電子技術(shù)課程設(shè)計報告--正弦波發(fā)生 頻率顯示電路

1、<p><b>　　電子技術(shù)課程設(shè)計</b></p><p>　　正弦波發(fā)生 頻率顯示電路</p><p><b>　　班級：</b></p><p><b>　　姓名： </b></p><p><b>　　學(xué)號：</b></p>

2、<p><b>　　同組人： </b></p><p>　　評分：____________</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　題目名稱………………………………………………… 1</p><p>　　設(shè)計任務(wù)及要求………………………………………… 1<

3、;/p><p>　　電路設(shè)計………………………………………………… 1</p><p>　　總體框圖……………………………………………… 1</p><p>　　單元電路……………………………………………… 1</p><p>　　元器件功能及參數(shù)…………………………………… 6</p><p>　　安裝調(diào)試………

4、………………………………………… 9</p><p>　　調(diào)試方法……………………………………………… 9</p><p>　　連接好的面包板及波形圖…………………………… 9</p><p>　　故障原因及排除辦法………………………………… 9</p><p>　　問題與思考……………………………………………… 10</p&

5、gt;<p>　　心得體會………………………………………………… 10</p><p>　　元器件清單……………………………………………… 11</p><p>　　附錄……………………………………………………… 12電子技術(shù)課程設(shè)計基礎(chǔ)……………………………… 12</p><p>　　一、題目名稱：正弦波發(fā)生、頻率顯示器</p>

6、<p>　　二、設(shè)計任務(wù)和要求：</p><p>　　1、振蕩頻率100—1000HZ，輸出信號幅度5V±5%</p><p>　　2、用3位數(shù)碼管顯示振蕩頻率</p><p>　　3、能自動連續(xù)測量、顯示頻率、測量周期為4S</p><p>　　4、用中規(guī)模集成電路實現(xiàn)</p><p><

7、;b>　　三、電路設(shè)計：</b></p><p><b>　　1、電路總體框圖</b></p><p><b>　　2、單元電路</b></p><p>　?、僬也òl(fā)生及波形變換電路</p><p><b>　?、?s定時電路</b></p>

8、<p>　?、塾嫈?shù)及顯示譯碼電路</p><p><b>　?、艹砍讨甘倦娐?lt;/b></p><p><b>　?、菘刂齐娐?lt;/b></p><p>　　3、元器件功能及參數(shù)</p><p><b>　　MC14533</b></p><p>

9、;　　MC14553集成電路由三個同步級聯(lián)的下降沿觸發(fā)的BCD計數(shù)器、三個鎖存器以及分配鎖存器的多路傳輸器組成。此外，還有時鐘輸入端的整形電路，分配多路傳輸器的時序掃描電路和振蕩器電路，以及用于顯示控制的數(shù)據(jù)選擇輸出DS1、DS2、DS3組成</p><p>　　根據(jù)C—T轉(zhuǎn)換電路在轉(zhuǎn)換期間的輸出時高電平，以及要用來控制計數(shù)器計數(shù)。將C—T轉(zhuǎn)換電路的輸出加到“CL端”，計數(shù)脈沖從“INH”端引入。</p&g

10、t;<p><b>　　CD4001B</b></p><p>　　CD4001B內(nèi)部有四個或非門。</p><p><b>　　7接地</b></p><p><b>　　14接電壓</b></p><p><b>　　四、安裝調(diào)試：</b>

11、;</p><p><b>　　1、調(diào)試辦法</b></p><p>　　按電路圖在面包板上連接好電路后進行調(diào)試</p><p>　?、贉y正弦波發(fā)生及波形變換電路，用示波器觀察正弦波與方波的產(chǎn)生：先測量RC橋式正弦波振蕩電路的輸出端，調(diào)節(jié)50kΩ電位器直至觀察到正弦波；再測量U0A，調(diào)試使之產(chǎn)生方波。</p><p>　

12、　②測5V電源電路：用萬用表測三極管發(fā)射極與GND之間的電壓，5V左右即為正常。</p><p>　?、蹨y555構(gòu)成的定時電路：測輸出電平UOB，T=4S，1S高電平，3S低電平周期循環(huán)。</p><p>　?、軝z查MC14533 CD4511 CD4001M MC14511等有無接錯的地方。</p><p>　?、葑詈蠼油娫?，各部分電路運作正常，完成實驗。<

13、;/p><p>　　⑥實驗結(jié)束，元器件回收。</p><p>　　2、連接好的面包板及方波圖</p><p>　　3、測試中出現(xiàn)的故障、原因及排除辦法</p><p>　?、贁?shù)碼顯示管不亮或沒有都亮或亮度太低：</p><p>　　三個數(shù)碼顯示管未連接在一起，或是連接線接觸不良，也可能是電源不穩(wěn)定。將線重新剪，并更換一個穩(wěn)

14、定的提供電壓的電源。</p><p>　?、谡{(diào)節(jié)電位器頻率并不變化</p><p>　　電位器連接出錯，修改電位器連接，要利用中間的引腳以及一個旁邊的引腳。</p><p>　　③5V以及接地的線路不明確，導(dǎo)致導(dǎo)線連接問題。應(yīng)明確5V及接地的位置，充分利用面包板被分離開的一排。</p><p>　?、苓B接面包板一定要看清位置，一排的上下是聯(lián)通

15、的，而且要注意不要意外的和別的元件連接在一起。</p><p>　?、蓦娮璧淖柚狄谶B接前用萬用表檢測一遍，防止連接錯誤或是電阻損壞卻未能查驗出來。</p><p><b>　　五、問題與思考 </b></p><p>　　1、分別用什么元件調(diào)頻率和信號幅度？</p><p>　　調(diào)頻率：50k電位器 調(diào)幅度：信號地

16、大小的設(shè)置</p><p>　　2、你認(rèn)為影響測量精度的主要因數(shù)是什么？</p><p>　　導(dǎo)線的連接問題（長度、阻抗等）；電源穩(wěn)定性、元器件的性能老化等</p><p>　　3、你認(rèn)為影響讀數(shù)精度的主要因數(shù)是什么？</p><p>　　頻率的大??；示波器的調(diào)整；電源電壓的穩(wěn)定性等問題</p><p><b&g

17、t;　　六、心得體會</b></p><p>　　通過本次的電子課程設(shè)計讓我體會到了幾點問題。</p><p>　　一是團隊意識。本次課程設(shè)計是兩個人一組進行的。本以為一個人也可以好好的完成。但是后來連接的過程發(fā)現(xiàn)，連接一個面包板不僅是要看電路圖，好多細(xì)節(jié)的工作，包括確定電阻、電容的數(shù)值，剪連接線等都很花費時間，而且一個人很容易把連接線連錯，而且自己檢查自己的電路較為困難。這是

18、就要兩個人團結(jié)合作，互相檢查連接部分的線路問題，相互幫忙剪線，確定元件的功能、引腳、數(shù)值等，這樣連接起來的面包板不僅效率高而且不容易出錯。</p><p>　　二是要有充分的細(xì)心。按照原來的想法，理工科的學(xué)生似乎并不是很需要細(xì)心，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)無論是做什么細(xì)心十分重要。在連接面包板的過程中，第一次的連接過程我們進行調(diào)試的時候發(fā)現(xiàn)問題很多，最后實在不得已又進行了二次連接，第二次十分認(rèn)真的才把一個較為成功的電路板連接

19、成功。后來我們想如果第一次也是充分認(rèn)真的去做的話應(yīng)該就不需要第二次連接了。</p><p>　　三是要有條理性。這個在我們的設(shè)計過程主要體現(xiàn)在兩點上，一個是要先將電路圖完完整整的畫完以后再開始連接。一開始我們的電路圖有不完整的地方，導(dǎo)致了連接的錯誤。另一個是有條理便于連接，比如說有好多的元器件引腳非常多，如果看到了哪個連哪個很容易忘連或錯連。所以我們后來總結(jié)最好的辦法就是從第一個開始按按順序連接就不會出錯了。&l

20、t;/p><p>　　四是要有耐心。剛連接好的電路多少都會出現(xiàn)一些問題，可能是錯連，也有的是接觸不良或是一些元件的問題。這時的調(diào)試就是一個查找問題的過程，但查找問題并不是什么容易的事情，要檢查很久才能發(fā)現(xiàn)問題的所在之處。這就需要耐心。要有一定要查出來的決心和耐力才能夠完成整個的設(shè)計和連接工作！</p><p>　　最后我想說，實際總是和理論有差距的，看似簡單的電路一旦要親手連接起來就會發(fā)現(xiàn)很多