11404.田徑教學對提升中學生國家學生體質健康標準測試成績的影響研究

1、分類號：密級：UDC：學號：416226213026南昌大學專業(yè)學位研究生學位論文田徑教學對提升中學生《國家學生體質健康標準田徑教學對提升中學生《國家學生體質健康標準》測試成績的影響研究成績的影響研究Studyontheinfluenceoftrackfieldsptsteachingonimprovingthetestscesofdleschoolstudents“nationalstudentphysicalhealthstard“

2、申亞平培養(yǎng)單位（院、系）：體育與教育學院指導教師姓名、職稱：明宇（教授）申請學位的學科門類：教育碩士學科專業(yè)名稱：學科教學（體育）論文答辯日期：2015年5月29日答辯委員會主席：評閱人：2015年5月30日摘要II摘要田徑被譽為“運動之母”，是人們最常用的健身手段之一，田徑運動受條件限制少，有利于學校的廣泛開展，經(jīng)常參加田徑項目鍛煉身體，不僅可以促進人體力量、速度、耐力等身體素質的全面發(fā)展，還可以促進人體的生長發(fā)育和各器官、系統(tǒng)機能的

3、協(xié)調(diào)發(fā)展。初中生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，田徑鍛煉是提高中學生體質健康的重要途徑。本文采用文獻法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析等研究方法，通過對南昌市4所初級中學的《國家學生體質健康標準》成績統(tǒng)計，對身體形態(tài)、機能、素質等三項成績用SPSS進行檢驗分析。結果表明：開展田徑教學的學校與未開設田徑教學的學校學生在身高、體重方面沒有顯著性差異；反映身體機能的肺活量呈非常顯著性差異；身體素質方面除了速度素質、有氧耐力素質和立定跳遠有著明顯的差異

4、性之外，其他的均不明顯。田徑教學的開展對《國家學生體質測試標準》中肺活量增加、短跑、中長跑和立定跳遠成績的提高有著積極的意義。在對南昌市4所初級中學田徑教學的開展現(xiàn)狀調(diào)查表明：1、南昌市初級中學體育場地不充足，制約了很多田徑運動項目的開展；2、體育教師的專業(yè)技能有限，田徑教學主要作為一種練習手段，對田徑技術的傳授及田徑運動的鍛煉價值缺乏系統(tǒng)講授；3、教學內(nèi)容、教學方法很大程度上還沿用傳統(tǒng)體育教學模式，多數(shù)中學生對田徑運動的興趣沒有被很好

5、的激發(fā)，不能夠自覺的參加到體育鍛煉當中。建議：1、從發(fā)展的角度來認識田徑教學對提高學生體質健康標準的意義；2、管理部門應當注重對學校體育的重視，加大經(jīng)費的投入、改善田徑設施；3、體育教師要提高自己的田徑專業(yè)能力素質，將田徑技術教學及鍛煉價值傳授給學生，培養(yǎng)學生對田徑運動的興趣；4、改進田徑教學內(nèi)容體系，充裕田徑教學的方法與手段。田徑運動興趣的培養(yǎng)對于學生在高中及大學階段《國家學生體質測試標準》成績提高有著十分重要的現(xiàn)實意義。關鍵詞關鍵詞