10584.生物教材設計論

1、單位代碼單位代碼10445學號學號2012020896分類號分類號G633.91研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學位論文碩士學位論文（學術學位）（學術學位）論文題目：生物教材設計論學科專業(yè)名稱課程與教學論（生物）申請人姓名盛萍導師姓名曹道平教授論文提交時間2015年4月29日山東師范大學碩士學位論文I目錄摘要...............................................................

2、................................................................................IIIAbstract.................................................................................................................................

3、........IV1緒論..............................................................................................................................................11.1問題的提出........................................................

4、................................................................11.2研究的背景........................................................................................................................21.2.1我國生物教材設計的歷史沿革........

5、......................................................................21.2.2新課改生物教材設計的研究現狀..........................................................................41.3研究的目的與意義............................................

6、................................................................51.4研究的方法與思路............................................................................................................51.4.1研究方法..........................

7、........................................................................................51.4.2研究思路..................................................................................................................62基本概念與生

8、物學科特點界定..................................................................................................62.1基本概念界定.........................................................................................................

9、...........62.1.1教材..........................................................................................................................62.1.2教材設計.....................................................................

10、.............................................72.2生物學科特點界定............................................................................................................82.2.1理論性與實踐性..........................................

11、............................................................82.2.2基礎性與尖端性......................................................................................................82.2.3科學性與人文性................................

12、......................................................................93生物教材設計的理論與理念......................................................................................................93.1生物教材設計的理論.....................

13、.................................................................................103.1.1認知發(fā)展理論........................................................................................................103.1.2多元智力理論.........

14、...............................................................................................103.1.3建構主義理論........................................................................................................123.1.4人

15、本主義理論........................................................................................................133.1.5范例教學理論..................................................................................................

16、......133.1.6系統(tǒng)論....................................................................................................................143.2生物教材設計的理念..........................................................................

17、............................143.2.1國內外課程改革的理念........................................................................................143.2.2生物學科課程的理念.......................................................................

18、.....................154生物教材設計的原則與策略....................................................................................................184.1生物教材設計的原則......................................................................

19、................................184.1.1基礎性原則............................................................................................................184.1.2時代性原則........................................................

20、....................................................184.1.3實用性原則............................................................................................................194.1.4適切性原則....................................

21、........................................................................194.1.5探究性原則............................................................................................................194.1.6統(tǒng)整性原則................