22379.基于android的移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于roid的移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)碩士研究生：郭智琦指導(dǎo)教師：劉軍副研究員學(xué)科專業(yè)：現(xiàn)代教育技術(shù)所在學(xué)院：計算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)二零一七年四月重慶師范大學(xué)中文摘要I基于roid的移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)摘要隨著移動互聯(lián)技術(shù)（移動通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）的飛速發(fā)展，以及移動終端設(shè)備被人們所廣泛的使用，移動學(xué)習(xí)作為一種新興的學(xué)習(xí)模式，越來越被人們所熟知和使用，并且不斷的深入到人們的日常生活和學(xué)習(xí)中。本論文

2、的課題主要是研究在移動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和MOOC的基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)下，利用roid開放開源的開發(fā)平臺，設(shè)計與開發(fā)出基于roid的移動學(xué)習(xí)平臺。該平臺的設(shè)計與實現(xiàn)不僅可以為用戶提供豐富的多媒體課程資源，也能夠滿足用戶日常的學(xué)習(xí)需求，與此同時，與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)相比，更加符合當(dāng)代學(xué)習(xí)者的個人特征和學(xué)習(xí)特性，并且也為終身學(xué)習(xí)提供了有效的硬件支持和學(xué)習(xí)途徑，也為國家的移動教育做出了進(jìn)一步的研究和發(fā)展。本論文的研究內(nèi)容主要從以下三個方面進(jìn)行展開。首先，論述了

3、課題研究的背景及意義，通過文獻(xiàn)綜述法對國內(nèi)外針對移動學(xué)習(xí)方面的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié)，由此得出本論文研究的內(nèi)容以及研究可行性，然后，通過對支撐移動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論和MOOC的基礎(chǔ)理論進(jìn)行梳理和分析，為本移動學(xué)習(xí)平臺尋求理論基礎(chǔ)支持，同時也對roid平臺進(jìn)行詳細(xì)的介紹和分析；其次，主要是對本移動學(xué)習(xí)平臺的需求進(jìn)行梳理和分析，以調(diào)查問卷的形式來收集相關(guān)數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，得出本移動學(xué)習(xí)平臺開發(fā)的必要性，同時也提出了本移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計原