電子課程設(shè)計(jì)--二級(jí)晶體管放大電路

1、<p>　　電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　題 目：二級(jí)晶體管放大電路 </p><p>　　院 系 機(jī)電工程學(xué)院 </p><p>　　專(zhuān) 業(yè) 機(jī)械工程及其自動(dòng)化</p><p>　　學(xué) 號(hào) </p><p>　　學(xué)生姓名

2、 </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　完成日期 2 0 1 2 / 1 / 7 </p><p>　　一、設(shè)計(jì)題目：晶體管放大電路</p><p>　?。?）設(shè)計(jì)一級(jí)晶體管放大電路，輸入信號(hào)幅度 ≥20mv, 頻率為1KHz，電源電壓+5V，要

3、求完成下面的技術(shù)指標(biāo)：</p><p>　　a. 電壓增益Au ≥20</p><p>　　b. 輸入電阻Ri ≥2KΩ</p><p>　　c. 輸出電阻Ro ≤50Ω</p><p>　?。?）測(cè)量出輸入電阻值，并說(shuō)明該值于那些元件有關(guān)系。</p><p>　?。?）可選用的器件與元件</p>&

4、lt;p>　　二、 方案的論證和設(shè)計(jì)</p><p><b>　　1）工作原理：</b></p><p>　　輸入信號(hào)加到前級(jí)的輸入端，經(jīng)過(guò)前級(jí)放大后加到后級(jí)的輸入端，再經(jīng)后級(jí)放大。在兩級(jí)放大器中，放大器的輸入端事實(shí)上就是前級(jí)的輸入端，前級(jí)的輸出也就是后級(jí)的輸入，后級(jí)的輸出也就是兩級(jí)放大的輸出；前級(jí)是后級(jí)的信號(hào)源，后級(jí)是前級(jí)的負(fù)載。因此，兩極放大的線(xiàn)性電壓放大倍

5、數(shù)就等于前后兩級(jí)放大倍數(shù)的乘積；放大器的輸入電阻就是前級(jí)的輸入電阻；放大器的輸出電阻就是后級(jí)的輸出電阻。</p><p>　　2)設(shè)計(jì)電路的主要功能</p><p>　　該電路具有實(shí)現(xiàn)輸入信號(hào)放大的功能，能將較小的輸入信號(hào)通過(guò)二級(jí)放大電路實(shí)現(xiàn)信號(hào)放大，從而獲得必要的電壓幅值或足夠的功率，最終達(dá)到推動(dòng)負(fù)載工作的使用要求。</p><p><b>　　3）設(shè)計(jì)

6、原理圖</b></p><p><b>　　4）參數(shù)的設(shè)定</b></p><p>　　1.計(jì)算后級(jí)電路電阻參數(shù)</p><p>　　節(jié)點(diǎn)B電流方程為 =+</p><p>　　為了穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)，令參數(shù)滿(mǎn)足>></p><p><b>　　因此，B點(diǎn)位為&

7、lt;/b></p><p>　　取=1.mA，并選β=91,則</p><p>　　=200+(1+91)*26/1=2.592k</p><p>　　第一級(jí)的放大倍數(shù)是 </p><p>　　取=120，取,代入公式求出3.6k?</p><p>　　, 取=2V, 求得=500?</p>&

8、lt;p>　　所以、取標(biāo)稱(chēng)值 </p><p><b>　　從而</b></p><p><b>　　求得： </b></p><p>　　2、計(jì)算后級(jí)電路電阻參數(shù)</p><p>　　取標(biāo)稱(chēng)值：=150K? , </p><p>　　依據(jù)所計(jì)算的各個(gè)零件的數(shù)

9、值列元件清單</p><p><b>　　5）元件清單：</b></p><p>　　6）數(shù)據(jù)記錄：（1K）</p><p><b>　　表1</b></p><p><b>　　表2</b></p><p><b>　　7）數(shù)據(jù)計(jì)算：<

10、/b></p><p>　　由表1可知，Au=Uo／Ui=1990/20=99.5</p><p>　　用萬(wàn)用表測(cè)得β=91</p><p>　　Vb1=Rb2*Ucc/Rb1+Rb2=15000*5/(51000+1500)=1.14V</p><p>　　Ve=Vb-Ube=1.14-0.6=0.54V</p><

11、;p>　　Ie=Ve/Re=0.54/510=1.06mA</p><p>　　Rbe1=200+(1+β)26/1.06=2.50 KΩ</p><p>　　Ib2=(Ucc-Ube)/Rb+(1+B)Re=(5-0.60)/150000+(1+91)*3300=0.0097mA</p><p>　　Ic=Ie=(1+β)*Ib=0.0097*(91+1)=

12、0.90mA</p><p>　　Rbe2=200+(1+β)*26/Ie=200+(1+91)*26/0.90=2.86 KΩ</p><p>　　所以，Ri=Rb11//Rb12//rbe1</p><p>　　=51//15//2.5≈2.1 KΩ</p><p>　　Ro=Re2//（Re1+rbe2）/（1+β）</p>

13、<p>　　=2.86*(2.50+2.86)*(91+1)/2.86+(2.50+2.86)≈26.80Ω</p><p><b>　　8）結(jié)論與分析:</b></p><p>　　由計(jì)算結(jié)果可知該電路的輸入電阻Ri=2.1KΩ，大于2 KΩ，輸出電阻Ro=26.80Ω，小于50Ω，電壓增益Au=99.5，大于50。故該電路符合實(shí)驗(yàn)要求。</p&

14、gt;<p>　　由圖表2，可知當(dāng)頻率由100Hz變化到10KHz過(guò)程，信號(hào)在100Hz到10kHz基本保持不變，即頻率變化對(duì)電路電壓增益影響很小很小。當(dāng)信號(hào)過(guò)于小時(shí)或過(guò)大時(shí)才變化較大，出項(xiàng)失真現(xiàn)象。這與電路中的旁路電容有關(guān)。</p><p>　　三、調(diào)試過(guò)程遇到的問(wèn)題</p><p>　　第一次連接，接通電源后，示波器閃爍但不顯示波形，開(kāi)始以為電路板連接異常，用萬(wàn)用表經(jīng)過(guò)一

15、番檢測(cè)后，發(fā)現(xiàn)各個(gè)原件及連接都正常，經(jīng)詢(xún)問(wèn)老師后，才知道我們使用的示波器是有問(wèn)題的，換個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器重新連接后，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，示波器上很快顯示出正常的波形。問(wèn)題解決后，我們按照實(shí)驗(yàn)的要求，測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做好了實(shí)驗(yàn)記錄。</p><p><b>　　四、課程設(shè)計(jì)體會(huì)</b></p><p>　　我們?cè)谶@個(gè)電子設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先進(jìn)行的是電路圖的設(shè)計(jì)，我們按照實(shí)驗(yàn)要求，參考文獻(xiàn)及各種

16、資料，確定電路圖以后，再經(jīng)過(guò)計(jì)算確定各個(gè)元件的參數(shù)。收到元件后，我們按照電路圖，通過(guò)網(wǎng)上查找色環(huán)表，確定各個(gè)電阻的阻值后，把各元件有導(dǎo)線(xiàn)安插連接在面包板上。最后，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了調(diào)試，確認(rèn)無(wú)誤后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并記錄好實(shí)驗(yàn)所需的各個(gè)數(shù)據(jù)。完成試驗(yàn)后，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的處理及寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告 。</p><p>　　通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我收獲了很多，其中最主要的是以下三點(diǎn)：</p><p>　　第一，通

17、過(guò)對(duì)電路圖的設(shè)計(jì)，分析和計(jì)算，我更加深刻地理解了二級(jí)放大電路的工作原理，增加了模擬電子技術(shù)的理論知識(shí)。通過(guò)各種渠道查閱資料的過(guò)程中，我不但解決了問(wèn)題，學(xué)習(xí)了知識(shí)，還鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。</p><p>　　第二，第一次接觸面包板，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)也是很簡(jiǎn)單。雖然是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的實(shí)踐，但自己親手做出的電子產(chǎn)品，而且整個(gè)過(guò)程還算比較順利，自己還是比較開(kāi)心的，享受到了制作的樂(lè)趣。</p><p>　

18、　第三，和同學(xué)一起合作做一個(gè)項(xiàng)目，大家有商有量，每一步幾乎都是一起討論著做出來(lái)的，效率高而且不無(wú)聊，這次課程設(shè)計(jì)讓我們?cè)鲞M(jìn)了感情，享受到了合作的樂(lè)趣。</p><p><b>　　五、參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　　1）《電子與電工技術(shù)》主編：畢淑娥 電子工業(yè)出版社 2011版</p><p>　　2）《電子技術(shù)》 主編:熊幸明 清華