同學(xué)錄設(shè)計與實現(xiàn)開題報告

1、<p>　同學(xué)錄管理系統(tǒng)</p><p>　一、選題的目的及研究意義Internet是目前世界上最大的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，它遍布全球，將世界各地各種規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)連接成一個整體。作為Internet上一種先進的，易于被人們所接受的信息檢索手段，World Wide Web(簡稱WWW)發(fā)展十分迅速，成為目前世界上最大的信息資源寶庫。據(jù)估計，目前Internet上已有上百萬個Web站點，其內(nèi)容范圍跨越了教育科研、

2、文化事業(yè)、金融、商業(yè)、新聞出版、娛樂、體育等各個領(lǐng)域，其用戶群十分龐大，因此，建設(shè)一個好的Web站點對于一個機構(gòu)的發(fā)展十分重要。  </p><p>　二、綜述與本課題相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、研究方法及應(yīng)用領(lǐng)域等近年來計算機技術(shù)的快速發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越深刻的改變了人們生活的方方面面。使得人們能以更低廉的價格，開發(fā)出更方便、更實用的網(wǎng)絡(luò)工具。各種在線服務(wù)系統(tǒng)，更是深刻的影響了

3、人們的聯(lián)系方式，使得人們可以在遠(yuǎn)隔千里之遙隨時通訊。過去的種種陳舊的聯(lián)系方式，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代生活的需要。同學(xué)錄作為一種方便同學(xué)之間聯(lián)系的實用系統(tǒng)便應(yīng)運而生。工商同學(xué)錄是為工商同學(xué)之間進行交流和聯(lián)系提供的一個平臺。通過提供完善的同學(xué)錄服務(wù)和規(guī)范同學(xué)錄的管理，可以達到增進同學(xué)之間、同學(xué)與母校之間的感情，方便校友聯(lián)系的目的。要實現(xiàn)這樣的功能，離不開后臺數(shù)據(jù)庫的支持。用戶驗證信息，收集到的用戶點擊信息，主題層次信息，分析得出的關(guān)聯(lián)規(guī)則表等大量

4、的數(shù)據(jù)都由數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)管理。本文中數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端采用了Microsoft Access數(shù)據(jù)庫作為ODBC(Open DataBase Connectivity )數(shù)據(jù)源，并以先進的ADO（ActiveX Data Objects）技術(shù)進行數(shù)據(jù)庫存取等操作，使Web與數(shù)據(jù)庫緊密聯(lián)系起來。整個個性化頁面生成系統(tǒng)主</p><p>　三、對本課題將要解決的主要問題及解決問題的思路與方法、擬采用的研究方法（技術(shù)路線）或

5、設(shè)計（實驗）方案進行說明功能需求山西工商學(xué)院同學(xué)錄整個系統(tǒng)是以用戶為中心的人性化設(shè)計，總體來看，系統(tǒng)可以看作是用戶模塊和管理模塊兩大模塊的協(xié)調(diào)運作。以下從用戶模塊和管理員模塊兩個方面來說明同學(xué)錄系統(tǒng)的總體功能：普通用戶功能：.1 用戶登陸： 用戶通過提交用戶ID和用戶密碼進行登陸，系統(tǒng)便會根據(jù)這些登陸資料，辨別出用戶的身份權(quán)限.2 用戶資料的修改：  成功登錄的合法用戶有權(quán)限修改自己的個人資料。這些資料包括用戶的昵稱，用戶

6、的聯(lián)系電話，用戶的電子郵箱，用戶的生日等等。3 用戶的信息發(fā)布功能： (1) 資料查看功能：   用戶可以查看其它用戶的個人資料，包括用戶ID，用戶姓名，用戶性別，用戶年齡，用戶聯(lián)系電話，用戶郵箱地址等。(2) 留言板功能：  通過留言板，用戶可以在班級頁面上留言，以此作為用戶間聯(lián)系的一種手段留言板有字?jǐn)?shù)限制，留言超過一定的時間，系統(tǒng)會自動刪除留言。留言版中將標(biāo)示如下內(nèi)容：留言內(nèi)容,留言主題,姓名,

7、email.性能需求開發(fā)平臺：Asp+Access+IIS開發(fā)</p><p>　四、檢索與本課題有關(guān)參考文獻資料的簡要說明1非常網(wǎng)絡(luò)6+1 龍馬工作室編著2網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計---asp 編著 沿俊杰3. 丁貴廣 《ASP編程基礎(chǔ)與實例》2002年 機械工業(yè)出版社 312頁4. 樊健平《ASP高級編程及其項目應(yīng)用開發(fā)》2003年 中國水利水電出版社 370頁5. 袁寧 《網(wǎng)上商店大制作》2001年 重慶大學(xué)

8、出版社 481頁</p><p>　五、畢業(yè)設(shè)計進程安排第3周：……第4周—第5周：……………………第…周：……</p><p>　六、指導(dǎo)教師意見1．對開題報告的評語手寫2．對開題報告的意見及建議手寫指導(dǎo)教師（簽名）： 手寫 年 月 日 </p><p>　所在院（系）審查意見：手寫負(fù)責(zé)人簽字(蓋公章)