13449.寒地高校新校區(qū)特色景觀空間設(shè)計(jì)研究

1、專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文寒地高校新校區(qū)特色景觀空間設(shè)計(jì)研究ResearchonthedesignofthepeculiarlandscapeofspaceinnewcampusofuniVersities專(zhuān)業(yè)(工程領(lǐng)域)：建筑墨丕工猩學(xué)號(hào)：壘!!!魚(yú)QQ至指導(dǎo)教師：包墟完成日期：201512大連理工大學(xué)DalianUniVersityofTechnology大連理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文摘要隨著我國(guó)高等教育體制由“精英式教育”向“大眾化教

2、育”轉(zhuǎn)變，1999年起高等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始大規(guī)模擴(kuò)大招生。教師、教工和學(xué)生人數(shù)的劇增很自然地導(dǎo)致了高校校區(qū)在設(shè)施、容量上日漸窘迫，為此大量高校不得不在異地建設(shè)新校區(qū)以滿足擴(kuò)張的需求。雖然目前在我國(guó)寒地高校校園景觀建設(shè)中科學(xué)化、人文化、生態(tài)化的設(shè)計(jì)理念越來(lái)越受到重視，但是由于我國(guó)針對(duì)“景觀空間”的設(shè)計(jì)理論尚不完善、深入，相應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)踐中充斥著抄襲、模仿和形式主義，使得寒地高校校園環(huán)境趨同、均質(zhì)，罕有特色。另一方面，我國(guó)寒地在氣候、地貌、植被等方

3、面也存在諸多消極性因素，在景觀設(shè)計(jì)中對(duì)空間特色的塑造手段、資源相對(duì)受限。這些現(xiàn)實(shí)條件阻礙了寒地高校新校區(qū)景觀空間自身個(gè)性、地域特點(diǎn)的展現(xiàn)以及歷史、文化傳統(tǒng)的傳承。同時(shí)，這些條件也減低了景觀空間同使用者的行為模式和心理習(xí)慣相適應(yīng)的程度，在相當(dāng)程度上壓縮了景觀空間的場(chǎng)所精神和空間意象的范圍。如何塑造校園景觀空間的特色是寒地高校新校區(qū)建設(shè)中亟待解決的問(wèn)題。此問(wèn)題為本論文的研究核心，其必要性和實(shí)際價(jià)值亦在于此。本文以城市設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)中相關(guān)理論

4、為指導(dǎo)，聚焦于東北、北京等寒地高校新校區(qū)校園景觀空間設(shè)計(jì)，分析歸納出如何在寒地環(huán)境的限定條件下充分實(shí)現(xiàn)景觀空間特色的方法、策略。本文根據(jù)對(duì)沈陽(yáng)建筑大學(xué)、大連理工大學(xué)、遼寧大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等高校新建校區(qū)的實(shí)地調(diào)研，對(duì)其特色景觀空間中的影響因素、構(gòu)成要素、表現(xiàn)形式、適用性、設(shè)計(jì)手法等方面進(jìn)行了全面的調(diào)查、分析。在此基礎(chǔ)上運(yùn)用圖底關(guān)系、關(guān)聯(lián)耦合、城市意象、場(chǎng)所精神等空間設(shè)計(jì)理論，總結(jié)了寒地高校新校區(qū)特色景觀空間的設(shè)計(jì)策略與原則。同時(shí)本文將論