軟件課程設(shè)計(jì)--圖書(shū)館管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p>　　(2012-- 2013年度第 二 學(xué)期)</p><p>　　名 稱： 軟件工程課程設(shè)計(jì) </p><p>　　題 目: 圖書(shū)館管理系統(tǒng) </p><p>　　院 系： </p>

2、<p>　　班 級(jí)： </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　設(shè)計(jì)周數(shù)： 2周 </p><p&

3、gt;　　成 績(jī)： </p><p>　　日期：2013年 6 月 28 日</p><p>　　《軟件工程》課程設(shè)計(jì)</p><p><b>　　任 務(wù) 書(shū)</b></p><p><b>　　一、 目的、要求</b></p><p

4、>　　通過(guò)該課程設(shè)計(jì)要使學(xué)生樹(shù)立起強(qiáng)烈的工程化意識(shí)，用工程化思想和方法開(kāi)發(fā)軟件。切實(shí)體會(huì)出用軟件工程的方法開(kāi)發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計(jì)方法的不同之處，學(xué)生在對(duì)所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行軟件計(jì)劃、需求分析、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)并測(cè)試實(shí)際開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)。通過(guò)一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫(xiě)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生具備實(shí)際軟件項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試基本能力。</p><p><b>　　二、 主要內(nèi)容</b></p

5、><p>　　要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理，為將來(lái)從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小型軟件項(xiàng)目（內(nèi)容參照《計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)》，宋雨等編著，清華大學(xué)出版社出版），按照軟件工程的生命周期，完成軟件計(jì)劃、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、軟件測(cè)試及軟件維護(hù)等軟件工程工作，并按要求編寫(xiě)出相應(yīng)的文檔。具體的方法可以選用傳統(tǒng)的軟件工程方法或者面向?qū)ο蟮姆椒ǎ_(kāi)發(fā)環(huán)境和工具不限。</p>

6、;<p><b>　　三、 進(jìn)度計(jì)劃</b></p><p><b>　　四、 設(shè)計(jì)成果要求</b></p><p>　　1．至少提交4個(gè)文檔,包括軟件計(jì)劃、軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)、軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、軟件測(cè)試計(jì)劃，要求文檔格式規(guī)范、邏輯性強(qiáng)（可參考《計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)》中給出的要求及格式）、圖表規(guī)范；</p><p&g

7、t;　　2．獨(dú)自實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能，基本達(dá)到了要求的性能，經(jīng)過(guò)了測(cè)試，基本能運(yùn)行。</p><p><b>　　五、 考核方式</b></p><p>　?。?）提交的文檔規(guī)范，工作量大，文檔邏輯性強(qiáng)、正確，按《計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)》標(biāo)準(zhǔn)考核（附《軟件工程課程設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分表） 占60%</p><

8、p>　?。?）系統(tǒng)驗(yàn)收、講解、答辯 占25%</p><p>　?。?）考勤 占15%</p><p><b>　　學(xué)生姓名：</b></p><p&g

9、t;<b>　　指導(dǎo)教師： </b></p><p>　　2013年6 月29日</p><p>　　《軟件工程課程設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分表</p><p>　　課程設(shè)計(jì)的目的與要求</p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　　軟件工程課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)軟

10、件工程課程后所進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生用工程化的思想和標(biāo)準(zhǔn)文檔化的思想進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)。本次課程設(shè)計(jì)通過(guò)開(kāi)發(fā)一個(gè)小型實(shí)用的軟件系統(tǒng)，親身體驗(yàn)軟件生命周期中的各個(gè)環(huán)節(jié)，以加深對(duì)軟件工程課程的深入理解、鍛煉獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。</p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)要求</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備</b></p>

11、;<p>　　1）復(fù)習(xí)軟件工程課程的主要內(nèi)容，熟練掌握軟件生命周期的理論以及各階段的基本概念。</p><p>　　2）明確可行性分析、需求分析、設(shè)計(jì)、測(cè)試等階段的基本任務(wù)和基本方法。</p><p>　　3）熟練運(yùn)用規(guī)范化的描述方法和文檔，描述軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段。</p><p>　　4）熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具。</p><p&g

12、t;<b>　　內(nèi)容要求</b></p><p>　　1）對(duì)所設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析，提交可行性分析報(bào)告；</p><p>　　2）對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，可以選擇傳統(tǒng)的分析方法或者面向?qū)ο蟮姆治龇椒?，提交軟件需求?guī)格說(shuō)明書(shū)（SRS）；</p><p>　　3）在SRS的基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件的概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，提交軟件設(shè)計(jì)文檔；</p&g

13、t;<p>　　4）遵循上述文檔的要求，實(shí)現(xiàn)軟件；</p><p>　　5）對(duì)所實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行軟件測(cè)試，完成軟件測(cè)試報(bào)告。</p><p><b>　　設(shè)計(jì)正文</b></p><p><b>　　可行性分析報(bào)告</b></p><p><b>　　項(xiàng)目簡(jiǎn)介</b>

14、</p><p><b>　　項(xiàng)目目標(biāo)</b></p><p>　　當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代，在各行各業(yè)中離不開(kāi)信息處理，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科

15、學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。</p><p>　　隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校的各種基本設(shè)施也在不斷加強(qiáng)。圖書(shū)館是學(xué)校的一部分，它作為一種信息資源的集散地，服務(wù)于全校教學(xué)、科研以及學(xué)習(xí)生活方面，是校園內(nèi)一個(gè)舉足輕重的單位，它的操作和管理就顯得尤為重要。圖書(shū)館應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?，且因圖書(shū)和用戶借閱資料

16、繁多，包含很多數(shù)據(jù)的管理，為了使圖書(shū)管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，避免圖書(shū)管理的隨意性，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地查詢和修改圖書(shū)信息，就有必要建立一個(gè)高效的圖書(shū)管理系統(tǒng)。使用計(jì)算機(jī)對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行管理，有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高圖書(shū)館管理的效率。對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代高效的圖書(shū)館而言，它需要一個(gè)高速、快捷、方便的圖書(shū)管理辦法。</

17、p><p>　　系統(tǒng)的簡(jiǎn)要描述，主要功能</p><p>　　從總體上考慮，系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)下列功能： </p><p>　　對(duì)管理員來(lái)說(shuō)，可以對(duì)學(xué)生、圖書(shū)、圖書(shū)系統(tǒng)管理員信息進(jìn)行管理和維護(hù)，可以查看和維護(hù)系統(tǒng)狀態(tài)。 </p><p>　　對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以查詢圖書(shū)館所存的圖書(shū)、個(gè)人借閱情況，可以修改個(gè)人信息，可以借閱當(dāng)前圖書(shū)館藏的

18、圖書(shū)。</p><p>　　系統(tǒng)能夠提供友好的用戶界面，使各類(lèi)用戶的工作量最大限度的減少； 系統(tǒng)具有良好的運(yùn)行效率； 系統(tǒng)要具有一定的智能型和創(chuàng)新性。</p><p><b>　　對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析</b></p><p><b>　　處理流程和數(shù)據(jù)流程</b></p><p>

19、　　管理員流程圖基本如下：</p><p><b>　　學(xué)生流程圖基本如下</b></p><p>　　對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的其他說(shuō)明</p><p>　　維護(hù)：在系統(tǒng)交付之后的兩年期限之內(nèi)，系統(tǒng)的維護(hù)只要由開(kāi)發(fā)單位提供維護(hù)；</p><p>　　人員：開(kāi)發(fā)人數(shù)較少，管理員數(shù)目一定，參加考試的人員必須是數(shù)據(jù)庫(kù)中的存在人員，所以在每

20、進(jìn)行一次考試之前，管理人員都要確定可以參加考試的考生。</p><p>　　3）開(kāi)發(fā)者需要的環(huán)境：</p><p><b>　　硬件環(huán)境：</b></p><p>　　(1) 處理器（CPU）：雙核酷睿I5</p><p>　　(2) 內(nèi)存容量（RAM）：至少2G</p><p><b>

21、;　　軟件環(huán)境：</b></p><p>　　(1) 操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 7</p><p>　　(2) 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：SQLServer2008 </p><p>　　(3)Microsoft Visual Studio 2010</p><p>　　(4) 軟件需求管理工具RRP ( IBM Ra

22、tional RequisitePro)</p><p>　　(5)軟件設(shè)計(jì)工具RSA(IBM Rational Software Architect )</p><p>　　(6)軟件測(cè)試工具RFT(IBM Rational Functional Tester)。</p><p>　　4）局限性：開(kāi)發(fā)人員全部為本科生，缺乏項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)操作方面還不太熟練。經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)

23、的分析，可知原有的系統(tǒng)存在很大的局限性，比如技術(shù)的過(guò)于陳舊，人員工作負(fù)荷大，系統(tǒng)維護(hù)及費(fèi)用支出巨大，人員與設(shè)備技術(shù)含量低等等一系列缺點(diǎn)，所有這些都明確了需要一個(gè)新的適應(yīng)新的信息化時(shí)代的高科技的系統(tǒng)。所以開(kāi)發(fā)這樣一個(gè)系統(tǒng)還是很有必要的。</p><p><b>　　技術(shù)可行性分析</b></p><p>　　基于winform窗體程序的圖書(shū)管理系統(tǒng)，關(guān)鍵技術(shù)在于各種信息

24、管理，即從數(shù)據(jù)庫(kù)中取得相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并收集學(xué)生和管理員輸入的數(shù)據(jù)，能夠?qū)D書(shū)館內(nèi)借閱信息進(jìn)行管理。我們的系統(tǒng)是使用C#語(yǔ)言和Microsoft SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)的，管系統(tǒng)的部署、應(yīng)用、維護(hù)更加方便。因此技術(shù)方案是成熟的和可行的。</p><p><b>　　經(jīng)濟(jì)可行性分析</b></p><p>　　近幾年，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化的普

25、及和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也有了較大的提高。計(jì)算機(jī)也都成為高校管理工作中的重要設(shè)備。在硬件方面，無(wú)需單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)，只需利用目前已有的計(jì)算機(jī)，并且可以接入互聯(lián)網(wǎng)即可，所以從用戶角度完全可行。從開(kāi)發(fā)者角度，此類(lèi)軟件開(kāi)發(fā)周期一般為2－3個(gè)月，開(kāi)發(fā)所需硬件軟件和軟件要求是目前大多數(shù)PC機(jī)系統(tǒng)能夠承擔(dān)，開(kāi)發(fā)費(fèi)用不高。綜上，本項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)方面完全可行。</p><p>　　社會(huì)因素可行性分析</p><p&

26、gt;　　在信息化高速發(fā)展的今天，原來(lái)圖書(shū)管理方式已經(jīng)越來(lái)越來(lái)不能適應(yīng)廣大師生的需要。因此，必須有一套應(yīng)用于時(shí)代前沿的適應(yīng)于新需求上的圖書(shū)館管理系統(tǒng)，提高考試效率，便捷人們生活。</p><p><b>　　法律因素</b></p><p>　　我國(guó)法律制度健全，對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件國(guó)家法律有著一定的保護(hù)模式?！队?jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》所稱計(jì)算機(jī)軟件，是指計(jì)算機(jī)程序及其有關(guān)文檔

27、。本系統(tǒng)所有文檔及程序均受到法律保護(hù)，嚴(yán)禁非法使用。我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的法律保護(hù)模式也具有多樣性。具有代表性的主要有3種模式：一是著作權(quán)法保護(hù)；二是專利法保護(hù)；三是商業(yè)秘密保護(hù)。目前，計(jì)算機(jī)軟件在我國(guó)基本上是通過(guò)版權(quán)法得以保護(hù)。我國(guó)用著作權(quán)體系來(lái)保護(hù)計(jì)算機(jī)軟件，版權(quán)法既有較為明確完善的立法，也有十分豐富的司法活動(dòng)。保護(hù)的范圍也很廣泛，從系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件到源程序、目標(biāo)程序，都可以受到保護(hù)。且目前世界上已經(jīng)有六十幾個(gè)國(guó)家采用版權(quán)法來(lái)保護(hù)計(jì)算

28、機(jī)軟件，我國(guó)也采用這種方式，便于得到世界范圍的響應(yīng)，也有利于國(guó)際間的文化、技術(shù)交流和經(jīng)濟(jì)來(lái)往。</p><p><b>　　用戶使用可行性</b></p><p>　　整個(gè)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)便，界面友好,維護(hù)簡(jiǎn)便。數(shù)據(jù)庫(kù)要求運(yùn)行穩(wěn)定，執(zhí)行速度快,數(shù)據(jù)安全性高。用戶使用得心應(yīng)手，不需要經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練，只需稍加熟悉，就能勝任圖書(shū)館信息管理的工作。</p><p

29、><b>　　可供選擇的方案</b></p><p>　　方案1：采用C#編寫(xiě)的winform窗體為基礎(chǔ)的圖書(shū)館管理系統(tǒng)，系統(tǒng)主要分為兩部分：學(xué)生部分和管理員部分，學(xué)生部分實(shí)現(xiàn)的功能有：查詢圖書(shū)館所存的圖書(shū)、個(gè)人借閱情況，可以修改個(gè)人信息，可以借閱當(dāng)前圖書(shū)館藏的圖書(shū)。</p><p>　　對(duì)管理員來(lái)說(shuō)，可以對(duì)學(xué)生、圖書(shū)、圖書(shū)系統(tǒng)管理員信息進(jìn)行管理和維護(hù)，可以查

30、看和維護(hù)系統(tǒng)狀態(tài)。 </p><p>　　該方案的優(yōu)點(diǎn)和選擇該方案的原因：</p><p>　　（1）C#語(yǔ)言簡(jiǎn)單易用，兼容性好，winform窗體程序，比較簡(jiǎn)潔方便用戶操作；（2） 開(kāi)發(fā)難度減低,減低開(kāi)發(fā)成本；（3）在系統(tǒng)維護(hù)方面，C#語(yǔ)言連接數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)的無(wú)縫連接， 使系統(tǒng)維護(hù)開(kāi)銷(xiāo)減到最小；</p><p>　　方案2：系統(tǒng)可以選用CLIE

31、NT/SERVER即C/S模式</p><p>　　缺點(diǎn)：（1）C/S模式開(kāi)發(fā)成本高；（2）C/S模式多是建立的Window平臺(tái)上,表現(xiàn)方法有限,對(duì)程序員普遍要求較高。（3）在系統(tǒng)維護(hù)方面，C/S 程序由于整體性, 必須整體考察, 處理出現(xiàn)的問(wèn)題以及系統(tǒng)升級(jí).，升級(jí)難。（4）在硬件要求方面，C/S 一般建立在專用的網(wǎng)絡(luò)上， 小范圍里的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境, 局域網(wǎng)之間再通過(guò)專門(mén)服務(wù)器提供連接和數(shù)據(jù)交換服務(wù).。</p&g

32、t;<p>　　方案3：購(gòu)買(mǎi)“圖書(shū)館管理系統(tǒng)”，目前市場(chǎng)上的圖書(shū)館管理系統(tǒng)主要是提供全省/全國(guó)的大型圖書(shū)館。</p><p>　　缺點(diǎn)：（1）系統(tǒng)購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用昂貴；（2）對(duì)于以學(xué)校內(nèi)部的小型圖書(shū)館為方便學(xué)生借閱有些顯得“大材小用”；（3）購(gòu)買(mǎi)一整套系統(tǒng)，維護(hù)比較困難，維護(hù)價(jià)格也比較高昂。</p><p>　　可以從國(guó)內(nèi)或國(guó)外直接購(gòu)買(mǎi)，但是綜合各種情況來(lái)看，還是由我們開(kāi)發(fā)系統(tǒng)比較好

33、，因?yàn)槲覀兪歉鶕?jù)你們的實(shí)際情況量身為你們所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，直接購(gòu)買(mǎi)的也許不太合適，所以，我們建議你們使用我們所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)。</p><p>　　軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)（SRS）</p><p><b>　　2.1需求概述</b></p><p>　　軟件需求的摘要和簡(jiǎn)單描述</p><p>　　圖書(shū)管理系統(tǒng)是一個(gè)圖書(shū)館的支持系統(tǒng)

34、，它的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)借閱和管理的信息化。圖書(shū)管理系統(tǒng)需要滿足來(lái)自兩方面的需求，這兩個(gè)方面分別是學(xué)生和圖書(shū)系統(tǒng)管理員。</p><p>　　·對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們所關(guān)心的是：</p><p>　　可以查詢圖書(shū)館所存的圖書(shū)、個(gè)人借閱情況，可以修改個(gè)人信息，可以借閱當(dāng)前圖書(shū)館藏的圖書(shū)：學(xué)生登錄圖書(shū)館網(wǎng)站就可以直接查詢圖書(shū)館的圖書(shū)情況，學(xué)生根據(jù)自己的借書(shū)證號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)可以進(jìn)行本人借

35、書(shū)情況的查詢和本人部分信息的維護(hù)。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)功能的需求有：</p><p>　　1.圖書(shū)信息檢索，可以按題名、作者、和出版社等檢索條目進(jìn)行精確或模糊檢索，最快時(shí)間查找目標(biāo)書(shū)籍。</p><p>　　2.學(xué)生個(gè)人信息查詢，學(xué)生根據(jù)借書(shū)證號(hào)查詢本人當(dāng)前的借書(shū)情況和歷史借閱記錄等。一般情況下，學(xué)生只應(yīng)該查詢本人的借書(shū)情況和維護(hù)個(gè)人信息，若要查詢和維護(hù)其他學(xué)生的借書(shū)情況和個(gè)人信息，就要知道其

36、他學(xué)生的借書(shū)證號(hào)和密碼。這些是很難得到的，特別是密碼，所以不但滿足了學(xué)生的要求，還保護(hù)了學(xué)生的個(gè)人隱私。</p><p>　　3.圖書(shū)借閱，學(xué)生可以借閱當(dāng)前圖書(shū)館有的圖書(shū)和雜志。這樣，當(dāng)他所預(yù)定的圖書(shū)和雜志歸還回來(lái)或購(gòu)進(jìn)時(shí)，就通知預(yù)定人。當(dāng)預(yù)定了某書(shū)的借書(shū)者借閱了該書(shū)后，預(yù)定就取消，或者通過(guò)顯式的取消過(guò)程強(qiáng)行取消預(yù)定。 </p><p>　　·對(duì)于圖書(shū)館系統(tǒng)管理員來(lái)說(shuō)，他們關(guān)心的

37、是：</p><p>　　可以對(duì)學(xué)生、圖書(shū)、圖書(shū)系統(tǒng)管理員信息進(jìn)行管理和維護(hù)，可以查看和維護(hù)系統(tǒng)狀態(tài)。系統(tǒng)管理員可以瀏覽、查詢、添加、刪除、修改圖書(shū)、學(xué)生和其他圖書(shū)系統(tǒng)管理員的基本信息?？梢暂斎?、查詢和修改學(xué)生基本信息和書(shū)籍信息，可以輸入借書(shū)信息和還書(shū)信息。</p><p>　　根據(jù)圖書(shū)館的實(shí)際需求情況和網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館的基本服務(wù)職能，圖書(shū)管理系統(tǒng)應(yīng)該包括以下幾個(gè)功能模塊 ：</p>

38、<p>　　1.基本業(yè)務(wù)模塊：主要實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館日常業(yè)務(wù)的信息化處理，包括借書(shū)、還書(shū)。</p><p>　　2.基本數(shù)據(jù)維護(hù)模塊：主要是對(duì)學(xué)生信息、書(shū)目信息和書(shū)籍信息進(jìn)行操作，包括添加、修改和刪除，同時(shí)也可以對(duì)其他管理員進(jìn)行信息操作，更改用戶名和密碼。 </p><p><b>　　2）運(yùn)行環(huán)境</b></p><p>　　Windo

39、ws 7，Windows Vista/ Windows XP或更高的版本至少有100M左右的硬盤(pán)空間</p><p><b>　　功能需求</b></p><p>　　圖書(shū)館管理系統(tǒng)用例圖：</p><p>　　管理員操作時(shí)間序列圖：</p><p><b>　　學(xué)生時(shí)間序列圖：</b></p

40、><p><b>　　數(shù)據(jù)描述 </b></p><p>　　數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系圖：</p><p><b>　　各個(gè)事件的類(lèi)圖：</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)詞典：</b></p><p>　　Admin 圖書(shū)館管理員信息</p>

41、<p>　　Reader 學(xué)生讀者信息</p><p>　　Book 圖書(shū)或期刊信息</p><p>　　Type 圖書(shū)類(lèi)型信息</p><p>　　Borrow 借書(shū)還書(shū)信息</p><p><b>　　性能需求</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)精確度</b

42、></p><p>　　查詢時(shí)應(yīng)保證查全率，所有相應(yīng)域包含查詢關(guān)鍵字的記錄都應(yīng)能查到。在添加任何記錄時(shí)，要保證數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的一致性，避免發(fā)生錯(cuò)誤，要求不能有誤差。</p><p><b>　　時(shí)間特性</b></p><p>　　檢索響應(yīng)時(shí)間應(yīng)在人的感覺(jué)和視覺(jué)事件范圍內(nèi)；</p><p>　　更新數(shù)據(jù)庫(kù)處理時(shí)間小

43、于等于1s；</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)間小于等于2s。</p><p><b>　　適應(yīng)性</b></p><p>　　技術(shù)約束：本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)是在C# winform窗體程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的條件下進(jìn)行的，技術(shù)設(shè)計(jì)采用軟硬一體化的設(shè)計(jì)方法。 標(biāo)準(zhǔn)約束：該軟件的開(kāi)發(fā)完全按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)，包括硬件、軟件和文檔規(guī)格。 </p>

44、<p><b>　　運(yùn)行需求</b></p><p><b>　　用戶界面</b></p><p>　　本系統(tǒng)是以窗體的形式工作的，打開(kāi)系統(tǒng)后，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)登陸界面，輸入學(xué)生證號(hào)和密碼進(jìn)入系統(tǒng)，圖書(shū)管理員輸入管理員賬號(hào)和密碼，即可以選擇要進(jìn)行的操作，各種操作都與數(shù)據(jù)庫(kù)相連接，數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)保持實(shí)時(shí)性，一旦做出改動(dòng)，數(shù)據(jù)庫(kù)馬上保存

45、，保證不數(shù)據(jù)的完整，不丟失。對(duì)用戶友好。用戶界面的設(shè)計(jì)要遵循用戶界面設(shè)計(jì)的原則，做到以人為本、盡可能減少用戶記憶、保持界面的一致性。力求設(shè)計(jì)結(jié)果應(yīng)做到美觀大方、直觀、明了、條理清晰，實(shí)現(xiàn)“傻瓜型”管理——易學(xué)、易用、易管理。 主要頁(yè)面截圖：</p><p><b>　　登陸界面：</b></p><p><b>　　讀者界面：</b>&

46、lt;/p><p><b>　　管理員登陸界面：</b></p><p><b>　　管理員界面：</b></p><p><b>　　2)硬件接口</b></p><p>　　需要瀏覽器進(jìn)行顯示，鍵盤(pán)進(jìn)行輸入。</p><p><b>　　軟件

47、接口</b></p><p>　　Windows 7，Windows vista/ Windows xp或更高版本的操作系統(tǒng)或更高的版本</p><p><b>　　故障處理</b></p><p>　　對(duì)于硬件故障，系統(tǒng)能夠自動(dòng)備份數(shù)據(jù)，防止由于計(jì)算機(jī)故障致使數(shù)據(jù)丟失；</p><p>　　對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)，

48、要求在發(fā)生故障時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的恢復(fù)；</p><p>　　對(duì)于實(shí)際應(yīng)用程序，要求能夠判斷，當(dāng)用戶輸入一些錯(cuò)誤信息后，系統(tǒng)應(yīng)該能夠給出相應(yīng)的錯(cuò)誤提示信息，不應(yīng)該因輸入錯(cuò)誤信息而終止系統(tǒng)的運(yùn)行。</p><p><b>　　其它需求</b></p><p>　　可使用性：本系統(tǒng)一學(xué)易用，不用對(duì)使用人員進(jìn)行特殊的培訓(xùn)，要求容易使用,界面友好；&l

49、t;/p><p>　　系統(tǒng)最小壽命：系統(tǒng)應(yīng)能在無(wú)重大改動(dòng)的條件下正常運(yùn)行3年以上。安全保密：除管理人員外,其他人員不能對(duì)學(xué)生及書(shū)籍信息做任何修改。</p><p>　　可維護(hù)性：由于本系統(tǒng)一學(xué)易用，管理方面也相對(duì)簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)庫(kù)的管理需要專門(mén)管理員管理；可移植性：對(duì)Microsoft的Windows XP以上的系統(tǒng)均可使用；對(duì)其他系統(tǒng)暫不支持。 </p><p&g

50、t;<b>　　軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)</b></p><p><b>　　軟件模塊結(jié)構(gòu)圖</b></p><p>　　本系統(tǒng)主要是用于圖書(shū)館的管理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，把本系統(tǒng)劃分成兩大模塊，分別是學(xué)生子模塊、管理員子模塊，具體圖如下所示：</p><p><b>　　文件結(jié)構(gòu)和全局?jǐn)?shù)據(jù)</b></p&g

51、t;<p>　　給出外部文件結(jié)構(gòu)以及與軟件所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)的全局?jǐn)?shù)據(jù)</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)/外部文件描述：包括數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)和外部文件的邏輯設(shè)計(jì)</p><p>　　（每個(gè)外部文件的名稱、結(jié)構(gòu)、特性和存取權(quán)限的約定；每個(gè)文件、數(shù)據(jù)庫(kù)表的邏輯結(jié)構(gòu)）</p><p>　　全局?jǐn)?shù)據(jù) ：給出為軟件各個(gè)模塊所共享的全局?jǐn)?shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和存取模式</

52、p><p>　　2）系統(tǒng)的各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)如下：</p><p><b>　　學(xué)生信息表</b></p><p><b>　　管理員信息表</b></p><p><b>　　圖書(shū)期刊信息表</b></p><p><b>　　圖書(shū)類(lèi)型表</b

53、></p><p><b>　　借書(shū)信息表</b></p><p><b>　　模塊描述</b></p><p><b>　　登錄模塊描述</b></p><p>　　1）功能：管理員或?qū)W生通過(guò)登錄界面進(jìn)入系統(tǒng)。</p><p>　　2）接口：將管

54、理員或?qū)W生輸入的賬號(hào)和密碼與數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)比對(duì)</p><p>　　3）數(shù)據(jù)：用戶名，密碼</p><p>　　4）處理：點(diǎn)擊“登陸”，若有符合項(xiàng)，就登錄成功，否則，登錄失敗。</p><p>　　管理員管理學(xué)生信息模塊描述</p><p>　　1）功能：管理員登錄后，可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理</p><p>　　2）接

55、口：由管理員模塊調(diào)用此模塊，連接數(shù)據(jù)庫(kù)查詢學(xué)生信息，添加學(xué)生、刪除學(xué)生、修改學(xué)生信息，更新到數(shù)據(jù)庫(kù)中處理。</p><p>　　3）數(shù)據(jù)：學(xué)生編號(hào)、學(xué)生登錄密碼、學(xué)生性別、學(xué)生的出生年月</p><p><b>　　4）處理：</b></p><p>　　管理員管理圖書(shū)信息模塊描述</p><p>　　1）功能：管理員登

56、錄后，可以對(duì)圖書(shū)信息進(jìn)行管理</p><p>　　2）接口：由管理員模塊調(diào)用此模塊連接，連接數(shù)據(jù)庫(kù)查詢圖書(shū)信息，添加圖書(shū)、刪除圖書(shū)、修改圖書(shū)信息，更新到數(shù)據(jù)庫(kù)中處理。</p><p>　　3）數(shù)據(jù)：圖書(shū)編號(hào)、圖書(shū)名稱、圖書(shū)的狀態(tài)、圖書(shū)類(lèi)型、圖書(shū)作者、圖書(shū)出版社、圖書(shū)出版日期、圖書(shū)的描述</p><p><b>　　4）處理：</b></p

57、><p>　　管理員管理圖書(shū)管理員信息模塊描述</p><p>　　1）功能：管理員登錄后，可以對(duì)圖書(shū)管理員信息進(jìn)行管理</p><p>　　2）接口：由管理員模塊調(diào)用此模塊連接，連接數(shù)據(jù)庫(kù)查詢圖書(shū)管理員信息，添加圖書(shū)管理員、刪除圖書(shū)管理員、修改圖書(shū)管理員信息，更新到數(shù)據(jù)庫(kù)中處理。</p><p>　　3）數(shù)據(jù)：管理員編號(hào)、管理員姓名、管理員登錄

58、密碼</p><p><b>　　4）處理：</b></p><p>　　學(xué)生管理學(xué)生信息模塊描述</p><p>　　1）功能：學(xué)生登錄后，可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理</p><p>　　2）接口：由管理員模塊調(diào)用此模塊連接，連接數(shù)據(jù)庫(kù)查詢學(xué)生信息，修改學(xué)生信息，更新到數(shù)據(jù)庫(kù)中處理。</p><p>

59、;　　3）數(shù)據(jù)：學(xué)生編號(hào)、學(xué)生登錄密碼、學(xué)生性別、學(xué)生的出生年月</p><p><b>　　4）處理：</b></p><p>　　學(xué)生查詢圖書(shū)信息模塊描述</p><p>　　1）功能：學(xué)生登錄后，可以查看館內(nèi)所有圖書(shū)信息。</p><p>　　2）接口：由主模塊調(diào)用此模塊，</p><p>

60、　　3）數(shù)據(jù)：圖書(shū)編號(hào)、圖書(shū)名稱、圖書(shū)的狀態(tài)、圖書(shū)類(lèi)型、圖書(shū)作者、圖書(shū)出版社、圖書(shū)出版日期、圖書(shū)的描述</p><p>　　4）處理：學(xué)生點(diǎn)擊“查詢圖書(shū)信息”進(jìn)行操作，</p><p><b>　　學(xué)生借閱模塊描述</b></p><p>　　1）功能：學(xué)生登錄后，可以查看自己的借閱情況，也可以向圖書(shū)館所藏圖書(shū)進(jìn)行借閱</p>&

61、lt;p>　　2）接口：由學(xué)生模塊調(diào)用此模塊，用到此模塊的有學(xué)生查詢查詢圖書(shū)信息的模塊</p><p>　　3）數(shù)據(jù)：圖書(shū)編號(hào)、圖書(shū)名稱、圖書(shū)的狀態(tài)、圖書(shū)類(lèi)型、圖書(shū)作者、圖書(shū)出版社、圖書(shū)出版日期、圖書(shū)的描述</p><p>　　4）處理：學(xué)生點(diǎn)擊“查詢”、“借閱”后進(jìn)行操作 </p><p><b>　　軟件測(cè)試報(bào)告</b></

62、p><p><b>　　測(cè)試范圍</b></p><p>　　(1)測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行的過(guò)程；</p><p>　　(2)好的測(cè)試方案實(shí)際可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚為發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試方案；成功的測(cè)試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤測(cè)試。</p><p>　　(3)測(cè)試范圍:對(duì)于本系統(tǒng)的測(cè)試主要是針對(duì)用戶登錄（包括管理員、

63、學(xué)生）、管理員管理科目（是否可以添加、刪除、更新學(xué)生及管理員信息）、管理員管理圖書(shū)信息（是否可以向圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)中添加圖書(shū)、是否可以刪除圖書(shū)、編輯圖書(shū)信息）、學(xué)生管理考生信息（是否可以在圖書(shū)生表中借閱、是否修改、編輯學(xué)生個(gè)人信息）等等?？梢允褂冒缀袦y(cè)試和黑盒測(cè)試，等測(cè)試方法設(shè)計(jì)測(cè)試用例。</p><p>　　(4)測(cè)試過(guò)程按4個(gè)步驟進(jìn)行，即單元測(cè)試、集成測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試及發(fā)版測(cè)試。</p>&l

64、t;p><b>　　測(cè)試計(jì)劃 </b></p><p>　　將整個(gè)測(cè)試分為兩大部分進(jìn)行，整個(gè)軟件分為兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊都要測(cè)試，而且模塊與模塊之間獨(dú)立測(cè)試。每個(gè)模塊的功能都要涉及測(cè)試用例。選定測(cè)試方案。</p><p>　　針對(duì)每個(gè)模塊的每個(gè)功能設(shè)計(jì)并編輯測(cè)試用例。</p><p>　　先采用白盒測(cè)試，再采用黑盒測(cè)試</p>

65、<p>　　用IBM rational Functional Tester工具測(cè)試。</p><p><b>　　測(cè)試階段 </b></p><p>　　第1階段，對(duì)個(gè)模塊的測(cè)試說(shuō)明：測(cè)試用戶管理模塊、學(xué)生信息模塊、課程信息模塊、成績(jī)信息模塊的功能是否有錯(cuò)誤和缺陷。對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，看是否會(huì)得到與預(yù)期不一樣的結(jié)果。</p><p&

66、gt;　　第2階段，將各模塊裝配進(jìn)行集成測(cè)試，看個(gè)模塊相互調(diào)用是否有錯(cuò)誤。</p><p>　　第3階段，對(duì)照需求說(shuō)明書(shū)進(jìn)行確認(rèn)測(cè)試，看個(gè)子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)的功能是否符合預(yù)期結(jié)果。</p><p>　　第4階段，系統(tǒng)測(cè)試，運(yùn)行整個(gè)系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)中各個(gè)組成部分進(jìn)行綜合性檢驗(yàn)。</p><p><b>　　測(cè)試進(jìn)度：</b></p><

67、p>　　測(cè)試進(jìn)度表 系統(tǒng)測(cè)試進(jìn)度安排</p><p>　　根據(jù)開(kāi)發(fā)進(jìn)度選擇合適時(shí)段進(jìn)行測(cè)試，時(shí)間安排比較靈活，站在專業(yè)人員角度尋找Bug并及早改正軟件缺陷。</p><p><b>　　測(cè)試項(xiàng)目說(shuō)明</b></p><p>　　管理員和學(xué)生登錄模塊測(cè)試</p><p>　　1)測(cè)試目的：測(cè)試系統(tǒng)的登錄是否正確、

68、合法，對(duì)于合法的用戶是否能夠執(zhí)行轉(zhuǎn)入正確的界面，對(duì)于非法的用戶能否進(jìn)行正確的處理。</p><p>　　2)測(cè)試方法和測(cè)試軟件：</p><p>　　以系統(tǒng)管理員信息表中某個(gè)用戶信息登錄系統(tǒng)和非管理員信息表中的任意數(shù)據(jù)來(lái)登錄系統(tǒng)，分別用白盒測(cè)試中的邏輯覆蓋進(jìn)行測(cè)試。</p><p>　　以學(xué)生信息表中某個(gè)用戶信息登錄系統(tǒng)和學(xué)生信息表中的任意數(shù)據(jù)來(lái)登錄系統(tǒng)，分別用白盒

69、測(cè)試中的邏輯覆蓋進(jìn)行測(cè)試。 </p><p><b>　　3)測(cè)試用例</b></p><p>　　管理員查詢學(xué)生信息模塊測(cè)試</p><p><b>　　1）測(cè)試目的：</b></p><p>　　測(cè)試輸入的學(xué)生信息是否正確。</p><p>　　2）測(cè)試方法和測(cè)試軟件：黑

70、盒測(cè)試</p><p><b>　　3）測(cè)試用例</b></p><p>　　管理員添加學(xué)生信息模塊模塊測(cè)試</p><p><b>　　1）測(cè)試目的：</b></p><p>　　測(cè)試輸入的學(xué)生信息是否正確，是否可以添加到學(xué)生信息表。</p><p>　　2）測(cè)試方法和測(cè)試

71、軟件：黑盒測(cè)試</p><p><b>　　3）測(cè)試用例</b></p><p>　　管理員刪除學(xué)生信息模塊模塊測(cè)試 </p><p>　　1）目的：對(duì)學(xué)生信息管理刪除功能是否正確</p><p>　　2)測(cè)試方法和測(cè)試軟件：黑盒測(cè)試</p><p><b>　

72、　3）測(cè)試用例 </b></p><p>　　管理員修改學(xué)生信息模塊模塊測(cè)試 </p><p>　　1）目的：對(duì)學(xué)生信息管理刪除功能是否正確</p><p>　　2)測(cè)試方法和測(cè)試軟件：黑盒測(cè)試</p><p><b>　　3）測(cè)試用例 </b></p><p

73、><b>　　測(cè)試分析</b></p><p>　　管理員和學(xué)生登錄模塊測(cè)試</p><p>　　1)實(shí)測(cè)結(jié)果：在學(xué)生號(hào)和管理員賬號(hào)密碼均正確的情況下，登陸成功。反之則失敗</p><p>　　2)與預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)的偏差：無(wú)偏差</p><p>　　3)該項(xiàng)測(cè)試表明的事實(shí)：連接數(shù)據(jù)庫(kù)登陸可行</p>&

74、lt;p>　　4)該項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)</p><p>　　管理員查詢學(xué)生信息模塊測(cè)試</p><p>　　1)實(shí)測(cè)結(jié)果：在學(xué)生號(hào)正確的情況下，查詢成功，出現(xiàn)學(xué)生信息。反之則失敗</p><p>　　2)與預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)的偏差：無(wú)偏差</p><p>　　3)該項(xiàng)測(cè)試表明的事實(shí)：連接數(shù)據(jù)庫(kù)查詢學(xué)生信息可行</p><

75、p>　　4)該項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：在與數(shù)據(jù)庫(kù)連接時(shí)間較長(zhǎng)。</p><p>　　管理員添加學(xué)生信息模塊模塊測(cè)試</p><p>　　1)實(shí)測(cè)結(jié)果：在學(xué)生號(hào)等信息正確的情況下，添加成功。再次查詢出現(xiàn)學(xué)生信息。反之則失敗</p><p>　　2)與預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)的偏差：無(wú)偏差</p><p>　　3)該項(xiàng)測(cè)試表明的事實(shí)：連接數(shù)據(jù)庫(kù)添加學(xué)生信息可

76、行</p><p>　　4)該項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：學(xué)生名字可能出現(xiàn)重復(fù)等問(wèn)題沒(méi)有考慮進(jìn)去，在重名情況下會(huì)出現(xiàn)bug。</p><p>　　管理員刪除學(xué)生信息模塊模塊測(cè)試 </p><p>　　1)實(shí)測(cè)結(jié)果：在學(xué)生號(hào)等信息查詢正確的情況下，刪除成功。再次查詢未出現(xiàn)已刪除學(xué)生信息</p><p>　　2)與預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)的偏差：無(wú)偏差</p&g

77、t;<p>　　3)該項(xiàng)測(cè)試表明的事實(shí)：連接數(shù)據(jù)庫(kù)刪除學(xué)生信息可行</p><p>　　4)該項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：無(wú)。</p><p>　　管理員修改學(xué)生信息模塊模塊測(cè)試 </p><p>　　1)實(shí)測(cè)結(jié)果：在學(xué)生號(hào)等信息查詢正確的情況下，滿足學(xué)生信息條件，修改成功。再次查詢出現(xiàn)已修改學(xué)生信息，反之則失敗</p><p>　　2)

78、與預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)的偏差：無(wú)偏差</p><p>　　3)該項(xiàng)測(cè)試表明的事實(shí)：連接數(shù)據(jù)庫(kù)修改學(xué)生信息可行</p><p>　　4)該項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：學(xué)生名字可能出現(xiàn)重復(fù)等問(wèn)題沒(méi)有考慮進(jìn)去，在重名情況下會(huì)出現(xiàn)bug。</p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)總結(jié)或結(jié)論</b></p><p>　　經(jīng)過(guò)這學(xué)期軟件工程實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，深

79、深感到用戶需求對(duì)軟件的重要性。成功的軟件產(chǎn)品是建立在成功的需求基礎(chǔ)之上的，而高質(zhì)量的需求來(lái)源于用戶與開(kāi)發(fā)人員之間有效的溝通與合作。當(dāng)系統(tǒng)有一個(gè)問(wèn)題可以用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)解決，而開(kāi)發(fā)人員開(kāi)始解決這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，溝通就開(kāi)始了。 </p><p>　　需求獲取可能是最困難、最關(guān)鍵、最易出錯(cuò)及最需要溝通交流的活動(dòng)。首先需求獲取要定義問(wèn)題范圍，系統(tǒng)的邊界往往是很難明確的，用戶不了解技術(shù)實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，這樣造成了系統(tǒng)目標(biāo)的

80、混淆。但是最終經(jīng)過(guò)同學(xué)間互相商討最后得出 </p><p>　　其次是對(duì)問(wèn)題的理解，用戶對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的能力和限制缺乏了解，任何一個(gè)系統(tǒng)都會(huì)有很多的用戶或者不同類(lèi)型的用戶，每個(gè)用戶只知道自己需要的系統(tǒng)，而不知道系統(tǒng)的整體情況，他們不知道系統(tǒng)作為一個(gè)整體怎么樣工作效率更好掌握了從需求分析中提取有用信息進(jìn)行分層數(shù)據(jù)流圖建模的方法，并且也深刻體會(huì)到了數(shù)據(jù)流圖對(duì)于理解整個(gè)系統(tǒng)功能以及系統(tǒng)接口的意義，對(duì)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)

81、計(jì)又有了深一層的理解，同時(shí)也了解了UML工具在其中有著不可或缺的作用。</p><p>　　最后感謝xx老師的耐心指導(dǎo)！</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　宋雨 ，軟件工程，北京，中國(guó)電力出版社 出版時(shí)間:2007/2 </p><p>　　李銘，c#高級(jí)編程(第7版)，北京，清

82、華大學(xué)出版社，2010 年11月</p><p>　　劉婕. 張琳等著 C#.NET2.0+SQL Server動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)從基礎(chǔ)到實(shí)踐. 電子工業(yè)出版社, 2007.1</p><p>　　Pressman R S, 鄭人杰, 馬素霞. 軟件工程: 實(shí)踐者的硏究方法[M]. 機(jī)械工業(yè)出版社, 2011.</p><p>　　曲朝陽(yáng)，劉志穎 軟件測(cè)試技術(shù) 北京：中