兒童小提琴啟蒙期教學(xué)研究_1000.pdf

1、上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫(xiě)，我對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名：幽緲年么月∥日上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要本文圍繞兒童小提琴啟蒙期的行

2、為表現(xiàn)、教學(xué)策略問(wèn)題展開(kāi)研究。本文采用觀察法、訪談法、個(gè)案分析等研究方法。論文通過(guò)六個(gè)月的觀察以了解兒童在小提琴啟蒙期的行為表現(xiàn)，分析他們行為表現(xiàn)及其原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在啟蒙期學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)各類(lèi)問(wèn)題的原因與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)語(yǔ)言等因素相關(guān)。此外，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的訪談，學(xué)生每周練琴情況的分析，發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)策略上要不斷完善。論文第一章節(jié)是緒論。第二章節(jié)是個(gè)案啟蒙期教學(xué)調(diào)查及結(jié)果的分析。第三章節(jié)是兒童小提琴啟蒙期教學(xué)的建議。本文試圖