java_web課程設計報告--論壇系統(tǒng)用戶注冊界面的設計

1、<p><b>　　課程設計</b></p><p>　　Java web開發(fā)——課程設計：論壇系統(tǒng)用戶注冊界面的設計</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　設計目的：</b></p><p><b>　　設計內(nèi)容及目標：&l

2、t;/b></p><p>　　定義CSS樣式，也就是網(wǎng)頁樣式。4</p><p>　　利用HTML語言安排控件5</p><p>　　JavaScript交互功能的實現(xiàn)8</p><p>　　Html css jsp JavaScript java web</p><p><b>　　一．課程

3、設計目的</b></p><p>　　課程設計是一項重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，在教師的指導下，以學生為中心，充分調(diào)動學生的積極性和能動性，重視學生自學能力的培養(yǎng)。</p><p>　　《Java Web技術實踐》是為教育技術學本科專業(yè)開設的專業(yè)選修課程，課程的主要目標是要求學生掌握基本的Java Web應用程序開發(fā)和設計的流程及相關的技術技能。本課程在講解相關理論知識的基礎上，按照

4、一定的組織原則和現(xiàn)有實驗條件安排了一定數(shù)量的實驗，通過這些實驗使學生初步掌握開發(fā)和設計Java Web應用程序的基本方法和基本技能。然而由于這些實驗是分時分批按一定的技術種類和實驗目的實施的，固然可以有目的地訓練和培養(yǎng)學生某個方面技能，但明顯的不連續(xù)性使學生不能從整體上把握如何系統(tǒng)地開發(fā)和設計一個完整Java Web應用程序。通過本課程設計可以較好地解決這個問題。</p><p>　　通過本課程設計可以使學生充分

5、認識開發(fā)和設計Java Web應用程序的的重要性和復雜性，充分了解Java Web應用程序的設計和開發(fā)的基本過程，掌握常用的Java Web開發(fā)技術，充分把握各項技術的特點和應用領域以及各項技術之間的相互關系，進一步體會各項技術在Java Web應用程序中地位和作用從而對各種技術有比較清醒的認識，在此基礎上習得Java Web開發(fā)技術平臺的選擇能力。</p><p>　　二．課程設計內(nèi)容與目標</p>

6、<p>　　課題名稱：用戶注冊界面設計</p><p>　　設計目標：利用HTML\CSS\ JavaScript技術制作簡潔及交互功能比較強的頁面</p><p>　　設計方法：網(wǎng)頁制作工具配合相關技術（如HTML、CSS、JavaScript等）</p><p>　　設計要求：利用Java Web應用程序的客戶端開發(fā)技術（包括HTML、CSS、Ja

7、vaScript、BOM、DHTML、XML等）設計一個符合要求的Java Web應用程序界面，并在此界面的基礎上實現(xiàn)用戶交互功能的設計，達到Java Web應用程序可用性和易用性目標。</p><p>　　三．系統(tǒng)分析與設計：</p><p>　　1.總體分析：系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能是有效性判斷以及相關對象之間的關聯(lián)關系，涉及到程序的算法，Java Web技術中的對象的認識；</p>

8、;<p><b>　?。?）整體風格</b></p><p>　?。?）系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能：用戶交互功能</p><p>　?。?）控間間的邏輯關系</p><p><b>　?。?）程序算法</b></p><p>　　（5）客戶端開發(fā)技術中對象的認識</p><

9、p>　　2．設計：本課程設計時間為2周，實際有效天數(shù)為10天。具體時間安排如下：</p><p>　　第1天：收集資料、準備開發(fā)平臺和技術、醞釀表單的功能和有關控件的數(shù)據(jù)</p><p>　　第2天：表單控件設計</p><p>　　第3天：表單外觀設計</p><p>　　第4~6天：表單用戶交互功能邏輯設計</p>&

10、lt;p>　　第7天：Java Web表單應用程序的調(diào)試、修整、完善與定稿</p><p>　　模塊劃分、內(nèi)容結構如何組織的方法，對一個Java Web程序設計的影響是很大的，有效的規(guī)劃可以為Java Web程序設計增加美感。其它的模塊則有一定的聯(lián)系性，以下是我Java Web程序設計的組織框架。</p><p>　　但是所有的模板其并非是層級關系——即一層一層的點下去，他們可以通過

11、導航欄上的鏈接轉到其它JAVA WEB程序設計上，由此可形成一個具有Java Web程序設計的模式，因此這些模塊之間可以實現(xiàn)無順序關系，卻仍能感受到該Java Web程序設計是一個很條理。</p><p><b>　　3.界面設計：</b></p><p>　　有效性和交互性設計：</p><p>　　數(shù)字輸入框的數(shù)字有效性；</p>

12、;<p>　　特定內(nèi)容的文本框輸入的有效性；</p><p>　　四．模塊的實現(xiàn)與調(diào)試</p><p><b>　　1．模塊的實現(xiàn)：</b></p><p>　　模塊系統(tǒng)可以直接深入到站點及其Java Web程序設計的所有內(nèi)容，將Java Web程序設計中的有效數(shù)據(jù)采集出來（而不僅是Java Web程序設計或鏈接），并保持數(shù)據(jù)之間

13、的邏輯關系。例如對一個外部西湘旅游息站點，采集系統(tǒng)可以將其每個教育信息的標題、正文、作者、日期等信息單獨采集出來，分別作為字段存儲在系統(tǒng)中，并無縫組合形成自身的Java Web程序設計信息。Java Web程序設計具有強大的批量設置功能，可以顯示文章標題、文章作者、文章來源、內(nèi)容分頁方式、配色風格、版面設計模板等信息。</p><p>　　Java Web程序設計是計算機綜合處理圖形圖像、文字、音頻和視頻等多種信

14、息及其存儲與傳輸?shù)募夹g，可以分為Java Web程序設計硬件技術和Java Web程序設計技術兩大部分。Java Web程序設計素材的收集與制作，即對文本、圖像、動畫、聲音以及視頻影像等各種類型的Java Web程序設計素材的收集準備與制作，就可以自己構建一個對制作本科教學課件方便而有效的素材庫。</p><p>　　另外，在一些電子出版物中有很多優(yōu)秀的Java Web程序設計素材，平時應注意收集和整理，這也是提

15、高制作速度與Java Web程序設計素材庫質(zhì)量的有效途徑。以上我們所說的都是素材的采集，接下來我們就要整理素材和進行素材編輯，這樣在制作課件時將這些素材輸出，就能又快又好地制作出精美的課件。</p><p><b>　　2．模塊的調(diào)試：</b></p><p>　　對所設計的作品進行調(diào)試是十分重要的，在制作Java Web程序設計的過程中可以通過調(diào)試的方法查找模塊存在

16、的不足，以便更正。我剛開始做Java Web程序設計的時候沒有要合理使用層和表格，也或許是為圖方便曾經(jīng)大量使用層，當做好Java Web程序設計進行調(diào)試時，發(fā)現(xiàn)所有的層都走了樣，整個Java Web程序設計幾乎殘破不堪，后來我重新使用表格才得到了我想要的結果，也是那時候我才發(fā)現(xiàn)表格用起來也不是那么麻煩。</p><p><b>　　3．模塊代碼：</b></p><p&g

17、t;<b>　　五．心得與體會</b></p><p>　　剛拿到Java Web課程設計時，我的心里充滿了不安，因為我似乎對于這類程序語言的科目天生有一種不靈敏感，再者以前上課時我的Java Web學的并不是特別好，再加上過了一個暑假，我好像把原來僅剩的一點知識也都還給老師了。為此我特意到圖書館借了幾本有關Java Web的書。</p><p>　　這次課程設計給我

18、最深的體會是辦事之前應當做一個系統(tǒng)的計劃，才能實現(xiàn)時間的合理利用。辦事態(tài)度不認真對我是最大的教訓，我再做圖片處理的時候就常因為對圖片大幾厘米或小幾厘米不太在意，以為相差不了多少，結果把它放在Dreamweaver里面時才發(fā)現(xiàn)那么一點小差距會使整個Java Web程序設計顯得很難看。其實不光在圖片處理上，辦所有的事，我都應該保持一顆嚴謹?shù)男?，才能最大限度的?jié)約時間。</p><p>　　Java Web程序設計作為

19、一門綜合的跨學科的交叉技術,它的研究涉及到計算機硬件，Java Web程序設計和計算機體系結構，圖象處理，語音處理，數(shù)字信號處理，通信技術等多方面技術.Java Web程序設計是教育技術學專業(yè)一門必修課程。一些基礎知識也在向其他專業(yè)滲透，逐漸成為各專業(yè)大學生需要了解和掌握的一門知識.Java Web程序設計課程的設置和發(fā)展隨著Java Web程序設計的日新月異和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展其內(nèi)容正在不斷的充實和完善.本課程綱要在教學實踐中，根據(jù)計算機軟