c語言課程設(shè)計(jì)--比賽評(píng)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1、<p>　　課 程 設(shè) 計(jì)</p><p>　　課程名稱 C語言課程設(shè)計(jì)</p><p>　　題 目 比賽評(píng)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)</p><p>　　專 業(yè) 軟件工程 </p><p>　　班 級(jí) 軟件1121班 </p><p>　　姓 名

2、 </p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書</b></p><p>　　設(shè)計(jì)題目： 比賽評(píng)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)</p><p>　　要求完成的主要任務(wù)：</p><p><b>　　任務(wù)描述</b></p><p>　　學(xué)校要舉辦一個(gè)歌詠比賽，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)比賽評(píng)分程

3、序，對(duì)參賽的選手進(jìn)行評(píng)分。（給分的原則為：滿分為10分；計(jì)分方法是：裁判給出分?jǐn)?shù)后，去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分后的平均分為選手的最后得分（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）.）</p><p>　　要求系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以下功能：</p><p>　?、?設(shè)參賽人數(shù)為n位（n<50），裁判人數(shù)為m（m為不少于11的奇數(shù)）位；</p><p>　?、?系統(tǒng)能錄入?yún)①惾藛T資料；參賽選手按

4、序號(hào)依次比賽，統(tǒng)計(jì)最后得分；</p><p>　?、?能夠查閱選手的得分情況； </p><p>　?、?比賽結(jié)束后，顯示出“名次表”；</p><p>　?、?公布一、二、三等獎(jiǎng)的得獎(jiǎng)選手名單。</p><p><b>　　本課程涉及的知識(shí)點(diǎn)</b></p><p>　　變量的定義、輸入和輸出函

5、數(shù)、數(shù)組的應(yīng)用、循環(huán)語句、選擇語句等等。</p><p>　　3. 要求完成的任務(wù)</p><p>　?、?完成整個(gè)規(guī)定任務(wù)的設(shè)計(jì)及調(diào)試，最后得出正確結(jié)果，并經(jīng)教師檢查及答辯；</p><p>　?、?寫出規(guī)范的課程設(shè)計(jì)報(bào)告，在設(shè)計(jì)思想描述時(shí)一定要畫出程序算法流程圖；</p><p>　　⑶ 課程設(shè)計(jì)結(jié)束后交設(shè)計(jì)說明書等文檔和設(shè)計(jì)內(nèi)容:<

6、;/p><p>　?、?從2月26日起，學(xué)生每天至少要到設(shè)計(jì)教室半天以上；</p><p>　　設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫格式要求：</p><p>　　設(shè)計(jì)報(bào)告的主要內(nèi)容是詳細(xì)寫出在設(shè)計(jì)過程中所用到的主要技術(shù)或方法；</p><p>　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告按通用格式書寫，具體要求見資料：“課程設(shè)計(jì)說明書的書寫內(nèi)容與格式”</p><p>&

7、lt;b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1.設(shè)計(jì)題目5</b></p><p><b>　　2.開發(fā)環(huán)境5</b></p><p><b>　　3. 開發(fā)工具5</b></p><p><b>　　4.完成時(shí)間5</

8、b></p><p><b>　　5. 設(shè)計(jì)思想5</b></p><p>　　6. 設(shè)計(jì)過程及設(shè)計(jì)步驟6</p><p><b>　　7. 測(cè)試運(yùn)行6</b></p><p>　　8. 評(píng)價(jià)與修訂7</p><p><b>　　9. 設(shè)計(jì)體會(huì)7&l

9、t;/b></p><p>　　10. 參考文獻(xiàn)8</p><p>　　《比賽評(píng)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》課程報(bào)告</p><p><b>　　1 設(shè)計(jì)題目</b></p><p>　　比賽評(píng)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì) </p><p><b>　　2 開發(fā)環(huán)境</b></p>

10、<p><b>　　2.1硬件環(huán)境</b></p><p>　　微機(jī)系列，內(nèi)存在1G以上</p><p><b>　　2.2軟件環(huán)境</b></p><p>　　Microsoft Windows XP， Microsoft Windows 7;</p><p><b>　　3

11、.開發(fā)工具</b></p><p>　　Visual C++6.0</p><p><b>　　4.完成時(shí)間</b></p><p>　　2013.2.25----2013.3.1</p><p><b>　　5.設(shè)計(jì)思想</b></p><p>　　首先根據(jù)設(shè)計(jì)

12、題目思考設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，確定要做的事情,在網(wǎng)上翻閱了許多資料都過于復(fù)雜,最后我決定用類似for結(jié)構(gòu),switch結(jié)構(gòu)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)寫出程序.然后根據(jù)思想畫出程序框圖,然后列出基本步驟完成程序，再運(yùn)行測(cè)試，最后修改完善整個(gè)程序程序。</p><p>　　6.設(shè)計(jì)過程及設(shè)計(jì)步驟</p><p><b>　　6.1 算法設(shè)計(jì)</b></p><p>　　

13、比賽評(píng)分系統(tǒng)的算法流程圖如圖6-1所示。</p><p>　　圖6-1 比賽評(píng)分系統(tǒng)的算法流程圖</p><p>　　6.2比賽評(píng)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)步驟</p><p>　　1.宏定義符號(hào)常量N（選手?jǐn)?shù)），M（評(píng)委數(shù)），P（評(píng)分選項(xiàng)數(shù)）；</p><p>　　2.定義評(píng)委評(píng)分，選手得分的數(shù)組fen[50]；</p><p&g

14、t;　　3.用for循環(huán)嵌套通過評(píng)委數(shù)量與選手?jǐn)?shù)量控制評(píng)分項(xiàng)的完整輸入，再用scanf語句對(duì)應(yīng)二維數(shù)組a[]使評(píng)分與選手結(jié)合，在k=N時(shí)跳出循環(huán)；</p><p>　　4.用冒泡法將評(píng)分按大小排序，接著去除二個(gè)最高分與二個(gè)最低分算出選手最終得分；部分程序如下：</p><p>　　for(b=0;b<n;b++){for(i=0;i<m;i++){printf(&quo

15、t;請(qǐng)%d號(hào)裁判輸入對(duì)%d號(hào)選手評(píng)分",i+1,b+1);scanf("%d",&fen[i]);} for(j=0;j<m;j++)for(x=j+1;x<m;x++)if(fen[j]<fen[x]){zhong=fen[x];fen[x]=fen[j];fen[j]=zhong;}c++;sum=0;for(a=0;a<m;a++)sum=su

16、m+fen[a];pj=(sum-fen[0]-fen[1]-fen[m-2]-fen[m-1])/(m-4);he[c]=pj;printf("去掉2個(gè)最高分和2個(gè)最低分號(hào)%d選手的平均分為%f分\n",b+1,pj);}</p><p>　　5.用一個(gè)for循環(huán)通過x控制姓名數(shù)量，通過scanf函數(shù)實(shí)現(xiàn)選手姓名的錄入，在x<n是跳出循環(huán)；部分程序如下：</p>

17、<p>　　for(v=1;v<50;v++){for(j=1;j<=n;j++){k=0;for(x=1;x<=n;x++)if(he[j]>he[x])k++;p=n-k;if(p==v){printf(" 第%d號(hào)選手獲得第%d名成績(jī)?yōu)?f\n",j,p,he[j]);break;}}}</p><p>　　6.用printf函數(shù)

18、和for循環(huán)將最后的比賽名次與獲獎(jiǎng)選手姓名一一對(duì)應(yīng)的完整輸出；</p><p><b>　　7.程序調(diào)試 </b></p><p>　　1.第一次運(yùn)行程序時(shí)，發(fā)現(xiàn)人數(shù)設(shè)定不符合題目要求，重新修改后運(yùn)行結(jié)果良好；</p><p>　　圖7-1 輸入數(shù)據(jù)的運(yùn)行截圖</p><p>　　第二次運(yùn)行程序成功后，發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置不符

19、合實(shí)際情況，返回程序做出修改后運(yùn)行結(jié)果良好；</p><p>　　圖7-2 運(yùn)行結(jié)果截圖</p><p>　　8.遇到的問題及不足 </p><p><b>　　8.1評(píng)價(jià)</b></p><p>　　1.程序沒用復(fù)雜的結(jié)構(gòu),具有簡(jiǎn)潔性；</p><p>　　2.程序不夠貼合實(shí)際，還需做出更進(jìn)一

20、步的設(shè)計(jì)；</p><p>　　3.程序設(shè)計(jì)的能力還需加強(qiáng)；</p><p>　　4.沒有使用文件系統(tǒng)，程序中信息無法長(zhǎng)期保存和連續(xù)使用；</p><p><b>　　8.2修訂</b></p><p>　　1.對(duì)程序中的人數(shù)和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定做了修改，形成動(dòng)態(tài)改變，使之更具有通用性；</p><p>　

21、　2.對(duì)程序中的評(píng)分精確度做出了改正，使之保留得分的小數(shù)點(diǎn)后2-3位；</p><p>　　3.程序不能夠做到靈活可變，但試著改進(jìn)后發(fā)現(xiàn)不成功；</p><p>　　4．應(yīng)在程序中加入數(shù)據(jù)文件的應(yīng)用。 </p><p><b>　　10.參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 譚浩強(qiáng)?C語言程序設(shè)計(jì)教程?北京：清華

22、大學(xué)出版社，2005年5月</p><p>　　[2] 王路明?C語言程序設(shè)計(jì)教程?北京：北京郵電大學(xué)出版社，2005年5月</p><p>　　[3] 譚浩強(qiáng)·C++程序設(shè)計(jì)·北京：清華大學(xué)出版社·2004</p><p><b>　　實(shí)訓(xùn)體會(huì)</b></p><p>　　通過這次實(shí)訓(xùn)也讓

23、我們同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽。在制作作品的過程中我深深感受到了同學(xué)們互幫互助的融洽學(xué)習(xí)氛圍。每當(dāng)遇到困難時(shí)我身邊的同學(xué)都會(huì)很熱心的過來提供幫助。正是因?yàn)樗麄儙臀医鉀Q了一個(gè)又一個(gè)的困難。我的作品才能夠得以完成。通過這次實(shí)訓(xùn)我深刻體會(huì)到了同學(xué)之情的珍貴。我相信在今后的日子里一定會(huì)加倍的珍惜這份情誼。</p><p>　　這次實(shí)訓(xùn)還讓我體會(huì)到了成功的喜悅。當(dāng)通過努力把那些作品完成的時(shí)候，那種成就感，我想只有設(shè)計(jì)者本人能夠

24、體會(huì)。有了這次經(jīng)歷我相信我以后一定會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)任務(wù)，爭(zhēng)取把每件事情都做到最好。</p><p>　　這次的實(shí)訓(xùn)真真是苦不堪言啊，看著選好的題目，比賽評(píng)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該還算比較簡(jiǎn)單的了，但苦苦思索就是無法動(dòng)手開編，那種完全沒有頭緒的感覺，直叫人為當(dāng)初沒有學(xué)好專業(yè)知識(shí)而叫苦不迭，可還是要將實(shí)訓(xùn)進(jìn)行下去，只好依靠互聯(lián)網(wǎng)的神奇力量找了一份參考，做出修改和設(shè)定后就算是完成了，運(yùn)行成功后再次作了修改。</p>

25、<p>　　雖然報(bào)告是勉強(qiáng)過關(guān)了，但我能感覺到的是通過這次的實(shí)訓(xùn)，我們除了抗壓能力隱忍能力耍小聰明的能力強(qiáng)了那么一丁點(diǎn)而已，這次的實(shí)訓(xùn)讓我們真真領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性，現(xiàn)在的我們明白了掌握專業(yè)知識(shí)的必要性，所以更加迫切的需要黃老師帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)真正的專業(yè)技能，更加真實(shí)的希望以后的實(shí)訓(xùn)更加有長(zhǎng)進(jìn)了。</p><p><b>　　附錄：源程序代碼</b></

26、p><p>　　比賽評(píng)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)程序</p><p>　　#include<stdio.h>main(){ int n,m,b,s,i,j,x,a,fen[50],c=0,k=0,p,v,d,e,g;double f,zhong=0,sum=0,pj,he[51];printf("請(qǐng)輸入比賽選手人數(shù)n以及裁判人數(shù)m中間以逗號(hào)隔開:");scanf(&

27、quot;%d,%d",&n,&m);for(b=0;b<n;b++){for(i=0;i<m;i++){printf("請(qǐng)%d號(hào)裁判輸入對(duì)%d號(hào)選手評(píng)分",i+1,b+1);scanf("%d",&fen[i]);} for(j=0;j<m;j++)for(x=j+1;x<m;x++)if(fen[j]<fen[

28、x]){zhong=fen[x];fen[x]=fen[j];fen[j]=zhong;}c++;sum=0;for(a=0;a<m;a++)sum=sum+fen[a];pj=(sum-fen[0]-fen[1]-fen[m-2]-fen[m-1])/(m-4);he[c]=pj;printf("去掉2個(gè)最高分和2個(gè)最低分號(hào)%d選手的平均分為%</p><p>　　prin