java五子棋實習(xí)報告

1、<p>　　Java程序設(shè)計基礎(chǔ)</p><p><b>　　實習(xí)報告</b></p><p>　　課程名稱 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) </p><p>　　實習(xí)題目 java五子棋 </p><p>　　專 業(yè) </p><p>　　班

2、 級 </p><p>　　學(xué)　　號 </p><p>　　學(xué)生姓名 </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p><b>　　Java實習(xí)報告</b></p><p>　　一、JAVA技術(shù)介紹：&l

3、t;/p><p>　　Java技術(shù)是一門編程語言，也是一個平臺，它基于Java虛擬機(jī)技術(shù)，借助這個東西建立了跨平臺的優(yōu)勢。</p><p>　　Java編程語言與眾不同之處在于：Java程序既是編譯型的（轉(zhuǎn)換為一種稱為Java字節(jié)碼的中間語言），又是解釋型的（JVM 對字節(jié)碼進(jìn)行解析和運(yùn)行）。編譯只進(jìn)行一次，而解釋在每次運(yùn)行程序時都會進(jìn)行。編譯后的字節(jié)碼采用一種針對JVM 優(yōu)化過的機(jī)器碼形式；

4、解釋器是JVM 的實現(xiàn)。</p><p><b>　　二、摘要</b></p><p>　　五子棋作為一個棋類競技運(yùn)動，在民間十分流行，本課題主要完成了五子棋人機(jī)對戰(zhàn)和玩家之間聯(lián)網(wǎng)對戰(zhàn)2個功能。網(wǎng)絡(luò)連接部分為Socket編程應(yīng)用，客戶端和服務(wù)器端的交互用Class Message定義，有很好的可擴(kuò)展性，客戶端負(fù)責(zé)界面維護(hù)和收集用戶輸入的信息，及錯誤處理。服務(wù)器維護(hù)在線

5、用戶的基本信息和任意兩個對戰(zhàn)用戶的棋盤信息，動態(tài)維護(hù)用戶列表。在人機(jī)對弈中通過深度搜索和估值模塊，來提高電腦棋手的智能。分析估值模塊中的影響精準(zhǔn)性的幾個要素，以及提出若干提高精準(zhǔn)性的辦法，以及對它們搜索的節(jié)點數(shù)進(jìn)行比較，在這些算法的基礎(chǔ)上分析一些提高電腦AI方案，如遞歸算法、電腦學(xué)習(xí)等。算法的研究有助于理解程序結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)邏輯思維能力，在其他人工智能方面也有很大的參考作用。</p><p><b>　　三

6、、課題分析與設(shè)計</b></p><p>　　鍵盤上事先設(shè)定8個按鍵，分作兩組，每組四個，分別代表兩個人用來控制棋子的上下左右鍵。</p><p>　　繪制棋盤，15條橫線，15條豎線，在直線交點處下棋子（實心圓形）。</p><p>　　黑子先行，黑白交替下子，在棋盤上設(shè)定一個與棋盤格大小邊長相等的正方形，初始狀態(tài)，正方形的中心位于期盼的中心點。當(dāng)一方

7、欲走棋的時候，應(yīng)用四個按鍵來控制所要下棋的位置，每按一次按鍵，正方形都要向相應(yīng)方向移動一個格，并且讓喇叭發(fā)出某種聲音，將要移出邊界時，發(fā)出另一種警告聲音并不讓其移出邊界。當(dāng)按下回車鍵時，應(yīng)在正方形所在位置放下一個棋子，然后此組按鍵不能操作，換另一個人下棋，用另一組按鍵，規(guī)則同前。</p><p>　　當(dāng)任何一方有五個棋子沿著橫，豎，斜連在一起時，系統(tǒng)自動判斷贏棋，并顯示黑方或白方勝利。棋局結(jié)束后，任何一方均不能繼

8、續(xù)操作。</p><p><b>　　四、流程圖</b></p><p><b>　　五、效果圖</b></p><p><b>　　五、詳細(xì)代碼設(shè)計</b></p><p><b>　　//導(dǎo)入包</b></p><p>　　im

9、port java.applet.*; </p><p>　　import java.awt.*; </p><p>　　import java.awt.event.*; </p><p>　　//構(gòu)造applet程序</p><p>　　public class 五子棋 extends Applet implements ActionLis

10、tener,MouseListener </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　String str="五子棋游戲！"; </p><p>　　Dimension currentPos=new Dimension(); </p><p><b>　　//實例化 像素

11、</b></p><p>　　int zuobiao[][]=new int[19][15]; </p><p>　　//聲明一個19*15的棋盤</p><p>　　int x=20,y=20; </p><p>　　boolean unfirstpaint=false; </p><p&

12、gt;　　boolean one=false; </p><p>　　//====================================================================== </p><p>　　public void init() //初始化（生存周期第一步）</p><p><b&g

13、t;　　{ </b></p><p>　　addMouseListener(this); //對鼠標(biāo)添加監(jiān)聽</p><p>　　for(int i=0;i<=18;i++) //使整個棋盤設(shè)置為0 </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　for(i

14、nt j=0;j<=14;j++) </p><p>　　zuobiao[i][j]=0; </p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　} </b></p><p>　　//=============================================

15、========================= </p><p>　　public void paint(Graphics g) //畫圖（生存周期第二步）</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　int x0=30,y0=50,dx=30,dy=30,N=18,M=14; </p>&l

16、t;p>　　//x0,y0初始坐標(biāo)，dx,dy每格間距</p><p>　　int x1,y1,x2,y2; </p><p>　　g.setColor(Color.green); </p><p><b>　　y1=y0; </b></p><p>　　y2=y0+M*dy; </p>&

17、lt;p>　　for(int i=0;i<=N;i++) //用綠色畫棋盤中縱向的線</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　x1=x0+i*dx; </p><p>　　g.drawLine(x1,y1,x1,y2); </p><p><b>　　} &l

18、t;/b></p><p>　　g.setColor(Color.red); //設(shè)置成紅色</p><p><b>　　x1=x0; </b></p><p>　　x2=x0+N*dx; </p><p>　　for(int j=0;j<=M;j++) //用紅色畫棋盤中

19、橫向的線</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　y1=y0+j*dy; </p><p>　　g.drawLine(x1,y1,x2,y1); </p><p><b>　　} </b></p><p>　　g.setColor(Color.red);

20、 //設(shè)置成紅色</p><p>　　g.setFont(new Font("TimesRoman",Font.BOLD,25)); </p><p><b>　　//設(shè)置字體</b></p><p>　　g.drawString(str,120,30); </p><p>

21、　　//在指定位置(120,30)寫入“五子棋游戲！”</p><p>　　g.setColor(Color.red); //設(shè)置成紅色</p><p>　　g.fillOval(600,60,20,20) //用紅色填充橢圓;</p><p>　　g.drawString(" : 甲方",610,80)

22、; //在橢圓中寫入字</p><p>　　g.setColor(Color.blue); //設(shè)置成藍(lán)色</p><p>　　g.fillOval(600,100,20,20); //用藍(lán)色填充橢圓;</p><p>　　g.drawString(" : 乙方",610,120); //在橢圓中寫入字&l

23、t;/p><p>　　if(unfirstpaint) </p><p>　　//判斷是否為第一次畫棋子，如果不是第一次，執(zhí)行</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　for(int i=0;i<=18;i++)//畫棋子 </p><p>

24、<b>　　{ </b></p><p>　　for(int j=0;j<=14;j++) </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　if(currentPos.width<=(45+i*30)&¤tPos.width>=(15+i*30)) </p>

25、<p><b>　　x=i; </b></p><p>　　if(currentPos.height<=(65+j*30)¤tPos.height>=(35+j*30))</p><p><b>　　y=j; </b></p><p><b>　　} </b><

26、/p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　} </b></p><p>　　//===================================================================== </p><p>　　if(x!=20&&

27、y!=20) </p><p>　　if(zuobiao[x][y]==0) </p><p><b>　　{ </b></p><p><b>　　if(one) </b></p><p>　　zuobiao[x][y]=1; //等于1說明是紅色棋子</p><

28、;p><b>　　else </b></p><p>　　zuobiao[x][y]=2; //等于2說明是藍(lán)色棋子</p><p><b>　　} </b></p><p>　　//畫點圖===========================================================

29、========== </p><p>　　for(int i=0;i<=18;i++) </p><p>　　for(int j=0;j<=14;j++) </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　if(zuobiao[i][j]==1) //如果為1，畫紅棋子</p

30、><p><b>　　{ </b></p><p>　　g.setColor(Color.red); </p><p>　　g.fillOval(20+i*30,40+j*30,20,20); </p><p><b>　　} </b></p><p>　　if(zuobiao[

31、i][j]==2) //如果為2，畫藍(lán)棋子</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　g.setColor(Color.blue); </p><p>　　g.fillOval(20+i*30,40+j*30,20,20); </p><p>　　} </p&g

32、t;<p><b>　　五、總結(jié)體會</b></p><p>　　課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.</p><p>　　回顧起課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，在這一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)

33、過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過課程