安全標(biāo)志課程設(shè)計(jì)-- 校園警示標(biāo)志安全人機(jī)設(shè)計(jì)與分析

1、<p><b>　　課程設(shè)計(jì)</b></p><p>　　設(shè)計(jì)題目 校園警示標(biāo)志安全人機(jī)設(shè)計(jì)與分析</p><p>　　教 學(xué) 院 環(huán)境與生物工程學(xué)院 </p><p>　　課程名稱 安全工程技術(shù) </p><p>　　專業(yè)班級(jí) 安全工程 090

2、1 </p><p>　　學(xué)生姓名 </p><p>　　學(xué)生學(xué)號(hào) </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　起止日期：2012年10月29日-11月09日</p>

3、<p>　　安全工程課程設(shè)計(jì)任務(wù)書</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著中國國民經(jīng)濟(jì)的高速增長，政府對(duì)教育行業(yè)的投入也逐年增加，但做為社會(huì)進(jìn)步重要標(biāo)志之一的職業(yè)健康安全工作卻遠(yuǎn)滯于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，頻繁發(fā)生的學(xué)生傷害事故也為校園安全管理敲響了警鐘，校園師生員工的健康安全和環(huán)境管理越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)問題。</

4、p><p>　　本課題以整個(gè)校園為研究范圍，進(jìn)行實(shí)地測(cè)量及考察安全標(biāo)志的位置及配置情況，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。從研究學(xué)校管理工作的特點(diǎn)和人-機(jī)-環(huán)三要素分析出發(fā)，提出建立學(xué)校安全標(biāo)志的位置及配置情況，力求達(dá)到推動(dòng)學(xué)校管理工作的創(chuàng)新。同時(shí)培訓(xùn)師生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)、自救能力和高度的責(zé)任心，用有效的防范措施保障學(xué)校的健康安全。本文校園安全管理的一些經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國校園安全管理的法規(guī)制度，運(yùn)用《安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則》（GB2894-2

5、008）的相關(guān)要求，對(duì)校園內(nèi)可能存在潛在危險(xiǎn)性的位置進(jìn)行分析并設(shè)計(jì)警示或安全標(biāo)志（或?qū)σ延袠?biāo)志進(jìn)行改進(jìn)），研究校園健康安全環(huán)境、探索解決校園安全問題的廣泛途徑。研究適合各類學(xué)校的健康安全環(huán)境管理制度，研究管理體系國際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校的適應(yīng)性和需要迸一步改進(jìn)的方面，按照標(biāo)準(zhǔn)的思路和理念策劃學(xué)校健康安全環(huán)境管理體系的安全標(biāo)志人機(jī)設(shè)計(jì)與分析。隨著社會(huì)文明的迸步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然對(duì)校園健康環(huán)境和安全標(biāo)志提出更高的要求，校園健康環(huán)境與安全標(biāo)志必將得到

6、廣泛的發(fā)展和完善。</p><p>　　關(guān)鍵詞：安全標(biāo)志；人-機(jī)-環(huán)；安全人機(jī)</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　前 言1</b></p><p>　　第一章 項(xiàng)目概況2</p><p><b>　　1.1研究背景2

7、</b></p><p>　　1.2 國內(nèi)外對(duì)學(xué)校安全研究概況和解決辦法2</p><p>　　1.3 國內(nèi)外安全標(biāo)志研究情況3</p><p>　　1.4 研究安全標(biāo)志的目的和意義4</p><p>　　第二章 國內(nèi)外的安全標(biāo)志概述5</p><p>　　2.1 安全標(biāo)志簡介5</p>

8、;<p>　　2.2國外安全標(biāo)志概況5</p><p>　　2.4 我國的安全標(biāo)志6</p><p>　　2.5 安全標(biāo)志的視覺傳達(dá)6</p><p>　　第三章 安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)與人-機(jī)-環(huán)三要素的分析9</p><p>　　3.1 安全標(biāo)志的特點(diǎn)9</p><p>　　3.2 安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)

9、10</p><p>　　3.3 安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)的具體要求11</p><p>　　3.4 安全標(biāo)志的組成15</p><p>　　3.5 人-機(jī)-環(huán)系統(tǒng)分析21</p><p>　　3.6 校園內(nèi)安全標(biāo)志的改進(jìn)21</p><p>　　3.7 本章小結(jié)22</p><p>　　第四

10、章 安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)總結(jié)23</p><p><b>　　附錄24</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)26</b></p><p><b>　　前 言</b></p><p>　　學(xué)校是培養(yǎng)人才和科學(xué)研究的崇高領(lǐng)地，廣大在校師生的健康安全是學(xué)校的頭等大事，只

11、有確保師生的健康安全，才能為教書育人和科學(xué)研究的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。</p><p>　　我國共有大中小學(xué)在校學(xué)生兩億多名，是一個(gè)相當(dāng)龐大的社會(huì)群體，保障在校學(xué)生的人身安全和健康是維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)校教育教學(xué)正常秩序的重要方面，長期以來一直受到學(xué)校、教育部門和社會(huì)各界的關(guān)注。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的安全健康非常關(guān)心，多次指示：保證在校學(xué)生的健康安全是學(xué)校應(yīng)該放在首位的問題。只有保證安全，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。所

12、以校園安全標(biāo)志非常重要，是最直接的保證。安全標(biāo)志運(yùn)用安全人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)與分析，人機(jī)工程學(xué)是采用科學(xué)的方法研究人、機(jī)、環(huán)境三要素之間的關(guān)系。人體工程學(xué)已經(jīng)在我們的生活中起著十分重要的作用了，我們不能忽視它的存在，應(yīng)該好好地利用這個(gè)學(xué)科，為人們的生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作服務(wù)。在新的世紀(jì)里，我們以新的方式來感知世界，人們?cè)絹碓蕉嗟卦谧非笠环N新的生存環(huán)境和生存空間，毫無疑問，未來的人性化設(shè)計(jì)將具有更加全面立體的內(nèi)涵，他超越我們過去所局限的人與物

13、的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，向時(shí)間、空間、生理感官和心理方向發(fā)展。人性化的設(shè)計(jì)是最實(shí)在的，同時(shí)也是最前沿的潮流與趨勢(shì)，是一種人文精神的體現(xiàn)，是人與產(chǎn)品完美和諧結(jié)合的產(chǎn)物，使設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)出對(duì)人的尊重和關(guān)心。 </p><p>　　由于安全標(biāo)志的人機(jī)設(shè)計(jì)與分析涉及面廣，加之安全人機(jī)工程是新興邊緣學(xué)科，隨著科學(xué)的不斷發(fā)展研究內(nèi)容的不斷擴(kuò)大，加之作者水平有限，不免有不妥之處，懇請(qǐng)讀者提出批評(píng)和指正。 </p>&

14、lt;p><b>　　第一章 項(xiàng)目概況 </b></p><p>　　1.1研究背景 </p><p>　　我國是世界上生產(chǎn)安全事故多發(fā)的國家。據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局統(tǒng)計(jì)，2003年全國共發(fā)生生產(chǎn)安全事故963976起，死亡136340人；2004年全國共發(fā)生各類生產(chǎn)安全事故803573起，死亡136755人；2005年全國共發(fā)生各類生

15、產(chǎn)安全事故717938起，死亡127089人。根據(jù)資料顯示．在僅有標(biāo)志標(biāo)線控制狀態(tài)下的交通事故發(fā)生率僅低于無控制的交通事故發(fā)生率，這說明標(biāo)志標(biāo)線在指導(dǎo)人們行為的方面沒有發(fā)揮應(yīng)起的作用。</p><p>　　生產(chǎn)安全事故發(fā)生的原因是復(fù)雜的，有人們安全意識(shí)不足、自救常識(shí)不夠等方面的原因，但是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和公共場(chǎng)所配備的安全標(biāo)志沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用也一個(gè)重要的方面。因此，我們應(yīng)該考慮從安全標(biāo)志設(shè)計(jì)、設(shè)置的角度來思考如何更大程

16、度的發(fā)揮安全標(biāo)志的作用。</p><p>　　目前,對(duì)于安全標(biāo)志的研究大多還局限在對(duì)標(biāo)志外觀尺寸、顏色搭配以及設(shè)施結(jié)構(gòu)、材料等方面，但鮮有從人機(jī)學(xué)的角度研究安全標(biāo)志的識(shí)別性。本研究試圖從人機(jī)學(xué)的角度研究安全標(biāo)志的識(shí)別性，主要從人們對(duì)于安全標(biāo)志中包含的信息進(jìn)行加工的角度來進(jìn)行研究。對(duì)圖形編碼方式的安全標(biāo)志進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，量化安全標(biāo)志的識(shí)別難易程度。評(píng)價(jià)圖標(biāo)是圖標(biāo)設(shè)計(jì)發(fā)展中重要的一步，也是改進(jìn)圖標(biāo)的重要輔助工具。&l

17、t;/p><p>　　安全標(biāo)志通常由安全色、幾何圖形和形象的圖形符號(hào)及輔助說明文字等幾部分構(gòu)成，用以表達(dá)特定的安全信息，是一種國際通用的信息表達(dá)模式，不同國籍，不同民族，不同文化程度的入都能容易地理解和使用。使用安全標(biāo)志的目的是提醒人們注意周圍環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)因素，指導(dǎo)人們采取合理的行為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，防止人身事故的發(fā)生，起到保障安全的作用.</p><p>　　1.2 國內(nèi)外對(duì)學(xué)校安全研究概況和解

18、決辦法</p><p>　　世界許多國家的情況表明，由傳統(tǒng)死因引起的兒童死亡得到了有效控制，但兒童死于意外傷害的問題卻日益突出。由于意外傷害所造成的兒童傷殘對(duì)兒童身體和心理發(fā)展及給家庭和社會(huì)帶來的長期負(fù)擔(dān)和影響不容忽視。同時(shí)，針對(duì)世界環(huán)境保護(hù)日益惡化的現(xiàn)象。世界各國中小學(xué)都開展了“綠色教育”，旨在提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。但是高中和大學(xué)生的死亡率也在逐年增加，為此世界各國加強(qiáng)了學(xué)校保護(hù)力度，對(duì)學(xué)校的警示標(biāo)志是最基本

19、的要求。</p><p>　　1.2.1 我國對(duì)學(xué)校安全與環(huán)境問題的研究和解決辦法 </p><p>　　中國每年至少有約l千萬兒童受到各種形式的意外傷害，約占中國兒童總數(shù)的10％，其中10萬兒童因此死亡，40萬兒童殘疾。意外傷害已成為中國l一14歲兒童死亡的第一位原因。</p><p>　　2002年教育部發(fā)布的第12號(hào)教育部令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理

20、辦法》對(duì)學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故的預(yù)防與處理作出了具體規(guī)范。該《辦法》自2002年9月1日起施行。 </p><p>　　“綠色教育”，就是將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識(shí)融入教育的各要素之中，內(nèi)蘊(yùn)于素質(zhì)教育之中，使之成為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的重要組成部分。</p><p>　　大學(xué)綠色教育應(yīng)被視為一種以人為本的教育，即要引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方

21、式，與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。</p><p>　　1998年清華大學(xué)在國內(nèi)首先提出創(chuàng)建“綠色大學(xué)”的辦學(xué)理念，在大學(xué)中貫徹綠色意識(shí)、推出綠色產(chǎn)品、建設(shè)綠色校園的。在我國，大學(xué)綠色教育存在的問題有：第一，環(huán)境教育體系不完善。第二，學(xué)科分類的局限性。第三，校園環(huán)境不優(yōu)美，學(xué)生感受不到大自然的親近，體驗(yàn)不到深層的生態(tài)倫理。總的來說，我國大學(xué)綠色教育還存在嚴(yán)重滯后。</p><p>

22、　　學(xué)校安全問題一直是各個(gè)國家關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。美國早在上世紀(jì)60年代就由各州立法建立了校園警察，后來又有了聯(lián)邦制定的《校園安全法》，使美國校園安全管理有了執(zhí)法依據(jù)：在日本、加拿大等國同樣也建立了一套以保護(hù)校園安全為內(nèi)容的法律法規(guī)體系。</p><p>　　國際上有關(guān)校園安全立法，大致可以分成以下兩種類型：校內(nèi)保護(hù)型（以日本為例）。校外保護(hù)型、（以美國為例）?！熬G色教育”在中小學(xué)中首先開展，然后擴(kuò)展到大學(xué)，成為大學(xué)

23、生素質(zhì)教育的重要組成部分。大學(xué)綠色教育與小學(xué)、中學(xué)的環(huán)境教育既有聯(lián)系，又有區(qū)別。小學(xué)的環(huán)境教育較注重感性認(rèn)識(shí)。中學(xué)的環(huán)境教育主要是通過環(huán)境問題的演示、討論和一些具體的社會(huì)教育活動(dòng)，理解和認(rèn)知環(huán)境。大學(xué)“綠色教育”則應(yīng)突出生態(tài)環(huán)境知識(shí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，關(guān)注生態(tài)的文化意蘊(yùn)，使大學(xué)生在理性的層面上了解當(dāng)今全球環(huán)境問題產(chǎn)生的背景，根源以及解決問題的可能途徑。在綠色教育的實(shí)施上，各國作法也各具特色。美國：環(huán)保用品就在身邊。澳大利亞格利福士大學(xué)提出

24、教學(xué)環(huán)境管理四環(huán)節(jié)：一是制定綠色課程計(jì)劃。二是對(duì)大學(xué)日常計(jì)劃進(jìn)行綠化。制訂綠色大學(xué)的指標(biāo)體系和環(huán)境管理系統(tǒng)，支持學(xué)生綠色社團(tuán)等；三是大學(xué)與社區(qū)開展合作研究，提供“綠化”人才培訓(xùn)基地；四是搞好“綠化”教學(xué)方法。加拿大多倫多大學(xué)開展共建大學(xué)與社區(qū)聯(lián)合體活動(dòng)，其組織形式是：商業(yè)組織+行政組織+學(xué)校綠色組織。此外，還有美國喬治華盛頓大學(xué)的“綠色大學(xué)”、英國愛丁堡大學(xué)的“環(huán)境議程”、加拿大滑鐵盧大學(xué)的“校園</p><p>

25、;　　1.3 國內(nèi)外安全標(biāo)志研究情況 </p><p>　　作為一種圖形標(biāo)志，安全標(biāo)志是由圖形符號(hào)、安全色和幾何形狀組成的。</p><p>　　國內(nèi)外對(duì)于標(biāo)志的研究主要集中在對(duì)標(biāo)志的色彩、顏色搭配、外觀尺寸、設(shè)施構(gòu)造和材質(zhì)材料等方面。</p><p>　　發(fā)達(dá)國家(如英、美、德、法、日、俄羅斯等國)非常重視完善標(biāo)志顏色的技術(shù)，制定了有關(guān)信號(hào)、標(biāo)志及標(biāo)記顏色的一系列

26、標(biāo)準(zhǔn)；國際組織國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)很重視完善信號(hào)和標(biāo)志及標(biāo)記顏色，制定了一系列國際標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，使人一機(jī)—環(huán)境協(xié)調(diào)匹配，對(duì)提高運(yùn)行效率、保證運(yùn)行安全以及改善有關(guān)人員的勞動(dòng)條件都起到了重要作用。我國一些技術(shù)委員會(huì)和部門(如全國人類工效學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)、全國顏色標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)、全國圖形符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)、鐵道部、交通部、煤炭部等)，也在加快有關(guān)信號(hào)和標(biāo)志顏色標(biāo)準(zhǔn)的制定。到目前，已先后制定出一批國家標(biāo)準(zhǔn)，如：《安全色》

27、、《安全標(biāo)志》、《船用煙火信號(hào)標(biāo)準(zhǔn)》(包括9個(gè)光色標(biāo)準(zhǔn))、《救生用綠色火箭信號(hào)》、《救生圈用橙色煙霧信號(hào)》、《安全色卡》、《安全色使用導(dǎo)則》、《鐵路客運(yùn)服務(wù)圖形標(biāo)志》、《視覺信號(hào)表面色》、<燈光信號(hào)顏色》等，有幾十個(gè)國家標(biāo)準(zhǔn)頒布實(shí)施。隨著這些國家標(biāo)準(zhǔn)的制定、發(fā)布和實(shí)施，使各領(lǐng)域人一機(jī)一環(huán)境協(xié)調(diào)匹配，對(duì)提高運(yùn)行效率、保證運(yùn)行安全以及改善有關(guān)人員的勞動(dòng)條件，同樣起到重要作用[2]。</p><p>　　從人機(jī)學(xué)

28、的角度對(duì)標(biāo)志的研究從很早就開了，尤其是在道路交通標(biāo)志方面。比如現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，司機(jī)對(duì)經(jīng)過的標(biāo)志的注意率不超過50％，認(rèn)為道路標(biāo)志系統(tǒng)沒有起到預(yù)想的作用；也通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)駕駛員對(duì)標(biāo)志的注意主要是由動(dòng)機(jī)因素決定的，結(jié)果還揭示了標(biāo)志作為交通控制的知覺局限性：駕駛員能在陰雨天注意到一個(gè)特殊的警告閃光燈，而在晴朗天氣下則不容易注意到這一點(diǎn)；從動(dòng)態(tài)視覺條件的特殊性提出改進(jìn)標(biāo)志的建議；還有從理解性、反應(yīng)時(shí)、醒目性等方面比較某個(gè)交通標(biāo)志的兩種設(shè)計(jì)的研究

29、，有從認(rèn)知過程探討識(shí)別標(biāo)志的策略和標(biāo)志所具有的特征之間關(guān)系的研究。</p><p>　　從使用者的角度，觀察標(biāo)志的主要途徑是通過視覺觀察，進(jìn)而接受標(biāo)志傳達(dá)的信息。視覺信息加工過程可以被寬泛地描述為這樣一系列過程：覺察、識(shí)別、根據(jù)使用者已有的知識(shí)及背景理解圖標(biāo)。覺察與知覺能力直接相關(guān)，而知覺也與對(duì)現(xiàn)實(shí)期望的內(nèi)部表征相關(guān)，識(shí)別和理解則主要依賴先前的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。經(jīng)典理論也認(rèn)為信息加工過程包含互相聯(lián)系的兩種加工：自上而下

30、(Top-Down)加工和自下而上(Down-Top)加工。當(dāng)再認(rèn)圖標(biāo)時(shí)。就會(huì)進(jìn)行知覺到的形狀和頭腦中已存在的表征匹配過程。故當(dāng)圖標(biāo)代表真實(shí)物體時(shí)，人們總是傾向于使它更具有象征意義，而用熟悉的項(xiàng)目來描畫它，這樣的圖標(biāo)對(duì)用戶來說更直觀。更具易讀性．一般常用諸如“具體性、復(fù)雜度、熟悉度、語義距離(Semantic-distance圖標(biāo)所表達(dá)的和它要表達(dá)的功能之間的關(guān)系)、醒目性、獨(dú)特性”等主觀維度來評(píng)價(jià)圖標(biāo)[3]。</p>&

31、lt;p>　　1.4 研究安全標(biāo)志的目的和意義 </p><p>　　當(dāng)前，越來越多的安全標(biāo)志配備在各種公共場(chǎng)所及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。安全標(biāo)志的主要作用是向人們警示工作場(chǎng)所或周圍環(huán)境的危險(xiǎn)狀況，指導(dǎo)人們采取合理行為，從而避免人身傷害事件的發(fā)生?；诎踩珮?biāo)志的重要作用及應(yīng)用范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，安全標(biāo)志本身識(shí)別性的難易程度日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．良好、有效的安全標(biāo)志應(yīng)該具有高的識(shí)別性，使廣大的受眾能快速、準(zhǔn)確地識(shí)別出它所傳達(dá)

32、的意義。因此，安全標(biāo)志識(shí)別性的高低，就成為評(píng)價(jià)安全標(biāo)志優(yōu)劣的一個(gè)重要因素。</p><p>　　本研究主要從信息加工的角度來評(píng)價(jià)安全標(biāo)志，量化安全標(biāo)志的識(shí)別性難易程度，研究安全標(biāo)志的特征，并試圖找出績效高的安全標(biāo)志的特征，根據(jù)研究的結(jié)果對(duì)改進(jìn)安全標(biāo)志提出一定的建議，以期能對(duì)于安全標(biāo)志的實(shí)際設(shè)置和改進(jìn)提供參考。</p><p>　　第二章 國內(nèi)外的安全標(biāo)志概述</p><

33、p>　　2.1 安全標(biāo)志簡介</p><p>　　安全標(biāo)志有很多種編碼方式，包括圖形、字母一數(shù)字、形狀、顏色和聲音等。如果一個(gè)圖標(biāo)中使用了不止一種編碼方式，則成為冗余編碼[2]。</p><p>　　視覺和認(rèn)知對(duì)圖形的記憶能力遠(yuǎn)大于對(duì)文本的記憶能力。人的記憶能力包含兩種——回憶和識(shí)別。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，通常入的識(shí)別能力比回憶能力強(qiáng)得多。如從看過的600個(gè)單詞中只能回憶起5、6個(gè)，但可以

34、識(shí)別出540個(gè)，約占88％。人對(duì)圖形的識(shí)別能力又比對(duì)文字的識(shí)別能力強(qiáng)得多。如在看過的1000幅畫中能識(shí)別出70％。圖形編碼的圖標(biāo)以它能超越語言文字的障礙，以更濃縮的形式表情達(dá)意，而在交流信息方面更優(yōu)于文字。然而，它又不同于文字，每個(gè)人定義圖形編碼的圖標(biāo)的原則不一樣，往往使得其意義模糊。 </p><p>　　《安全標(biāo)志》(GB2894-1996)中包括禁止標(biāo)志23種、警告標(biāo)志28種、指令標(biāo)志12種和提示標(biāo)志3種，

35、其中只有極少數(shù)的標(biāo)志使用了文字，絕大多數(shù)都是圖形編碼方式，如何編碼，即改善O--R(編碼)之間的關(guān)系，使安全標(biāo)志易學(xué)、易記、明確、直觀是設(shè)計(jì)質(zhì)量中的重要問題。</p><p>　　現(xiàn)在各國的安全標(biāo)志從形狀、顏色、尺寸等方面向國際統(tǒng)一化的方向發(fā)展，但如何設(shè)計(jì)標(biāo)志使得它能被不同文化和語言背景的人們理解，既要符合本國文化特點(diǎn)，又要照顧到國際通用性。這些需求使得世界各國的標(biāo)志設(shè)計(jì)者、工程心理學(xué)家對(duì)安全標(biāo)志優(yōu)化設(shè)計(jì)的原則以

36、及可用性評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)研究工作。一個(gè)可用性程度高的安全標(biāo)志一般應(yīng)能夠吸引人們的注意力。傳遞清楚直觀的信息，使得各種歷史文化背景的使用者都能夠做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。要改進(jìn)圖標(biāo)，就要知道為什么有些圖標(biāo)比另一些可用性好唧。研究者面臨的一個(gè)障礙是如何確定和測(cè)量圖標(biāo)的特征，總的來說．現(xiàn)階段考察圖標(biāo)可用性方面特征的研究是基于“用戶經(jīng)驗(yàn)、任務(wù)需求、呈現(xiàn)背景”這三方面來進(jìn)行的。從工程心理學(xué)的角度，對(duì)安全標(biāo)志來說必須滿足“醒目度、公認(rèn)度、易讀性”這

37、三個(gè)指標(biāo)。</p><p>　　安全標(biāo)志是采用簡單明了的圖案及文字，用安全色繪制的一種信息標(biāo)志。它可向使用者警示工作場(chǎng)所或周圍環(huán)境的危險(xiǎn)狀況，指導(dǎo)人們采取合理行為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。安全標(biāo)志能夠提醒人們預(yù)防危險(xiǎn)從而避免事故發(fā)生；當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人們采取正確、有效、得力的措施，對(duì)危害加以抑制。</p><p>　　2.2國外安全標(biāo)志概況</p><p&g

38、t;　　2.2.1國外安全標(biāo)志</p><p>　　國外對(duì)安全標(biāo)志的研究始于本世紀(jì)四五十年代，但大量開展工作還是在六十年代。據(jù)美國文獻(xiàn)報(bào)道，美國四十年代已著手進(jìn)行安全色標(biāo)的研究，當(dāng)時(shí)正值第二次世界大戰(zhàn)期間。美國軍方需要向士兵做出各種指示，例如“這里有危險(xiǎn)”“禁止入內(nèi)”等。但部隊(duì)的士兵來自各個(gè)民族，有的還是移民，當(dāng)時(shí)還有許多人不識(shí)字。因此，便有了在需要做出指示的地方設(shè)置一種標(biāo)志來代替文字通知的強(qiáng)烈要求。日本是在第二

39、次世晃大戰(zhàn)后開始這項(xiàng)研究的，1953年以來曾先后公布了13個(gè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。其他國家都是在60年代公布標(biāo)準(zhǔn)的。國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)1952年成立了一個(gè)安全色標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)委員會(huì)(TCS0)，是專門制定安全色和安全標(biāo)志技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的國際組織。1964年公布了一個(gè)《安全色標(biāo)準(zhǔn)》(ISOR408-64)，1967年又公布了《安全標(biāo)志的符號(hào)、尺寸和圖形標(biāo)準(zhǔn)》(ISOR557-67)。1984年，安全色標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)委員會(huì)(TC80)經(jīng)過反復(fù)向成員國征求意見、討論

40、后制定了《安全顏色和安全標(biāo)志》(IS03864-1984)[4]。</p><p>　　各國安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)是：</p><p>　　1）安全標(biāo)志的類型及含義逐漸統(tǒng)一．各國的安全標(biāo)志都分為禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志四種類型。日本因其國情原因，幾何圖形多為方形或長方形，其他國家的幾何圖形都和ISO相一致。至于幾何圖形內(nèi)的具體符號(hào)，各國都根據(jù)本國的實(shí)際需要而設(shè)計(jì)。</p&g

41、t;<p>　　2）安全色也逐漸統(tǒng)一。除日本比ISO多一個(gè)橙色外，其他國家都規(guī)定了紅、藍(lán)、黃、綠四色為安全色，并且其含義也相同，這與ISO的規(guī)定是一致的。這樣各國就有了共同的標(biāo)志符號(hào)信息語言，便于在旅游和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中注意安全。</p><p>　　3）各國標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)本國的具體情況和需要進(jìn)行修改和廢止。復(fù)審周期一般為3-5年，最長不超過5年就需修改一次，力求不斷完善。</p><p&g

42、t;　　2.4 我國的安全標(biāo)志</p><p>　　我國對(duì)于安全標(biāo)志的研究相對(duì)于國外來說起步較晚。隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國相繼制定了一系列針對(duì)各個(gè)行業(yè)的安全標(biāo)志國家標(biāo)準(zhǔn)，包括《礦山安全標(biāo)志》、《消防安全標(biāo)志》、《道路交通標(biāo)志和標(biāo)線》等。</p><p>　　我國于1982年制訂了首個(gè)適用于工礦企業(yè)、建筑工地、廠內(nèi)交通運(yùn)輸、倉庫、車站、港口、機(jī)場(chǎng)、醫(yī)院、劇場(chǎng)以及有必要提醒人們注意安

43、全的其他場(chǎng)所的安全標(biāo)志國家標(biāo)準(zhǔn)《安全標(biāo)志》(GB2894-82），該國家標(biāo)準(zhǔn)中列出了54個(gè)圖形標(biāo)志；1988年針對(duì)《安全標(biāo)志》(GB2894-82)進(jìn)行了第一次修訂，增加和改進(jìn)了原標(biāo)準(zhǔn)中的圖形標(biāo)志，共增至36個(gè)圖形標(biāo)志。依照《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》第十三條規(guī)定：“標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，制定標(biāo)準(zhǔn)的部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要適時(shí)進(jìn)行復(fù)查，以確認(rèn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)有效或者予以修訂、廢止?！睆?fù)查周期一般不應(yīng)超過五年。</p>&

44、lt;p>　　進(jìn)入二十世紀(jì)九十年代以后，我國先后又制定了《消防安全標(biāo)志》(GBl3495-92)、《公共信息標(biāo)志用圖形符號(hào)》(GBl0001-94)、《礦山安全標(biāo)志》(GBl4161-1993)、《圖形符號(hào)術(shù)語》(GBl5565-1995)等標(biāo)準(zhǔn)。因此，上述幾個(gè)國家標(biāo)準(zhǔn)彼此間難免出現(xiàn)重復(fù)或矛盾現(xiàn)象．根據(jù)以上情況，對(duì)于《安全標(biāo)志》(GB2894-88)的修訂勢(shì)在必行。原勞動(dòng)部職業(yè)安全衛(wèi)生與鍋爐壓力容器監(jiān)察局組織對(duì)《安全標(biāo)志》(GB2

45、894—88)進(jìn)行修訂，制定了《安全標(biāo)志》的修訂版《安全標(biāo)志》(GB2894-1996)。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原標(biāo)準(zhǔn)中的圖形標(biāo)志進(jìn)行了撤銷、合并和修改，修訂后《安全標(biāo)志》(GB2894-1996)共包含有66個(gè)圖形標(biāo)志。</p><p>　　2.5 安全標(biāo)志的視覺傳達(dá)</p><p>　　根據(jù)人機(jī)工程學(xué)理論，在人機(jī)系統(tǒng)中人與機(jī)器及環(huán)境要相互適應(yīng)，顯示和控制設(shè)備的設(shè)計(jì)要符合人的感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官的生理特

46、性。才能建立安全、高效的人機(jī)系統(tǒng)。</p><p>　　人們認(rèn)識(shí)和識(shí)別安全標(biāo)志的主要途徑是通過眼睛觀察，即安全標(biāo)志是通過視覺傳達(dá)使人們了解其所要表達(dá)的意義的。通過視覺傳達(dá)，人們獲得安全標(biāo)志傳達(dá)的信息后，進(jìn)而采取合理的行為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，指示人們采取正確、有效、得力的措施，對(duì)危害加以抑制。而對(duì)于視覺傳達(dá)，早就有學(xué)者對(duì)于這一領(lǐng)域進(jìn)行了深入的研究。</p><p><b>　　2.5.1視覺

47、傳達(dá)</b></p><p>　　人類認(rèn)識(shí)事物的最直接的方法是通過視覺來完成的，認(rèn)知人類行為的最基本的方式也是通過視覺來完成的。</p><p>　　視覺傳達(dá)即利用視覺符號(hào)來傳遞各種信息。視覺傳達(dá)的要素包括文字與影像，其中影像是圖形與色彩的綜合視覺對(duì)象，包含文字以外可見的各種“像”，如照片、圖畫、圖形、所有的視覺圖樣等都是影像。眼睛里投映的“像”中，除了可讀的文字記號(hào)外，視覺中

48、直接性知覺的一切都是影像。影像是主觀且為瞬間的反應(yīng)，故影像的表現(xiàn)可分為“形”與“色”兩方面來考慮。對(duì)形的問題，必須是能引起注意與興趣之獨(dú)特的形；對(duì)色彩而言，其效用應(yīng)該是能夠把“形”</p><p>　　直接、正確地傳達(dá)，同時(shí)能表達(dá)色彩所引起的氣氛和感情[5]。</p><p>　　視覺傳達(dá)包含“視覺符號(hào)”和“傳達(dá)”兩個(gè)概念意義?！胺?hào)”實(shí)際上有視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等符號(hào)系統(tǒng)，視覺符

49、號(hào)系統(tǒng)主要是眼睛所看到的，包括攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑視覺信息、設(shè)計(jì)、城市建筑等，視覺符號(hào)系統(tǒng)也可以與其他系統(tǒng)符號(hào)通過新的關(guān)系綜合成新的復(fù)合系統(tǒng)，如現(xiàn)代視聽學(xué)習(xí)系統(tǒng)或多媒體系統(tǒng)(如彩色電視、廣告等)，它也可以由幾秘或全部的感觀來接受?！皞鬟_(dá)”是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向信息接受者傳遞信息的過程，一般可以歸納為“誰”、“把什么”、“向誰傳達(dá)”、“效果”、“影響如何”這四個(gè)程序。這種傳播模式將傳播看作為勸服的過程，設(shè)計(jì)成為了。勸說的藝術(shù)

50、”這種模式是一種單一的模式，由傳播的控制者發(fā)布信息。然后對(duì)接受者產(chǎn)生影響。它可能導(dǎo)致無視接受者的感受和態(tài)度，無視接受者作為主體的條件，只將接受者作為傳達(dá)的客體。這對(duì)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)無疑是有害無利的，如果設(shè)計(jì)者表現(xiàn)為一種居高臨下的姿勢(shì)進(jìn)行傳達(dá)活動(dòng)．很容易引起接受者不自覺的排斥和抵觸</p><p>　　情緒，伴隨人們的心理活動(dòng)而引起的情感變化，對(duì)于視覺認(rèn)知和視覺信息的理解意義更大[6]。</p><

51、;p>　　2.5.2視覺傳達(dá)的效率</p><p>　　視覺傳達(dá)一詞，被廣泛地使用是近期的事情。以文字為主的傳達(dá)已成為過去，現(xiàn)在的視覺信息是利用普遍性的象征符號(hào)來傳達(dá)，尤其是以電視為中心之大眾傳達(dá)的發(fā)展，加快了我們社會(huì)之象征符號(hào)普及的速度。視覺信息的效率可分為以下的幾點(diǎn)來考慮：</p><p>　　(1)普遍性(適應(yīng)范圍)</p><p><b>　

52、　(2)傳達(dá)迅速</b></p><p><b>　　(3)傳達(dá)的量</b></p><p>　　所謂“普遍性”，是指不管成人或兒童，抑或不同的民族和國家，使用形象(影像)作為視覺信息時(shí)，其可使用的范圍比文字來的廣。對(duì)“傳達(dá)速度”而言，使用語言表現(xiàn)，需要一段時(shí)間方能了解，是屬于“線的性質(zhì)”，但是視覺信息卻在一瞬間予以明了，是“面的性質(zhì)”。在有關(guān)“傳達(dá)的量”

53、方面，視覺信息是立即性的、全面性的，比文字信息占有更大的優(yōu)勢(shì)。</p><p>　　視覺信息看起來好像是萬能的，但我們也應(yīng)了解其限制型，就傳達(dá)的正確性而言，影像有時(shí)會(huì)欠缺規(guī)則性，它不像文章的語法。視覺信息在認(rèn)識(shí)傳達(dá)的階段，可發(fā)揮其強(qiáng)大的威力：但在應(yīng)答與回饋階段，由于每個(gè)人的感受不同，將會(huì)得到比較散漫的結(jié)果。</p><p>　　2.5.3視覺傳達(dá)的流程</p><p&g

54、t;　　不論是視覺傳達(dá)或其他的傳達(dá)，在發(fā)出信息者和接受信息者之間都有所謂的媒介。通常人們之間對(duì)話時(shí)，發(fā)出信息者是說話的人。接受信息者是聽話的人，它的媒介就是語言的聲音。同樣的道理，視覺傳達(dá)也是相同，發(fā)出信息者把傳達(dá)內(nèi)容用視覺化的符號(hào)來表示，使制作出的媒介能被接受信息者注目而引起反應(yīng)，這樣的流程可用視覺傳達(dá)流程圖來表示。</p><p>　　在上述藤澤英昭所著的視覺傳達(dá)圖中，被表示的領(lǐng)域中，共有非視覺對(duì)象的視覺化、

55、視覺對(duì)象、操作對(duì)象的視覺化和視覺的游戲四個(gè)對(duì)象，各個(gè)對(duì)象所表達(dá)的意思分別是：</p><p>　　(1)非視覺對(duì)象的視覺化即是把看不見的世界視覺化，包括：</p><p>　　①想象世界的視覺化。個(gè)人心情或心象的視覺化，宗教世界的視覺化等；</p><p>　?、谝曈X系統(tǒng)得變換——時(shí)間空間的視覺化。統(tǒng)計(jì)表、科學(xué)模型、組織圖表等抽象概念的視覺化。</p>

56、<p>　　(2)視覺對(duì)象的共有化</p><p>　　視覺對(duì)象實(shí)體表示一個(gè)民族在一定的時(shí)代里共同認(rèn)識(shí)的模樣．也可是以當(dāng)時(shí)的一般性視覺認(rèn)識(shí)，畫出任何人都可以了解的圖形。包括：</p><p>　?、僖曈X信息的普遍化，如壁畫、漫畫、諷刺畫、海報(bào)等；</p><p>　?、趯?shí)體性信息的供給，如插畫等。</p><p>　　(3)操作對(duì)

57、象的視覺化是為了人們“使用”或“操作”而制作的媒介，包括：</p><p>　?、俅嫘哉Z言，如圖畫文字等；</p><p>　?、谥甘拘哉Z言，如箭頭、交通標(biāo)志等；</p><p>　　③指代性語言，如商標(biāo)、徽章、各個(gè)團(tuán)體的標(biāo)志等。</p><p><b>　　(4)視覺的游戲</b></p><p&

58、gt;　　除了上述的非視覺對(duì)象、視覺對(duì)象、操作對(duì)象以外，在視覺傳達(dá)的歷史上還有帶有娛樂性的視覺游戲，包括：</p><p>　?、僖曈X的游戲化，如一些錯(cuò)覺圖形、多意圖形、西洋鏡、皮影戲、3D立體圖形、虛擬實(shí)景等：</p><p>　　②游戲器具的表現(xiàn)，如撲克牌、麻將等[7]。</p><p>　　2.5.3視覺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律[8]</p><p>

59、;　　人們?cè)谟^察物體時(shí)，視線的移動(dòng)對(duì)看清和看準(zhǔn)物體有一定規(guī)律，掌握這些規(guī)律，以利于在工程設(shè)計(jì)中滿足人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)要求。</p><p>　　（1）眼睛的水平運(yùn)動(dòng)比垂直運(yùn)動(dòng)快，即先看到水平方向的東西，后看到垂直方向的東西。所以，一般機(jī)器的外形常設(shè)計(jì)成橫向長方形。</p><p>　?。?）視線運(yùn)動(dòng)的順序習(xí)慣于從左到右，從上到下，順時(shí)針進(jìn)行。</p><p>　?。?

60、）對(duì)物體尺寸和比例的估計(jì)，水平方向比垂直方向準(zhǔn)確、迅速，且不易疲勞。</p><p>　?。?）當(dāng)眼睛偏離視中心時(shí)，在偏離距離相同的情況下，觀察率優(yōu)先得順序是左上、右上、左下、右下。</p><p>　　（5）人眼看一個(gè)目標(biāo)要得到視覺印象，最短的注視時(shí)間為0.07-0.3s,這里與照明的亮度有關(guān)。人眼視覺的暫停時(shí)間平均需要0.17s。</p><p>　　第三章

61、安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)與人-機(jī)-環(huán)三要素的分析 </p><p>　　3.1 安全標(biāo)志的特點(diǎn)</p><p><b>　?。?）實(shí)用性</b></p><p>　　標(biāo)志的本質(zhì)在于它的實(shí)用性。它是人們進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)必不可少的直觀工具。標(biāo)志都各自具有不可替代的獨(dú)特的使用功能,并具有法律效力的標(biāo)志尤其兼有維護(hù)權(quán)益的特殊使命。標(biāo)志作為一種特殊文字或圖

62、像組成的大眾傳播符號(hào)，以一定的實(shí)用理念為先導(dǎo)，以平面化圖形語言來豐富精神，表現(xiàn)其內(nèi)在的質(zhì)量和實(shí)用特點(diǎn)，成為人們克服文字上障礙及表達(dá)溝通的重要媒介。由此可見，標(biāo)志的特質(zhì)屬性和特質(zhì)形態(tài)的創(chuàng)造性，為標(biāo)志的實(shí)用性奠定了物質(zhì)的基礎(chǔ)。標(biāo)志的實(shí)用性，是標(biāo)志設(shè)計(jì)最重要的功能特征。實(shí)用性是標(biāo)志設(shè)計(jì)形式的重要性質(zhì)，它源于審美對(duì)象的豐富性和審美主體需要的限制性，具有無限精神層次的躍遷，它能綜合思維直接發(fā)、間接的、經(jīng)驗(yàn)地和記憶中提取典型的元素，按照一定的創(chuàng)造目

63、標(biāo)進(jìn)行整合和同構(gòu)，從而能創(chuàng)造出豐富的形式，使藝術(shù)想象在限定中升華和再造。 </p><p>　　安全標(biāo)志的最大特點(diǎn)也就是其實(shí)用性,當(dāng)然，安全標(biāo)志不能代替安全操作規(guī)程和保護(hù)措施，也就是說它對(duì)事故的預(yù)防作用還是有限的。</p><p><b>　?。?）識(shí)別性</b></p><p>　　標(biāo)示事物間不同的意義，區(qū)別與歸屬是標(biāo)志的主要功能。所以，安全

64、標(biāo)志最突出的特點(diǎn)是各具獨(dú)特面貌，易于識(shí)別，顯示事物自身特征。各種安全標(biāo)志其實(shí)或直接或間接地關(guān)系著國家、集團(tuán)乃至個(gè)人的根本利益，是決不能相互雷同的，以免混淆造成錯(cuò)覺或者造成視覺上的不適，易導(dǎo)致人的疲勞、失誤甚至引起事故。也因此，安全標(biāo)志必須特征鮮明，令人一眼即可識(shí)別，并過目不忘。 </p><p><b>　?。?）顯著性</b></p><p>　　安全標(biāo)志的顯著性是

65、標(biāo)志又一重要特點(diǎn)，安全標(biāo)志的設(shè)置就是要引起人們注意，以起到提醒或警示等作用。因此安全標(biāo)志設(shè)計(jì)使用的色彩應(yīng)強(qiáng)烈醒目、圖形簡練清晰，這也是標(biāo)志所通常具有的特征。 （4）多樣性</p><p>　　安全標(biāo)志種類繁多、用途廣泛，無論從其應(yīng)用形式、構(gòu)成形式、表現(xiàn)手段來看，都有著極其豐富的多樣性。其構(gòu)成形式，有直接利用物象的，有以文字符號(hào)構(gòu)成的，有以，具象、意象或抽象圖形構(gòu)成的，有以色彩構(gòu)成的。安全標(biāo)志是由幾種基本形

66、式組合構(gòu)成的。就表現(xiàn)手段來看，其豐富性和多樣性幾乎難以概述，而且隨著科技、文化、藝術(shù)的發(fā)展，總在不斷創(chuàng)新。 （5）藝術(shù)性</p><p>　　凡經(jīng)過設(shè)計(jì)的非自然標(biāo)志都具有某種程度的藝術(shù)性。既符合實(shí)用要求，又符合美學(xué)原則。給人以美感，是對(duì)其藝術(shù)性的基本要求。一般來說，藝術(shù)性強(qiáng)的標(biāo)志更能吸引和感染人，給人以強(qiáng)烈和深刻的印象。安全標(biāo)志的高度藝術(shù)化既是時(shí)代和文明進(jìn)步的需要，也是人們?cè)絹碓礁叩奈幕仞B(yǎng)的體現(xiàn)和審美心

67、理的需要。 （6）準(zhǔn)確性</p><p>　　安全標(biāo)志無論要傳達(dá)什么、指示什么，無論是寓意還是象征，其含義必須準(zhǔn)確。首先要易懂，符合人們認(rèn)識(shí)心理和認(rèn)識(shí)能力。其次要準(zhǔn)確，避免意料之外的多解或誤解，尤應(yīng)注意禁忌。讓人在極短時(shí)間內(nèi)一目了然、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)無誤，這正是安全標(biāo)志優(yōu)于語言、快于語言的長處。 </p><p><b>　?。?）持久性 </b></p>

68、<p>　　安全標(biāo)志與廣告或其它宣傳品不同，一般都具有長期的使用價(jià)值，并且有統(tǒng)一使用的國家標(biāo)準(zhǔn)，不可輕易改動(dòng)。</p><p>　　3.2 安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)</p><p>　　以實(shí)用為美”的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)是當(dāng)今倡導(dǎo)綠色設(shè)計(jì)需要真切把握的關(guān)鍵所在。實(shí)用性之源在于張揚(yáng)、呼喚著一種生存意識(shí)的渴求，它注重改造自然和改造社會(huì)的動(dòng)態(tài)情緒和真實(shí)特性的個(gè)性語言，創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、探索生活中的需要，傳

69、達(dá)內(nèi)涵準(zhǔn)確的訴求?！盀閷?shí)用而設(shè)計(jì)”是社會(huì)及人的需要物化結(jié)果和表達(dá)，形式恰巧是這種需要的具體體現(xiàn)。而輔助圖形等都是為了發(fā)揮標(biāo)標(biāo)志在視覺系統(tǒng)構(gòu)架中通常占有絕對(duì)主導(dǎo)的作用。其他相關(guān)要素如標(biāo)準(zhǔn)字體、輔志的這種絕對(duì)中心地位而服務(wù)，標(biāo)志與其他視覺設(shè)計(jì)要素之間也因之而產(chǎn)生一種靜態(tài)的、主次性的關(guān)系。</p><p>　　3.2.1 安全標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則</p><p>　　安全標(biāo)志設(shè)計(jì)不僅是實(shí)用物的設(shè)計(jì)，也

70、是一種圖形藝術(shù)的設(shè)計(jì)。它與其它圖形藝術(shù)表現(xiàn)手段既有相同之處，又有自己的藝術(shù)規(guī)律以及安全人機(jī)科學(xué)規(guī)律。它的設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)前述的特點(diǎn)，才能更好地發(fā)揮其功能。由于對(duì)其簡練、概括、完美的要求十分苛刻，即要完美到幾乎找不至更好的替代方案，其難度比之其它任何圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)都要大得多。</p><p>　　其基本原則如下： ①設(shè)計(jì)應(yīng)在詳盡明了設(shè)計(jì)對(duì)象的使用目的、適用范疇及有關(guān)法規(guī)等有關(guān)情況和深刻領(lǐng)會(huì)其功能性要求的前提下進(jìn)

71、行。 ②設(shè)計(jì)須充分考慮其實(shí)現(xiàn)的可行性，針對(duì)其應(yīng)用形式、材料和制作條件采取相應(yīng)的設(shè)計(jì)手段。同時(shí)還要顧及應(yīng)用于其它視覺傳播方式（如印刷、廣告、映像等）或放大、縮小時(shí)的視覺效果。 ③設(shè)計(jì)要符合作用對(duì)象的直觀接受能力、審美意識(shí)、社會(huì)心理和禁忌。 ④構(gòu)思須慎重推敲，力求深刻、巧妙、新穎、獨(dú)特，表意準(zhǔn)確，能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。 ⑤構(gòu)圖要凝練、美觀、適形（適應(yīng)其應(yīng)用物的形態(tài)）。 ⑥圖形、符號(hào)既要簡練、概

72、括，又要講究藝術(shù)性。 ⑦色彩要單純、強(qiáng)烈、醒目。 ⑧遵循標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)規(guī)律，創(chuàng)造性地探求恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)形式和手法，錘煉出精當(dāng)?shù)乃囆g(shù)語言，使所設(shè)計(jì)的標(biāo)志具有高度的整體美感、獲得最佳視覺效果。標(biāo)志藝術(shù)除具有一般的設(shè)計(jì)藝術(shù)規(guī)律（如裝飾美、秩序美等）之外，還有其獨(dú)特的藝術(shù)規(guī)律。</p><p>　　3.2.2 安全標(biāo)志設(shè)計(jì)步驟 </p><p>　　創(chuàng)意的想法，恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)形

73、式和簡練、概括的表現(xiàn)手法，使之具有高度整體美感、獲得最佳視覺效果，是我設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)追求的。實(shí)際，標(biāo)識(shí)就是凝練出來的單純易記符號(hào)。 　　①首先應(yīng)了解對(duì)象的使用目的、適用范疇及有關(guān)法規(guī)等有關(guān)情況和深刻領(lǐng)會(huì)其功能性要求的前提下進(jìn)行。  　?、诜献饔脤?duì)象的直觀接受能力、審美意識(shí)、社會(huì)心理和禁忌。不同國家、地區(qū)、民族各不相同。  　?、蹣?gòu)思要具體問題，具體分析，力求深刻、巧妙、新穎、獨(dú)特，表意準(zhǔn)確，能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。&#

74、160; 　?、軜?gòu)圖布白守黑要凝練、美觀、富有新意。圖形、符號(hào)既要簡練、概括，又要說明問題　　⑤色彩運(yùn)用要簡單，富有變化。顏色是根據(jù)具體的寓意需要，具體分析。顏色是有感覺的，分：冷暖、距離、輕重、軟硬等。顏色也是有情緒的，一種顏色分兩種情緒，如：紅的積極情緒是活力、希望；消極情緒就是危險(xiǎn)、恐怖。總之，或強(qiáng)烈、醒目，或古樸凝重…….都要恰到好處。要以內(nèi)容定顏色，如：藍(lán)色多用在電子、通訊、科技方面居多。綠色就用在農(nóng)業(yè)、林業(yè)居多……各種顏

75、色都有各自的特點(diǎn)，這里就不占過多篇幅了。 </p><p>　　3.3 安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)的具體要求</p><p>　　3.3.1 文字設(shè)計(jì)</p><p>　　3.3.1.1 文字的尺寸</p><p>　　安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)作為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中最為重要的一種，設(shè)計(jì)時(shí)其文字的合理尺寸涉及的因素很多，主要有觀看距離（視距）的遠(yuǎn)近、光照度的高低、字符的

76、清晰度、可辨性、要求識(shí)別的速度快慢等。其中清晰度、可辨性又與字體、筆畫粗細(xì)、文字與背景的色彩搭配對(duì)比等有關(guān)。上述這些因素不同，文字的合理尺寸可以相差很大。所以各種特定、具體條件下的合理字符尺寸，常需要通過實(shí)際測(cè)試才能確定。</p><p>　　在以下三個(gè)方面的一般條件下，即:①中等光照強(qiáng)度；②字符基本清晰可辨（不要求特別高的清晰度，但也不是模糊不清）；③稍作定睛凝視即可看清，則經(jīng)人機(jī)學(xué)工作者測(cè)定的基本數(shù)據(jù)是：&l

77、t;/p><p>　　字符的（高度）尺寸=（1／200）視距～（1／300）視距</p><p>　　通常情況下，若取其中間值，則有</p><p>　　字符的（高度）尺寸=視距／250</p><p>　　由這一簡單公式，得要字符高度尺寸D與視距L之間的對(duì)照關(guān)系見表3-1。</p><p>　　表3-1 一般條件下字符高

78、度尺寸D與視距L的對(duì)照關(guān)系</p><p>　　如果情況與上述“一般條件”的三條基本符合或接近，則表3-1所列數(shù)據(jù)可直接或參照使用。而另一些情況下，僅僅能“看得清”是不夠的，還要求醒目，能充分引起注意，那么字符尺寸就應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)加大。</p><p>　　3.3.1.2 字體</p><p><b>　?。?）字體的選擇</b><

79、/p><p>　　對(duì)于不同的視覺對(duì)象，字體的選擇有不同的要求，包括美感、動(dòng)感、視覺沖擊力、傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、獨(dú)特性、象征性、隱喻暗示等等。但是在人機(jī)學(xué)中，主要關(guān)注字體的可辨性、識(shí)別性。在車站碼頭觀看車次輪班、在道路上觀看路牌站牌等等，能快遞、準(zhǔn)確地獲取信息是第一位的需要。所以字體的可辨性、識(shí)別性是現(xiàn)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的基本要求。</p><p>　　字體的可辨性、識(shí)別性優(yōu)劣的一般結(jié)論是：直線筆畫和帶

80、直角尖角的字形優(yōu)于圓弧、曲線筆畫的字形，正體字優(yōu)于斜體字。</p><p>　　下面分別就漢字、拉丁字母、數(shù)碼的字體說明。</p><p><b>　?、贊h字字體</b></p><p>　　漢字的識(shí)別性以仿宋體、黑體（等線體）為最佳，普通宋體也很好。長仿宋體多用于圖樣上的標(biāo)注與說明，普通宋體用于書籍報(bào)刊印刷，面尺寸較大、要求識(shí)別性高的漢字，例

81、如路標(biāo)路牌、車船航班表等，還要大型包裝物上的文字說明等，多用黑體字。所以現(xiàn)在除書籍報(bào)刊中的宋體字用得最廣泛以外，其次就是黑體字。</p><p>　?、诶∽帜负桶⒗?dāng)?shù)字</p><p>　　大寫的拉丁文字母中直線筆畫多，而小寫拉丁文字母中圓弧筆畫多，因此大寫字母的識(shí)別性優(yōu)于小寫。直體（正體）字母、直體數(shù)字的識(shí)別性優(yōu)于斜體。拉丁字母在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最為廣泛。</p><

82、;p>　?。?）避免字形的混淆</p><p>　　漢字和外文字母中，都有一些容易互相混淆的字形，例如漢字中的“千、干、于”，“土、士”、“人、入”，“未、末”，漢字“土”和加減號(hào)“±”等等。在大小寫拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字中，例如大寫字母“I”、小寫字母“l(fā)”與數(shù)字“1”，“B、R、8”，“G、C”，“O、D、Q”，“Z、z、2”，“S、s、5”，“U、u、V、v”，“W、w”，“8、3”，等等。&

83、lt;/p><p>　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中避免字形混淆的基本方法，是把相互間不太明顯的差異，加以適當(dāng)擴(kuò)大、強(qiáng)調(diào)，使差異明顯起來。例如把數(shù)字“1”頂部向左斜的小撇加以適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，把大寫字母“I”上、下的短橫加以適當(dāng)強(qiáng)調(diào)以后，它們與小寫字母“l(fā)”就不容易混淆了。又如把數(shù)字“3”上半部的半圓弧改為直線形的一個(gè)折彎，它與數(shù)字“8”的區(qū)別也就明顯了。</p><p>　　另外，筆畫過粗會(huì)使字形中的某些特征顯得

84、較為含蓄，如數(shù)字“5”和字母“S”就很容易含混。讓筆畫細(xì)一些，“5”字上半部直角彎后的特征將變得鮮明，與“S”上半部圓弧之間的視覺差別進(jìn)一步顯現(xiàn)，有利于減少混淆。</p><p>　?。?）字形的的比例與排布</p><p><b>　?、僮址母邔挶壤?lt;/b></p><p><b>　　a.漢字</b></p&g

85、t;<p>　　漢字以“方塊字”為別稱，書報(bào)印刷普遍采用正方形的宋體字，但視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中，常根據(jù)版面版式、文字的橫排豎排等因素來確定文字的高寬比。一般橫排文字的豎高可大于橫寬，而豎排文字的橫寬宜大于豎高。按人機(jī)學(xué)的文字識(shí)別性要求，漢字高寬比的適宜范圍見表3-2.</p><p>　　表3-2 漢字的高寬比范圍（以識(shí)別性要求為前提）</p><p>　　b.拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字

86、</p><p>　　拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字一般只能橫排，字形均為豎高大于橫寬，但少數(shù)字母和數(shù)字的高寬比與大多數(shù)是不同的，分為以下幾種： 大多數(shù)拉丁字母和數(shù)字的高寬比：（1.0：0.6）~(1.0：0.7)；字母M、m、W、w的高寬比：（1.0：0.8）~（1.0：1.0）；字母I、l、數(shù)字1的高寬比：可達(dá)到1.0：0.5。</p><p>　?。?）字符的筆畫粗細(xì)</p>&

87、lt;p>　　影響字符筆畫粗細(xì)的因素：筆畫少字形簡單的字，筆畫應(yīng)該粗；筆畫多字形復(fù)雜的字，筆畫應(yīng)該細(xì)；光照弱的環(huán)境下字的筆畫需要粗，光照強(qiáng)的環(huán)境下字的筆畫可以細(xì)；視距大而字符相對(duì)較小時(shí)的筆畫需要粗，反之筆畫可以細(xì)；淺色背景下深色的字筆畫需要粗，神色背景下淺色的字筆畫可以細(xì)。較極端的情況是：白底黑字需要更粗一些，黑底白字可以更細(xì)一些。更極端的情況是：暗背景下發(fā)光發(fā)亮的字尤其應(yīng)該細(xì)。如今采用液晶顯示（LCD）和發(fā)光二級(jí)管顯示（LED）

88、的屏幕正越來越多，例如火車站的各種告示、體育比賽場(chǎng)上的記分牌、商業(yè)服務(wù)業(yè)的信息提示等等，它們的筆畫都應(yīng)該細(xì)一些。而現(xiàn)在有些屏幕上字的筆畫就太粗了，影響人們的辨認(rèn)或造成視覺上的不舒適。</p><p>　　明度對(duì)比懸殊的視覺對(duì)象，尤其是暗背景上有發(fā)光發(fā)亮的對(duì)象，會(huì)對(duì)視覺引起一種“光滲效應(yīng)”。這是由于視網(wǎng)膜上明暗交界線附近的視覺細(xì)胞被連帶激活，造成明亮的界限略有擴(kuò)張，于是使明亮的對(duì)象看起來顯得增大一些。上面所說深背景

89、下的淺色字、黑底白字可以細(xì)一些，發(fā)光發(fā)亮的字的筆畫應(yīng)該更細(xì)，就是因?yàn)橛羞@種光滲效應(yīng)的作用。</p><p>　　字符筆畫寬度對(duì)字高比例的參考值，由于有上述四個(gè)影響筆畫粗細(xì)的因素，所以“字符筆畫寬度對(duì)字高的比例”（以下簡稱“筆畫寬度比”）的變動(dòng)范圍是相當(dāng)大的。</p><p>　　a.漢字：像“一”、“二”、“人”、“大”這樣筆畫很少的字，若為白底黑字、且光照很弱、視距大而字相對(duì)小，則筆畫寬

90、度比可大到1:5。反之，像“鼻”、“薯”、“墨”、“餐”這樣筆畫多的字，若為黑底白字、且光照甚強(qiáng)，則筆畫寬度比需要小到（1：12）~（1：14）。若這些筆畫多而復(fù)雜的字是發(fā)光發(fā)亮的（液晶屏幕或發(fā)光二極管），背景又暗、對(duì)比強(qiáng)烈，則筆畫寬度比甚至應(yīng)該小到（1：15）~（1：18）。</p><p>　　b.拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字：由于拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字筆畫數(shù)的變化不像漢字那么懸殊，因此它們筆畫寬度比的變動(dòng)范圍也小于漢

91、字的變動(dòng)范圍。拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字筆畫寬度比的變動(dòng)范圍為：（1:5）~（1:12）。設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)前述四個(gè)影響因素的具體情況，在此范圍內(nèi)選取。</p><p><b>　?。?）字符的排布</b></p><p>　　視覺傳達(dá)中字符排布的一般人機(jī)學(xué)原則如下：從左到右的橫向排列優(yōu)先；必要時(shí)才采用從上到下的豎向排列；盡量避免斜向排列。</p><p>

92、　　行距：一般取字高的50%~100%。字距（包括拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字間的間距）：不小于一個(gè)筆畫的寬度。拼音文字的詞距：不小于字符高度的50%。</p><p>　　若文字的排布區(qū)域?yàn)樨Q長條形，且水平方向較窄，容納不下一個(gè)獨(dú)立的表意單元（可能是一個(gè)詞匯、或詞匯連綴等），則漢字可以從上而下豎排，但拼音文字應(yīng)采用將水平橫排逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的排布形式。</p><p>　　同一面板上，

93、同類的說明或指示文字宜遵循統(tǒng)一的排布格式。</p><p>　?。?）字符與背景的色彩及其搭配</p><p>　　字符與背景的色彩及其搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，在生活中并不少見。字符與背景色彩及其搭配的一般人機(jī)學(xué)原則有：字符與背景間的色彩明度差，應(yīng)該在蒙賽爾色系的2級(jí)以上。照度低于10lx時(shí)，黑底白字與白底黑字的辨認(rèn)性差不多；照度10～100lx時(shí)，黑底白字的辨認(rèn)性較優(yōu)；而照度超過100lx時(shí)，白

94、底黑字的辨認(rèn)性較優(yōu)。這里說的白色、黑色，可以分別擴(kuò)展理解為高明度色彩、低明度色彩。字符主體色彩（而不是背景色彩）的特性決定了視覺傳達(dá)的效果。例如紅、橙、黃是前進(jìn)色、擴(kuò)張色，藍(lán)、綠、灰是后退色、收縮色，因此紅色霓虹燈（紅色交通燈、信號(hào)燈相同）的視覺感受比實(shí)際距離近，藍(lán)、綠霓虹燈視覺感受距離相對(duì)要遠(yuǎn)些。大廣告、標(biāo)語、告示上字符顏色的效果也與此相同。字符與背景的色彩搭配對(duì)視覺辨認(rèn)性的影響較大，清晰的和模糊的色彩搭配關(guān)系見表3-3.各種標(biāo)志所采

95、用的色彩搭配，如黑黃、黃黑、藍(lán)白、綠白等都屬于清晰的搭配。</p><p>　　表3-3 字符與背景的色彩搭配與辨認(rèn)性</p><p>　　3.3.2 箭頭的表示方法</p><p>　　在圖形符號(hào)中,應(yīng)用最廣泛的無過于箭頭了。人機(jī)學(xué)工作者們對(duì)各種箭頭形狀的視認(rèn)性優(yōu)劣作過不少測(cè)試研究。應(yīng)采用視認(rèn)性最佳的箭頭。而且，進(jìn)行圖形符號(hào)設(shè)計(jì)，工作完成時(shí)應(yīng)該提交一份該圖形符號(hào)的

96、基準(zhǔn)圖?；鶞?zhǔn)圖是按照規(guī)定的</p><p>　　表示規(guī)則，畫在網(wǎng)格內(nèi)的圖形符號(hào)的既定設(shè)計(jì)圖，以作為該圖形符號(hào)復(fù)制的依據(jù)。</p><p>　　由于箭頭是國際上應(yīng)用非常廣泛的圖形符號(hào)，1984年發(fā)布了國際標(biāo)準(zhǔn)ISO 4196 －1984《圖形符號(hào)箭頭的應(yīng)用》。我國也于1989年發(fā)布了參照該國際標(biāo)準(zhǔn)的國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T1252－1989《圖形符號(hào)箭頭及其應(yīng)用》。該標(biāo)準(zhǔn)給出了箭頭基本形式、名稱、畫

97、法、用法等方面的規(guī)定。</p><p>　　3.3.3 標(biāo)志設(shè)計(jì)</p><p>　　3.3.3.1 標(biāo)志及其設(shè)計(jì)原則</p><p>　?。?）標(biāo)志是給人以行為指示的符號(hào)和(或)說明性文字。標(biāo)志有時(shí)有邊框，有時(shí)沒有邊框，主要用于公共場(chǎng)所、建筑物、產(chǎn)品的外包裝以及印刷品。</p><p>　　圖形標(biāo)志則是圖形符號(hào)、文字、邊框等視覺符號(hào)的組合，

98、以圖像主要特征，用以表達(dá)特定的信息。 </p><p>　　把這里關(guān)于標(biāo)志、圖像標(biāo)志的定義，與前面關(guān)于圖形符號(hào)的定義進(jìn)行對(duì)比以后可知: 標(biāo)志與圖形符號(hào)是有密切關(guān)系、又不完全相同的兩個(gè)概念。圖形是圖形標(biāo)志的主要構(gòu)成部分，而標(biāo)志也可能以文字為構(gòu)成的主體。</p><p>　?。?）圖形標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則</p><p>　　根據(jù)人的視覺和認(rèn)知特性，圖形符號(hào)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則

99、：</p><p>　?、賵D形符號(hào)含義的內(nèi)涵不應(yīng)過大，使人們能夠準(zhǔn)確地理解，不產(chǎn)生歧義。</p><p>　?、趫D形符號(hào)的構(gòu)型應(yīng)該簡明，突出所表示對(duì)象主要的和獨(dú)特的屬性。</p><p>　　③圖形符號(hào)的構(gòu)形應(yīng)該醒目、清晰、易懂、易記、易辨、易制。 </p><p>　　④圖形的邊界應(yīng)該明確、穩(wěn)定。</p><p>　

100、　⑤盡量采用封閉輪廓的圖形，以利于對(duì)目光的吸引積聚。圖形符號(hào)的視認(rèn)特征與繁簡</p><p>　?、迗D形標(biāo)志首先要滿足醒目清晰和通俗易懂兩個(gè)基本要求。</p><p>　?、邎D形應(yīng)只包含所傳達(dá)信息的主要特征，減少圖形要素，避免不必要的細(xì)節(jié)。</p><p>　　⑧標(biāo)志圖形的長和寬宜盡量接近，長寬比一般不得超過1：4.</p><p>　　⑨標(biāo)

101、志圖形不宜采用復(fù)雜多變和凌亂的輪廓界限，即應(yīng)注意控制和減小圖形周長對(duì)面積之比。</p><p>　　⑩優(yōu)先采用對(duì)稱圖形和實(shí)心圖形。</p><p>　　圖形符號(hào)的設(shè)計(jì)，除了藝術(shù)性方面的形式美學(xué)法則以外，從人機(jī)學(xué)的要求上來說主要是視認(rèn)性，即圖形符號(hào)能讓人們很快意識(shí)到它所代表的課體，不產(chǎn)生歧義。為此，圖形符號(hào)要能突出表達(dá)出客體主要的、獨(dú)特的屬性。這是圖形符號(hào)避免歧義、能抗干擾的根本所在。圖形符

102、號(hào)要簡明。這是圖形符號(hào)能快速辨認(rèn)、也是醒目、清晰、易懂、易記、易辨、易制的關(guān)鍵。因此，處理圖形符號(hào)繁簡的原則應(yīng)該是：在能表達(dá)出事物專有、獨(dú)特的屬性的前提下，越簡單越好。</p><p>　　3.3.3.2 圖形標(biāo)志的尺寸與視距</p><p>　　（1）圖形標(biāo)志的公稱尺寸</p><p>　　從標(biāo)志的設(shè)計(jì)來說,確定圖形各部分的大小比例需要一個(gè)基準(zhǔn)；從標(biāo)志的使用來說,

103、要根據(jù)人們視覺要求來定標(biāo)志的大小,而所謂“標(biāo)志大小”也需要一個(gè)統(tǒng)一的度量標(biāo)準(zhǔn)，即取圖形標(biāo)志的哪個(gè)尺寸代表它的大小“圖形標(biāo)志公稱尺寸”的定義就是由這樣的實(shí)際需要引出來的。</p><p>　　一般取邊框作為圖形標(biāo)志設(shè)計(jì)計(jì)算的依據(jù)。定義圖形標(biāo)志邊框內(nèi)緣的尺寸為圖形標(biāo)志的公稱尺寸，以S表示：圓形邊框以邊框內(nèi)徑為公稱尺寸，其他正方形、斜置正方形、三角形邊框均相同。</p><p>　?。?）圖形標(biāo)

104、志的公稱尺寸與視距</p><p>　　要想所設(shè)置的標(biāo)志發(fā)揮預(yù)期的效能,讓人們看得清,就要根據(jù)人們的觀看距離(視距)來合理地確定標(biāo)志的尺寸大小。不同邊框圖形標(biāo)志的最小公稱尺寸 S min（m）與視距L(m)的關(guān)系見表3-4.</p><p>　　表3-4 圖形標(biāo)志最小公稱尺寸S min（m）與視距L(m)的關(guān)系</p><p>　　標(biāo)志圖形在邊框內(nèi)應(yīng)該勻稱、充實(shí)，“

105、重心”位置適當(dāng)。</p><p>　　為保證標(biāo)志上各構(gòu)圖元素的邊界和細(xì)節(jié)的視覺分辨性，還還有幾個(gè)構(gòu)圖尺寸與視距L的關(guān)系也是重要的，主要有：構(gòu)圖元素與邊框之間的最小間距d1、各構(gòu)圖元素之間的最小間距d2，構(gòu)圖元素的最小寬度W，參看圖，標(biāo)志上這幾個(gè)尺寸S與視距L的比例關(guān)系見表3-5.</p><p>　　表3-5 幾個(gè)構(gòu)圖尺寸S與視距L的關(guān)系</p><p>　　3

106、.4 安全標(biāo)志的組成 </p><p><b>　　3.4.1 安全色</b></p><p>　　安全標(biāo)志是由圖形符號(hào)、安全色、幾何形狀(邊框)或文字構(gòu)成。因此可將安全色、幾何形狀、字符(文字或圖案)稱為安全標(biāo)志傳遞信息的三要素，以下對(duì)這三個(gè)要素分別進(jìn)行介紹。</p><p>　　安全色是表達(dá)安全信息含義的顏色。應(yīng)用安全色可使人們對(duì)威脅安全和

107、健康的物體或環(huán)境能做出盡快的反應(yīng)，以減少事故的發(fā)生。但安全色本身和安全標(biāo)志一樣，并不能消除任何危險(xiǎn)。</p><p>　　顏色可分為彩色和非彩色兩類。彩色是指白黑色系列以外的各種顏色，安全色屬于彩色類。下面簡單介紹幾個(gè)安全色采用的色彩的特性：</p><p>　　紅色：注目性非常高，視認(rèn)性也很好，適用于緊急停止和禁止等信號(hào)。紅色在人們心理上會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的興奮感和刺激性，易使人神經(jīng)緊張而招致不