒摹靶值苣Ｊ健敝性O置游戲性的情節(jié)，采用游戲性的語言來構造他的幻想世界。2、“陌生化“的藝術手法，主要包括諷刺和怪誕兩種手法的運用。3、載道思想的

3、全新演繹，將傳統(tǒng)兄弟故事中的善惡較量深入到階級對立的范疇，投射在社會意識形態(tài)的價值領域之中，揭示了丑惡的社會現(xiàn)實并試圖喚醒人們抗爭的意識。第四部分，是對張?zhí)煲砉P下“兄弟模式“不足的分析。首先，是先入為主、觀念先行的創(chuàng)作方式，為作品打上了圖解政治觀念的烙印。其次，故事過于集中對丑的揭露，缺失了一份兒童世界所必須的優(yōu)美。論文的結語，筆者立足張?zhí)煲砉P下“兄弟模式”的成就和缺失，思考了當下的童話創(chuàng)作如何才能為“兄弟”這一傳統(tǒng)的故事類型創(chuàng)造出具有