完善機(jī)制群策群力確保畢業(yè)生充分就業(yè)

1、<p>　　完善機(jī)制 群策群力 確保畢業(yè)生充分就業(yè)</p><p><b>　　法學(xué)院</b></p><p>　　面對近年來畢業(yè)生就業(yè)工作的嚴(yán)峻形勢，法學(xué)院本著高度重視、沉著應(yīng)對、廣泛動員、群策群力的工作原則，堅(jiān)持早動手、定策略、常督促、抓落實(shí)的工作方法，結(jié)合2010年學(xué)院畢業(yè)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校就業(yè)工作布署和工作要求，將畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)生管理和

2、學(xué)生培養(yǎng)工作的核心來抓，以提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量為重中之重，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，使畢業(yè)生就業(yè)工作得以順利進(jìn)行。</p><p>　　法學(xué)院就業(yè)工作實(shí)施情況主要有以下方面：</p><p>　　一、院務(wù)會統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作。院學(xué)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組作為固定機(jī)構(gòu)，定期研究學(xué)生就業(yè)工作。</p><p>　　二、將畢業(yè)生就業(yè)工作常態(tài)化、規(guī)范化。不斷完善《法學(xué)院畢業(yè)生工

3、作大綱》內(nèi)容，建立院就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)員、畢業(yè)班學(xué)生骨干和學(xué)生會三級工作機(jī)制，保證學(xué)生就業(yè)工作的穩(wěn)定推進(jìn)。</p><p>　　三、以每年10月份的畢業(yè)生就業(yè)動員和就業(yè)形勢教育為主線，向上解決應(yīng)屆畢業(yè)生的教育觀念和就業(yè)準(zhǔn)備問題，向下解決低年級學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和綜合素質(zhì)養(yǎng)成問題。</p><p>　　四、重點(diǎn)強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)技能，全面提升每一個畢業(yè)生的就業(yè)能力。院里以建立常態(tài)化工作模式的方式，針

4、對就業(yè)、升學(xué)、出國三種畢業(yè)生主要就業(yè)方向，對畢業(yè)班開展了一系列的旨在提升學(xué)生就業(yè)能力的培訓(xùn)、交流、會議及模擬應(yīng)聘等活動。</p><p>　　五、廣泛動員，開拓渠道，大力挖掘就業(yè)信息渠道。法學(xué)院動員全體教師為學(xué)生就業(yè)做工作，院里充分利用已有的教學(xué)實(shí)踐基地、合作辦學(xué)單位、兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等社會資源和關(guān)系為學(xué)生找工作。開設(shè)學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)積極為畢業(yè)生收集就業(yè)信息并及時(shí)向全體畢業(yè)生發(fā)布。</p>&

5、lt;p>　　六、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的組織與服務(wù)工作。由就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指揮具體就業(yè)工作的落實(shí)，通過輔導(dǎo)員、學(xué)生會、班集體和學(xué)生個人四個層次共同參與、層層落實(shí)、齊心協(xié)力的方法，充分發(fā)揮班集體、黨員干部和學(xué)生骨干的作用，加強(qiáng)組織和服務(wù)工作，提倡學(xué)生互相幫助，推廣“集體就業(yè)”經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　七、對特殊群體畢業(yè)生特殊關(guān)照、重點(diǎn)指導(dǎo)。特殊群體同學(xué)就業(yè)是做好就業(yè)工作的一個重點(diǎn)。法學(xué)院每年都認(rèn)真部署做好特殊困難學(xué)

6、生的就業(yè)援助工作，如家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生和心理有障礙學(xué)生，安排落實(shí)學(xué)生幫扶，通過重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)和重點(diǎn)推薦，切實(shí)幫助這些特殊群體解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職方法上的困難。</p><p>　　八、樹立信心，危機(jī)中求轉(zhuǎn)機(jī)，尋找就業(yè)工作突破口。在認(rèn)真分析當(dāng)前法學(xué)專業(yè)就業(yè)的大環(huán)境和就業(yè)實(shí)際困難的前提下，加強(qiáng)在畢業(yè)生當(dāng)中樹立對學(xué)校、對學(xué)院、對專業(yè)以及對自身能力的信心的工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生充分利用政法系

7、統(tǒng)擴(kuò)編、大學(xué)生入伍、國家對大學(xué)生就業(yè)的政策性支持等有利形勢，拓展學(xué)生求職去向、擴(kuò)展就業(yè)視野，抓住可能的機(jī)遇，力爭成功就業(yè)。</p><p>　　九、強(qiáng)化輔導(dǎo)員的工作要求，要求輔導(dǎo)員必須做到以下四方面工作：為每個畢業(yè)生工作建立工作檔案充分掌握學(xué)生的整體情況；就業(yè)技巧培訓(xùn)常規(guī)化，輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生面試需要，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和應(yīng)試技巧培訓(xùn)；隨時(shí)掌握學(xué)生的心理狀況和思想動態(tài)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整就業(yè)心態(tài)；保障就業(yè)信息收集和共享

8、力度，通過網(wǎng)絡(luò)、郵箱、飛信等平臺實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息共享力度。</p><p>　　十、把學(xué)生在就業(yè)當(dāng)中反映出來的問題作為法學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育依據(jù)，指導(dǎo)低年級輔導(dǎo)員在學(xué)生工作當(dāng)中的工作思路和工作方法。</p><p>　　回顧法學(xué)院2010年畢業(yè)生就業(yè)工作，我們的特點(diǎn)一是按照畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)律和學(xué)生就業(yè)過程中的實(shí)際情況，不斷完善《畢業(yè)生工作大綱》，并按照大綱的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，以

9、期達(dá)到就業(yè)工作質(zhì)量不因負(fù)責(zé)畢業(yè)班老師的變化而變化的目標(biāo)。二是認(rèn)真細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí)，不搞形式化、面子化的東西。</p><p>　　全員參與 努力做好文史專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作</p><p><b>　　人文學(xué)院</b></p><p>　　一、不斷摸索，確立就業(yè)工作的基本理念</p><p>　　由于我院專業(yè)等方面的客觀原因，

10、一直以來就業(yè)形勢都比較嚴(yán)峻。2010年的就業(yè)工作，經(jīng)過努力，有了較大的進(jìn)步。2010屆本科生就業(yè)率（98.15%）高于2009屆本科生就業(yè)率（90.38%）7.77個百分點(diǎn)。2010屆研究生就業(yè)率（100%）高于2009屆研究生就業(yè)率（92.31%）7.69個百分點(diǎn)。</p><p>　　我們經(jīng)過多年的摸索，提煉出了就業(yè)工作的理念“固本擴(kuò)源，重基求新”?！肮瘫尽本褪亲ヌ岣邔W(xué)生培養(yǎng)模式改革這個根本，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為

11、目標(biāo)，全面提高我院學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。“擴(kuò)源”就是與社會用人單位廣泛聯(lián)系，取得社會用人單位的了解和信任，擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)的源頭。“重基”就是重視就業(yè)的根本規(guī)律，了解人才市場的基本行情和社會用人的基本要求，將其反饋到學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐和就業(yè)準(zhǔn)備工作中?！扒笮隆本褪窃诋厴I(yè)生就業(yè)推薦中，根據(jù)不同行業(yè)不同部門的用人特點(diǎn)，采取靈活多樣的就業(yè)營銷策略，找新路、出新招；在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中，根據(jù)學(xué)生不同專業(yè)與不同年級特點(diǎn)，有針對性的開展相應(yīng)的

12、就業(yè)指導(dǎo)和引導(dǎo)。從入學(xué)一開始，不間斷地實(shí)施全程化指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識成長規(guī)律，全面規(guī)劃人生。</p><p>　　二、高度重視，全面改革教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)</p><p>　　學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)，多次在專業(yè)建設(shè)相關(guān)的會議上，把就業(yè)工作與專業(yè)建設(shè)的成敗結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生社會適用能力的培養(yǎng)，并要求在專業(yè)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來。很多專業(yè)教師以前認(rèn)為只要自己把自己的教學(xué)和科研搞好

13、就行了，認(rèn)為畢業(yè)分配只是學(xué)工系統(tǒng)的事情?，F(xiàn)在老師的觀念基本有了變化，能夠認(rèn)識到學(xué)生的培養(yǎng)的好壞要接受社會的檢驗(yàn)，為此，必須主動關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。</p><p>　　三、充分動員，調(diào)動專業(yè)教師參與就業(yè)工作</p><p>　　充分動員廣大教師參預(yù)學(xué)生的就業(yè)工作，對于在這些方面做出貢獻(xiàn)的老師除進(jìn)行表彰外，還將各種評優(yōu)與此結(jié)合。很多教師力所能及地做出了自己的貢獻(xiàn)，或提供就業(yè)信息，

14、或指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試，或提供有就業(yè)可能的實(shí)習(xí)單位，或積極推薦報(bào)考研究生的同學(xué)。</p><p>　　四、耐心細(xì)致，有針對性地做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)</p><p>　　積極鼓勵學(xué)生到基層和艱苦的地方去工作，為此，還專門請回在基層工作中做出貢獻(xiàn)并有良好發(fā)展前景的畢業(yè)生回校給他們交流。</p><p>　　五、想方設(shè)法促進(jìn)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、充分就業(yè)。</p><

15、p>　　對那些準(zhǔn)備繼續(xù)升學(xué)或暫不準(zhǔn)備就業(yè)又沒有任何打算的同學(xué)，細(xì)致地做思想工作。在了解他們的需求后，幫助認(rèn)識實(shí)習(xí)實(shí)踐對于就業(yè)的重要作用，并積極為他們聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。</p><p>　　提升素質(zhì) 全程指導(dǎo) 多渠道促畢業(yè)生就業(yè)</p><p>　　政治與公共管理學(xué)院 劉慧</p><p>　　我院2006級218名本科生全部獲得學(xué)位順利畢業(yè)，沒有一名被動等待的學(xué)生

16、，就業(yè)率為95.33%。</p><p>　　一、注重學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)，為就業(yè)求職打下良好基礎(chǔ)</p><p>　　相對而言，我院政治學(xué)與行政學(xué)、國際政治等專業(yè)在求職中屬于長線專業(yè)，社會需要有限，畢業(yè)生整體素質(zhì)和競爭力才是求職順利的關(guān)鍵因素?；谝陨峡紤]，我在平時(shí)工作中依托班級、學(xué)院和學(xué)校三級平臺，開展各種主題班會和主題黨團(tuán)活動，通過例會和談話等方式培養(yǎng)學(xué)生干部，通過博客、飛信和郵件等方式

17、跟學(xué)生一對一地溝通交流，鼓勵學(xué)生參加各項(xiàng)活動的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣愛好點(diǎn)，發(fā)掘自己的潛能。</p><p>　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，06級218名學(xué)生中有162人成為了院校黨團(tuán)及各種社團(tuán)中的骨干力量，7名同學(xué)在英語等方面獲得北京市級的獎勵，更有一名同學(xué)同時(shí)獲得寶鋼優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金特等獎、校長獎學(xué)金和國家獎學(xué)金?！疤靷惵蓭煴鞭q論賽上的一舉奪魁、新生運(yùn)動會的位列三甲，第一屆畢業(yè)生酒會的成功舉辦，200多人學(xué)士學(xué)位授予儀式

18、半個小時(shí)地順利完成，無不體現(xiàn)我院學(xué)生過硬的素質(zhì)和良好的修養(yǎng)。</p><p>　　二、全程指導(dǎo)，指導(dǎo)畢業(yè)生未雨綢繆早做規(guī)劃</p><p>　　通過學(xué)習(xí)和摸索，我對學(xué)生大學(xué)四年有一個整體的職業(yè)生涯規(guī)劃，即大一時(shí)期的以理想信念為主題的演講比賽，大二時(shí)期的簡歷的制作和講解，大三時(shí)期面對面的溝通交流以及大四時(shí)期各種實(shí)務(wù)模擬如無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和公務(wù)員面試模擬等的組織和運(yùn)行。除此之外，還積極邀請就業(yè)指

19、導(dǎo)中心的徐慶和王彤老師給學(xué)生做關(guān)于就業(yè)政策方面的講座。</p><p>　　正是通過以上措施的實(shí)施，06級學(xué)生逐步找到了自己的就業(yè)目標(biāo)，能比較理性的尋求就業(yè)地點(diǎn)和合理的預(yù)期就業(yè)薪酬，對自己的整個職業(yè)生涯有了相應(yīng)的規(guī)劃，并且在簡歷制作和面試技巧等求職的基本能力也得到了提高。</p><p>　　三、轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、基層多渠道就業(yè)</p><p>　　根據(jù)目

20、前的就業(yè)形勢，為提高學(xué)生面試成功率和工作質(zhì)量，積極引導(dǎo)學(xué)生回家鄉(xiāng)和西部就業(yè)，拓寬就業(yè)渠道，改變學(xué)生非公務(wù)員不工作的思想，學(xué)生就業(yè)全面開花。</p><p>　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006級學(xué)生進(jìn)企事業(yè)單位的共65人，進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)的共30人，去部隊(duì)的共21人；從就業(yè)的地點(diǎn)看，回家鄉(xiāng)和西部就業(yè)的學(xué)生共55人，多于在北京等大城市工作的41人；從就業(yè)的單位看，企事業(yè)單位中有中國銀行、深圳發(fā)展銀行、中國建設(shè)銀行、屈臣氏、中國平安

21、保險(xiǎn)、搜狐、云南白藥、湖南電視臺等；在公務(wù)員中還有2人進(jìn)入法院系統(tǒng)。</p><p>　　四、不斷提高自身工作水平是做好就業(yè)工作的保障</p><p>　　我在平時(shí)積極學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論知識，并結(jié)合實(shí)際形成了《輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)生化規(guī)劃中的作用》和《按類招生對學(xué)生就業(yè)帶來的影響和應(yīng)對措施》兩篇論文，且第二篇論文也獲得了學(xué)校第一屆學(xué)工系統(tǒng)研討會三等獎。通過撰寫論文，特別是在對前兩屆學(xué)生

22、就業(yè)數(shù)據(jù)的分析中，我對06級學(xué)生的整體結(jié)構(gòu)有了詳細(xì)和全面得了解和評估，并在此基礎(chǔ)上找到了06級學(xué)生就業(yè)的難點(diǎn)和相應(yīng)的對策。這樣工作起來就有的放矢，達(dá)到事半功倍的效果。</p><p>　　注重個性化指導(dǎo) 切實(shí)提高就業(yè)工作實(shí)效</p><p>　　刑事司法學(xué)院 趙松云</p><p>　　2010年在就業(yè)大環(huán)境依然堪憂的不利情形下，我院為畢業(yè)研究生精心謀劃，迎難而上

23、，以自身專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢為依靠，以2010年北京市公務(wù)員擴(kuò)招的有力機(jī)遇為突破點(diǎn)，取得了整體就業(yè)率99.1%，高于學(xué)校平均就業(yè)率98.4%的好成績。</p><p>　　在2010年的183名碩士畢業(yè)生中，有49人進(jìn)入北京市法院系統(tǒng)，20人進(jìn)入北京市檢察院系統(tǒng)。共有107人被錄用為各級別公務(wù)員，占碩士畢業(yè)生總數(shù)的58.5%，就業(yè)質(zhì)量高于往年。（截止2010年9月時(shí)數(shù)據(jù)）。</p><p>　　

24、之所以能在今年取得較為滿意的就業(yè)成果，一方面與同學(xué)們對就業(yè)機(jī)遇的把握和自身素質(zhì)的提升分不開，另一方面也是學(xué)院積極開展個性化就業(yè)指導(dǎo)工作的結(jié)果。</p><p>　　一、抓早抓好、搶占先機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生合理定位、科學(xué)規(guī)劃</p><p>　　從研一入學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在這樣一種心態(tài)，就是：“什么都想要，什么都不想放”。我認(rèn)為這種思想可以理解但并不可取，因?yàn)槊總€人的性格特點(diǎn)能力是不一樣

25、的，輔導(dǎo)員首先要做的是在入學(xué)之初就幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，包括自己的性格、特點(diǎn)、優(yōu)勢、劣勢、家庭背景等等，給自己以合理的定位，為自己今后的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。</p><p>　　我通過問卷調(diào)查、召開班會、座談會、個別談話等多種形式，將我院學(xué)生對就業(yè)的整體預(yù)期進(jìn)行了分析。讓學(xué)生認(rèn)真思考以下幾個問題：（1）自己希望從事的專業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域是什么? （2）自己希望去何種性質(zhì)的單位？（3）就業(yè)的地域選擇是哪里？（4）對薪酬

26、待遇的要求是什么？（5）父母的影響力如何？（6）有沒有女朋友或配偶，她們對自己就業(yè)有多大影響？按照對自己就業(yè)、擇業(yè)影響力大小進(jìn)行排序。然后再分析自身的優(yōu)勢和不足，也按照重要程度進(jìn)行排序，兩項(xiàng)比對，按照影響程度和自身優(yōu)勢的匹配度進(jìn)行選擇，確定每個人的就業(yè)目標(biāo)和為之奮斗的方向。</p><p>　　搭建平臺，實(shí)行多層次實(shí)戰(zhàn)演練</p><p>　　知己也要知彼，在幫助學(xué)生認(rèn)清自我優(yōu)勢與劣勢的同

27、時(shí)，也要幫助學(xué)生摸清當(dāng)年的就業(yè)形勢、競爭對手的狀況，相關(guān)單位的招錄要求，為同學(xué)們搭建學(xué)習(xí)交流和溝通的平臺。</p><p>　　在研二時(shí)，我聯(lián)系已經(jīng)畢業(yè)并在就業(yè)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生回校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)邀請就業(yè)指導(dǎo)中心解廷民老師為學(xué)生做刑司學(xué)院近幾年就業(yè)狀況的專場講座，還為學(xué)生舉辦了幾場關(guān)于公務(wù)員考試的專題講座。</p><p>　　研三階段我著重于就業(yè)方面的實(shí)戰(zhàn)演練，就北京市法檢系統(tǒng)公

28、考及面試的特點(diǎn)，有針對性地組織學(xué)生個人、班級、學(xué)院和學(xué)校四級模擬面試與經(jīng)驗(yàn)交流，分專業(yè)、按批次反復(fù)演練，以增加學(xué)生的面試經(jīng)驗(yàn)與面試技巧，提高學(xué)生們的公考面試通關(guān)率。</p><p>　　三、內(nèi)外兼修，提升學(xué)生綜合素質(zhì)</p><p>　　從學(xué)生進(jìn)校開始，我就有意識地加強(qiáng)了對他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過開展豐富多彩的文體娛樂活動、知識競賽等促進(jìn)學(xué)生的自身能力提高和在集體活動中溝通、協(xié)調(diào)等團(tuán)隊(duì)合

29、作能力的培養(yǎng)與展現(xiàn)。開展論文競賽，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成鉆研學(xué)術(shù)的良好學(xué)風(fēng)。實(shí)踐成果來看也是令人欣喜的，今年我院共有10名碩士生繼續(xù)博士深造。</p><p>　　就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，學(xué)生的外部形象及整體包裝在就業(yè)中也起著非常關(guān)鍵的作業(yè)。內(nèi)外兼修是提高就業(yè)成功幾率的核心。工欲善其事，必先利其器。比如在學(xué)生簡歷的準(zhǔn)備問題上，我根據(jù)經(jīng)驗(yàn)幫助他們修正一些低級錯誤，并指導(dǎo)他們按照職位類別和所選擇職位的特點(diǎn)對簡歷進(jìn)行調(diào)整

30、和修正，做到目標(biāo)明確，有的放矢，避免一張簡歷成為“萬金油”的情況。</p><p>　　四、有的放矢，突出困難學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)</p><p>　　我在掌握每位學(xué)生就業(yè)整體狀況的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)飛信為經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難的學(xué)生建立了專門的就業(yè)信息平臺，及時(shí)了解這些學(xué)生的思想動態(tài)和就業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，做到每天都保持聯(lián)系，給他們精神上的撫慰和支持，并及時(shí)提供信息、資料以及必要的經(jīng)濟(jì)資助。欣慰的是，今年23

31、名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全部就業(yè)，來自四川地震災(zāi)區(qū)的2名學(xué)生也全部就業(yè)。</p><p>　　當(dāng)然，2010年畢業(yè)生就業(yè)能夠取得可喜的突破，沒有學(xué)校、學(xué)院的大力支持，沒有每一個同學(xué)的積極配合，僅憑個人之力是難以想象的。成果確實(shí)來之不易，但更為重要的是，同學(xué)們擁有了伸手碰觸自己理想的平臺。我將繼續(xù)肩負(fù)這神圣的使命，依托學(xué)校學(xué)院，同學(xué)院的各位老師、同學(xué)一道，全心全力做好本職工作，用自己所有的熱忱書就明天的篇章！</p&g

32、t;<p>　　貫徹落實(shí)“一把手工程” 創(chuàng)建就業(yè)工作新模式</p><p>　　新聞與傳播學(xué)院 宋建武</p><p>　　在2010年就業(yè)形勢嚴(yán)峻的客觀環(huán)境下，學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，高效高質(zhì)完成就業(yè)工作，截至2010年7月,全員初次就業(yè)率達(dá)100%。</p><p>　　一、積極引導(dǎo)，有效部署，認(rèn)真落實(shí)“一把手工程”</p>&l

33、t;p>　　在全國高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻的大背景下，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，專門成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極引導(dǎo)、幫助畢業(yè)生解決就業(yè)問題。就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院院長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，書記、主管學(xué)生工作副書記擔(dān)任小組副組長，輔導(dǎo)員、班主任擔(dān)任小組組員，由學(xué)院“一把手”牽頭做好2010年畢業(yè)生就業(yè)工作。本年度學(xué)院“一把手”多次召開全員大會部署就業(yè)工作，要求全院教師全員參與畢業(yè)生就業(yè)工作，調(diào)動全院教師積極性，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)、實(shí)習(xí)

34、機(jī)會。</p><p>　　二、發(fā)揮優(yōu)勢，積極聯(lián)絡(luò)，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道</p><p>　　學(xué)院充分利用理事會、兼職教授等優(yōu)勢資源，積極推薦畢業(yè)生，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道。學(xué)院定期向理事單位、兼職教授等寄送學(xué)院實(shí)習(xí)、實(shí)踐成果，向他們展現(xiàn)我院畢業(yè)生良好的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)推薦我院畢業(yè)生，為推動就業(yè)工作順利完成發(fā)揮了積極作用。</p><p>　　此外，學(xué)院還建立了就業(yè)工作獎勵

35、機(jī)制，通過提供物質(zhì)獎勵的方式，激勵普通教師、班主任、研究生導(dǎo)師利用他們在相關(guān)專業(yè)、行業(yè)的影響力幫助學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位、推薦實(shí)習(xí)單位。</p><p>　　三、長短結(jié)合，標(biāo)本兼治，創(chuàng)立就業(yè)工作新模式</p><p>　　學(xué)院結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢，總結(jié)就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真分析我院畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)情況，提出“長短結(jié)合，標(biāo)本兼治”的就業(yè)工作新模式。</p><p>　　逐個分析

36、、個性化對接，加強(qiáng)“短線”幫扶。對就業(yè)困難畢業(yè)生，我院分析原因，進(jìn)行“一對一”幫扶。學(xué)院院長在院務(wù)擴(kuò)大會上對暫無就業(yè)意向同學(xué)的情況進(jìn)行了詳細(xì)分析，要求研究生導(dǎo)師做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作，同時(shí)建立就業(yè)工作專項(xiàng)督辦制度，將就業(yè)工作任務(wù)落到實(shí)處。</p><p>　　豐富信息，動態(tài)更新，發(fā)展“中線”幫扶。為提供更全面更有針對性的就業(yè)信息給畢業(yè)生，我院建立動態(tài)就業(yè)信息庫，將往屆生的用人單位信息、實(shí)習(xí)單位信息、理事單位信息

37、和業(yè)界主要單位信息錄入信息庫，并定期更新數(shù)據(jù)，以便畢業(yè)生有針對性的投放簡歷，尋求就業(yè)機(jī)會。</p><p>　　修訂教學(xué)方案，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，打造“長線”幫扶。培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的優(yōu)秀人才、提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，是做好就業(yè)工作的根本。學(xué)院以就業(yè)需求為導(dǎo)向，認(rèn)真修訂教學(xué)方案，加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，從根本上提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。為畢業(yè)生就業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p>　　四、以人為本，真誠關(guān)

38、懷，關(guān)注畢業(yè)生成長成才</p><p>　　學(xué)院在充分利用各種有效渠道推進(jìn)就業(yè)工作的同時(shí)，積極與畢業(yè)生進(jìn)行溝通交流。學(xué)院建立院長接待日制度，構(gòu)建畢業(yè)生與學(xué)院“一把手”溝通與交流的平臺。學(xué)院既從中了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，同時(shí)也幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，解決實(shí)際就業(yè)工作中出現(xiàn)的問題。本科畢業(yè)生龐冠華同學(xué)、白永同學(xué)、研究生劉夢潔、鐘瑞花同學(xué)因?yàn)樽陨碓?，直?月份仍然沒有意向的錄用單位，學(xué)生輔導(dǎo)員將四個同學(xué)的情況向?qū)W院進(jìn)