2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文以漢語有標緊縮句為研究對象,從歷時視角,采用語義、形式、語用、認知多角度驗證的方法,考察有標緊縮句的地位、性質(zhì)和類別,描寫有標緊縮句的歷時使用情況,探討有標緊縮句形成的過程、機制和動因。全文的重點在于描寫和解釋形成有標緊縮句的緊縮機制,包括語義整合機制、句法緊接機制和語用縮選機制。語用層面的機制是有標緊縮句最高層面的運作機制,是小句選擇整合成有標緊縮句的觸發(fā)因素。從認知角度可以更好地解釋有標緊縮句的形成動因。象似性原則既為有標緊縮句

2、語義整合機制與句法緊接機制的對應(yīng)性運作提供了動因,也解釋了有標緊縮句形成、構(gòu)造的規(guī)律及其存在價值?!皭踃就/不Y”這一個案的研究為我們總結(jié)和歸納有標緊縮句的形成階段、機制、動因提供了典型證據(jù)。
  文章共分為八章,現(xiàn)將各章主要內(nèi)容簡介如下:
  第一章是緒論,簡要介紹本文的研究對象、理論方法及前人的相關(guān)研究成果,指出有標緊縮句研究存在的問題及我們研究的意義和思路。
  第二章探討漢語有標緊縮句的地位、性質(zhì)和類別。從小句

3、整合的角度審視緊縮句的地位,認為緊縮句是漢語小句整合體序列中的一個環(huán)節(jié)。對有標緊縮句性質(zhì)的判定主要根據(jù)其基本的句法和語義特征。有標緊縮句按照主語情況、整合度、邏輯語義關(guān)系、句法模式等角度可以得到不同的分類結(jié)果。
  第三章以有標緊縮句基本的邏輯語義關(guān)系類別為框架,以緊縮標為線索,描寫有標緊縮句在各歷時階段的使用面貌和特征,并從歷時視角對有標緊縮句及緊縮標使用的總體特征進行歸納。
  第四章主要探討有標緊縮句語義層面的形成機制

4、——語義整合機制。歷時視角下考察有標緊縮句的語義關(guān)系主要從有標緊縮句緊縮項之間的語義關(guān)系和有標緊縮句主要構(gòu)成成分之間的語義關(guān)系這兩個角度展開。有標緊縮句概念的生成主要有雙域型整合框架和單純型整合框架兩種方式,其語義整合得到的浮現(xiàn)意義是“強調(diào)更為嚴實緊密的邏輯語義關(guān)系”。
  第五章主要探討有標緊縮句形式層面的形成機制——句法緊接機制,并用象似性動因解釋有標緊縮句形式機制與語義機制的對應(yīng)性運作規(guī)律。我們從音節(jié)量、主語的省略、緊縮標的

5、詞性、構(gòu)成成分、語氣等角度分析有標緊縮句的形式特點。有標緊縮句的句法緊接機制包括緊湊機制和接續(xù)機制兩個內(nèi)容。緊湊機制包括緩存機制、簡約機制;接續(xù)機制包括重項前傾機制、語氣合并機制、標記高效機制和時序機制。復(fù)雜性象似與獨立性象似是有標緊縮句最主要的形成動因,小句需要達成形義上的相對復(fù)雜性與相對獨立性,才能促使其通過語義整合機制與句法緊接機制的對應(yīng)性運作,整合成有標緊縮句。
  第六章主要探討有標緊縮句語用層面的形成機制——語用縮選機

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