畢業(yè)論文--畢業(yè)設(shè)計管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

1、<p>　　畢業(yè)設(shè)計管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p><b>　　——學(xué)生模塊</b></p><p>　　Graduation design management platform</p><p>　　—— Students module</p><p><b>　　2012年 6月</b

2、></p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　在21世紀(jì)這個信息高度發(fā)達(dá)、高速流通的時代計算機(jī)的普及以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，讓普通人能夠接觸到比以往更多的知識。其中，作為一個以傳播知識為主要職能的機(jī)構(gòu)，學(xué)校建立一個具有特色的學(xué)生在線測試系統(tǒng)是十分必要的事情，傳統(tǒng)教師出題，通知學(xué)生，學(xué)生選題，教師審核，調(diào)劑學(xué)生都需要大量的人員來管理，這一

3、個漫長而復(fù)雜的過程，已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)可以方便教師出題，學(xué)生選題，以及管理員調(diào)劑學(xué)生，加上數(shù)據(jù)庫技術(shù)的利用，大大簡化了傳統(tǒng)復(fù)雜的過程。</p><p>　　系統(tǒng)的開發(fā)是基于B/S結(jié)構(gòu)，采用C#程序設(shè)計語言及SQL數(shù)據(jù)庫進(jìn)行開發(fā)。為教師和學(xué)生提供交流的平臺，教師可以通過系統(tǒng)出題，學(xué)生便可以隨時隨地通過平臺來選擇查看老師發(fā)布的畢業(yè)論文題目，結(jié)合自己的實際情況選擇畢業(yè)設(shè)計題目，管理員可以查

4、看審核調(diào)劑教師出題題目，給畢業(yè)設(shè)計調(diào)劑學(xué)生等，體現(xiàn)了教學(xué)的數(shù)字化。</p><p>　　關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫；畢業(yè)設(shè)計；.NET</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　Widely used in the 21st century, information is highly developed, high-spe

5、ed flow of the era of the popularity of computers and computer networks, so that ordinary people have access to more knowledge than ever before. Among them, as one of the main functions of institutions to disseminate kno

6、wledge, the school students a unique online testing system is very necessary thing, the traditional teacher questions, to inform students, their topics, the audit of teachers, transfers students need a lot </p>&l

7、t;p>　　The system was developed based on B / S structure, using the C # programming language and SQL database development. Exchange platform for teachers and students, the teacher questions through the system, students

8、 will be able to anytime, anywhere through the platform to select the view teacher published a thesis topic, combined with the actual situation to select the graduation design project, the administrator can view the Audi

9、t swap teachers the topic and subject students to the graduate design</p><p>　　Key words: Database; student; transfers; Audit</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1 引言

10、1</b></p><p>　　1.1系統(tǒng)開發(fā)背景1</p><p>　　1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義1</p><p>　　2 系統(tǒng)開發(fā)工具與軟件運行環(huán)境2</p><p>　　2.1系統(tǒng)開發(fā)工具2</p><p>　　2.2軟件運行環(huán)境2</p><p>　　3 系統(tǒng)總

11、體設(shè)計3</p><p>　　3.1系統(tǒng)基本描述3</p><p>　　3.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖3</p><p>　　3.3系統(tǒng)功能的劃分3</p><p>　　4系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計6</p><p>　　4.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計概述6</p><p>　　4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫分析6</p&g

12、t;<p>　　4.2.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖6</p><p>　　4.2.2數(shù)據(jù)字典8</p><p>　　4.2.3系統(tǒng)E-R圖8</p><p>　　4.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫詳細(xì)設(shè)計9</p><p>　　5 管理員模塊設(shè)計11</p><p>　　5.1總體信息顯示11</p><

13、;p>　　6 學(xué)生模塊設(shè)計21</p><p>　　6.1選擇畢業(yè)設(shè)計題目21</p><p>　　6.2查看設(shè)計題目要求及答辯老師21</p><p>　　6.3查看教師所給評閱成績22</p><p>　　7 關(guān)鍵技術(shù)、所遇問題及解決方案24</p><p>　　7.1關(guān)鍵技術(shù)簡介24</p

14、><p>　　7.1.1 CSS24</p><p>　　7.1.2 ADO.NET數(shù)據(jù)訪問技術(shù)24</p><p>　　7.1.3 ASP.NET簡介25</p><p>　　7.2所遇問題及解決方案25</p><p>　　7.2.1亂碼問題25</p><p>　　7.2.2頁面布局

15、錯亂問題25</p><p><b>　　8 測試26</b></p><p>　　8.1測試目的26</p><p>　　8.2測試方法26</p><p>　　8.3測試過程及結(jié)果26</p><p><b>　　結(jié)論27</b></p><

16、;p><b>　　參考文獻(xiàn)28</b></p><p><b>　　附錄1:測試29</b></p><p>　　附錄2:畢業(yè)設(shè)計相關(guān)代碼33</p><p><b>　　致　謝35</b></p><p><b>　　1 引言</b><

17、;/p><p>　　1.1系統(tǒng)開發(fā)背景 </p><p>　　在當(dāng)今信息時代，計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越廣地應(yīng)用于各個領(lǐng)域，改變著人們的學(xué)習(xí)、工作、生活乃至思維方式，也引起了教育領(lǐng)域的重大變革?，F(xiàn)在很多學(xué)校學(xué)生畢業(yè)的最后環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計還是很傳統(tǒng)的人工作業(yè)，因此在這個問題上經(jīng)常會耗費大量的人力物力。根據(jù)學(xué)校畢業(yè)生的需要我們設(shè)計了一個畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，使畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計學(xué)生選題，老師調(diào)劑與教師綜合

18、管理等變得更簡單化、靈活化。不再象以前那樣每當(dāng)畢業(yè)設(shè)計的時候，老師與同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計上都需要很長時間的協(xié)調(diào)。</p><p>　　從技術(shù)上來講系統(tǒng)實現(xiàn)采用了B/S模試，在Windows平臺上，使用IE瀏覽器，完成學(xué)生在線選擇畢業(yè)設(shè)計、提交選擇、查看畢業(yè)設(shè)計審核情況，評語及成績等。傳統(tǒng)的模式要求老師印出畢業(yè)設(shè)計題目、上交教務(wù)審核題目，張榜公布、學(xué)生選題，教師審核學(xué)生選題。這是一個漫長而復(fù)雜的過程，已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代

19、教學(xué)的需要，而在線畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)可以使學(xué)生隨時隨地的進(jìn)行查看管理員審核的教師添加的題目，加上數(shù)據(jù)庫技術(shù)的利用，大大簡化了傳統(tǒng)練習(xí)的過程，因此在線畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)是電子化教學(xué)不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。</p><p>　　1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義</p><p>　　隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及計算機(jī)的日益普及，基于WEB在線測試已成為大勢所趨。基于WEB在線測試也越來越成為學(xué)生的好幫手，它的優(yōu)

20、勢不但體現(xiàn)在人力上，也體現(xiàn)在物力上，在線畢業(yè)設(shè)計系統(tǒng)的查看畢業(yè)設(shè)計，在線審核及在線評閱調(diào)劑等功能將有效地避免資源的浪費，有利于環(huán)保，減少人員，提高效率。</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)充分利用了B/S結(jié)構(gòu)的特點，實現(xiàn)了將傳統(tǒng)的添加題目,選擇題目，審核移植到Internet上，該系統(tǒng)的優(yōu)勢在于極大的簡化了老師出題的工作、方便了學(xué)生的選題和管理員的審核與調(diào)劑。相比傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計管理，基于WEB的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)

21、的主要好處是一方面可以動態(tài)地管理各種畢業(yè)設(shè)計題目信息，只要學(xué)生選擇了畢業(yè)設(shè)計題目，教師就可以進(jìn)行審核；另一方面，給教師和管理員節(jié)約了大量的時間有效的統(tǒng)一管理畢業(yè)設(shè)計題目和學(xué)生選題情況；另外管理員還可以對未來得及選題的學(xué)生進(jìn)行調(diào)劑。</p><p>　　2 系統(tǒng)開發(fā)工具與軟件運行環(huán)境</p><p><b>　　2.1系統(tǒng)開發(fā)工具</b></p><

22、p>　　編程工具：Microsoft Visual Studio 2008</p><p>　　工具說明：Visual Studio .NET 是一套完整的開發(fā)工具，用于生成ASP Web 應(yīng)用程序XML Web services桌面應(yīng)用程序和移動應(yīng)用程序。Visual Basic .NET、Visual C++ .NET、Visual C# .NET 和 Visual J# .NET 全都使用相同的集成開

23、發(fā)環(huán)境 (IDE)，該環(huán)境允許它們共享工具并有助于創(chuàng)建混合語言解決方案。另外，這些語言利用了 .NET Framework 的功能，此框架提供對簡化 ASP Web 應(yīng)用程序和 XML Web services 開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)的訪問。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫工具：Microsoft SQL Server 2005</p><p>　　數(shù)據(jù)庫說明：SQL Server 2005 是一個全

24、面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成的商業(yè)智能 (BI) 工具提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理。SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能，使您可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)的高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序SQL Server 2005 特性概況。SQL Server 2005 數(shù)據(jù)引擎是本企業(yè)數(shù)據(jù)管理解決方案的核心。此外 SQL Server 2005 結(jié)合了分析、報表、集成和通知功能。這使您的企業(yè)可以構(gòu)建和部署經(jīng)濟(jì)

25、有效的 BI解決方案，幫助您的團(tuán)隊通過記分卡Dashboard、Web services 和移動設(shè)備將數(shù)據(jù)應(yīng)用推向業(yè)務(wù)的各個領(lǐng)域。</p><p><b>　　2.2軟件運行環(huán)境</b></p><p>　　軟件環(huán)境: 操作系統(tǒng) Windows XP SP1及以上版本，SQL Server 2005及以上版本，IE8.0及以上。</p><p>

26、;　　硬件環(huán)境:CPU雙核 2.2HZ，內(nèi)存2G及以上。</p><p><b>　　3 系統(tǒng)總體設(shè)計</b></p><p><b>　　3.1系統(tǒng)基本描述</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)主要是為學(xué)生提供一個對畢業(yè)設(shè)計合理管理的平臺，教師和管理員可以對學(xué)生選擇畢業(yè)設(shè)計題目進(jìn)行快速有效的管理。系統(tǒng)分為管理員角

27、色，教師角色和學(xué)生角色。管理員主要負(fù)責(zé)審核教師添加的畢業(yè)設(shè)計題目調(diào)劑學(xué)生，教師主要是負(fù)責(zé)添加畢業(yè)設(shè)計題目，審核學(xué)生所選的畢業(yè)設(shè)計，答辯完后給出評閱。學(xué)生模塊主要是選擇畢業(yè)設(shè)計題目，查看自己的畢業(yè)設(shè)計成績。</p><p>　　3.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　根據(jù)基本描述，可將畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)分為管理員模塊，教師模塊和學(xué)生模塊包括添加畢業(yè)設(shè)計題目，審核題目，學(xué)生選題，審核學(xué)生選題，

28、教師評閱，管理員調(diào)劑等功能。因此可將系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計為如圖3-1所示。</p><p>　　圖3-1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　3.3系統(tǒng)功能的劃分</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖，可知系統(tǒng)共包括以下功能：添加畢業(yè)設(shè)計題目，審核題目，學(xué)生選題，審核學(xué)生選題，教師評閱，管理員調(diào)劑。</p><p>　　綜上所述，系統(tǒng)共分兩個模塊，

29、分別是學(xué)生模塊和管理員模塊，由此得出系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)用例圖，如圖3-2所示。</p><p>　　圖3-2總體結(jié)構(gòu)用例圖</p><p>　　管理員擁有最高權(quán)限，可以對整個系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。首先，可以對教師提交的題目進(jìn)行審核，還可以對題目學(xué)生進(jìn)行調(diào)劑。由此，可得出管理員模塊的操作用例圖，如圖3-3所示。</p><p>　　圖3-3管理員模塊用例圖</p>&

30、lt;p>　　學(xué)生可以選擇要練習(xí)的課程和題型，然后進(jìn)行試題練習(xí)，在練習(xí)的過程中，可以查看標(biāo)準(zhǔn)答案或下載標(biāo)準(zhǔn)答案，由此可得出學(xué)生模塊的操作用例圖，如圖3-4所示。</p><p>　　圖3-4學(xué)生模塊用例圖</p><p><b>　　4系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p>　　4.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計概述</p><p>

31、;　　網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)庫：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫主要是為學(xué)生在線練習(xí)提供的，數(shù)據(jù)庫中目前包括兩張表，分別是用戶表和試題信息表，用戶表主要存儲用戶和管理員的信息，試題信息表主要存儲學(xué)生練習(xí)的試題庫信息。</p><p>　　單機(jī)版數(shù)據(jù)：單機(jī)版主要是作為老師出題抽題所用，目前數(shù)據(jù)庫中共涉及三張表，分別為用戶表、試題信息表和試卷分?jǐn)?shù)表。用戶表主要存儲用戶和管理員的信息，試題信息表主要存儲教師出題題庫信息，試卷分?jǐn)?shù)表主要存儲教師抽題時各題

32、的分值分配情況。</p><p>　　基于對.NET集成比較好，很合適用于Windows應(yīng)用的后臺數(shù)據(jù)庫等綜合考慮，決定兩個數(shù)據(jù)庫均使用Microsoft SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫分析</p><p>　　4.2.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　登錄數(shù)據(jù)流圖：登錄部分主要處理的是登錄信息

33、流入系統(tǒng)，系統(tǒng)根據(jù)登錄信息判斷用戶輸入的登錄信息是否正確，如果正確則產(chǎn)生管理員信息或者學(xué)生信息流入相應(yīng)的模塊。如圖4-1所示。</p><p>　　圖4-1登錄數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　學(xué)生信息數(shù)據(jù)流圖：學(xué)生的信息由管理員錄入，流入系統(tǒng)中，通過系統(tǒng)，學(xué)生信息流入登錄信息表中，當(dāng)學(xué)生查看學(xué)生信息時，學(xué)生信息通過系統(tǒng)流入顯示界面。如圖4-2所示。</p><p>　

34、　圖4-2學(xué)生信息數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　學(xué)生選題數(shù)據(jù)流圖：管理員對教師提交的畢業(yè)設(shè)計題目進(jìn)行審核，并將審核通過的題目顯示在系統(tǒng)內(nèi)，學(xué)生便可以查看畢業(yè)設(shè)計題目選擇自己合適的題目。如圖4-3所示。</p><p>　　圖4-3學(xué)生選題數(shù)據(jù)流圖</p><p><b>　　4.2.2數(shù)據(jù)字典</b></p><p>　

35、　1)用戶登錄信息用來記錄用戶登錄是的用戶名和密碼信息，以便驗證。</p><p>　　圖4-4 學(xué)生信息數(shù)據(jù)字典</p><p>　　2)用來存儲畢業(yè)設(shè)計題目相關(guān)的信息，方便管理員審核，學(xué)生查看審核通過畢業(yè)設(shè)計題目等。</p><p>　　圖4-5題目信息數(shù)據(jù)字典</p><p>　　4.2.3系統(tǒng)E-R圖</p><p

36、>　　在一個系統(tǒng)中E-R圖，用來建立數(shù)據(jù)模型,在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論中屬于概念設(shè)計階段，形成一個獨立于系統(tǒng)，下面是我們設(shè)計的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的E-R圖如圖4-6。</p><p>　　4.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫詳細(xì)設(shè)計</p><p>　　(1) 畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)</p><p>　　系統(tǒng)中涉及兩張表，一張是學(xué)生，管理員信息表，別一張是畢業(yè)設(shè)計題目信息表。</p>

37、<p>　　在學(xué)生，管理員信息表中，需要設(shè)計用戶名、密碼和角色，學(xué)生系別，班級專業(yè)是否是管理員，審核狀態(tài)三個字段，登錄信息表如表4-1所示。</p><p>　　圖4-6畢業(yè)設(shè)計管理員系統(tǒng)E-R圖</p><p>　　表4-1 登錄信息表</p><p>　　在畢業(yè)設(shè)計題目信息表中，需要設(shè)計課題編號、出題教師、課題名稱、課題類別、使用專業(yè)、課題需求、課

38、題內(nèi)容, 課題所需人數(shù)等字段，畢業(yè)設(shè)計題目信息表如表4-2所示。</p><p>　　表4-2畢業(yè)設(shè)計題目信息表（t_yr01_kt）</p><p><b>　　5 管理員模塊設(shè)計</b></p><p>　　5.1總體信息顯示 </p><p>　　管理員登錄后首先看到的是課題列表，如圖 5-1 所示：<

39、/p><p>　　圖 5-1 課題列表</p><p>　　同時點擊查看可以看到每個課題的詳細(xì)信息，界面如圖 5-2所示：</p><p>　　圖5-2 管理員對選題查看詳情</p><p>　　管理員登錄系統(tǒng)后可以對教師提交的課題進(jìn)行查看并審核，審核后將會出現(xiàn)在學(xué)生頁面學(xué)生即可選題。如圖5-3所示。</p><p>　　

40、圖 5-3 課題管理</p><p>　　點擊查看可以查看此課題的具體內(nèi)容如圖5-4所示。</p><p>　　圖 5-4 課題顯示</p><p>　　點擊審核可以對未審核的課題進(jìn)行審核操作，審核成功后將顯示在學(xué)生頁面供學(xué)生選題使用，審核頁面 如圖 5-5 所示：</p><p>　　圖 5-5 審核頁面</p><p&

41、gt;　　當(dāng)學(xué)生因特殊原因沒有及時選擇課題時候，管理員有權(quán)利給其調(diào)劑課題，調(diào)劑課題的時候可以給缺少人數(shù)的課題添加學(xué)生，也可以給課題增加人數(shù)后，調(diào)劑學(xué)生。如圖 5-6調(diào)劑頁面所示：</p><p>　　圖 5-6 課題調(diào)試</p><p>　　點擊課題后的調(diào)試，可以對課題進(jìn)行調(diào)劑分配學(xué)生或者增加學(xué)生人數(shù).調(diào)劑操作界面如圖 5-7所示：</p><p>　　圖 5-7

42、調(diào)劑操作頁面</p><p>　　教師分配功能，可以瀏覽課題的名稱，類別，所屬專業(yè)創(chuàng)建教師，課題所需人數(shù)，已選人數(shù)，如圖5-8 所示：</p><p>　　圖 5-8 教師分配</p><p>　　答辯教師分配頁面，可以設(shè)置答辯組長和答辯教師，答辯時間，答辯地點。如圖 5-9所示：</p><p>　　圖 5-9 答辯分配教師頁面</p

43、><p>　　人員管理瀏覽頁面，可以查看已注冊學(xué)生和教師的信息，對用戶進(jìn)行審核和刪除操作，如圖 5-10所示：</p><p>　　圖 5-10 人員管理瀏覽界面</p><p>　　人員查看詳情，點擊查看可以看到此用戶的詳細(xì)信息，包括姓名性別學(xué)院專業(yè)班級手機(jī)郵箱，如圖 5-11 所示：</p><p>　　圖 5-11 選項信息查看界面<

44、/p><p>　　學(xué)生信息審核操作點擊審核進(jìn)入審核頁面如圖 5-12 所示：</p><p>　　圖 5-12 學(xué)生信息審核頁面</p><p>　　對不合法的學(xué)生信息進(jìn)行刪除操作，如圖 5-13 所示：</p><p>　　圖 5-13 刪除學(xué)生</p><p>　　審核后學(xué)生信息會出現(xiàn)在已辦理頁面，包含了審核通過的和沒

45、通過的學(xué)生信息，如圖 5-14所示：</p><p>　　圖 5-14學(xué)生已辦理頁面</p><p>　　同理教師頁面也分瀏覽 查看，審核，刪除功能展示頁面如圖 5-15 ，圖5-16，圖 5-17，圖 5-18所示：</p><p>　　圖 5-15 教師瀏覽頁面</p><p>　　圖 5-16 待辦理</p><p&

46、gt;　　圖5-17 刪除教師頁面</p><p>　　審核結(jié)束后教師信息瀏覽頁面，點擊查看可以看到詳細(xì)信息。如圖 5-18所示：</p><p>　　圖5-18教師管理頁面</p><p>　　圖5-19查看課題頁面</p><p><b>　　6 學(xué)生模塊設(shè)計</b></p><p>　　系統(tǒng)

47、主要是為學(xué)生選擇畢業(yè)設(shè)計提供的一個平臺，學(xué)生登錄后可以看到審核通過的畢業(yè)設(shè)計題目，學(xué)生可以結(jié)合自身的專業(yè)查找適合自己的畢業(yè)設(shè)計題目然后提交審核，通過后自己可以查看到題目要求然后根據(jù)要求去寫畢業(yè)設(shè)計，還可以查到自己的答辯老師，以及最后答辯結(jié)束后自己所得的成績。該模塊共包括學(xué)生選擇畢業(yè)設(shè)計題目，查看設(shè)計題目要求及答辯老師和查看所給答辯成績?nèi)齻€部分。</p><p>　　6.1選擇畢業(yè)設(shè)計題目</p>&

48、lt;p>　　學(xué)生登錄本系統(tǒng)后，可以瀏覽全部審核通過的畢業(yè)設(shè)計題目，可以查看每個畢業(yè)設(shè)計題目需要人數(shù)以及已選課題人數(shù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，選擇合適自己的畢業(yè)設(shè)計題目，然后提交。課題列表的界面如圖6-1所示。</p><p>　　圖6-1 課程和題型界面圖</p><p>　　6.2查看設(shè)計題目要求及答辯老師</p><p>　　學(xué)生選題結(jié)束后可以點到“

49、我的選題”在這里可以查詢到自己所選的畢業(yè)設(shè)計題目，以及題目的審核狀態(tài)。待通過后方可開始完成畢業(yè)設(shè)計，題目審核后管理員會對題目分配答辯老師，答辯教師，以及答辯時間，學(xué)生都可以在這里查看，如圖6-2所示。</p><p>　　圖6-2 我的選題信息界面圖</p><p>　　若需要聯(lián)系出題老師可以點“出題教師信息”在這里可以查看到老師的一些基本信息，方便教師和學(xué)生的溝通交互，如圖6-3所示。&

50、lt;/p><p>　　圖6-3 查看教師信息界面圖</p><p>　　6.3查看教師所給評閱成績</p><p>　　在學(xué)生答辯結(jié)束后答辯小組會給每個學(xué)生打一個成績，并寫好評語，這時候?qū)W生可以登錄系統(tǒng)，點擊“評閱信息”查看到自己畢業(yè)設(shè)計的分?jǐn)?shù)，以及教師給自己的評語。如圖6-4所示。</p><p>　　圖6-4查看教師所給評閱成績界面圖<

51、;/p><p>　　7 關(guān)鍵技術(shù)、所遇問題及解決方案</p><p><b>　　7.1關(guān)鍵技術(shù)簡介</b></p><p><b>　　7.1.1 CSS</b></p><p>　　CSS是Cascading Style Sheets的簡稱，中文譯作“層疊樣式表單”，實際上它是一組樣式，也是一組格式

52、設(shè)置規(guī)則，用于控制Web頁面的外觀。通過使用CSS樣式設(shè)置頁面的格式，可將頁面的內(nèi)容與表現(xiàn)形式分離。頁面內(nèi)容存放在HTML文檔中，而用于定義表現(xiàn)形式的CSS規(guī)則存放在另一個文件中或HTML文檔的某一部分，通常為文件頭部分。將內(nèi)容與表現(xiàn)形式分離，不僅可使維護(hù)站點的外觀更加容易，而且還可以使HTML文檔代碼更加簡練，縮短瀏覽器的加載時間。DIV+CSS是網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)（或稱“WEB標(biāo)準(zhǔn)”）中常用術(shù)語之一，通常為了說明與HTML網(wǎng)頁設(shè)計語言中的表格

53、（table）定位方式的區(qū)別，因為XHTML網(wǎng)站設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)中，不再使用表格定位技術(shù)，而是采用DIV+CSS的方式實現(xiàn)各種定位。隨著WEB2.0標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計理念的普及，國內(nèi)很多Web應(yīng)用程序都已采用DIV+CSS制作方法。</p><p>　　CSS樣式的特點如下：</p><p>　　結(jié)構(gòu)與樣式分離的方式，便于后期維護(hù)與改版</p><p>　　樣式定義精確到像素的級別

54、</p><p>　　可以用多套樣式，使網(wǎng)頁有任意樣式切換的效果</p><p><b>　　降低服務(wù)器的成本</b></p><p><b>　　頁面瀏覽速度快</b></p><p>　　7.1.2 ADO.NET數(shù)據(jù)訪問技術(shù)</p><p>　　ADO.NET是在ADO

55、基礎(chǔ)上開發(fā)出的數(shù)據(jù)訪問框架的最新產(chǎn)物，它是.NET框架的一部分，ADO.NET建立在.NET Framework提供的平臺之上。它是使用Microsoft.NET Framework中的托管代碼構(gòu)建的，這意味著它繼承了.NET執(zhí)行時環(huán)境的健壯性。ADO.NET主要是用來解決Web和分布式應(yīng)用程序的問題，它由.NET Framework（提供了對.NET應(yīng)用程序的數(shù)據(jù)訪問和管理功能）中的一組類或命名空間組成。ADO.NET是用來處理基于W

56、eb應(yīng)用程序所需的無連接計算環(huán)境。無連接的設(shè)計支持ADO.NET方便地伸縮企業(yè)應(yīng)用程序，因為在每個客戶機(jī)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫之間并沒有使用開放連接，而是在開始客戶端連接時，暫時打開一個到數(shù)據(jù)庫的連接，從數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中檢索需要的數(shù)據(jù)，然后關(guān)閉連接?？蛻舳藨?yīng)用程序使用與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器所維護(hù)的數(shù)據(jù)存儲完全獨立的數(shù)據(jù)?？蛻舳藨?yīng)用程序可以定位數(shù)據(jù)的子集，修改該數(shù)據(jù)，并將該數(shù)據(jù)一直緩存在客戶機(jī)中，直到應(yīng)用程序指示將所有變化傳回到數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。這時會暫時打開一

57、個到服務(wù)器的新連接，對客戶端應(yīng)用程序所作的所有修改都被傳回到更新批處理中的數(shù)據(jù)庫，同時關(guān)閉連接。</p><p>　　7.1.3 ASP.NET簡介</p><p>　　ASP.NET是Microsoft的Active Server Pages的新版本，是建立在微軟新一代.NET平臺架構(gòu)上，建立在公共語言運行庫上，在服務(wù)器后端為用戶提供建立強大的企業(yè)級WEB應(yīng)用服務(wù)的編程框架?？捎糜谠诜?wù)

58、器上生成功能強大的Web應(yīng)用程序，為Web站點創(chuàng)建動態(tài)的、交互的HTML頁面。</p><p>　　ASP.NET環(huán)境配置要求：</p><p>　　目前支持ASP.NET開發(fā)的平臺有Windows XP, Windows 2000和Windows 2003 Server(.NET)等。</p><p>　　第一步，在ASP配置的基礎(chǔ)上，這里假設(shè)目的服務(wù)器已經(jīng)安裝了

59、IIS。</p><p>　　第二步，按照微軟要求安裝VS.NET，以便IIS能夠識別并處理ASP.NET文件類型，例如.asmx，.aspx等。</p><p>　　第三步，和ASP Web應(yīng)用程序類似，按照需求設(shè)置IIS虛擬目錄，便可以輕松地對ASP.NET Web應(yīng)用程序進(jìn)行瀏覽了。</p><p>　　ASP.NET程序只能在服務(wù)器執(zhí)行，當(dāng)瀏覽器向服務(wù)器請求

60、打開ASP.net程序時，服務(wù)器會從磁盤上讀取該程序，然后加以執(zhí)行并將結(jié)果轉(zhuǎn)換成瀏覽器兼容的HTML文檔，而將HTML文檔發(fā)送給瀏覽器，待瀏覽器收到HTML文檔后，將會將HTML文檔翻譯成網(wǎng)頁畫面呈現(xiàn)在用戶眼前。</p><p>　　7.2所遇問題及解決方案</p><p><b>　　7.2.1亂碼問題</b></p><p>　　在進(jìn)行提交

61、表單時，如果含有中文字符，就會出現(xiàn)亂碼。</p><p>　　經(jīng)過查閱資料，找到了一個解決方法，就是先設(shè)置工程的默認(rèn)編碼為“UTF-8”，同時再設(shè)置aspx文件的編碼為pageEncoding="UTF-8"、頁面編碼設(shè)置為<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8&qu

62、ot; />，就可以解決上述問題。</p><p>　　7.2.2頁面布局錯亂問題</p><p>　　當(dāng)使用的瀏覽器不一樣的時候，頁面布局會出現(xiàn)布局錯亂。經(jīng)過討論，我們利用css布局框架來控制了不同瀏覽器的樣式，這樣使得無論用什么樣的瀏覽器都不會出現(xiàn)布局錯亂，從而達(dá)到了頁面基本布局的穩(wěn)定。</p><p><b>　　8 測試</b>&

63、lt;/p><p><b>　　8.1測試目的</b></p><p>　　測試分析報告是在測試分析的基礎(chǔ)上，對測試的結(jié)果以及測試的數(shù)據(jù)等加以記錄和分析總結(jié)。它也是測試過程中的一個重要環(huán)節(jié)，同時，它也是對軟件性能的一個總的分析和認(rèn)可及對不足之處的說明。因此，測試分析報告對于今后對軟件的功能的加強，不足之處的彌補等都起著十分重要的提綱作用。另外，它還有利于今后軟件開發(fā)者閱讀

64、原程序，根據(jù)測試提供的數(shù)據(jù)和結(jié)果，分析原代碼，掌握各函數(shù)的功能和局限性。從而縮短軟件開發(fā)者的再開發(fā)時間和所耗費的精力、資金。從這方面上，我們不難發(fā)現(xiàn)，測試分析報告所指明的對象主要是針對于軟件開發(fā)者。</p><p><b>　　8.2測試方法</b></p><p>　　測試方法有模塊測試、單元測試、壓力測試等，我們根據(jù)系統(tǒng)需要，采用模塊測試方法作為本系統(tǒng)的測試方法。

65、</p><p>　　8.3測試過程及結(jié)果</p><p>　　測試過程中，我們主要針對需求較高的模塊進(jìn)行詳細(xì)測試。這其中包括學(xué)生模塊、教師出題模塊、管理員審核模塊、調(diào)劑和評閱模塊等。</p><p>　　在教師模塊出題模塊中，我們使用教師模塊登錄并添加課題保存提交。然后用管理員登錄查看是否存在教師提交的課題，并給與審核通過。</p><p>

66、;　　在學(xué)生模塊中，我們用學(xué)生登錄進(jìn)行選題操作，然后提交，查看系統(tǒng)教師模塊中是否存在學(xué)生的選題記錄。</p><p>　　然后對未滿足人數(shù)的課題給與調(diào)劑，系統(tǒng)管理員分配學(xué)生到此課題。并給課題填寫評語和成績。用學(xué)生用戶登錄后查看評閱成績和評語是否存在。</p><p>　　詳細(xì)的測試用例與步驟詳見 附錄2系統(tǒng)測試分析報告。</p><p><b>　　結(jié)論&

67、lt;/b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)主要是為學(xué)院教師提供畢業(yè)設(shè)計的管理平臺，教師可以登錄系統(tǒng)出各種專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計題目然后提交教研室審批，審批通過后學(xué)生方可登錄系統(tǒng)，選擇自己合適的課題，提交教師審核，教師審核后，學(xué)生可以根據(jù)題目要求做自己的畢業(yè)設(shè)計，在次期間如果學(xué)生沒來的及選擇畢業(yè)設(shè)計題目管理員還有調(diào)劑權(quán)限幫助學(xué)生調(diào)劑畢業(yè)設(shè)計題目。這樣，既節(jié)省了老師的時間，同時也節(jié)省了學(xué)生的時間，達(dá)到了良好的效

68、果。</p><p>　　在開發(fā)的過程中，遇到了許多的問題。通過解決這些寫問題，深刻認(rèn)識到開發(fā)一個軟件的生命周期：需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試等是如何開展的。其中需求分析部分是最重要的，如果需求分析做不好，那么后面的工作就會有很多困難，要走很多彎路，會給以后的各個階段工作帶來許多難題，所以它是決定一個軟件是否能夠完全符合用戶的需求，即直接決定一個軟件的價值。同時，詳細(xì)設(shè)計也很重要，它是屬于解決問題的方

69、法，方法的好壞雖然可能不會影響結(jié)果，但是一定會影響效率及性能。在老師和同學(xué)的幫助下，完善了畢業(yè)設(shè)計,包括管理員登錄模塊，審核教師提交試題，審核學(xué)生和教師登錄信息，調(diào)劑學(xué)生選畢業(yè)設(shè)計，以及學(xué)生模塊中選畢業(yè)設(shè)計題目并查看畢業(yè)設(shè)計審核情況和學(xué)生查看自己答辯老師、答辯評閱成績等功能。雖然系統(tǒng)功能都可以正常運作，但是其中還有一些不足之處，尤其是代碼方法的優(yōu)化和界面的上的美工都需要進(jìn)一步修改。</p><p><b&g

70、t;　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 易巍，張新穎. ASP.NET基礎(chǔ)與案例開發(fā)詳解.北京:清華大學(xué)出版社,2009.</p><p>　　[2] 王小科等. C#開發(fā)實戰(zhàn)寶典.北京:清華大學(xué)出版社,2010年01月.</p><p>　　[3] [美]Ray Rankings, Paul Jensen. SQL Server 2000

71、 使用全書.北京:電子工業(yè)出版社,2002.</p><p>　　[4] 何瑾,劉潤華,吳敬.基于開源思想的軟件應(yīng)用開發(fā)[J]河北師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2007(01).</p><p>　　[5] 張海藩．軟件工程導(dǎo)論(第5版)．北京:清華大學(xué)出版社,2006.</p><p>　　[6] 關(guān)敬敏．SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教程．北京：清華大學(xué)出版社，

72、2005.</p><p>　　[7] 趙鵬,倪志偉,賈瑞玉. 基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的范例庫維護(hù)[J]安徽大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版), 2003,(02).</p><p>　　[8] 仝春靈．?dāng)?shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用:SQL Server 2000．北京：中國水利水電出版社，2003</p><p>　　[9] 張躍廷等. ASP.NET開發(fā)實戰(zhàn)寶典. 北京:清華大學(xué)出版社,20

73、10年01月.</p><p>　　[10] 馬軍,李玉林．SQL語言與數(shù)據(jù)庫操作技術(shù)大全：基于SQL Server實現(xiàn)．北京：電子工業(yè)出版社，2008.</p><p>　　[11] （美）沃特，波爾頓 等著，齊寧，董澤惠 譯.SQL Server 2005性能調(diào)優(yōu). 北京:清華大學(xué)出版社, 2009年05月.</p><p>　　[12] 張蒲生.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)

74、SQL Server 2005基礎(chǔ)篇. 機(jī)械工業(yè)出版社,2008年01月.</p><p>　　[13] 張翼,李輝. Excel2003數(shù)據(jù)處理與分析范例精解. 人民郵電出版社,2004年07月. </p><p>　　[14] 郭靖等. ASP.NET開發(fā)技術(shù)大全. 北京:清華大學(xué)出版社,2009年05月.</p><p>　　[15]（美）特羅爾森 著，朱曄

75、等譯. C#與.NET 3.5高級程序設(shè)計(第4版) .人民郵電出版社,2009年03月. </p><p>　　[16] 王小科,王軍等. C#項目開發(fā)案例全程實錄. 北京:清華大學(xué)出版社, 2011年01月.</p><p>　　[17] 王小科,王軍等. C#開發(fā)實戰(zhàn)1200例 C#開發(fā)實戰(zhàn)1200例（第Ⅰ卷）（配光盤）（軟件開發(fā)實戰(zhàn)1200例）.北京:清華大學(xué)出版社, 2011年

76、01月.</p><p>　　[18] 劉麗霞等. C#范例開發(fā)大全. 北京:清華大學(xué)出版社,2010年07月.</p><p>　　[19] 王小科等. C#開發(fā)實戰(zhàn)寶典. 北京:清華大學(xué)出版社,2010年01月.</p><p>　　[20] 宮生文,陶國榮. C#網(wǎng)站開發(fā)案例詳解--基于Ajax+CSS+JavaScript+XML技術(shù). 中國鐵道出版社,20

77、10年08月.</p><p>　　[21] 郭偉偉,沈煒. CSS全程指南. 北京:北京電子工業(yè)出版社,2008年1月.</p><p><b>　　附錄1:測試 </b></p><p><b>　　1系統(tǒng)測試概述</b></p><p><b>　　1.1引言</b>&

78、lt;/p><p>　　測試是所有工程學(xué)科的基本組成單元，是軟件開發(fā)的重要部分。自有程序設(shè)計的那天起測試就一直伴隨著。模塊測試是系統(tǒng)測試的一部分。一個完整的模塊測試有助于系統(tǒng)整體測試的完成。</p><p>　　模塊測試的基本方法有：單元測試、集成測試、壓力測試等。</p><p><b>　　1.2測試背景</b></p><

79、p>　　畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)首先是一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，所以對安全性的要求較高，同時對系統(tǒng)的健壯性與合理性的要求也是非常重要的，所以在開發(fā)完成后要多次測試修改以達(dá)到要求。</p><p><b>　　2測試過程</b></p><p><b>　　2.1測試人員</b></p><p>　　張麗霞老師、韓東晨、徐磊</p&

80、gt;<p><b>　　2.2測試環(huán)境</b></p><p>　　一臺裝有SQL 2005，WindowsFrameWork2.0的個人電腦（電腦配置為：酷睿雙核2G內(nèi)存、250G硬盤）</p><p><b>　　2.3測試用例 </b></p><p>　　1. 管理員添加學(xué)生信息測試</p&

81、gt;<p>　　輸入信息：用戶名、密碼</p><p>　　成功輸出：“登錄成功”字樣</p><p>　　輸入前狀態(tài)：如圖附錄2-1</p><p>　　圖附錄2-1 (添加圖示，例如：登錄測試界面)</p><p>　　登錄后狀態(tài)：如圖附錄2-2</p><p>　　圖附錄2-2 測試成功界面&l

82、t;/p><p>　　2. 管理員審核學(xué)生信息</p><p>　　輸入信息：點擊“通過”</p><p>　　成功輸出：信息狀態(tài)由未審核變?yōu)椤皩徍恕?lt;/p><p>　　輸入前狀態(tài)：如圖附錄2-3</p><p><b>　　圖附錄 2-3</b></p><p><b

83、>　　審核后狀態(tài)：</b></p><p><b>　　圖附錄 2-4</b></p><p>　　3. 管理員調(diào)劑學(xué)生</p><p>　　輸入信息：點擊“調(diào)劑”</p><p>　　成功輸出：將選擇的學(xué)生調(diào)劑到次課題中</p><p>　　輸入前狀態(tài)：如圖附錄2-3</

84、p><p><b>　　圖附錄2-5</b></p><p><b>　　調(diào)劑后狀態(tài)：</b></p><p><b>　　圖附錄 2-6</b></p><p><b>　　2.4測試結(jié)果</b></p><p>　　經(jīng)過測試，程序均

85、正常運行。</p><p>　　附錄2: 畢業(yè)設(shè)計相關(guān)代碼</p><p>　　數(shù)據(jù)庫連接的代碼：server=.;database=ktxtManager;uid=sa;pwd=sa </p><p><b>　　登錄模塊的代碼：</b></p><p>　　if(!Page.IsValid)</p>&

86、lt;p><b>　　return ;</b></p><p>　　string userName = this.txtLoginId.Text.Trim();</p><p>　　string pwd = this.txtLoginPwd.Text.Trim();</p><p>　　string dlmm=pwd;</p>

87、<p>　　List<t_ps01_yh> listuser = t_ps01_yhDAO.Gets(" where dlm='"+userName+"' and dlmm='"+dlmm+"'");</p><p>　　if (listuser.Count == 0 || listuser.Co

88、unt < 0)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Page.ClientScript.RegisterStartupScript(Page.GetType(), Guid.NewGuid().ToString(), "<script>alert('用戶名或密碼錯誤！')</script>

89、;");</p><p><b>　　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　else if (listuser[0].Zt != 2)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　P

90、age.ClientScript.RegisterStartupScript(Page.GetType(), Guid.NewGuid().ToString(), "<script>alert('當(dāng)前用戶未審核通過，還不能登錄！')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p&g

91、t;<b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　Session["yh"] = listuser[0];</p><p>　　//判斷是否用戶選中了記住我的狀態(tài)，若選中則下次自動登錄</p><p>　　HttpCookie cklo

92、ginid = new HttpCookie("ckloginid");</p><p>　　ckloginid.Value = userName;</p><p>　　ckloginid.Expires = DateTime.Now.AddDays(14);//保持兩個星期一直默認(rèn)使用此用戶</p><p>　　Response.Cookies

93、.Add(ckloginid);</p><p>　　if (cbAutoLogin.Checked == true)//如果記住為選中狀，下次則自動登錄</p><p><b>　　{</b></p><p>　　HttpCookie ckpwd = new HttpCookie("ckpwd");</p>

94、<p>　　ckpwd.Value = Encrypt(pwd, "540");</p><p>　　ckpwd.Expires = DateTime.Now.AddDays(14);</p><p>　　Response.Cookies.Add(ckpwd);</p><p><b>　　}</b></p&

95、gt;<p>　　Page.ClientScript.RegisterStartupScript(Page.GetType(), Guid.NewGuid().ToString(), "<script>alert('登錄成功！',2,3000);window.location.href='index.aspx'</script>");</p&

96、gt;<p><b>　　}</b></p><p><b>　　致　謝</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)四年最后一門課程，也是對我們大學(xué)四年來所學(xué)知識的綜合考驗。在此，我要感謝我的母校，謝謝母校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件，給我們提供了很好的發(fā)展空間，為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。</p><p>　

97、　特別感謝教過我的所有任課老師，是您們教會了我這些專業(yè)技能和學(xué)習(xí)方法，使我學(xué)會了思考、解決問題的方法，這將對我今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我還要感謝我的班主任**老師，您給予了我大學(xué)生活中的很多機(jī)會，其他教師是我學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，而您是我生活中的導(dǎo)師，謝謝老師們對我的栽培。</p><p>　　真摯的感謝我的指導(dǎo)老師**老師，感謝他在畢業(yè)設(shè)計期間給我的指導(dǎo)和幫助，張老師對學(xué)生寬容的態(tài)度和治學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。&