22135.越文化視閾下越中書院變遷研究

1、學校代碼1O345洲《|Il|I|||I||Il|||||||』Y3295465崩江師花大學ZHEjIANGNORMALUNlVERSlTY碩士學位論文學科專業(yè)：血級：2O14級學號：研究生：萱重塹一——指導教師：——昱氐疊中圖分類號：G40一09論文提交時間：業(yè)年一三月墮目越文化視閾下越中書院變遷研究摘要書院是中國古代一種特殊的教育機構(gòu)，對中國古代教育和學術(shù)文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。書院產(chǎn)生于唐代，一直到清末庚子年光緒詔令將全國書院改

2、為學堂，書院制度才瓦解，其在中國歷史上歷時一千多年。越中書院作為全國書院的組成部分，最早可追溯到唐代的麗正書院，既體現(xiàn)了全國書院發(fā)展趨勢的共性，也有自身的獨特性。越文化作為一種典型的地域文化，點狀突進的發(fā)展特點與越中書院的發(fā)展趨勢相契合。越中書院的發(fā)展與越文化的發(fā)展緊密相連。論文圍繞以下三部分展開論述。首先，論文按照歷史朝代對越中書院發(fā)展進行梳理，展示了越中書院唐代萌芽、宋代短暫勃興、元代回落、明代繁榮、清代興衰的五個階段，探析影響各時

3、期越中書院發(fā)展流變的原因。其次，論文立足于越文化的特點，分析越中書院的特征。越中書院選址彰顯了越地山水文化的特色，開放包容和務實進取的越文化精神影響越中書院的治學方式和教學內(nèi)容。越文化的精神特質(zhì)，通過主持者或講學者的實踐活動不斷滲透到書院中，在書院教學中彰顯越文化的獨特魅力。再次，論文圍繞陽明、蕺山、浙東史學三個學派與越中書院的互動展開論述。學派主要以書院為活動場域，傳播其學術(shù)思想。陽明學派是明朝中晚期思想學術(shù)領域的一個著名學派，以王陽

4、明為宗師、“陽明學”為核心的思想體系，弟子眾多，影響深遠。蕺山學派以劉宗周為宗師，以蕺山、證人書院作為主講書院，傳播吼I真獨學”，通過滇獨”，知人知天；同時，提倡“崇實黜浮”實學思想，培養(yǎng)了黃宗羲、張履祥、陳確等一批清代大儒。浙東史學派黃宗羲、全祖望、邵廷采等人重視史學價值，提倡“通史明經(jīng)”和“經(jīng)世致用”等思想，積極在越中書院講學，培植浙東學派。三個學派的書院講學、講會等學術(shù)思想活動，推動了越地乃至全國學術(shù)的發(fā)展，為越文化增加了厚度，獨