2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  摘要、前言、結(jié)論和致謝的寫法</p><p> ?。ǘ爬蠋熃M指導(dǎo)資料)</p><p><b>  摘 要</b></p><p><b>  一、摘要概念</b></p><p>  摘要論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,是一篇完整的短文,是全文的精華,是對一項科學(xué)研究工

2、作或技術(shù)實踐的總結(jié),對研究目的、方法和研究結(jié)果的概括。它應(yīng)具有獨立性和自含性,即不閱讀論文的全文,就能獲得必要的信息。</p><p>  二、摘要所包含的內(nèi)容</p><p><b>  1、研究目的</b></p><p><b>  2、研究內(nèi)容</b></p><p><b>  

3、3、研究方法</b></p><p><b>  4、研究結(jié)果</b></p><p>  三、書寫摘要的注意事項</p><p>  1、摘要必須回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么結(jié)果”、“結(jié)果說明了什么”等問題。 </p><p>  2、摘要中的目的、方法、內(nèi)容、結(jié)論四項內(nèi)容各自所占的篇幅大體

4、比例一樣</p><p>  3、摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息,供讀者確定有無必要閱讀全文,也供文摘等二次文獻采用。</p><p>  4、客觀反映原文內(nèi)容,要著重反映論文的新內(nèi)容和特別強調(diào)的觀點。</p><p>  5、摘要宜采用第三人稱過去式的寫法(如“對……進行了研究”,“綜述了……”等;不應(yīng)寫成“本文”、“我?!钡龋?。摘要一般不分段。<

5、;/p><p>  6、摘要中一般不用圖、表、公式等,不用非公知公用的符號、術(shù)語和非法定的計量單位</p><p>  7、是一篇完整的短文,應(yīng)重點突出、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、反映全貌。 </p><p><b>  四、字?jǐn)?shù)要求</b></p><p><b>  300字左右</b></p>&l

6、t;p><b>  前 言(引言)</b></p><p><b>  一、前言概念</b></p><p>  前言:也稱引言,是論文正文開始前介紹論文背景材料的文字,是論文主體部分的開端。</p><p><b>  二、前言包含的內(nèi)容</b></p><p>  第

7、一層由選題的緣起、目的、意義、主要方法、涉及的范圍,其中還包括某一研究領(lǐng)域的文獻綜述;</p><p>  第二層國內(nèi)外該研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀及前人取得的成就和留下的知識空白及問題,提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題,從而引出自己的研究動機與意義;</p><p>  第三層研究工作所要解決的問題,從而提出自己的新論點并指出本研究工作的先進性、科學(xué)性、理論意義和應(yīng)用價值。</p>

8、<p>  最后概括論文的主要內(nèi)容,或勾勒其大體輪廓。</p><p>  三、書寫前言的注意事項</p><p>  1、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定六不:不與摘要的語句雷同。不是摘要的解釋;不解釋基本理論;不推導(dǎo)基本公式;不介紹基本方法;不重復(fù)教科書上已有的內(nèi)容。</p><p>  2、在前言中,第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細(xì)的

9、介紹。研究目的可能會比較簡短。</p><p>  3、前言與摘要還有一點不同的是,摘要中必須把主要研究結(jié)果列出,而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結(jié)果則可以省略不寫,這是因為正文中專門有一節(jié)寫結(jié)果,不必在引言中重復(fù)。</p><p>  4、寫作步驟:簡單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻進行回顧。然后介紹自己的研究動機、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)

10、果及論文的組成部分則可以完全省略,</p><p><b>  四、字?jǐn)?shù)要求</b></p><p>  一般5000-8000字的論文,前言250-300字左右。</p><p><b>  范文(一)</b></p><p><b>  《左傳》成語研究</b></p

11、><p>  摘 要 《左傳》不僅是先秦時期的一部歷史巨著,也是一部經(jīng)典的敘事散文。其敘述語言簡潔而凝煉,生動而富于色彩,特別是其中的成語更使《左傳》的思想內(nèi)涵達到了爐火純青的境界。因此,對《左傳》中的成語進行研究是一個很有價值的課題。本文通過對《左傳》成語的來源、結(jié)構(gòu)、語義的演變、韻律等方面進行研究,以求幫助人們加深對《左傳》成語的認(rèn)識。以往的論文對《左傳》的成語分類較多,分類標(biāo)準(zhǔn)比較混亂。本文提出來簡潔的二分法

12、,堪稱是一大進步。在《左傳》成語結(jié)構(gòu)的分類上,采用了定量定性和分類統(tǒng)計的方法,將《左傳》中的成語一網(wǎng)打盡。而本文最大的亮點在于第一次采用窮舉法和比較分析法相結(jié)合的方法對《左傳》成語的韻律做出了詳盡的研究,并指出了《左傳》成語韻律的四大規(guī)律,這也是以前關(guān)于《左傳》成語的論文中從來沒有過的。 </p><p>  關(guān)鍵詞 《左傳》成語;來源;結(jié)構(gòu);意義演變;韻律</p><p>&

13、lt;b>  范文(二)</b></p><p>  《詩經(jīng)》重言現(xiàn)象探究</p><p><b>  前 言</b></p><p>  《詩經(jīng)》中重言現(xiàn)象歷來受到學(xué)者們的不斷的探索與研究,并在重言的判定標(biāo)準(zhǔn)、語義特點、結(jié)構(gòu)類型、修辭作用等方面有了顯著的研究成果,為后人進一步的研究奠定了基礎(chǔ)。王筠作《毛詩重言》對《毛詩》中的

14、重言相關(guān)問題作了系統(tǒng)闡述,在《詩經(jīng)》重言研究史上具有開創(chuàng)地位;周法高的《中國古代語法》分析了《詩經(jīng)》重言詞的構(gòu)詞問題,擴大了重言詞的研究范圍;向燾先生把重言主要分為象聲和繪景兩類,并對重言的語法功能作了詳細(xì)的分析與總結(jié);近代徐昂在《詩經(jīng)刑釋》中,著重論述了“復(fù)疊”在詩歌藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。他認(rèn)為:“文忌重復(fù),或復(fù)句,或復(fù)章式,有交互者,類則尤在復(fù)疊?!毙焓显敿?xì)論述了《詩經(jīng)》中字詞的重疊現(xiàn)象,例證詳悉,盡展重疊千變?nèi)f化之表現(xiàn)形式;后代學(xué)者對

15、重言詞的研究更是不拘一格,無論從重言與詩歌韻律的角度,還是同源關(guān)系的考察都做出了貢獻,筆者將在前人研究的基礎(chǔ)上,對《詩經(jīng)》中重言詞作系統(tǒng)分析、研究,著重研究重言的結(jié)構(gòu)方式和社會功能。</p><p>  本文主要從《詩經(jīng)》中重言的美學(xué)內(nèi)涵,構(gòu)詞方式,功能作用,發(fā)展影響這四個方面深入研究重言現(xiàn)象。所謂的重言的界定問題以及其他著作典籍中的重言現(xiàn)象并不在本文的討論范圍之內(nèi)。本文通過探索《詩經(jīng)》中的重言現(xiàn)象,分析這種獨特

16、的漢語言話語文本模式,從而了解先秦的語言特色以及《詩經(jīng)》中重言現(xiàn)象對后世詞語的發(fā)展影響,分析中國語言文化獨特的民族色彩。這種研究對相關(guān)詞書的完善,為語言文字的規(guī)范有很大的意義。</p><p><b>  范文(三)</b></p><p><b>  結(jié) 論</b></p><p>  《左傳》作為先秦經(jīng)典文獻,給后人留

17、下了很多寶貴財富,在很多方面深深的影響著我們。成語作為古人文化寶庫的一個重要組成部分,值得我們對此做出深入研究。本文通過對《左傳》成語的源流、結(jié)構(gòu)、意義演變、特點和韻律等方面對《左傳》成語展開了研究,第一次提出了《左傳》成語源流事典中的寓言來源,在《左傳》成語含義演變和特點上也展開了研究,特別是首次對《左傳》成語的韻律方面做出了深入的研究,不僅詳細(xì)的舉出了各類成語的平仄分布情況,而且從對仗和押韻方面對《左傳》成語進行劃分,使人們對于《左

18、傳》成語的韻律美理解達到了一個新的高度。當(dāng)然由于客觀原因的限制,本文在一些方面也有不足之處,希望以后的人們對此批評指正。</p><p><b>  范文(四)</b></p><p><b>  致 謝</b></p><p>  本課題在選擇命題及研究過程中得到XXX老師的悉心指導(dǎo)。在論文寫作的這段時間里給予我深入細(xì)

19、致的教導(dǎo),使我開闊了眼界,學(xué)到更多的知識和如何做學(xué)問的方法。X老師不僅教授我知識,而且教我做人的道理,通過言傳身教給我以終生受益之道。我對X老師的感激之情是無法用言語表達的。同時感謝大學(xué)四年以來各位授課老師對我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究,我今天寫成此文和他們的成績也是分不開的。在此,我要向諸位老師深深地鞠上一躬。</p><p>  XX學(xué)院XX系也為我提供了良好的研究條件,在平時可以去圖書館借閱相關(guān)

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