職工工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1.課程設(shè)計(jì)題2</b></p><p><b>　　1.1設(shè)計(jì)目的2</b></p><p><b>　　1.2設(shè)計(jì)題目2</b></p><p><b>　　1.3

2、設(shè)計(jì)要求2</b></p><p><b>　　2.總體設(shè)計(jì):3</b></p><p><b>　　3.詳細(xì)設(shè)計(jì)4</b></p><p>　　3.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)形式及說明4</p><p>　　3.2主模塊設(shè)計(jì)5</p><p><b>　　4

3、.運(yùn)行結(jié)果8</b></p><p>　　5.課程設(shè)計(jì)總結(jié)9</p><p><b>　　6.參考文獻(xiàn)10</b></p><p><b>　　1.課程設(shè)計(jì)題</b></p><p><b>　　1.1設(shè)計(jì)目的</b></p><p>

4、　　程序設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用C或C++所學(xué)到的知識(shí)編寫程序解決實(shí)際問題的能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣，通過課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練能讓我們了解軟件的基本開發(fā)過程以及編程語言的運(yùn)用，能夠提高學(xué)生分析問題、解決問題，從而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，并培養(yǎng)基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能和掌握編寫、調(diào)試、測(cè)試程序的基本技巧，充分理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本方法，按照課程設(shè)計(jì)的要求，分析、設(shè)計(jì)、編寫、調(diào)試、測(cè)試程序及按要求編

5、寫課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)報(bào)告。</p><p><b>　　1.2設(shè)計(jì)題目</b></p><p><b>　　職工工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)</b></p><p><b>　　1.3設(shè)計(jì)要求</b></p><p>　　編寫有一個(gè)程序，該程序輸入職工工號(hào)和完成的產(chǎn)品數(shù)量，程序允許同一職工有多次輸

6、由程序?qū)ζ渫瓿傻漠a(chǎn)品數(shù)量實(shí)現(xiàn)累計(jì)。程序按完成數(shù)量對(duì)他們排序，并確定他們的名次。按完成的產(chǎn)品數(shù)量由多到少的順序，輸出名次、同一名次的職工人數(shù)及他們的工號(hào)(工號(hào)由小到大順序輸出)。要求程序用有序鏈表存儲(chǔ)數(shù)據(jù)信息。</p><p><b>　　2.總體設(shè)計(jì):</b></p><p><b>　　總體框架圖</b></p><p>

7、;<b>　　3.詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　3.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)形式及說明</p><p>　　struct Work //結(jié)構(gòu)體</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int degree;</p><p><b>　　int work

8、;</b></p><p><b>　　int num;</b></p><p>　　Work *next;</p><p><b>　　};</b></p><p>　　Work a[20]; </p><p>　　int degree員工排名；</p&

9、gt;<p>　　int num 員工工號(hào)；</p><p>　　int work 工作量；</p><p>　　使用的結(jié)構(gòu)體中包含有員工的基本屬性，包括排名，員工工號(hào)，員工量；在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候我使用了單鏈表，能夠?qū)T工的信息進(jìn)行高效的進(jìn)行查詢，修改和刪除。每一個(gè)員工作為一個(gè)結(jié)構(gòu)體的節(jié)點(diǎn)。其中還用到了順序結(jié)構(gòu)進(jìn)行高效的刪除數(shù)據(jù)，在后續(xù)的完善中可以改變成為雙向鏈表，使用更加的靈

10、活方便。</p><p><b>　　3.2主模塊設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　input函數(shù)</b></p><p><b>　　Output函數(shù)</b></p><p><b>　　Display函數(shù)</b></p><

11、p><b>　　4.運(yùn)行結(jié)果</b></p><p><b>　　5.課程設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p>　　終于,在自己不斷的努力下,完整的程序代碼誕生了,既有幾分高興,又有幾擔(dān)心,擔(dān)心自己做的不是很好。終于,在擔(dān)心與被動(dòng)中,在考完C++程序設(shè)計(jì)后,我坐在了電腦前，一點(diǎn)點(diǎn)地構(gòu)思算法、輸入、編譯、運(yùn)行，不懂的就問同學(xué)，忘了的就看書。在編程

12、中，先構(gòu)思出了程序的大致結(jié)構(gòu)，然后慢慢的在其基礎(chǔ)上增加功能，然后再編譯、運(yùn)行，繼而再增加其他的方面的功能，甚至為了美化效果增加了題目中并不要求的菜單功能。</p><p>　　在編程中,我發(fā)現(xiàn):類和鏈表有點(diǎn)不同，但也有相通之處，用類做過的題目，用鏈表再做時(shí)，就顯得很簡(jiǎn)單了。</p><p>　　在本題中,建立了結(jié)構(gòu)體數(shù)組，因?yàn)閿?shù)組的內(nèi)存本來是連續(xù)的，再加上只有兩個(gè)元素，所以就沒有用鏈表（可

13、以存大量的數(shù)據(jù)）了；運(yùn)用了如冒泡排序不、遞歸調(diào)用、switch語句等課本上重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，還用了不少巧妙的算法讓程序更加完善。</p><p>　　在編完程序后,我覺得:耐心和細(xì)心在編程中都顯得很重要，稍有不注意，少一個(gè)‘；’或是一個(gè)‘}’都會(huì)出來意想不到的錯(cuò)誤個(gè)數(shù)，給調(diào)試帶來麻煩！所以,編寫程序一定要細(xì)致小心,認(rèn)真努力,那么我們就一定能取得最后的成功!!!</p><p><b>