畢業(yè)論文--同學(xué)錄管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　同學(xué)錄管理系統(tǒng)</b></p><p>　　姓 名： </p><p>　　學(xué) 號： </p><p>　　專 業(yè)： 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) </p><p>　　班 級：

2、 </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　2015年 6 月 22 日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1 引言1</b></p><p>

3、;　　1.1背景和意義1</p><p><b>　　1.2系統(tǒng)概況1</b></p><p>　　1.3 研究內(nèi)容、目標(biāo)及意義1</p><p>　　2系統(tǒng)分析與設(shè)計1</p><p>　　2.1 系統(tǒng)分析1</p><p>　　2.1.1 系統(tǒng)初步調(diào)查2</p>

4、<p>　　2.1.2 系統(tǒng)需求分析2</p><p>　　2.2 系統(tǒng)設(shè)計2</p><p>　　2.2.1 系統(tǒng)概要設(shè)計3</p><p>　　2.2.2 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計4</p><p><b>　　3系統(tǒng)實現(xiàn)7</b></p><p>　　3.1 開發(fā)工具的選擇

5、7</p><p>　　3.1.1 ASP開發(fā)平臺7</p><p>　　3.1.2 Mircrosoft SQL Server 20088</p><p>　　3.2 程序設(shè)計9</p><p>　　3.2.1 程序設(shè)計概要9</p><p>　　3.2.2 功能模塊的實現(xiàn)9</p>

6、;<p>　　3.2.3 設(shè)計結(jié)果16</p><p><b>　　1 引言</b></p><p><b>　　1.1背景和意義 </b></p><p>　　隨著Internet的迅速普及，網(wǎng)上同學(xué)通訊錄已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。通過這種公開的通訊錄尋找自己同學(xué)的聯(lián)系方式，比起輾轉(zhuǎn)的詢問要方便得多。借助這種

7、方便、快捷的聯(lián)系方式，即使是遠(yuǎn)在天涯海角的學(xué)生也能夠及時地得到以前同學(xué)的信息，極大地縮短了時間和空間的距離。而同學(xué)錄管理系統(tǒng)還增加了其它功能，它把同學(xué)通訊錄涵蓋在內(nèi)進(jìn)行管理，不僅僅只是個通信錄。并且隨著同學(xué)錄管理功能不斷完善，它變成是高中、大學(xué)等畢業(yè)后各奔東西的同班同學(xué)保持聯(lián)系和交流感情的重要工具之一，同學(xué)錄管理的整體發(fā)展處于上升期，也像QQ一樣，逐漸成為年輕人的時尚，必將使人享受不同于以往通信錄的樂趣。[1] </p>

8、<p><b>　　1.2系統(tǒng)概況</b></p><p>　　本系統(tǒng)的服務(wù)主要包括：通信錄、班級管理、短消息、留言板（或論壇）等。后臺可以對本系統(tǒng)的各種信息進(jìn)行維護(hù)管理。</p><p>　　系統(tǒng)前臺用戶通過注冊后可以訪問前臺界面，登錄網(wǎng)站界面，進(jìn)行通訊交流；但是系統(tǒng)后臺只有管理員身份才能進(jìn)入。管理員通過身份密碼驗證，進(jìn)入到后臺管理系統(tǒng)，方能對本系統(tǒng)的各個

9、信息進(jìn)行維護(hù)和管理，包括增、刪、改基本信息的操作。</p><p>　　1.3 研究內(nèi)容、目標(biāo)及意義</p><p>　　該課題為設(shè)計并實現(xiàn)一個基于ASP技術(shù)的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)同學(xué)錄網(wǎng)站。</p><p>　　該網(wǎng)站主要具有如下模塊：</p><p>　　1.登錄信息管理：包含用戶注冊、用戶登錄和修改個人信息功能。</p><p&

10、gt;　　2.班級信息管理：包含班級的創(chuàng)建和維護(hù)功能，以及班級照片管理功能。</p><p>　　3.通信錄的管理：包含添加、查看、修改和刪除教師與學(xué)生的通信錄。</p><p>　　4.留言消息管理：包含發(fā)表、編輯、查看和刪除留言消息功能。</p><p>　　5.管理員的功能：對注冊用戶和用戶建立的班級進(jìn)行管理并對網(wǎng)站的參數(shù)進(jìn)行定義的功能。</p>

11、<p>　　網(wǎng)站建設(shè)的主要基本目標(biāo)為：</p><p>　　1.登錄信息管理：對于普通用戶，只有通過用戶注冊，注冊成功后才可以登錄本系統(tǒng)；用戶還可以通過修改個人信息功能對自己的信息加以修改。而管理員通過登錄，實現(xiàn)對網(wǎng)站更好的服務(wù)和管理。</p><p>　　2.班級信息管理：通過對班級管理員的申請，進(jìn)行對班級的信息，成員進(jìn)行管理。</p><p>　　3

12、.通信錄的管理：通過添、刪、改等基本操作完善教師與學(xué)生的通訊信息。</p><p>　　4.留言信息管理：通過添、刪、改等基本操作用戶可以留言；或發(fā)表論壇新主題，對其主題進(jìn)行回復(fù)，當(dāng)然還可以進(jìn)行編輯、刪除主題與回復(fù)，從而實現(xiàn)論壇上的交流。</p><p>　　5.管理員的功能：通過此功能實現(xiàn)對注冊用戶和用戶建立的班級進(jìn)行管理并對網(wǎng)站的參數(shù)進(jìn)行定義。</p><p>

13、<b>　　2系統(tǒng)分析與設(shè)計</b></p><p><b>　　2.1 系統(tǒng)分析</b></p><p>　　系統(tǒng)分析階段的目標(biāo)就是在系統(tǒng)規(guī)劃所定的某個開發(fā)項目范圍內(nèi)明確系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)和用戶的信息需求，提出系統(tǒng)的邏輯方案。系統(tǒng)分析在整個系統(tǒng)開發(fā)過程中，是要解決“做什么”的問題，提出邏輯方案，為了下一階段進(jìn)行物理方案設(shè)計，解決“怎么做”提供依據(jù)

14、。[2]</p><p>　　2.1.1 系統(tǒng)初步調(diào)查</p><p>　　系統(tǒng)初步調(diào)查是系統(tǒng)分析階段的第一項活動，它的主要目標(biāo)是從系統(tǒng)分析人員和管理人員的角度看新項目開發(fā)有無必要和可能。</p><p>　　系統(tǒng)初步調(diào)查采用的主要方式是系統(tǒng)分析人員與各種學(xué)生進(jìn)行交流，分析同學(xué)錄管理系統(tǒng)建立的需求度。經(jīng)過初步調(diào)查了解到，由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，同學(xué)錄作為一種方便校

15、友之間聯(lián)系的實用系統(tǒng)，在現(xiàn)實生活中應(yīng)該得到廣泛的應(yīng)用。特別是在提倡終生教育的今天，隨著人的教育經(jīng)歷的增長，同學(xué)是越來越多，因此同學(xué)信息的管理是我們每個人成長中必須管理的信息。</p><p>　　2.1.2 系統(tǒng)需求分析</p><p>　　經(jīng)過調(diào)研確定，同學(xué)錄管理系統(tǒng)要完成的基本功能是同學(xué)間的相互交流。其內(nèi)容主要有班級管理、留言板（或論壇）、短消息、通信錄和用戶管理等。</p&g

16、t;<p>　　一個學(xué)校的同學(xué)是以班級為單位進(jìn)行劃分的，需要對班級信息、班級成員等進(jìn)行管理，所以班級管理是本系統(tǒng)必不可少的一部分。而且其中的班級相冊也是極受使用者歡迎的內(nèi)容。在現(xiàn)在有條件使用掃描儀和擁有數(shù)碼相機(jī)的人群中更是如此。將圖片上傳至同學(xué)錄免去了郵寄照片的不便，而且通過同學(xué)錄這一全班都會關(guān)注的方式，有利于圖片信息的公開和傳播。同學(xué)錄在這里體現(xiàn)了超文本和信息便捷公開的優(yōu)勢，對于畢業(yè)后奔向天南海北的高中同學(xué)具有很強(qiáng)的吸引

17、力。</p><p>　　多數(shù)人都有在同學(xué)錄上留言（或發(fā)表論壇）的習(xí)慣，因此留言（或論壇）管理也是同學(xué)錄的基本需求。而且留言板（或論壇）是通信錄使用人數(shù)最多的功能。留言板（或論壇）內(nèi)容是同學(xué)錄使用者最為關(guān)注的信息，也是通過同學(xué)錄最便捷地獲取信息的手段。大學(xué)生活和同學(xué)近況是同學(xué)錄上最常見的討論話題。與聊天室不同的是，留言板不要求使用者在同一時間內(nèi)使用，所有信息會以文本的方式保留下來，并且用戶可以方便地查詢到很久以前

18、的留言。諸多優(yōu)點(diǎn)使得留言板（或論壇）成為同學(xué)錄最受歡迎的內(nèi)容，甚至是很多同學(xué)錄唯一有人使用的內(nèi)容。</p><p>　　通過短消息的收發(fā)，實現(xiàn)發(fā)送者與接收者之間的信息傳送，此功能也讓許多人喜歡。而同學(xué)錄上公開的通訊錄，讓人方便尋找自己同學(xué)的聯(lián)系方式。另外和大多數(shù)系統(tǒng)一樣，同學(xué)錄管理系統(tǒng)也需要進(jìn)行用戶管理。</p><p>　　由于前臺用戶的這些需求，后臺系統(tǒng)就應(yīng)該對相關(guān)信息進(jìn)行必要的維護(hù)：

19、對同學(xué)錄的基本參數(shù)進(jìn)行設(shè)定與修改操作；對用戶積分進(jìn)行設(shè)定與修改操作，對用戶信息進(jìn)行核查操作；對班級信息及動態(tài)進(jìn)行核查管理操作；對短消息發(fā)布于管理進(jìn)行操作，還有定期批量刪除短消息操作。最后，后臺還應(yīng)該及時做好數(shù)據(jù)更新操作。</p><p><b>　　2.2 系統(tǒng)設(shè)計</b></p><p>　　系統(tǒng)設(shè)計是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上由抽象到具體的過程，同時，還應(yīng)考慮到系統(tǒng)所實

20、現(xiàn)的內(nèi)外環(huán)境和主客觀條件，本著實事求是的態(tài)度進(jìn)行這一階段的工作。</p><p>　　系統(tǒng)設(shè)計階段的主要目的是將系統(tǒng)分析階段所提出的反映用戶信息需求的系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可以實施的基于計算機(jī)與通信系統(tǒng)的物理方案。</p><p>　　這一階段的主要任務(wù)就是從管理信息系統(tǒng)的總體目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)系統(tǒng)分析階段對系統(tǒng)的邏輯功能的要求，并考慮到經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和運(yùn)行環(huán)境等方面的條件，確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)各

21、組成部分的技術(shù)方案，合理選擇計算機(jī)和通信的軟、硬件設(shè)備，提出系統(tǒng)的實施計劃，確保系統(tǒng)總體目標(biāo)的實現(xiàn)。</p><p>　　系統(tǒng)設(shè)計分為兩部分：系統(tǒng)概要設(shè)計和系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計。</p><p>　　2.2.1 系統(tǒng)概要設(shè)計</p><p>　　系統(tǒng)概要設(shè)計即系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計。主要是指設(shè)計出整個系統(tǒng)由哪些部分組成，以及各部分在物理上、邏輯上的相互關(guān)系。為了實現(xiàn)系統(tǒng)的總體

22、功能，提高系統(tǒng)的各項指標(biāo)，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要任務(wù)是將整個系統(tǒng)合理的劃分為各個功能模塊，正確地處理模塊之間與模塊內(nèi)部的聯(lián)系以及它們之間的調(diào)用關(guān)系和數(shù)據(jù)聯(lián)系，定義整個模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。</p><p>　　同學(xué)錄管理系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：</p><p>　　圖2-1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　1.模塊詳細(xì)功能描述</p><p>　　（1）登錄管

23、理：用戶注冊功能用于新用戶的注冊，只有注冊成功的用戶才可以登錄本系統(tǒng)；新注冊地用戶只有查詢公開數(shù)據(jù)的權(quán)限，如果想獲得更高的權(quán)限，如班級管理，在滿足一定得條件下，進(jìn)行申請。用戶登錄功能，根據(jù)輸入的用戶名和密碼判斷該用戶是否合法以及具有的操作權(quán)限，并根據(jù)不同的情況返回不同的結(jié)果。用戶登錄后除了可以查詢一些公開信息外，還可以通過修改個人資料功能修改自己的信息，如密碼、生日日期、電子郵件、聯(lián)系號碼等。</p><p>　

24、?。?）班級管理：用戶可以通過創(chuàng)建班級功能創(chuàng)建新的班級，以及加入已經(jīng)存在的班級。進(jìn)入加入的班級后，可以查看該班級的班級心聲（留言）、班級相冊、班級名片冊、教師通訊錄等信息。用戶還可以通過班級相冊功能進(jìn)行上傳照片和評論照片等。通過班級管理員申請的用戶，可以通過班級維護(hù)功能維護(hù)班級信息和對班級成員進(jìn)行管理。當(dāng)然用戶還可以辭去班級管理員身份或轉(zhuǎn)讓此身份，也可以通過班級注銷退出班級。</p><p>　?。?）通訊錄管理

25、：普通用戶在進(jìn)入加入的班級后不僅可以查看已有的通訊錄，還可以通過附加同學(xué)通訊錄和附加教師通訊錄的功能進(jìn)行添加，對自己添加的通訊錄的信息還可以進(jìn)行修改和刪除操作。班級管理員除了可以添加通訊錄外，還可以對所有的通訊錄進(jìn)行修改和刪除操作。</p><p>　　（4）留言消息管理：用戶可以查看自己的班級留言，也可以查看論壇上發(fā)表的主題，以及其他同學(xué)回復(fù)此主題的留言。當(dāng)然用戶可以添加留言，回復(fù)論壇上的主題，也可以發(fā)表新主題

26、。普通用戶只可以對于自己的留言（或論壇）進(jìn)行編輯和刪除操作，但管理員除了有普通用戶的功能外，還可以對任何留言進(jìn)行編輯和刪除操作。而用戶都可以通過短消息接收功能，實現(xiàn)對發(fā)送者和接受者之間的信息交流。</p><p>　?。?）管理員功能：系統(tǒng)管理員除了有以上普通用戶的功能外，還有擁有班級管理員一樣的功能。當(dāng)然還有系統(tǒng)管理員特有的功能，可以通過網(wǎng)站參數(shù)設(shè)置功能對同學(xué)錄的基本參數(shù)和用戶積分進(jìn)行設(shè)置；通過注冊用戶（班級）

27、管理功能，對整個同學(xué)錄得所有用戶（班級）進(jìn)行管理，刪除和合法的用戶（班級）。</p><p>　　2.2.2 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計</p><p><b>　　1.代碼設(shè)計</b></p><p>　　1.1模塊化設(shè)計[5] </p><p>　　模塊化設(shè)計的要求不僅是為了提高代碼的重用性，更重要的是為了提高代碼的可維護(hù)性和穩(wěn)

28、定性。一個模塊化程度高、結(jié)構(gòu)清晰的應(yīng)用程序，在程序維護(hù)時的便利性是可想而知的。在最初設(shè)計方案時，就要規(guī)劃好哪些模塊是可以提出來多次使用，哪些模塊雖然只使用一次，但提出之后使代碼更清晰等。一般地，在一個Web應(yīng)用程序中，可以模塊化的部分有幾種：</p><p>　　每頁的頭、尾要重復(fù)使用多次，可以分別單獨(dú)做成一個文件。</p><p>　　頁面的左側(cè)有時也可以獨(dú)立出來，作為一個獨(dú)立的文件供幾

29、個不同的頁面使用。</p><p>　　頁面的整體布局。一般地，為了整個網(wǎng)站的風(fēng)格一致，事先設(shè)計一個整體的頁面布局，然后只要填充不同的欄目和內(nèi)容即可。</p><p>　　鏈接數(shù)據(jù)庫代碼也可以放到一個文件中，就是大家常見的conn.asp之類的文件。</p><p>　　其他常用的功能，如分頁、上傳和下載等，可以做成單獨(dú)的模塊，在將來重復(fù)利用。</p>

30、<p>　　1.2目錄組織[5]</p><p>　　目錄結(jié)構(gòu)組織中，也盡量按模塊功能來分類，如將公共模塊放入一個名為Inc或Include的文件夾中，將圖片放到Img或images文件夾中，將后臺管理放到Admin或Manage文件夾中。一般地，在一個Web應(yīng)用程序中，目錄結(jié)構(gòu)可做如下規(guī)劃：</p><p>　　Web應(yīng)用程序總文件夾。</p><p>

31、;　　如果使用Acess數(shù)據(jù)庫，則需要數(shù)據(jù)庫文件夾（放在虛擬目錄外部，防止下載數(shù)據(jù)庫）。</p><p>　　Web應(yīng)用程序文件夾（虛擬目錄內(nèi)部）。</p><p>　　——include：公共文件、CSS文件、JS文件。</p><p>　　——images：頁面中用到的圖片文件夾。</p><p>　　——uploadImages：上傳后

32、的圖片文件夾。</p><p>　　——upload：上傳的其他文件。</p><p>　　——admin：后臺管理文件夾。</p><p>　　如果還要其他目錄，可以根據(jù)功能創(chuàng)建目錄，比如考試系統(tǒng)中要創(chuàng)建相應(yīng)的學(xué)生、老師等目錄。</p><p>　?。ㄗ⒁猓阂陨系摹啊北硎鞠乱患壞夸洝＃?lt;/p><p>　　1.3

33、盡量將頁面代碼與腳本代碼分離[5]</p><p>　　在一個頁面中，如果ASP腳本代碼與HTML頁面代碼混雜在一些，不僅極不方便將來的維護(hù)，而且會導(dǎo)致頁面執(zhí)行效率大大降低。合理的解決辦法是采用Include語句將其包含進(jìn)來，而且將ASP腳本代碼再在一頁的最前面，在HTML代碼中只需要用<%=var%>引用ASP腳本的執(zhí)行結(jié)果即可。一個將ASP腳本與HTML代碼放在同一個文件中的典型結(jié)構(gòu)如下圖2-2所

34、示：</p><p><b>　　圖2-2</b></p><p>　　本系統(tǒng)代碼管理就是遵循以上原則，將代碼模塊化，并且以目錄結(jié)構(gòu)組織起來，分成如下目錄：</p><p>　　Web應(yīng)用程序classmates總文件夾。</p><p>　　存放SQL數(shù)據(jù)庫的文件夾。</p><p>　　Web

35、應(yīng)用程序文件夾（虛擬目錄內(nèi)部）。</p><p>　　——include：存放公共代碼的文件夾。</p><p>　　——class：存放普通用戶代碼的文件夾。</p><p>　　——admin：存放后臺管理的文件夾。</p><p>　　——css：存放頁面中用到的層疊樣式文件夾。</p><p>　　——imag

36、es：存放頁面中用到的圖片文件夾。</p><p>　　——mood：存放頁面中用到的心情圖片文件夾。</p><p>　　——face：存放頁面中用到的頭像圖片文件夾。</p><p>　　——star：存放頁面中用到的星座圖片文件夾。</p><p>　　——photo：存放上傳后的圖片文件夾。</p><p>　

37、　——script：存放代碼中用到的腳本文件夾。</p><p>　　并且在書寫代碼時，也盡量將頁面代碼和腳本代碼分離，盡量做到代碼可維護(hù)性和穩(wěn)定性。</p><p><b>　　2. 數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p>　　幾乎所有的WEB項目都是基于數(shù)據(jù)庫的，這使得數(shù)據(jù)的設(shè)計在整個項目中的地位舉足輕重。相關(guān)研究表明，在數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)中，

38、項目成功50%靠數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。良好的數(shù)據(jù)設(shè)計往往能夠減少開發(fā)的負(fù)擔(dān)。[3]</p><p>　　數(shù)據(jù)庫設(shè)計是指對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境，通過合理的邏輯設(shè)計和有效的物理設(shè)計來構(gòu)造較優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫極其應(yīng)用系統(tǒng)，滿足用戶的各種信息需求。</p><p>　　針對本系統(tǒng)將要實現(xiàn)的功能，數(shù)據(jù)庫中應(yīng)該具有以下的信息：</p><p>　　(1) 管理員信息:用來存儲管

39、理員用戶名和密碼。</p><p>　　(2) 班級信息: 用來查看或注冊班級，其中應(yīng)該包括的必要信息如：班級編號，班級名稱，學(xué)生數(shù)，班級注冊日期，建立人和班級管理員等。</p><p>　　(3) 教師信息: 包括教師編號，教師姓名，電子郵件，聯(lián)系電話，通信地址和其他信息等。</p><p>　　(4)學(xué)生信息: 用來存儲學(xué)生的具體信息，如用戶名，真實姓名，密碼，

40、生日，電子郵件，聯(lián)系電話，工作單位，通信地址，注冊日期等。</p><p>　　(5) 班級成員信息: 用來存儲已經(jīng)加入的某個班級的學(xué)生，其中包括的信息有：學(xué)生編號，班級編號，學(xué)生加入日期，學(xué)生最后訪問日期和學(xué)生訪問次數(shù)等。</p><p>　　(6) 班級留言本信息:用來存儲相關(guān)留言的信息，如留言標(biāo)題，留言內(nèi)容，留言人，留言時間等。</p><p>　　(7) 班

41、級相冊信息: 用來存儲相關(guān)上傳的圖片的信息，如圖片名，圖片大小，圖片類別，上傳人，圖片標(biāo)題，圖片說明和上傳時間等。</p><p>　　(8) 短消息信息: 用來發(fā)送、接收和查看短消息，包括發(fā)送人，接收人，標(biāo)題，內(nèi)容，是否查看，是否刪除到垃圾箱和是否已發(fā)送等信息。</p><p>　　針對具體需求，可規(guī)劃出的實體有：學(xué)生實體、班級實體、班級相冊實體、短消息實體、留言板實體、教師實體。

42、</p><p>　　而實體之間關(guān)系的E-R圖如圖2-3所示：</p><p>　　圖2-3實體之間關(guān)系的E-R圖</p><p>　　因此，本系統(tǒng)主要涉及8張表，分別是：管理員表admin、班級表class、教師表teacher、學(xué)生表student、班級成員表joinclass、班級留言本表classboard、班級相冊表photo、短消息表message(詳細(xì)

43、表結(jié)構(gòu)設(shè)計見附錄1)。</p><p><b>　　3.處理過程設(shè)計</b></p><p>　　處理過程設(shè)計要根據(jù)模塊劃分以及結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本原則，對每個程序模塊中的詳細(xì)處理過程進(jìn)行設(shè)計，常用的設(shè)計工具有程序流程圖、結(jié)構(gòu)化流程圖（N-S圖）、過程設(shè)計語言、判定樹和判定表等。</p><p>　　由于程序流程圖是一種用盡可能少、盡可能簡單的

44、方法來描述系統(tǒng)處理過程的方法；而且它的符號簡單明了，非常易于閱讀和理解系統(tǒng)處理流程。所以本系統(tǒng)中采用的是程序流程圖，如圖2-4所示：</p><p>　　圖2-4 系統(tǒng)流程圖</p><p><b>　　3系統(tǒng)實現(xiàn)</b></p><p>　　系統(tǒng)實施是繼系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計之后的又一個重要階段，它將按照系統(tǒng)設(shè)計選定的方案具體實施。在系

45、統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計階段，系統(tǒng)開發(fā)工作主要是集中在邏輯、功能和技術(shù)設(shè)計上，工作成果是以各種系統(tǒng)分析和設(shè)計文檔來體現(xiàn)的。系統(tǒng)實施階段要繼承此前各階段的工作成果，將技術(shù)設(shè)計轉(zhuǎn)化為物理實現(xiàn)。</p><p>　　這一階段包括開發(fā)工具的選擇，功能模塊的實現(xiàn)等主要活動。</p><p>　　3.1 開發(fā)工具的選擇</p><p>　　程序設(shè)計的編寫是以程序設(shè)計語言為工具的，并要

46、選擇適當(dāng)?shù)某绦蛟O(shè)計語言。本系統(tǒng)的軟件開發(fā)工具選用了ASP，后臺數(shù)據(jù)庫選用Mircrosoft SQL Server 2008。</p><p>　　3.1.1 ASP開發(fā)平臺</p><p>　　隨著計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對網(wǎng)絡(luò)的要求也越來越高。傳統(tǒng)的靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)已不能滿足廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶的需要，各種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。ASP即Active Server Pages的縮寫

47、，它是一種在服務(wù)器端解釋腳本，且與瀏覽器無關(guān)的動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)。當(dāng)用戶瀏覽ASP網(wǎng)頁時，Web服務(wù)器會根據(jù)瀏覽器發(fā)出的請求動態(tài)地生成相應(yīng)的HTML代碼，然后將結(jié)果返回給瀏覽器。這樣的過程減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，提高了交互的速度。[4]正因為如此，ASP變成是目前網(wǎng)頁制作中最常用的重要技術(shù)之一，許多網(wǎng)站都使用ASP 制作網(wǎng)頁。ASP并不是一種編程語言，而是一種綜合的網(wǎng)絡(luò)解決方案,它允許用戶根據(jù)自己的習(xí)慣采用不同的語言環(huán)境，在服務(wù)器端經(jīng)過

48、語言解釋器的解釋或 HTML 代碼發(fā)送給客戶端。 [11]</p><p>　　.ASP技術(shù)具有以下特點(diǎn)：</p><p>　　1. 使用VBScript或JavaScript等簡單易懂的腳本語言，結(jié)合HTML代碼，就可快速地完成網(wǎng)站的應(yīng)用程序。</p><p>　　2. ASP腳本集成于HTML當(dāng)中，容易生成，無須編譯，可在服務(wù)器端直接解釋執(zhí)行。</p&

49、gt;<p>　　3. 使用普通的文本編輯器，如Windows的記事本，就可以編輯設(shè)計ASP網(wǎng)頁。但是，利用具有可視化編輯功能的工具軟件更有效率，功能也更完善。</p><p>　　4. ASP腳本在服務(wù)器端執(zhí)行，與客戶端瀏覽器無關(guān)（Browser Independence），客戶端只要使用可執(zhí)行HTML碼的瀏覽器，就可瀏覽Active Server Pages 所設(shè)計的網(wǎng)頁內(nèi)容。ASP所使用的

50、腳本語言（VBScript，JavaScript）均在WEB服務(wù)器端執(zhí)行，客戶端的瀏覽器不需要安裝任何附加軟件就能夠執(zhí)行這些腳本語言。 </p><p>　　5. ASP能與任何ActiveX Scripting 語言兼容。除了可使用VBScript 或者JavaScript語言來設(shè)計外，還可通過plug-in的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語言，譬如REXX、Perl、Tcl等。腳本引擎是處理腳本程序的

51、COM（Component Object Model）對象。</p><p>　　6. ASP腳本在服務(wù)器端執(zhí)行，源程序代碼不會傳送到客戶端。用戶瀏覽器顯示的是ASP執(zhí)行結(jié)果所生成的HTML頁面，這樣可以防止程序源代碼被盜取。并且可使用服務(wù)器端的腳本來產(chǎn)生客戶端的腳本。</p><p>　　7. ActiveX Server Components （ActiveX 服務(wù)器組件）具有無限

52、可擴(kuò)充性?？梢允褂肰isual Basic、Jaca、Visual C++、COBOL等程序設(shè)計語言來編寫你所需要的ActiveX Server Component。</p><p>　　3.1.2 Mircrosoft SQL Server 2000</p><p>　　SQL即Structured Query Language ，即結(jié)構(gòu)化查詢語言，是關(guān)系數(shù)據(jù)庫的標(biāo)準(zhǔn)語言，SQL是一

53、個通用的、功能極強(qiáng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫語言。其功能并不僅僅是查詢。當(dāng)前，幾乎所有的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件都是SQL，許多軟件廠商對SQL基本命令集還進(jìn)行了不同程度的擴(kuò)充和修改。[8]</p><p>　　SQL集數(shù)據(jù)定義語言DDL、數(shù)據(jù)操縱語言DML、數(shù)據(jù)控制語言DCL的功能與一體，語言風(fēng)格統(tǒng)一，可以獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫生命周期中的全部活動。SQL語言高度非過程化，在進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，只要提出“做什么”，無須指明“怎么做”，因此無

54、需了解存取路徑。存取路徑的選擇以及SQL的操作過程由系統(tǒng)自動完成。這不但大大減輕了用戶負(fù)擔(dān)，而且有利于提高數(shù)據(jù)獨(dú)立性。SQL是面向集合的操作方式，不僅操作對象、查找結(jié)果可以使元組的集合，而且一次插入、刪除、更新操作的對象也可以是元組的集合。SQL以同一種語法結(jié)構(gòu)提供多種使用方式，既是獨(dú)立的語言，又是嵌入式語言。作為獨(dú)立的語言，它能夠獨(dú)立地用于聯(lián)機(jī)交互的使用方式，用戶可以再終端鍵盤上直接鍵入SQL命令對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作；作為嵌入式語言，SQ

55、L語句能夠嵌入到高級語言（例如C,C++,Java）程序中，供程序員設(shè)計程序時使用。而在這兩種不同的使用方式下，SQL的語法結(jié)構(gòu)基本上是一致的。這種以統(tǒng)一的語法結(jié)構(gòu)提供多種不同實驗方式的做法，提供了極大地靈活與方便性。SQL功能極強(qiáng)，但由于設(shè)計巧妙，語言十分簡潔，完成核心功能只用了select、create、drop、alter、inse</p><p>　　SQL具有以上主要特點(diǎn)，也以其強(qiáng)大的功能、友好的界面吸

56、引眾多的用戶，是當(dāng)今流行的數(shù)據(jù)庫軟件之一。 </p><p><b>　　3.2 程序設(shè)計</b></p><p>　　3.2.1 程序設(shè)計概要</p><p>　　程序設(shè)計又稱編碼，為了保證編碼工作正確而順利進(jìn)行，一方面程序設(shè)計人員必須仔細(xì)閱讀系統(tǒng)設(shè)計的全部文檔資料，充分理解程序模塊的內(nèi)部過程和外部接口，以保證系統(tǒng)實施與系統(tǒng)設(shè)計的一致性。

57、另一方面，程序設(shè)計人員必須深刻的理解，熟練的掌握和正確的運(yùn)用程序設(shè)計語言以及軟件開發(fā)環(huán)境和工具，以保證功能的正確實現(xiàn)。</p><p>　　對程序設(shè)計的基本質(zhì)量要求是程序的正確性，即一方面正確運(yùn)用程序設(shè)計語言環(huán)境，以避免語法的錯誤。另一方面，程序所描述的過程和算法要滿足系統(tǒng)設(shè)計的功能要求，以避免語義錯誤。我們盡量使程序不僅能在計算機(jī)上正確執(zhí)行，而且對于閱讀人來說猶如一篇好文章，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯簡明，易讀易懂，便于修

58、改和擴(kuò)充。</p><p>　　3.2.2 功能模塊的實現(xiàn) </p><p>　　本系統(tǒng)由前臺系統(tǒng)和后臺管理系統(tǒng)系統(tǒng)組成。前臺系統(tǒng)主要實現(xiàn)用戶加入班級并參與到班級活動中，主要可以給班級同學(xué)留言、上傳圖片到班級，并且可以查閱同學(xué)及教師的聯(lián)系信息等。后臺系統(tǒng)主要實現(xiàn)對注冊用戶和用戶建立的班級進(jìn)行管理并對網(wǎng)站的參數(shù)進(jìn)行定義。 </p><p>　　前臺系統(tǒng)主要有用戶登

59、錄管理，班級信息管理，通訊錄管理，留言消息管理等模塊。</p><p><b>　　1.登錄管理模塊</b></p><p>　　用戶登錄功能主要是根據(jù)用戶輸入的登錄信息進(jìn)行判斷，若 session("fyuser")等于“userid”以及session("fypwd")等于“userpwd”，則合法登錄；否則登錄失敗。界面如

60、圖3-1所示，主要代碼如下：</p><p>　　function chkuserlogin(byval txluser,byval txlpwd)</p><p><b>　　dim tmprs</b></p><p>　　dim founderr,errormsg</p><p>　　chkuserlogin=&qu

61、ot;"</p><p>　　set tmprs =conn.execute("select userpwd,locked from [student] where userid='"&txluser&"'")</p><p>　　if tmprs.EOF and tmprs.bof then</p&g

62、t;<p>　　Errormsg=Errormsg+"<br>"+"<li>對不起，您還沒有<a href=register.asp>注冊</a>！"</p><p>　　founderr=true</p><p>　　elseif txlpwd<>tmprs("us

63、erpwd") then</p><p>　　Errormsg=Errormsg+"<br>"+"<li>密碼錯誤！請重新<a href=login.asp>登錄</a>??！"</p><p>　　founderr=true</p><p>　　elseif tmprs

64、("locked")=true then</p><p>　　Errormsg=Errormsg+"<br>"+"<li>對不起，您的同學(xué)錄帳號已被鎖定，若有任何問題，請與<a href=mailto:"&SystemEmail&">系統(tǒng)管理員聯(lián)系</a>！"</p

65、><p>　　founderr=true</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　set tmprs=nothing</p><p>　　if founderr=true then</p><p>　　chkuserlogin=errormsg</p>&l

66、t;p><b>　　end if</b></p><p>　　end function</p><p>　　用戶注冊功能用于新用戶的注冊，只有注冊成功的用戶才可以登錄本系統(tǒng)，文件register.asp為用戶注冊所看到的頁面，如圖3-2所示。圖3-3為注冊成功所看到的頁面。文件MyModify.ASP為個人資料修改頁面，已經(jīng)注冊的用戶可以對自己的個人信息加以修改

67、，比如修改登錄密碼、生日日期、電子郵件、電話號碼、工作地點(diǎn)等內(nèi)容。具體如圖3-4所示。</p><p><b>　　2.班級管理模塊</b></p><p>　　普通用戶可以通過注冊班級RegClass.ASP加入班級（注冊班級界面如圖圖3-5所示），進(jìn)入班級可以查看班級信息，班級生日榜，班級名片冊，教師通訊錄等內(nèi)容。而通過申請成為班級管理員的普通用戶，還可以對班級各

68、類信息進(jìn)行修改，如班級是否公開，是否加密，是否鎖定等；對班級成員進(jìn)行管理，如踢出成員，審查通過成員等。</p><p>　　而對于班級相冊ClassAlbum.asp，班級成員都可以進(jìn)行查看，評論，上傳，刪除編輯自己上傳的照片等。主要界面如圖3-6所示。</p><p>　　3. 通訊錄管理模塊</p><p>　　通訊錄管理模塊主要管理同學(xué)和老師的通訊信息，包括對

69、這些通訊信息查看、增加、刪除、修改等。界面如圖3-7所示，AppendList.asp文件中的主要代碼如下：</p><p>　　'如果不是建立通訊錄的人，沒有修改權(quán)限</p><p>　　sql="select collector from [append] where id="&appendid</p><p>　　set r

70、s=conn.execute(sql)</p><p>　　if rs(0)<>membername and not sysadmin and isclassadmin(0)=0 then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>操作失敗！您沒有操作權(quán)限！"</p>&

71、lt;p>　　founderr=true</p><p>　　call error("Exclamation",errmsg)</p><p><b>　　exit sub</b></p><p><b>　　end if</b></p><p><b>　　……

72、</b></p><p>　　'添加通訊信息需要注意的內(nèi)容</p><p>　　if chkpost=false then</p><p>　　ErrMsg=ErrMsg+"<Br>"+"<li>您提交的數(shù)據(jù)不合法，請不要從同學(xué)錄外部提交信息。"</p><p&g

73、t;　　call error("Critical",errmsg)</p><p>　　chkinput=false</p><p>　　exit function</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　name=trim(request.form("name

74、"))</p><p>　　if name="" then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>請輸入同學(xué)姓名"</p><p>　　founderr=true</p><p>　　elseif strlength

75、(name)<4 or strlength(name)>8 then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>同學(xué)姓名輸入有誤"</p><p>　　founderr=true</p><p>　　elseif not isChinese(name) then

76、</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>同學(xué)姓名應(yīng)為漢字"</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　if founderr=true then&l

77、t;/p><p>　　call error("Information",errmsg)</p><p>　　chkinput=false</p><p>　　exit function</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　telephone=tri

78、m(request.form("telephone"))</p><p>　　address=trim(request.form("address"))</p><p>　　if telephone="" and address="" then</p><p>　　errmsg=errm

79、sg+"<br>"+"<li>對不起，您至少應(yīng)留下一種與該同學(xué)聯(lián)系的通信方式!"</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　if telephone<>"" and not

80、IsValidTel(telephone) then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>電話號碼輸入錯誤"</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　end if</b></p><p>

81、;　　zipcode=trim(request.form("zipcode"))</p><p>　　if address<>"" and zipcode="" then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>請輸入郵政編碼&quo

82、t;</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　if zipcode<>"" and (strLength(zipcode)<>6 or not isinteger(zipcode)) then</p><

83、p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>郵政編碼輸入錯誤"</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　if founderr=true then</p><p&

84、gt;　　call error("Information",errmsg)</p><p>　　chkinput=false</p><p><b>　　else</b></p><p>　　chkinput=true</p><p><b>　　end if</b></p

85、><p><b>　　………</b></p><p>　　4.留言消息管理模塊</p><p>　　留言管理主要是在班級心聲中進(jìn)行留言，以及對論壇進(jìn)行留言；還有就是通過短消息的接收管理。留言管理ClassBoard.asp主要界面設(shè)計如圖3-8所示，短消息接收管理UserSMS.asp主要界面設(shè)計如圖3-9所示。</p><p&

86、gt;<b>　　主要實現(xiàn)代碼如下：</b></p><p>　　（1）留言管理主要實現(xiàn)代碼：</p><p>　　if request.form("title")="" then</p><p>　　Errmsg=Errmsg+"<br>"+"<li>

87、;請確認(rèn)輸入了留言主題。"</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　else</b></p><p>　　title=trim(request.form("title"))</p><p><b>　　end if</b></p

88、><p>　　content=rtrim(request.form("content"))</p><p>　　if content="" then</p><p>　　Errmsg=Errmsg+"<br>"+"<li>留言內(nèi)容不能為空。"</p>&

89、lt;p>　　founderr=true</p><p>　　elseif strLength(content)>(MaxBoardSize*1024) then</p><p>　　ErrMsg=ErrMsg+"<Br>"+"<li>留言內(nèi)容不得大于"&MaxBoardSize&"KBy

90、tes"</p><p>　　FoundErr=true</p><p><b>　　end if</b></p><p><b>　　end if</b></p><p>　　if founderr=true then</p><p>　　call error(&

91、quot;Exclamation",errmsg)</p><p>　　session("lastpost")=Now()</p><p><b>　　else</b></p><p>　　call savedata()</p><p>　　session("lastpost&qu

92、ot;)=Now()</p><p>　　rURL="classboard.asp"</p><p>　　rtitle="發(fā)表留言成功"</p><p><b>　　……</b></p><p>　?。?）消息管理主要實現(xiàn)代碼：</p><p>　　if r

93、equest("touser")="" then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>您忘記填寫發(fā)送對象了吧。"</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　else</b>

94、</p><p>　　incept=request("touser")</p><p>　　incept=split(incept,",")</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　if request("title")="

95、;" then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>您還沒有填寫標(biāo)題呀。"</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　else</b></p><p>　　title=reque

96、st("title")</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　if request("message")="" then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>內(nèi)容是

97、必須要填寫的噢。"</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　else</b></p><p>　　message=request("message")</p><p><b>　　end if</b></p><p

98、>　　if not founderr then</p><p>　　for i=0 to ubound(incept)</p><p>　　set rs=server.createobject("adodb.recordset")</p><p>　　sql="select userid from [student] where

99、userid='"&incept(i)&"'"</p><p>　　rs.open sql,conn,1,1</p><p>　　if rs.eof and rs.bof then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>

100、;同學(xué)錄沒有這個用戶，看看你的發(fā)送對象寫對了嘛？"</p><p>　　founderr=true</p><p><b>　　end if</b></p><p><b>　　rs.close</b></p><p>　　set rs=nothing</p><p&g

101、t;　　if not founderr then</p><p>　　if request("Submit")="發(fā)送" then</p><p>　　sql="insert into message (incept,sender,title,content,sendtime,flag,issend) values ('"

102、&incept(i)&"','"&membername&"','"&title&"','"&message&"',getdate(),0,1)"</p><p>　　subtype="已發(fā)送信息"

103、</p><p><b>　　else</b></p><p>　　sql="insert into message (incept,sender,title,content,sendtime,flag,issend) values ('"&incept(i)&"','"&memb

104、ername&"','"&title&"','"&message&"',getdate(),0,0)"</p><p>　　subtype="發(fā)件箱"</p><p><b>　　end if</b></

105、p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　if i>4 then</p><p>　　errmsg=errmsg+"<br>"+"<li>最多只能發(fā)送給5個用戶，您的名單5位以后的請重新發(fā)送"</p><p>　　founderr=true<

106、/p><p><b>　　exit for</b></p><p><b>　　end if</b></p><p><b>　　end if</b></p><p><b>　　next</b></p><p>　　if not fo

107、underr then</p><p>　　stitle="發(fā)送短信"</p><p>　　smsg="<br>"+"<li><b>恭喜您，發(fā)送短信息成功。</b><br>發(fā)送的消息同時保存在您的"&subtype&"中。"</p

108、><p><b>　　……</b></p><p><b>　　5.管理員功能模塊</b></p><p>　　管理員除了有普通用戶和班級管理員所有的功能外，還具有系統(tǒng)管理員的功能，</p><p>　　主要實現(xiàn)對注冊用戶和用戶建立的班級進(jìn)行管理并對網(wǎng)站的參數(shù)進(jìn)行定義。總體界面如圖3-10所示，主要代碼

109、如下：</p><p>　?。?）管理用戶注冊班級主要實現(xiàn)代碼（而管理注冊用戶實現(xiàn)代碼與此相似）：</p><p>　　sub deleteannounce(id)</p><p>　　dim rs,sql</p><p>　　sql="delete from [class] where classid="&id&

110、lt;/p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　sql="select name from [classboard] where classid="&id</p><p>　　set rs=conn.execute(sql)</p><p>　　do until rs.eof</p

111、><p>　　sql="update [student] set point=point+"&pDelBoard&" where userid='"&rs(0)&"'"</p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　rs.movene

112、xt</p><p><b>　　loop</b></p><p>　　sql="delete from [classboard] where classid="&id</p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　if IsFSOInstalled then&l

113、t;/p><p>　　set fso = CreateObject("Scripting.FileSystemObject")</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　sql="select name,filename from [photo] where classid="&a

114、mp;id</p><p>　　set rs=conn.execute(sql)</p><p>　　do until rs.eof</p><p>　　sql="update [student] set point=point+"&pDelPhoto&" where userid='"&rs(

115、0)&"'"</p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　if IsFSOInstalled=true then</p><p>　　photofile=PhotoPath&rs(1)</p><p>　　filepath=server.mappath(photofi

116、le)</p><p>　　if fso.FileExists(filepath)=true then</p><p>　　Set file = fso.GetFile(filepath)</p><p>　　file.delete </p><p><b>　　end if</b></p><p&

117、gt;<b>　　end if</b></p><p>　　rs.movenext</p><p><b>　　loop</b></p><p>　　if IsFSOInstalled then</p><p>　　set file=nothing</p><p>　　set

118、 fso=nothing</p><p><b>　　end if</b></p><p>　　sql="delete from [photo] where classid="&id</p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　sql="select

119、collector from [append] where classid="&id</p><p>　　set rs=conn.execute(sql)</p><p>　　do until rs.eof</p><p>　　sql="update [student] set point=point+"&pDelApp

120、end&" where userid='"&rs(0)&"'"</p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　rs.movenext</p><p><b>　　loop</b></p><p>　　sql=&q

121、uot;delete from [append] where classid="&id</p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　sql="update [student] set point=point+"&pExitClass&" where userid in (select useri

122、d "&_</p><p>　　"from [joinclass] where classid="&id&")"</p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　sql="update [student] set point=point+"&am

123、p;PResignAdmin&" where userid in (select userid "&_</p><p>　　"from [joinclass] where classid="&id&" and degree>1)"</p><p>　　conn.execute(sql)<

124、/p><p>　　sql="update [student] set classcount=classcount-1 where userid in (select userid "&_</p><p>　　"from [joinclass] where classid="&id&")"</p>

125、<p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　sql="delete from [joinclass] where classid="&id</p><p>　　conn.execute(sql)</p><p>　　conn.execute("update config set classes=

126、classes-1")</p><p>　　set rs=nothing</p><p><b>　　End sub</b></p><p>　　（2）數(shù)據(jù)更新主要實現(xiàn)代碼：</p><p>　　if request("option1")="1" then</p&g

127、t;<p>　　set rs=conn.execute("select count(classid) from [class] where classname<>'' and classname is not null")</p><p>　　conn.execute("update [config] set classes="&a

128、mp;rs(0))</p><p>　　set rs=nothing</p><p>　　set rs=conn.execute("select count(userid) from [student] where userid<>'' and userid is not null")</p><p>　　conn.e