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1、』jIIIlUIIIlllliltIIIfY3306967中啊分類粵lK091渤簟伍代碼：10231攀號l20123S10018晗樂按繹蕩太學HARBINNOltMAIUNIVERSITY碩士學位論文區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動高考題研究對教學的啟示學生類別學生姓名專業(yè)名稱研究方向指導教師教育碩士柴菁菁一學科教學(地理)地理教育周嘉教授哈爾濱師范大學=o一七年六月摘要摘要我國高中在貫徹素質(zhì)教育理念的基礎(chǔ)上，也對教學進行了一系列的改革，高考題目也開始向應
2、用性進行轉(zhuǎn)變，從而更好地提高學生的應用能力，使學生更加適應新時代發(fā)展的需要。1999年開始，地理學科被納入到高考體系中，得到了廣大師生的高度重視。區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動的內(nèi)容是地理高考的重要內(nèi)容，其比重在高考試題中不斷的提升，也成為了地理學習中老師和學生關(guān)注的重點。但是在高中的地理區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動的教學過程中，教學方法、學習方法、教學地位以及教學安排等方面都存在著一些不容忽視的問題。在這種情況下，學生和老師在復習區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動相關(guān)知識時，效果不是很明顯
3、，在考試中容易丟分。因此，深入研究高考試題中區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動的考察特點和高考試題的發(fā)展趨勢，有利于教師在指導學生進行復習時提高效率。本文運用了文獻資料法、訪談法和統(tǒng)計分析法等，以湘教版的地理教材為研究基礎(chǔ)，對近8年高考地理試卷中區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動的試題進行了細致的分析。在高中地理區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動知識體系構(gòu)成內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)了高考地理試卷中區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動試題的規(guī)律，為日常的地理教學目標提供有實際意義的依據(jù)。因此，本文希望能夠為這一重點問題在實際教學
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