2392.河北省新型職業(yè)農民培育模式及實施路徑研究

1、分類號：6]舊UDC：311密級：單位代碼：10798河北省新型職業(yè)農民培育模式及實施路徑研究ResearchonCultiVatingModelsandRealizationPathsofNewtypeProfessionalFarmersofHebeiProvince二級學科：職業(yè)技術教育學研究方向：人力資源開發(fā)研究生：蔡云鳳指導教師：湯生玲，閆志利所在院所：職教所2015年6月‘u1JTU，J摘要為加快現代農業(yè)發(fā)展，推進“四化”同

2、步，2012年黨中央做出了“大力培育新型職業(yè)農民”的戰(zhàn)略決策。本研究以河北省為研究樣本，在廣泛調研與訪談的基礎上，系統歸納和分析了河北省現行新型職業(yè)農民培育主要模式。在此基礎上，借鑒國內外經驗，提出了新型職業(yè)農民培育的優(yōu)化模式及實施路徑。本研究結果表明，河北省現有“政府工程模式”、“院校培育模式”、“遠程教育模式”和“農技服務模式”等4類新型職業(yè)農民培育模式，但多為培訓模式，未能發(fā)揮環(huán)境的作用?，F有培育模式的實施主體多為政府相關部門，沒

3、有充分調動各市場主體的作用，形成社會聯動效應。通過分析得知，由于現有模式培育內容單一、水平較低，未能達到理想的效果。廣大農民對現有模式的認知度、參與度、認可度不夠。本研究解析了新型職業(yè)農民培育的主要目標，對現有模式進行了評判。認為河北省現有職業(yè)農民培育模式存在相關要素利用不夠全面、模式體系不夠連貫，難以滿足新型職業(yè)農民素質指標體系以及成長持續(xù)性的要求。本研究借鑒國內外實踐經驗，立足河北省實際，本著明確性、長效性、系統性、綜合性的原則，對

4、新型職業(yè)農民培育現行模式進行優(yōu)化，提出“新型政府工程模式”、“市場主體培育模式”、“現代院校培育模式”、“社會組織培育模式”等4種模式，試圖以此推進新型職業(yè)農民培育進程?；谛滦吐殬I(yè)農民培育的優(yōu)化模式，本研究提出，推進新型職業(yè)農民培育進程，需選擇新的實施路徑。一是終身培育之路，關注于農民職業(yè)生涯進程；二是全面培育之路，關注農民整體素質的提升；三是生態(tài)培育之路，營造農民成長的外部環(huán)境；四是自我成長之路，關注農民轉型自身驅動力。關鍵詞：新型