高三語文高考高中議論文規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路演示課件

1、.規(guī)范結(jié)構(gòu)清晰思路高中議論文.2015年語文新課標高考大綱：作文能寫論述類、實用類和文學類文章。.高考作文的重要性作文，是高考語文試卷的半壁河山?？忌绻魑氖д`，就注定語文成績敗勢難回。.規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路議論文是高中作文中主要訓練的文體，也是高考作文最常用的文體。據(jù)高考評卷反饋的信息，議論文占考生寫的高考作文的80%，但真正能寫好的學生又占大多數(shù)中的極少數(shù)。主要原因是（1）考生對議論文的寫法了解甚少，不懂得議論文是講究章法的。（2）

2、平時訓練不夠，心存畏難情緒，考場上自然做不到運用自如。本專題就議論文的結(jié)構(gòu)與思路展開闡述。.規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路概述思路是在寫作過程中，作者思維活動的軌跡。通常有一個先發(fā)散后聚合，由模糊到清晰，從雜亂到有條理的過程。最后落實到文章，從表現(xiàn)形式上看，就是文章的結(jié)構(gòu)。.規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路一、高考評卷的等級要求文章結(jié)構(gòu)是組織安排寫作內(nèi)容的思路。關于“結(jié)構(gòu)”方面的四個等級標準要求，具體表現(xiàn)如下：(1)一等要求：結(jié)構(gòu)嚴謹。行文思路清晰，開頭、結(jié)尾、

3、中間段落銜接過渡自然，詳略安排恰當，有伏筆照應，全文結(jié)構(gòu)嚴密完整。(2)二等要求：結(jié)構(gòu)完整。行文思路線索貫穿全文，內(nèi)容表達有頭有尾，材料內(nèi)容先后順序安排恰當。.規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路(3)三等要求：結(jié)構(gòu)基本完整。文章主體內(nèi)容的思路線索基本清楚，但有部分內(nèi)容游離于思路線索之外。材料內(nèi)容的順序大體恰當，但有個別材料內(nèi)容安排不夠妥帖。(4)四等要求：結(jié)構(gòu)混亂。行文思路不清晰，材料順序混亂，內(nèi)容松散，無法形成一個完整的結(jié)構(gòu)。.規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路二、

4、評卷老師眼中好的作文結(jié)構(gòu)1相對穩(wěn)定的議論文結(jié)構(gòu)模式。即“三三八”式或“三二九”式，也就是全文分引論、本論、結(jié)論三部分，引論、結(jié)論各一段或兩段，本論部分至少三個分論點，可分為五個或六個自然段，全文至少八個自然段或九個自然段。全文以800字計，引論、結(jié)論各寫100字，本論部分每段寫200字(或300字)左右。2正反對比式的議論文結(jié)構(gòu)。正反對比進行論證，使評卷老師能夠在很短時間內(nèi)對考生的論點、論據(jù)、論證過程一目了然。.規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路3、結(jié)

5、構(gòu)要板塊清晰，一目了然。高考不能信馬由韁，雜亂無章，當然也要避開三段論。閱卷老師在高速閱讀的情況下，希望能在很短的時間內(nèi)看清作者的思路，看清全文的布局安排；閱讀一個段落，要能迅速看出這一段寫了什么，段與段之間是否界線分明。如果看不清段與段之間的聯(lián)系，不可能打高分。把用于點題的幾個語句以獨立成段的形式表達，或者就用小標題的方式顯現(xiàn)，這應該是最清晰的一種結(jié)構(gòu)方式。.規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路三、幾點忠告：文章的結(jié)構(gòu)是文章的組織安排問題，古人稱之為“

6、謀篇”“布局”。它是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，把材料有步驟、有主次地組織起來，成為一個緊密、有機、統(tǒng)一的整體，使文章前后連貫、渾然一體。根據(jù)高考作文對結(jié)構(gòu)的要求，我們的作文要做到：一要明朗清晰、干凈利落，切忌拖泥帶水、含混不清；二要結(jié)構(gòu)完整，不應殘缺破碎，更不要虎頭蛇尾；三要層次分明，各個部分的布局合理，沒有顛三倒四的現(xiàn)象。.規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路高考作文的好結(jié)構(gòu)來源于平時的規(guī)范訓練，因而我們在平時就應當有意識地訓練作文的結(jié)構(gòu)規(guī)范，保持清晰的思路

7、。思路清晰了，對自己文章的結(jié)構(gòu)便能有清醒的認識，在此基礎上再運用平時課堂中學到的技巧，如設置懸念、對比呼應等等，這樣寫出的文章容易得到高分。我們不能小看文章的結(jié)構(gòu)，畢竟內(nèi)容是依靠形式來展現(xiàn)的，讓一個好的形式更好地為內(nèi)容服務，何樂而不為呢？高考中拿出幾分鐘為你的文章設計一個好的結(jié)構(gòu)，是很值得的。因此，高考作文必須先設計好藍圖，怎樣開頭，怎樣展開，怎樣銜接，怎樣照應，以及怎樣結(jié)尾等，都要有計劃有步驟地統(tǒng)籌安排。.規(guī)范結(jié)構(gòu)、清晰思路總之，高考

8、作文的結(jié)構(gòu)一般必須符合下列基本要求：1、布局合理，邏輯謹嚴，言之有序，轉(zhuǎn)承自然，詳略得當，首尾呼應，渾然一體。2、緊扣中心，不要橫生枝節(jié)；整體設計，不要隨心所欲；合理分段，不要雜糅交錯；過渡照應，不要胡亂進行；新穎巧妙，不要落入俗套…….議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。例如一個7歲的小孩的話：我最喜歡我的媽媽。（論點）因為她很愛我。（論據(jù)）所以我最喜歡她。（結(jié)論）這是因果的論證，結(jié)構(gòu)嚴謹。說話要講究邏輯順序，寫文章同樣講究邏輯順序，這

9、就是思路，在文章中交結(jié)構(gòu)布局。所謂的結(jié)構(gòu)布局是指通過某種合理的論證方式把論點、論據(jù)有機地組合起來。一、議論文的結(jié)構(gòu)布局.議論文的結(jié)構(gòu)引論本論結(jié)論提出問題分析問題解決問題.第一部分：提出全文中心論點第二部分：論證中心論點分論點一舉例論證，分析說理分論點二再舉例論證，分析說理分論點三再舉例論證，分析說理第三部分：明確并深化中心論點。第四部分：結(jié)尾部分考場議論文的基本結(jié)構(gòu).第一部分:開頭中心任務：鮮明、正面地提出中心論點。（為了強調(diào)論點，可以

10、讓論點另起一行單獨成段。）段落上可以是一段，可以是兩段，但字數(shù)應控制在一百字左右。二、議論文諸結(jié)構(gòu)要素的基本要求.議論文的開頭高考議論文要求考生在關鍵處多制造些亮點，吸引閱卷老師的目光。精心設計開頭、結(jié)尾是作文過程中十分重要的兩道“工序”。一個亮麗的開頭、一個響亮有力的結(jié)尾，就會使文章光彩奪目，讓人見之傾心，頓生好感。.好的開頭的標準第一，要明。要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題。要讓讀者知道你在談哪方面的問題

11、，開篇知其旨意。第二，要美。只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，.第三，要簡。簡潔是明朗的保證。有的考生開頭敘述抒情語言過長，有的考生在寫材料作文時，原封不動地引進原材料，這些都是開頭不簡潔。引進原材料辦法有兩個：一個是對原材料“一言以蔽之”高度概括；另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行可以了。不管引不引原材料，開頭都要削去繁雜的敘述、抒情，凸顯作文的論點。.（二）議論文開頭

12、幾種種形式1、直入式（開門見山，提出觀點。也叫開篇點題法）就是文章開頭不轉(zhuǎn)彎抹角，直截了當?shù)攸c明寫作主題。這樣的開頭講究要言不煩，片言明旨，寥寥數(shù)語即能概括全文內(nèi)容，明題旨，攝魂魄。例如2015年上海卷作文《剛?cè)岵返拈_頭：人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵前贌掍撆c繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應有之義?！军c評】從題目內(nèi)容來看，探討心中的“堅硬”與“柔軟”，培育精神和

13、諧。精神培育這個話題，具有時代特征。開頭概括引述材料，直接提出觀點：剛?cè)岵?，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應有之義。.2、引入式（敘述一段故事，創(chuàng)設一種情境（設置情景法），引用一句名言、歌詞（摘言引語法）（1）傳神逼真的場景刻畫，或故事情節(jié)，可用來渲染、烘托氣氛，這樣開啟文章，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，迅速地進入閱讀的氛圍之中。如2015年湖南卷滿分作文《借風喚花醒，聊贈一枝春》的開頭結(jié)束了漫長冬日，東

14、風卻遲遲不來。蕭瑟依舊，寒冷徹骨，花兒難以綻放。喚與東風來，相許一枝春，才換回滿園姹紫嫣紅競相開放。是以借東風亦有道，唯有運用自己的智慧，讓他人心甘情愿地給予幫助，才能成就心中所想。徐志摩說：“是人沒有不想飛，凌空去看一個明白，這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交待?！庇w之人，不愁無翼，因為他們不會在尋求幫助無果之時輕易氣餒?！军c評】　本開頭運用了設置情景法，漫長的冬日呼喚東風的情境，自然引出了論點：唯有運用自己的智慧，讓他人心甘情

15、愿地給予幫助，才能成就心中所想。第二段結(jié)尾一句又強化了論點。.（2）引用與文章主旨相關的詩詞、名言、警句、歌詞等作為文章的開頭，能引起讀者廣泛而豐富的聯(lián)想，體現(xiàn)作者積累的廣博和思想的厚度。如2014年新課標1滿分作文《墨守規(guī)則，亦為大道》的開頭孔子所言，七十則隨心所欲不逾矩。此乃是閱盡世事千般，才達到的境界。在規(guī)則框架內(nèi)，亦是自由隨心。事實上，墨守規(guī)則，亦為人所遵循的大道?！军c評】開頭引用孔子所言，接著評論這句話，根據(jù)孔子所言的意思引出

16、論點：事實上，墨守規(guī)則，亦為人所遵循的大道。順理成章，貼切自然。.3、修辭式（運用修辭法）排比句，句式整齊，氣勢充沛，極富感染力；比喻句、擬人句，形象生動，新穎別致；設問句，則讓讀者一開始便生發(fā)好奇感，產(chǎn)生閱讀興趣?？傊?，運用修辭法設置文章的開頭，使讀者開篇即能體味到飛揚的文采。如此精彩的開頭猶如美女的眼睛，立即能攝人魂魄。.例如《人之常情》的開頭：有的人為了權(quán)力地位不停地“奮斗”，以至貪欲無限——人之常情嘛；有的人為了金錢物質(zhì)委身于權(quán)

17、貴豪門，拋棄了自尊——人之常情嘛；有的人為了保全性命屈從于邪佞淫威，出賣著靈魂——人之常情嘛……(2008年高考天津卷優(yōu)秀作文)【點評】　本文開篇運用了一組排比，并且采用了反話正說的修辭，開篇有氣勢且出語不凡，見解犀利。奠定了全文的情感基調(diào)——針砭世態(tài)中為人所不齒的行為，為下文樹立正面形象和觀點埋下了伏筆。.又如2008年高考浙江卷：城市是妻子，鄉(xiāng)村是母親。城市細致而又寧煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是萬家燈火中的一抹溫馨；鄉(xiāng)村粗糙而又溫

18、暖，是媽媽手上厚厚的老繭，是萬籟俱寂時的一聲嘆息?！军c評】　本開頭用了兩個新穎別致的比喻句，把城市比做妻子，把鄉(xiāng)村比做母親，對“城市”“鄉(xiāng)村”的感受十分真切，而對這種感受的描述又是如此形象生動，使人讀之耳目一新。.4、對照式（正反對照，集中論點）如例1：2014年湖北卷滿分作文《美目盼兮滿眼春》的開頭一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風景好，有人說不

19、好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風景好，有的覺得不好。在這里，我們無須爭辯，誰說出的是關于風景美或者不美的真理，因為美根植于我們每個審美者的心中。【點評】開頭指出面對風景的兩種態(tài)度，而后提出論點：因為美根植于我們每個審美者的心中。.例2、古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業(yè)。（《說勤》）例3、一位孔繁森，光

20、芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個人都走完了人生。但一個永存人間，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？運用對比引入式，可直接幫助人們判斷是非曲直，上下優(yōu)劣，利弊得失，很快步入論述的主題。.5、置疑式（設問、設置懸念——提出觀點）設置懸念或連用問句，讓讀者一開始便生發(fā)好奇感，也是一種很好的開篇方式。例

21、如2015年天津卷滿分作文《我的青春我的范兒》的開頭：　　青春的范兒是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅畫、一篇文章，那么最美的青春又該是什么樣子的呢？初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴；成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無畏；枯萎的青春就像那微風下的柳枝，安逸無思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想；我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點；我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅持。我知道你和

22、我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。因為我們有著一樣的青春，蓬勃的不言放棄的青春。【點評】　作者在開頭連用兩個設問句巧妙地點明了自己的“青春范兒”，也勾起了讀者的好奇心。既點了題也激發(fā)了讀者閱讀的興趣，可謂一箭雙雕。.6、巧用題記式題記是在文章題目下面、正文之前的文字。它或牽引內(nèi)容，或揭示主旨，或交代寫作緣起，或渲染氣氛，一個精彩的題記或生動形象或富含哲理，能使文章錦上添花。例如2014年重慶卷滿分作文《心容諸子堅守責任》的開頭：我睡去，感

23、覺生命之美麗；我醒來，感覺生命之責任?！}記人創(chuàng)造了社會，所以什么樣的社會取決于人。有人說這個社會需要相互間的關愛，有人說是信任支撐這個時代，但我覺得要將視角縮小到個人，我們便會發(fā)現(xiàn)個人的責任之于時代猶如靈魂之于人類，不可或缺。堅守責任，讓生命變得厚重。【點評】題記揭示出作文的主旨，引出下一段末尾的論點：堅守責任，讓生命變得厚重。.中心任務：分析問題，使中心論點能夠成立。字數(shù)600字左右。分論點的要求：1、要是一個明確的句子；2、各分

24、論點的角度或?qū)哟尾煌?，不重復?、按照由淺入深或范圍由小到大的順序。為了使分論點有說服力，必須要用到事例論證法，否則內(nèi)容就是空洞的。第二部分：正文.例證法的要求：1、選例要典型，只有典型才有說服力。2、選例要新鮮，事例過于陳舊也乏味。3、轉(zhuǎn)述事例時要簡明，不必強求細節(jié)。4、每個分論點至少需要一個事例。5、轉(zhuǎn)述事例后，需要分析，使材料與觀點融為一體。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。6、段落上，每一個分論點可以是一段，也可是兩段；字數(shù)上，每個

25、分論點200字左右。.從高考優(yōu)秀作文看，這是一段集中的論述，語言要精要、恰當，字數(shù)100字左右。這一部分的作用：1、對分論點的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。2、進一步明確、深化中心論點。3、聯(lián)系當前現(xiàn)實和人生生命，體現(xiàn)文章針對性。第三部分：結(jié)尾.第三部分：結(jié)尾，字數(shù)50—100字。有多種寫法：1、呼應開頭，使文章成為一個有機整體。2、點明題意，使文章觀點更加清晰。3、發(fā)出呼告，以求發(fā)人深省。語言要鏗鏘有力，富有哲理內(nèi)涵，宜多用排比、擬人、反復、呼告

26、等修辭手法。.1、并列式3、對比式2、層進式三、議論文本論部分(第二部分)的常見結(jié)構(gòu).(一)并列式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出論點）論據(jù)①＋分析論證本論（證明論點)論據(jù)②＋分析論證并列論據(jù)③＋分析論證結(jié)論（照應全文）論證角度可分別是是什么？為什么？怎么辦？.角度一：是什么？可以從兩個方面入手，一是就其內(nèi)涵而言。如話題“自嘲”可以按如下這樣分解：①自嘲，是機敏的退讓；②自嘲，是面對缺點的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。二是就其外延而述。如遼寧高考話題

27、“肩膀”可擴展為三個分論點：①肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；②肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。.內(nèi)涵是指一個概念所概括的思維對象本質(zhì)特有的屬性的總和。例如“國家”這一概念的內(nèi)涵包括：他是階級社會中所特有的政治實體，是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是統(tǒng)治階級統(tǒng)治、壓迫被統(tǒng)治階級的工具，是由軍隊、警察、監(jiān)獄、法庭、立法機構(gòu)和行政機構(gòu)組成的暴力統(tǒng)治機器，等等。外延是指一個概念所概括的思維對象的數(shù)量或范圍。例

28、如，“國家”的外延就是指古今中外的一切國家。由此得出，一個概念的內(nèi)涵越大越豐富，則其對應的外延就越小。.角度二：為什么？(作用、意義)以“人要有意氣”為論點展開構(gòu)思：①人有意氣才能有豁達的胸襟；②人有意氣才能摧不垮，壓不倒；③人有意氣才能千古留名，流芳百世。以“貧困也是一筆財富”為題進行設計：①貧困可催有志者奮發(fā)圖強，改變命運，窮則思變；②貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力；③貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。.角度三：怎么

29、辦？以“堅持就是勝利”為中心論點展開構(gòu)思①堅持需要韌性；②堅持需要不墜之志；③堅持需要耐得住寂寞的孤獨。如話題“人生的加減法”可以提出：①面對人生的加減，要攜一顆淡然之心；②面對人生的加減，要加一點自然的清逸野氣；③面對人生的加減，貴在堅持自我。.擬定分論點的要求1、分論點一般放在每一段的開頭。2、一篇議論文至少要有兩個分論點。3、分論點的語言要精練，一般控制在20字。4、分論點句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準排比段。5、分論點

30、的表述要盡量緊扣話題的關鍵字眼，以保證每一段都扣題。.舉例：(2014四川高考優(yōu)秀議論文)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。這句話引發(fā)了你哪些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。世界為立心者鼓掌張橫渠說：“為天地立心，為生民立命。”禪宗里有立于菩提樹下之說，孔夫子讓三千弟子立身修德，蘇武的旄節(jié)立在北海之上。我總

31、是在想，人處在這個世界上，當以何種姿態(tài)面對這個世界。叩經(jīng)問史，朝山謁水，回答的聲音說，世界屬于站著的人，世界為立心者鼓掌。(論點)立心，立的是一顆飽受苦難卻堅強的心。（分論點一）摩西與他的子民受盡苦難決定站起來走出埃及時，耶和華白天以云柱、夜晚以火柱指引他們抵達樂土。我始終相信世界上是存在著那樣純潔自若的光的。因為妄念雖如脫韁，災難又常接踵，而世界讓光明如約而至。這其間是心生希望，心有堅強，心已有了站立起來的力量。.史公在牢獄，屈子被放

32、逐，勾踐在臥薪嘗膽；嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，覺民在寫《與妻書》；馬丁路德在演講，甘地在印度救贖，特蕾莎修女在炮火里施以愛與恩慈。這些人在路阻且長時，站起來懷著殞身之志；在天命赫赫時，站起來心生堅強希望；在眾人無助時，將小兒女情懷變成了大悲憫。他們立了心，世界在為之鼓掌。立心，立的是一顆舉世混濁卻清純的心。（分論點2）在這個誘惑繁多的社會大劇場里，辛辣奇突如電影般刷刷掠過。卻使人總記起川端康成凌晨四點海棠花未眠，加繆壘山不止的幸福，梭羅在

33、瓦爾登湖垂釣，倉央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周國平的煮豆撒鹽給人吃，莎翁的飛鷗與海濤相遇，愛默生關于透明的眼球的譬喻，蘇子的一蓑煙雨，王維的清泉石上流。這些人即使在繽紛花瓣中走過，依舊撣衣故清輝，如清露晨流，新桐初引；即使在世事紛紜中，依舊立著清朗心，如明月松間，菩提微暖；即使在舉世欲狂時，依舊立著修華意，如陽光清風，和光同塵。他們立了心，世界為之鼓掌。.立心之高潔，得世之清歡。梁漱溟說：“情貴淡，氣貴和，唯淡唯和，乃得

34、其養(yǎng)，茍得其養(yǎng)，無物不長?！鼻搴鸵彩切闹?。立心，立的是一顆平平凡凡卻高昂的心，清和之心。（分論點三）千萬人已過去，蕓蕓眾生中大多是普通人。我們只需保持清和，亦可有長久的歲月；只需立著高昂的精神，亦可有光輝的人生；只需立著淡泊的心靈，世界亦會為之鼓掌。是的，人立著，世界才屬于他。世界為立心者鼓掌。為先哲立心鼓掌，亦為凡人立心鼓掌。貴者肯擲通靈寶玉，貧者有自強之心。世界為立心者鼓掌。為氣節(jié)高尚守本心者鼓掌，也為油鹽柴米守生活心的人鼓掌。

35、只要你立著心，站在世上。世界為立心者鼓掌，為你，為我，為我們（結(jié)論）.小結(jié)標題：世界為立心者鼓掌世界屬于站著的人，世界為立心者鼓掌。(論點)立心，立的是一顆飽受苦難卻堅強的心。（分論點一）立心，立的是一顆舉世混濁卻清純的心。（分論點二）立心，立的是一顆平平凡凡卻高昂的心，清和之心。（分論點三）世界為立心者鼓掌。為先哲立心鼓掌，亦為凡人立心鼓掌。貴者肯擲通靈寶玉，貧者有自強之心。世界為立心者鼓掌。為氣節(jié)高尚守本心者鼓掌，也為油鹽柴米守生活

36、心的人鼓掌。只要你立著心，站在世上。世界為立心者鼓掌，為你，為我，為我們（結(jié)論）.舉例2：（2014年重慶卷）讀下面的材料，按要求作文：一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發(fā)生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的

37、，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了?！比缓?，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”要求：1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不

38、得抄襲。.滿分作文：細節(jié)決定成功一朵美艷無比的鮮花，可能會因為一點瑕疵而失去光澤；一鍋美味可口的飯菜，可能會因為一點雜質(zhì)而失去美味；人生更是如此，可能因一些小的細節(jié)而失大。做好細小的事，需要我們在生活中善于觀察，重視細枝末節(jié)。（分論點一）偉大的英國科學家牛頓只因善于觀察身邊的事物，才會發(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密，從而為物理學創(chuàng)下三大定律的重要科學成就。達爾文也是如此，善于觀察每一種生物細微的動作和習慣，從中找出一定的規(guī)律，從而創(chuàng)造了偉大的“進化

39、論”。細節(jié)在我們生活中發(fā)揮著重要的作用，一個人的成敗，是否在于細節(jié)呢？答案不言自明。.做好細小的事，需要我們有敏銳的眼光和細膩的心靈。（分論點二）一家公司招聘時，將一張廢紙丟在地上，來來往往的人只是從它上面踩過去或看一眼，并沒有什么動作。但有一位大學生，走過去撿起廢紙，扔進垃圾箱，結(jié)果這位大學生被錄取了。這家公司的老板看中的就是這位大學生細膩的心靈，對周圍的一切事物都善于觀察，做好身邊的細小的事。一個人只有將小事做好，才有希望成大氣候。

40、.做好細小的事，需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，并且有一顆持之以恒的心。（分論點三）一滴水的力量雖然弱小，但長年累月竟可以穿透石頭?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺，起于累土”，這些都是細小的事物，卻有著巨大的力量，可見，細小的力量不可忽視。王國維在《人間詞話》中提到，人生要想成功，需要經(jīng)過三種境界，其中第二個境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，說的是成大事者要經(jīng)過不懈努力，就算衣帶寬人憔悴也無所謂，這就是一種持之以恒。螞蟻雖

41、小，卻可以毀了整個大堤，這也是它們的堅持。所以，細節(jié)不是隨便說說的。重視細節(jié)，要從身邊的小事做起。也許，成敗就在于此。沒有瑕疵的鮮花才是最美的，沒有任何雜質(zhì)的飯菜才是最可口的，沒有因細節(jié)而失誤的人生才是完美的，所以細節(jié)決定成敗。不要讓細節(jié)成為人生路上的絆腳石，多注意細節(jié)，你會離成功越來越近。（結(jié)論）.小結(jié)：細節(jié)決定成功（標題）一朵美艷無比的鮮花，可能會因為一點瑕疵而失去光澤；一鍋美味可口的飯菜，可能會因為一點雜質(zhì)而失去美味；人生更是如此

42、，可能因一些小的細節(jié)而失大。（論點）做好細小的事，需要我們在生活中善于觀察，重視細枝末節(jié)。（分論點一）做好細小的事，需要我們有敏銳的眼光和細膩的心靈。（分論點二）做好細小的事，需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，并且有一顆持之以恒的心。（分論點三）不要讓細節(jié)成為人生路上的絆腳石，多注意細節(jié)，你會離成功越來越近。（結(jié)論）.舉例3：2015年高考作文新課標卷1　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因父親總是在高速路上開車時

43、接電話，家人屢勸不該，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄

44、密個人信息。.滿分作文：給陳先生的一封信陳先生：您好！您的遭遇，我在網(wǎng)上略有了解。我想說，如果是我，也會如您女兒一般對您進行舉報。我這樣做，不僅是因為您的所作所為違反了交規(guī)，更是因為當您開車載著家人時，那個接通的電話已經(jīng)將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。下面請允許我和您談一談：生命關天，我們必須敬畏。敬畏自我的生命，此生無悔?！豆旁娛攀住吩疲喝松斓亻g，忽如遠行客。每個人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱

45、而又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們才更應該對自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對它的尊重。不由想起了那個“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的殘疾作家史鐵生，當他說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時，當他窮四年之功利用透析后的殘存時間寫下《病隙碎筆》時，當他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時，陳先生，希望您能夠懂得，正像當代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。.敬畏與自己

46、相關的生命，此生有責。我們每個個體都與其他無數(shù)生命緊密相連，而這些與我們相關的生命，都是我們肩上的責任，我們需要對它們心懷敬畏?？?，那為了讓獨居的母親頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，它提醒我們，敬畏親人的生命；觸，那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告訴我們，敬畏愛人的生命；聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的詩句，它教導我們，敬畏友人的生命。陳先生，

47、您一定明白，只有當我們因敬畏而為與自己相關的生命負起責任時，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。.敬畏與自己無關的生命，此生崇高。魯迅說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關。”我想，如果我們還可以對與自己無關的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山?！比珥n愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”；如東林學派一般，為了黎元百姓樂于樵蘇，發(fā)出正直呼喊，

48、慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”；如新東方學校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費巨大終獲民政部“中華慈善獎”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因為他們都能對那些與自己無關的生命心懷敬畏，方能普施大愛，讓自己的生命清澈而崇高。.這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當今時代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級、老人跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡漠。然而，越是在這

49、時，我們越應該不斷自省：對自我的、與自己相關或無關的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說：“為生民立命?！蔽艺嬲\地希望您可以在今后的生活中將對生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對每個人都只有一次；畢竟，我們等過了無盡黑暗才睜開了雙眼；畢竟，這是一個不能停留太久、又不知何時會告別的世界。陳先生，您說呢？明華2015年6月7日.小結(jié)：給陳先生的一封信（標題）生命關天，我們必須敬畏。（論點）敬畏自我的生命，此生無悔。（分論點一）敬畏與自己相關的生命

50、，此生有責。（分論點二）敬畏與自己無關的生命，此生崇高。（分論點三）我真誠地希望您可以在今后的生活中將對生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對每個人都只有一次；畢竟，我們等過了無盡黑暗才睜開了雙眼；畢竟，這是一個不能停留太久、又不知何時會告別的世界。（結(jié)論）.【學生作文展示】做命運的知己賈越凌你可曾在衣食無憂的日子里，偶然失眠去回想忙碌的一天一天；你可在這簡單重復的鍋勺碰撞中，考慮過自己的命運終究為你安排了什么？是啊！人生總是這樣，仿若冥冥中

51、每個人都要接受命運之神的安排！你曾經(jīng)扼住過命運的喉嚨，為自己的人生打拼嗎？你曾經(jīng)在命運的溫床中感受生活的甜美嗎？抑或是偶然的挫折與沉痛的打擊，讓你飽嘗命運的險惡與造物的愚弄人嗎？但無論如何，請做命運的知已。要做命運的知已，就要懂得善待，珍惜命運！每個命運的發(fā)作都要受時間的約束，因此我們要在有限的生命里善待自己的命運！可愛的北大高材生劉正琛患有慢性白血病，他的命運真正和他開了個大玩笑！五年的生命，所剩無幾的人生歲月讓他飽嘗命運的殘酷！可他

52、卻笑了，他卻發(fā)起了別人未曾想過的“陽光計劃”：自己出錢為捐獻者做檢查，建立了我國第一個民間骨髓配型數(shù)據(jù)庫。他善待了自己的命運，他在命運帶給他的陰霾與痛楚里引進了刺目的陽光！.要做命運的知己，就要懂得寬恕與包容。梵高，這個遺落人間的天使，命運更是給他帶來災難。命運讓這個天才降臨于世，但卻讓他飽嘗饑苦。這個舉世聞名的大畫家?guī)缀踹B生活都難以自理，可他還是寬恕了命運。用他充分飽滿的凡人根本不能理解的靈性，顯露無遺地向世人展現(xiàn)了他的天分，也為世間

53、留下許多創(chuàng)世之作。看過他的《太陽花》嗎？鮮紅的底色與刺目黃色足以喚起視覺的刺痛，可與之俱來的更是他對可笑、殘忍命運的包容、寬恕！要做命運的知己，就要理解他對你災難！荊軻的命運安排他站在生與死的抉擇上，刺秦的剎那，不論成敗對他都是災難！難道他不明白刺秦的后果嗎？他不懂自己的生命在巨大的秦王面前毫無份量嗎？不，他懂。但他更理解這災難的命運賦予他多大的責任，寄予他多少重負！做命運的知己就要坦然、從容。曾在多少個無眠的夜試著尋覓命運的軌跡，無論

54、命運為你選擇了什么，準備了什么，我們都讓自己在命運里做到真正的自我！也許我們不明白等待我們的將是何等的命運，可至少可以在已握在我們手里的命運里活得灑脫、有價值！在許多的無眠夜后，我們更可以為命運準備好明天的微笑！做命運的知己，珍視、寬容、坦然。.一般按“是什么，為什么，怎么樣”的步驟來寫作，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，逐步解題。還可以以“擺現(xiàn)象──析本質(zhì)──找原因”或引、提、議、聯(lián)、結(jié)式，也可以是從個人到集體到國家論述等，總之，立論之后，段落間

55、的關系是層遞式的。(二)遞進式結(jié)構(gòu)模式仍以話題“人生的加減法”為例，可分解成：①是什么面對人生的加減，要加一點自然的清逸野氣，減一點人工合成的矯揉造作；②為什么因為物欲橫流，社會需要抵制誘惑，堅守真實的自我，拒絕庸俗，追慕高尚；③怎么樣既要有出世的隱逸，又要有入世的積極。.舉例1：(2014新課標全國Ⅱ高考優(yōu)秀議論文)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給

56、野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。滿分作文：對生命更完美的詮釋動物與生俱來具有生存能力。生存需要食物，于是它們捕食；生存需要空間，于是它們競爭和攻擊。如果不再讓動物去捕食去競爭，那么它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會使之產(chǎn)生強烈的依賴性，當喪失生存

57、能力的動物失去這種依靠時，那么它們面對的，就是死亡和毀滅。.曾在假期看電視時看過這樣的一篇報道：人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓練，重新培養(yǎng)它們的生存能力。因為對于這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死。這樣的事實是殘酷的，可這樣的實例在大千社會中應有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡上流行過這樣的言論：對于長期人工養(yǎng)殖的動物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨立性，是珍愛生命最好的方

58、法。（從動物的角度論述）而這也不僅僅局限于自然界，對于我們?nèi)祟惿鐣?，生存能力和獨立性更為關鍵。（由自然界到人類的遞進）由于家里只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。孩子在成長的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。（以

59、一個孩子為例論述人類生存需要能力和獨立性）.法國教育家盧梭曾說過：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順?！痹S多的父母就是在對孩子的過度保護中失了職，但這其中并不包括我的父母。從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力，或者是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。

60、如今我能夠在學校里和諧融洽地與同學交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環(huán)境對我的影響。（先引用名言，而后從正反兩方面論述培養(yǎng)孩子的能力和獨立性）對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。（結(jié)論）.小結(jié)：對生命更完美的詮釋（標題）1段、動物與生俱來具有生存能力。生存需要食物，于是它們捕食；生存需要空間，于是它們競爭和攻擊。（結(jié)合材料，先從動物談起，分論一）2段、在對待如此寶貴的生命時，也許培養(yǎng)它們的生存能

61、力和獨立性，是珍愛生命最好的方法。（從動物的角度論述）3段、而這也不僅僅局限于自然界，對于我們?nèi)祟惿鐣?，生存能力和獨立性更為關鍵。（由自然界到人類的遞進）4段、孩子在成長的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。（以一個孩子為例論述人類生存需要能力和獨立性）5段、法國教育家盧梭曾說過：“你知道運用什么方法，………”許多的父母就是在對孩子的過度保護中失了職，但這其中并不包

62、括我的父母。（先引用名言，而后從正反兩方面論述培養(yǎng)孩子的能力和獨立性）6段、對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。（結(jié)論）.舉例2：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山