高校校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)研究——以湖南第一師范學(xué)院東方紅校區(qū)為例.pdf

1、教育是一個(gè)永久性的社會話題，高校則是教育的主要承擔(dān)者。校園是師生學(xué)習(xí)、科研、生活、交流的主要場所，其景觀環(huán)境尤為重要，直接影響到我國的“科教興國，人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略。
　　首先，本文在國內(nèi)外高校景觀設(shè)計(jì)研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用歸納與演繹、理論與實(shí)踐相結(jié)合、全面展開與重點(diǎn)研究相結(jié)合等方法，依據(jù)當(dāng)代高校環(huán)境景觀體現(xiàn)歷史、展現(xiàn)文化、生態(tài)環(huán)保、空間多變的設(shè)計(jì)理念，提出了符合當(dāng)今“人本”需求的功能性、安全性、生態(tài)性、文化性和教育性的設(shè)計(jì)原則。在前人

2、的研究基礎(chǔ)上，以獨(dú)特的視角進(jìn)一步剖析了當(dāng)代高校校園應(yīng)該滿足人多方面需求的觀點(diǎn)，不僅包括學(xué)習(xí)、生活、交流等硬件設(shè)施需求，還應(yīng)包括安全感、舒適感、激勵感、危機(jī)感等情感上的軟需求。
　　然后，在國內(nèi)外高校環(huán)境景觀設(shè)計(jì)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合景觀生態(tài)學(xué)、景觀形式美學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境行為學(xué)、有機(jī)秩序等相關(guān)理論，詳細(xì)分析了地形、建筑、植物、水體、道路、雕塑在校園景觀中的作用和規(guī)劃依據(jù)，并通過案例解決了同時(shí)滿足硬件設(shè)施需求和軟需求的難題。
　

3、　最后，本文設(shè)計(jì)并分析了湖南省第一師范東方紅校區(qū)的改造方案，方案針對道路、豎向、水系、照明、植物以及各主要節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)設(shè)計(jì)進(jìn)行改造，提出了“千載學(xué)府，山水林園，百年師范，方圓曲直”的設(shè)計(jì)理念，規(guī)劃了“一方、二曲、一直、兩圓”的總體格局，克服了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中“人本”觀念弱、一味追求檔次、不惜破壞原有生態(tài)、“軟、硬”質(zhì)量觀比例失調(diào)、植物配置不合理、盲目模仿、缺乏創(chuàng)新的缺陷。改造方案在盡量不破壞原有地形地貌、生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，充分利用當(dāng)?shù)刂参?，展?/p>