2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自有人類就有殘疾人。保護(hù)還是遺棄有殘疾的成員,是人類進(jìn)步與否的標(biāo)志之一。過(guò)去由于生產(chǎn)力發(fā)展等因素的制約,對(duì)殘疾人的關(guān)注往往只停留在個(gè)體獻(xiàn)愛(ài)心或社會(huì)成員施舍與憐憫的層面,建國(guó)后,殘疾人的地位發(fā)生了根本性的變化,尤其是1990年國(guó)家頒布了《殘疾人保障法》之后,全國(guó)各地均按照行政區(qū)域成立了殘疾人組織,殘疾人事業(yè)也從傳統(tǒng)的福利救濟(jì)性工作性質(zhì),拓展到全方位推進(jìn)、全面參與共享、可以與國(guó)際接軌并能在國(guó)際上引起贊譽(yù)的全新型事業(yè)。 殘疾人事業(yè)的發(fā)

2、展水平在很大程度上體現(xiàn)為向殘疾人所提供的服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)水平,而開(kāi)展殘疾人服務(wù)需要載體,需要平臺(tái),無(wú)論從滿足社會(huì)需要還是提升殘聯(lián)服務(wù)能力而言,殘疾人服務(wù)設(shè)施的建設(shè)問(wèn)題都值得提到足夠的高度來(lái)考慮。 2001年4月,國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十五”計(jì)劃綱要》,《綱要》提出要“加大綜合服務(wù)設(shè)施建設(shè)力度,增強(qiáng)為殘疾人服務(wù)的能力”,并在《綱要》中提出了綜合服務(wù)設(shè)施建設(shè)的原則;同年9月,國(guó)務(wù)院又頒發(fā)了《地方殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施建設(shè)“十五”實(shí)

3、施方案》,對(duì)綜合服務(wù)設(shè)施的各個(gè)方面提出了要求,并明確“設(shè)施統(tǒng)一命名:××××省(市、地、州、盟、區(qū)、縣)殘疾人綜合服務(wù)中心?!北菊撐牡哪康木褪茄芯繗埣踩司C合服務(wù)中心的設(shè)計(jì)問(wèn)題。 首先,本文闡述了殘疾人事業(yè)發(fā)展的歷史,相關(guān)概念的定義,以及研究它對(duì)社會(huì)的重要意義;其次,本文通過(guò)文字和圖片資料的收集了解現(xiàn)階段國(guó)外(境外)殘疾人服務(wù)設(shè)施的狀況,同時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察及測(cè)繪、實(shí)地訪談等方法對(duì)國(guó)內(nèi)幾所城市的殘疾人服務(wù)設(shè)施的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地考察,在分析

4、比較國(guó)內(nèi)外殘疾人服務(wù)設(shè)施的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出目前我國(guó)殘疾人服務(wù)設(shè)施的適宜的建設(shè)模式為“綜合樓”模式;然后,本文從我國(guó)殘疾人工作的領(lǐng)域出發(fā),結(jié)合殘疾人服務(wù)工作的需要與我國(guó)已有的殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施的功能組成,分析了殘疾人綜合服務(wù)中心的功能組織、用房要求、功能組織的基本原則以及各組成部分的相互關(guān)系;最后,本文結(jié)合國(guó)家相關(guān)法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定與國(guó)內(nèi)外同類建筑實(shí)例的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析、比較,并通過(guò)對(duì)“江門市殘疾人綜合服務(wù)中心”的設(shè)計(jì)回顧和使用后跟蹤回訪

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