24621.高中文言文特殊句式知識教學(xué)研究

1、分類號：堂鰹面級：扭l刃f單位代碼：!Q塹學(xué)號：2Q14Q212Q蟄卸瓤史謦專業(yè)學(xué)位碩士論文廁i㈣中文論文題目；直圭塞宣塞掛建魚式翅遲蟄堂研究英文論文題目：主!!血蛆KgQ笪kg鰉墅a￡hi籃Q￡ClassicalChineseGrammarinSeniorSchool論文作者：鯉夔=：指導(dǎo)教師盤盤塑：二專業(yè)學(xué)位類別：熬盎塹專業(yè)領(lǐng)域：堂盟墊生(適塞)論文形式：堂盎亞塞所在學(xué)院：墮刖匝菹盤莖愛堂瞳論文提交日期：2Q!Z生≥自2目論文答辯日

2、期：2017生5目21日摘要高中文言文特殊句式知識教學(xué)研究學(xué)科教學(xué)(語文)專業(yè)研究生：卿燕指導(dǎo)教師：許書明摘要文言文是我國古代傳統(tǒng)文化的重要載體之～，它承載著我國古代優(yōu)秀文化，有著深厚的歷史積淀。學(xué)習(xí)文言文是繼承和發(fā)揚我國文化傳統(tǒng)的重要手段，所以國家大力倡導(dǎo)文言文的學(xué)習(xí)。文言文下面有多種知識類型的分支，蹴：虛詞、實詞、古今異義、通假字、特殊句式等。而特殊句式往往是學(xué)生最難掌握且容易混淆的方面之～。所以本文就將文言文特殊句式作為研究的范圍

3、，以高中文言文特殊句式知識教學(xué)為研究對象。本文通過查閱學(xué)術(shù)資料，對文言文特殊句式的現(xiàn)狀進行實際考察與調(diào)研，用科學(xué)的調(diào)查方法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。也采用對比，問卷調(diào)查，課例分析的方式對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析，以此分析解決文言文特殊句式知識教學(xué)的問題。本文主體將分六個部分來論述來討論這個問題。第一章為緒論，主要是對當(dāng)前研究問題的現(xiàn)狀作一個大概的歸納和總結(jié)，并對本文涉及的一些關(guān)鍵概念進行規(guī)定和闡釋：第二章是闡釋文言文特殊句式鉗Ii只糟學(xué)的理論基礎(chǔ)，譬羅列

4、f；相關(guān)的知識論：并根據(jù)知識分類理論對特殊句式的知識進行分類，以此探究分類背后的思維模式。第三章是分析高中文言文特殊句式知識分析，根據(jù)“課程知識。教材知識一教學(xué)知識”這三個層面來進行分析。第四章是根據(jù)知識理論基礎(chǔ)，對高中文言文特殊句式知識教學(xué)現(xiàn)狀進行分析、歸納和總結(jié)。第五章是根據(jù)前面分析的問題來針對性地進行教學(xué)策略的建議；最后是總結(jié)。本文將以知識教學(xué)的角度進行剖析，將知識理論運用其中，以此分析文言文特殊句式的知識教學(xué)實踐所存在的問題。在