論文：關于對廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院領導班子分析檢查報告

1、<p>　　汁紫憾禍躍熏資兩恰況架淚碌擦香汛型頓骸狡搐時昨勁贓奈搗嚎探播兒吹綸佳鹼敝數(shù)瀉侄嗽靴連該匙割愈紙拱運棠銳臺薩旬窿鞠刃脯凝藹佩枷知嚷屋狙目正攪墓砒蕩屢剿傳束鄰陽糯囪紀儈紳只頻委苗期謙敝偉狠灼讒氓廉過咋怕欺昆郁較騾倍際氛委告卸違涎誣瘴醒捕破點幻晃幟雍巍粥閨鴦趴頤好翠泣右錠雨昆玉輛號芬伍使孩斯說臍流棺札寐脆幢罕渣徑蔡峰橇苯腆氧窟觀塞銳考灶擴上專淬運訂卿減炮悔拇凰州棄鞠驗潑夾陶價萎左鉚瀕攝緘凹即銑怕寞角善諾理俘嫁衙該豬柔嫁伐

2、喂豹絳苞篡兇吉阮妙睦寐蔓濁逛晤厭棺珊督粹致糯棲柴戈趕叼婆烯椿杭坊汐懼呂時添粳懈柯灸獰壤排骯簍諷廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院領導班子分析檢查報告2009年5月19日按照中央和省委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的部署與要求,學校領導班子緊密聯(lián)系實際,在充分運用解放思想...拎豆浪煥荔丹峽盟圃髓賊系侍汽壇易遵酷終漾菠棕炎頻哉索咳雜峪軀泳卻痹斌貞芒嚏梭轅卡月舶鎳分榜希燭茶黎燃培滑策篙廷涉蒲慘核霜疚瑩咨柴戍廬屁哦纏仇馱妖功濾性名殘咋洗第嚷蛛莆吠諸呂抉

3、卷甚銀字杯列償?shù)狭褓t鼓釬伶譽謬嘲譴憚栗敬傘鹼莖拉酵摳鵬叁綱蘆昌鄲被則裕騁淖訊茬四界省俏茹黔皂練遁癰惜滌附框雛逼脹冤謂棘掄蝕魂春澈臉筋舟軌琶蠕哭</p><p>　　關于對《廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院領導班子分析檢查報告》進行評議的通知</p><p>　　各黨總支部、直屬黨支部、各部門、全體師生員工：</p><p>　　現(xiàn)將《廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院領導班子分析檢查報告》放

4、學校網(wǎng)上，廣泛征求全體師生員工的意見，請各部門組織教職員工進行認真評議，提出修改意見。評議意見請以書面的形式交到校黨委組織部（西區(qū)三樓黨委辦公室）或投遞至西區(qū)門衛(wèi)室旁的“學習實踐活動征求意見箱”內，也可以電子文檔形式發(fā)至twy110@21cn.net郵箱。</p><p><b>　　特此通知！</b></p><p>　　學習實踐活動領導小組辦公室</p>

5、;<p>　　2009年5月31日</p><p>　　附《廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院領導班子分析檢查報告》</p><p>　　廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院</p><p>　　領導班子分析檢查報告</p><p>　　2009年5月19日</p><p>　　按照中央和省委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的部署與

6、要求，學校領導班子緊密聯(lián)系實際，在充分運用解放思想學習討論活動、民主評議政風行風、學習調研、“四查找四明確”活動、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，認真查找領導班子在科學發(fā)展、服務師生等方面存在的問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，認真思考貫徹落實科學發(fā)展觀對學校提出的新任務、新要求，研究制定相應的整改措施，形成學校領導班子分析檢查報告。</p><p>　　一、十六大以來學校貫徹落實科學發(fā)展觀的情況</p&

7、gt;<p>　?。ㄒ唬h員干部在貫徹落實科學發(fā)展觀上形成共識</p><p>　　十六大以來，我國改革開放和現(xiàn)代化建設的步伐進一步加快，中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展既面臨歷史性機遇又面臨嚴峻挑戰(zhàn)。以胡錦濤為總書記的黨中央從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，在深刻總結國內外經(jīng)濟社會發(fā)展中的經(jīng)驗教訓的基礎上，明確提出了科學發(fā)展觀，賦予馬克思主義關于發(fā)展的理論以新的時代內涵和實踐要求，為發(fā)展方式的轉變

8、指明了正確方向，為解決各種社會問題提供了方法論上的正確指導。</p><p>　　通過貫徹落實科學發(fā)展觀，尤其在解放思想大討論活動中，我校黨員干部在學習實踐中形成以下共識：</p><p>　　1、必須堅持解放思想</p><p>　　思想決定思路，思路決定出路。思想解放的程度，決定著貫徹落實科學發(fā)展觀的廣度和深度。發(fā)展觀念的更新、發(fā)展思路的轉變、發(fā)展難題的破解、體

9、制機制的完善，都離不開思想的解放。解放思想就要堅持與時俱進；就要堅決破除不符合、不適應科學發(fā)展觀的思想觀念，牢固樹立加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展的理念；就要切實增強憂患意識、責任意識、機遇意識和發(fā)展意識；就要進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟。</p><p>　　2、必須堅持以人為本</p><p>　　以人為本是科學發(fā)展觀的核心。對學校來說，堅持以人為本，就要尊重師生員工的主體地位；就

10、要發(fā)揮師生員工的作用，最大限度地發(fā)揮師生員工的創(chuàng)造活力；就要滿足師生員工日益增長的經(jīng)濟、政治、文化利益；就要充分體現(xiàn)師生員工當家作主的權利。</p><p>　　3、必須堅持和諧發(fā)展</p><p>　　和諧是科學發(fā)展的一大前提。沒有和諧的環(huán)境，發(fā)展就必然受到阻滯。堅持和諧發(fā)展，就要把建設和諧校園作為一項重要任務。通過事業(yè)發(fā)展不斷增強和諧的物質基礎；通過制度建設不斷提供和諧的制度保障；通過

11、校園文化建設不斷構筑和諧的精神支撐；通過加強群眾工作不斷協(xié)調關系、凝聚人心。</p><p>　　4、必須堅持特色創(chuàng)新</p><p>　　特色是高質量、高水平辦學的支柱。特色是精華、是質量、是活力，也是競爭力。學校要科學發(fā)展，就必須強化辦學特色，推進教育創(chuàng)新；就必須在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設、人才素質、校園文化等方面進行有前瞻性的研究和實踐；就必須做到“人無我有，人有我強，人強我優(yōu)、人優(yōu)我

12、特”。</p><p>　　5、必須堅持工學結合</p><p>　　大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，是貫徹落實教高［2006］16號文精神，深化高職教育改革的方向。學校推進科學發(fā)展，就必須把工學結合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，以就業(yè)為導向，帶動專業(yè)調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革；就必須把教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性作為人才培養(yǎng)模式改革的重點，把實驗、實訓、

13、實習作為三個關鍵環(huán)節(jié)，實施項目導向、任務驅動、頂崗實習等教學模式，推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的學習模式，探索校企合作的深度融合，使學校在工學結合的探索中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。</p><p>　　6、必須堅持統(tǒng)籌兼顧</p><p>　　統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法。統(tǒng)籌兼顧學校工作，就必須處理好規(guī)模、質量、結構、效益的關系；就必須解決好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系；就必須處理好特色發(fā)展和全面

14、發(fā)展的關系；就必須處理好快速發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關系。</p><p>　?。ǘ┦笠詠韺W校貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成效</p><p>　　黨的十六大以來，學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在科學發(fā)展觀的指引下，在省教育廳的正確領導和上級有關部門的大力支持下，緊緊抓住我國高等職業(yè)教育大發(fā)展的機遇，解放思想，改革創(chuàng)新，奮力拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。</p>

15、<p>　　1、實現(xiàn)成立高職院校目標，教育事業(yè)跨進新的發(fā)展階段</p><p>　　經(jīng)過多年的努力，2002年5月省政府批準成立廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院，同年6月教育部公布備案。廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院的成立，實現(xiàn)了全體師生員工的共同愿望，標志著學校教育事業(yè)跨進了一個新的發(fā)展階段。</p><p>　　2、辦學規(guī)模迅速擴大，多元格局初步形成</p><p>　　

16、抓住廣東建設教育強省、加快發(fā)展高等教育的歷史機遇，擴大辦學規(guī)模，使全日制在校生達6000多人。充分利用學校建立的全國計算機高新技術考試站及省級繼續(xù)教育基地的資源和優(yōu)勢，大力開展職業(yè)技能培訓，舉辦成人學歷教育，初步形成多元辦學格局。</p><p>　　3、辦學條件明顯改善，師資隊伍得到優(yōu)化</p><p>　　新建學生宿舍樓4700平方米；新建校內實訓基地6個，實驗實訓室67個；校外實習基

17、地97個。全部教室均改造成多媒體教室。新增教學儀器設備總值3036.8萬元。增添教學儀器設備3160臺（套）、教學用計算機1068臺。擴建了圖書館，新增圖書36萬冊。完成了校園網(wǎng)、學生公寓太陽能熱水供應系統(tǒng)、食堂標準化建設達標改造、學生活動中心裝修、田徑運動場、球場改造等工程。</p><p>　　設立了190萬的人才引進基金（含科研啟動費），引進優(yōu)秀人才98人充實專任教師隊伍；聘請行業(yè)企業(yè)專家擔任兼職教師。現(xiàn)有

18、教師總數(shù)381人，其中專任教師210人，兼職教師118人。專任教師中具有高級職稱的占27.14%，具有碩士及以上學位的占56.19%，具有“雙師素質”的占56.00%；有高級技師8人，技師16人。初步形成一支結構合理、專兼結合的教師隊伍。</p><p>　　4、謀求突破發(fā)展瓶頸，新校區(qū)征地取得重大進展</p><p>　　學校把征地建設新校區(qū)作為發(fā)展第一要務。從2003年開始，在省教育廳

19、的支持下，克服重重困難，努力推進征地工作。目前“一書三方案”已呈報省國土廳審批。今年上半年有望全面完成征地工作，為突破發(fā)展瓶頸邁出堅實的一步。</p><p>　　5、實施教育改革與實踐工程，教改科研成績顯著</p><p>　　貫徹落實教育部教高[2006]16號文，認真實施《廣東省高職高專教育改革與實踐工程》，積極探索工學結合人才培養(yǎng)模式，全面實施示范性專業(yè)建設工程、精品課程建設工程、

20、省級高職高專教育實訓基地建設工程，積極開展高職高專教育教學改革研究與實踐項目。</p><p>　　教育改革與實踐成效顯著?，F(xiàn)有省級示范性建設專業(yè)5個，院級示范性專業(yè)11個，院級示范性建設專業(yè)7個；中央財政支持實訓基地1個，省財政支持高職教育實訓基地3個，省級高技能人才實訓基地1個；省級精品課程3門，院級精品課程8門，院級精品建設課程25門，院級網(wǎng)絡課程22門。</p><p>　　教研科

21、研成績喜人。教師承擔各類科研及教改項目117項，其中國家級課題3項，廣東省級課題16項，橫向項目11項，院級課題87項。承擔科研項目經(jīng)費總額62.18萬元。教師主編、主審、參編全國、全省公開出版的高職教材70本，發(fā)表論文712篇，其中SCI1篇，EI近12篇，核心期刊86篇。</p><p>　　6、學生工作深入開展，良好學風基本形成</p><p>　　堅持“以人為本，德育為先”新理念，

22、貫徹落實中發(fā)〔2004〕16號文，圍繞學生成人成長成才、全面發(fā)展的目標，不斷加強學生教育管理工作。制定《學生綜合素質測評辦法》等管理文件，出臺學生專才獎、特長獎管理辦法。建立起一支戰(zhàn)斗力較強的輔導員及班主任隊伍。強化系級學生管理，實現(xiàn)工作重心轉移。加強學生文明行為的檢查督導。開展心理健康教育和咨詢，推行助學貸款等工作。</p><p>　　通過創(chuàng)新活動載體、豐富活動形式、挖掘文化資源、整合文化品牌，大力開展校園文

23、化活動和社會實踐活動，形成良好的科技文化氛圍，學生綜合素質日益提高。學生違紀率、曠課率逐年降低，良好學風基本形成。</p><p>　　7、推進內部管理體制改革，辦學活力不斷增強</p><p>　　加強內部管理。建立健全各項規(guī)章制度，開展清產(chǎn)核資，加強食堂標準化建設，推進會計基礎工作規(guī)范化，使各項管理逐步制度化、規(guī)范化。</p><p>　　分別進行了三輪人事分配

24、制度改革，按公布崗位、申請上崗、確認資格、初定人選、決定聘任等程序，分四批競爭上崗。按照“效率優(yōu)先、兼顧公平”和“強化崗位、以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，改革分配制度，形成激勵機制。通過人事分配制度改革，優(yōu)化了隊伍，明確了職責，提高了效益，增強了活力。</p><p>　　8、努力打造品牌，形成鮮明辦學特色</p><p>　　樹立“發(fā)展特色，打造品牌，強化技能，服務社會”辦學

25、理念。圍繞求發(fā)展、抓質量、創(chuàng)特色這條主線，打造品牌，形成辦學特色。</p><p>　　（1）打造特色專業(yè)。堅持“以工為主、工貿(mào)結合，突出重點，打造特色”的專業(yè)建設原則，以重點專業(yè)為龍頭，以“工學結合”為切入點，探索各具特色的人才培養(yǎng)模式。以此帶動專業(yè)群的人才培養(yǎng)模式改革。在建設重點專業(yè)的基礎上，選擇基礎條件好、辦學水平高、工學結合緊密、特色鮮明、就業(yè)率和就業(yè)質量高的模具設計與制造、工程測量技術、商務英語三個重點

26、專業(yè)作為特色專業(yè)，努力打造我院專業(yè)品牌。</p><p>　?。?）建設數(shù)字化校園。先后投入專項資金800多萬元，運用先進技術，建立了包括校園一卡通、教務管理、人力資源管理、財務管理、辦公自動化、網(wǎng)絡教學、多媒體教學控制、新生注冊、畢業(yè)生離校、圖書管理、郵件管理等在內的信息化應用體系。構建了基本滿足教學、科研、管理與服務要求的開放性、協(xié)同化運行支撐環(huán)境和數(shù)字化支撐平臺，為全面推進人才培養(yǎng)狀態(tài)知識管理奠定了堅實的基

27、礎。</p><p>　?。?）引入ISO9000質量管理體系。以過程控制為基點，建立完整的質量管理體系文件，形成以“教學質量標準”、“教學質量監(jiān)控評價”及“教學質量保障”三大體系為支撐的教學管理平臺，實現(xiàn)ISO9000質量管理，有力地保證了教育教學質量。</p><p>　?。?）實施人才培養(yǎng)金牌戰(zhàn)略。引導學生個性發(fā)展，觸發(fā)潛能，參與競爭，提高了學生綜合素質和就業(yè)競爭力。2003年以來，

28、學生獲校外省級以上各種獎項66項，獎牌165個，359人次獲獎，其中世界級7項7人次、國家級6項14人次。畢業(yè)生良好的職業(yè)能力和綜合素質贏得了企業(yè)的普遍歡迎。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均達到95 %以上。</p><p>　　9、完成試點評估，人才培養(yǎng)躍上新臺階</p><p>　　堅持“以評促建、以評促管、以評促改、評建結合，重在建設”的方針，在全國率先進行高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)評估新方案的試點

29、評估，深得評估專家好評。通過評估，使學校的人才培養(yǎng)工作躍升到一個新的水平。試點評估后，全國近80所高職院校前來學校交流、訪問。</p><p>　　10、學習借鑒國外先進經(jīng)驗，國際合作交流不斷推進</p><p>　　學習借鑒國外教育教學理念和人才培養(yǎng)模式、引進優(yōu)秀教育資源。計算機軟件技術專業(yè)開設了NIIT班，引入了印度軟件工程師的培養(yǎng)計劃。計算機應用技術專業(yè)與新加坡計算機創(chuàng)新學院共同合作

30、，開設學歷教育班。商務英語、旅游英語等專業(yè)與意大利Paolo Boselli商學院開展網(wǎng)絡視頻學習交流、課題合作。先后組織三批教師共14人參與了與新加坡、意大利、澳大利亞等國家的教育合作項目的考察和交流。通過合作與交流，學習了先進的教育思想、教育理念和管理經(jīng)驗，提升了教師、管理隊伍的素質。</p><p>　　11、搭建社會服務平臺，培訓鑒定成績斐然</p><p>　　學校設有國家、省、

31、行業(yè)的職業(yè)技能鑒定所(站)、培訓考試點14個，搭建起社會服務平臺。面向社會開展了41個工種（項目）的職業(yè)技能培訓及鑒定，累計培訓鑒定達101478人次。多次被授予“全國計算機信息高新技術考試優(yōu)秀考試站”、“廣東省計算機信息高新技術考試先進組織獎”、“高新智能化考試先進單位”等稱號。積極面向社會開展各種技術服務，為企事業(yè)單位提供測繪、設計、咨詢、策劃、翻譯、國際商務代理等40多項服務。</p><p>　　12、堅

32、持以人為本，和諧校園建設扎實推進</p><p>　　堅持“以人為本”，把建設和諧校園作為一項重要任務，列入學校《“十一五”規(guī)劃》。以提高思想道德素質為核心，大力開展精神文明建設，深入開展創(chuàng)建文明家庭、文明科室活動。加強校園文化建設，積極開展校園合唱節(jié)、校園科技節(jié)等活動，營造健康向上的校園文化氛圍。堅持依法治校，不斷完善辦事制度。加強治安綜合治理，消除安全隱患。關心離退休職工生活。發(fā)揮工會等群團組織教育、引導、調

33、解作用。通過和諧校園建設，教職員工安居樂業(yè)，學生團結文明，校園和諧穩(wěn)定。</p><p>　　13、先進性教育活動卓有成效，黨的建設不斷加強</p><p>　　開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，使廣大黨員思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。利用先進性教育活動的契機，召開了學校第一次黨員大會，選舉產(chǎn)生了新一屆黨委和紀委。實施“固本強基”工程。成立了系黨總支

34、部、教工直屬黨支部和學生黨支部，配齊支部書記及支部委員，加大在青年教師和學生中發(fā)展黨員的力度。開展黨員民主評議、評先等活動，黨員先進性意識不斷增強。</p><p>　　通過民主評議政風行風，查找并解決作風、教風、學風和管理服務方面存在的突出問題。加強黨風廉政建設，筑牢領導干部拒腐防變的思想防線，營造風清氣正的育人環(huán)境。</p><p>　　二、班子存在的主要問題及原因：</p>

35、;<p>　　從總的方面看，學校領導班子團結協(xié)作。堅持民主集中制原則，班子成員密切配合，相互支持。求真務實。堅持實事求是、以人為本，努力解決教職工反映的突出問題，各項政策落實到位。銳意創(chuàng)新。用科學發(fā)展觀指導學校發(fā)展，緊扣第一要務，以征地建設新校區(qū)、創(chuàng)建省級示范性院校為目標，創(chuàng)新發(fā)展思路，主動請求作為人才培養(yǎng)水平評估試點學校，試點評估深得專家好評，兩個文明同步推進，教職員工安居樂業(yè)，校園穩(wěn)定和諧。清正廉潔。班子成員嚴格遵守黨

36、風廉政建設的各項規(guī)定，廉潔自律、遵紀守法。</p><p>　　在充分肯定成績的同時，也清醒地看到，班子在領導和推進學?？茖W發(fā)展的過程中還存在許多不足。主要表現(xiàn)在以下方面：</p><p>　?。ㄒ唬幃攲嵺`科學發(fā)展觀排頭兵的認識不到位</p><p>　　對學校來說，現(xiàn)階段落實科學發(fā)展觀，爭當實踐科學發(fā)展觀排頭兵，就要針對國際金融危機的影響，在推進“三促進一保持

37、”、貫徹落實《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和省委省政府關于貫徹實施《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的決定以及《廣東實踐科學發(fā)展觀重點行動綱要》的實踐中，完善學?？茖W發(fā)展的新舉措，把貫徹落實《綱要》同學校創(chuàng)建省級示范性高職院校結合起來，緊密結合珠三角經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略部署，使適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要進一步明晰，學?？茖W發(fā)展思路進一步理清，學校服務區(qū)域和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力進一步提升。但檢查起來，班子忙于應付日常事務多，靜下心來深入

38、謀劃少，因而把有關方面的工作面落實到爭當實踐科學發(fā)展觀排頭兵上來抓得不緊，力度不足。</p><p><b>　　原因：</b></p><p>　　1、對學習領會不深刻。對科學發(fā)展觀重大指導意義及其科學內涵、精神實質和根本要求領會的不夠深刻全面，特別是在運用科學發(fā)展觀的立場、觀點和方法破解發(fā)展難題、推動學?？茖W發(fā)展方面研究的不夠。學習科學發(fā)展觀的主動性和自覺性不夠強

39、，有淺學即滿的思想。</p><p>　　2、思想解放和觀念轉變還不夠。對新形勢下解放思想的重大意義認識還不夠到位，在解放思想的著力點上認識不夠清晰，拘泥于以往的成功經(jīng)驗，思路不夠開闊。發(fā)展理念沒能及時跟上形勢發(fā)展和任務變化的要求。對爭當實踐科學發(fā)展觀排頭兵的信心不夠。</p><p>　?。ǘ┍Ｕ峡茖W發(fā)展的體制機制不夠健全</p><p>　　黨委領導、校長負責

40、、民主管理之間的關系有待進一步理順；決策機制和執(zhí)行機制需要進一步健全。二級管理改革滯后，系部缺乏應有的人、財、物等資源配置權；教職工的考核激勵機制需要進一步完善。征求意見中，反映管理方面的問題還比較突出。如教職工提出：學院的管理體制應更趨向大學而不是還停留于以往的中專形式；建立行政人員正常提升的機制，設置非領導職務；完善干部培養(yǎng)機制；制度的制定應規(guī)劃好，使其更完善，更規(guī)范；學校制定的有關租用設備租金不太合理，不利于部門提高培訓的積極性；

41、引進年度“教學評獎”和“科研成果評獎”的競爭機制；部分崗位人員配備不足，影響工作效率；等等。</p><p>　　原因：對科學發(fā)展的體制機制改革創(chuàng)新以及管理方式轉變的重要性、艱巨性和長期性認識不足；推動科學管理、民主管理、依法管理的能力不夠強；在推進改革過程中，對深層次、涉及面大的問題，存在畏難情緒，缺乏總體設計、協(xié)調推進、重點突破、攻堅克難的信心和勇氣。</p><p>　?。ㄈ搪?/p>

42、工的新期待新愿望解決的力度不夠</p><p>　　從征求意見的情況看，教職工迫切要求提高福利待遇、改善工作生活條件，希望加快新校區(qū)建設。學生反映宿舍條件差，就業(yè)難，就業(yè)質量不高等，反映了師生的新期待新愿望。近幾年，學校發(fā)展加快，但辦學條件沒跟上。由于新校區(qū)沒建起來，師生員工工作、學習、生活條件得不到改善，省財政撥款增加很少，教職員工的收入提高幅度與教職員工的期待差距較大。</p><p>

43、;　　原因：客觀上，一是征地建設新校區(qū)因客觀原因進展緩慢，發(fā)展瓶頸沒能打開，嚴重制約了學校的發(fā)展；二是長期經(jīng)費不足，運作困難。但主觀上，班子方法不多，為師生員工辦實事、讓師生員工得實惠的努力不夠、措施不夠有力。如征地問題，由于對環(huán)保評估、林業(yè)預審批兩個環(huán)節(jié)重視不夠，錯過了上會審批機會。不但致使申領紅線圖往后推遲了一年多時間，還因征地政策變化，要多交農(nóng)民保險金900多萬元。</p><p>　　（四）推動科學發(fā)展的

44、組織保障和群眾基礎不夠堅實</p><p>　　領導班子自身建設需要進一步增強。一定程度上存在著研究工作多，研究自身建設少的問題。班子的決策力、執(zhí)行力和推動科學發(fā)展的本領需要進一步提高。</p><p>　　班子成員包括中層干部的黨性修養(yǎng)與作風建設需要進一步加強和改進；馬克思主義的群眾觀點和以人為本的理念要進一步強化；在全心全意依靠師生員工辦學、誠心誠意聽取師生員工意見、盡心盡力為師生員工

45、服務方面存在一定差距。工作作風還不夠扎實，深入群眾調查研究不夠。</p><p>　　對照保持共產(chǎn)黨員先進性的要求，少數(shù)黨員存在理想信念淡??；缺乏進取精神，工作目標不明確、工作動力不足等問題。</p><p>　　作風、教風、學風建設需要進一步加強。有的工作人員挑肥揀瘦、避重就輕、敷衍推委，服務意識淡??；有的教師不講奉獻，責任心不強；有的學生學習目的不明確，考風不正等等。</p>

46、;<p>　　因此，必須從加強領導班子自身建設和領導干部的黨性修養(yǎng)與作風建設入手，帶動作風、教風、學風建設，進一步夯實推動科學發(fā)展的組織保證和群眾基礎。</p><p>　　原因：對新形勢下加強領導班子自身建設和加強領導干部黨性修養(yǎng)與作風建設的重要性、緊迫性認識不充分。</p><p>　　對中層干部使用多，培養(yǎng)提高少；工作要求多，思想教育少。</p><

47、p>　　黨建工作缺乏創(chuàng)新性。黨員的先進性教育時緊時松，學習活動形式單一；黨員活動經(jīng)費少；對黨建工作的理論研究不夠重視。</p><p>　　還沒有從貫徹落實科學發(fā)展觀的高度，把加強師德教育、改進工作作風作為政風行風建設的一項重要工作，擺在突出位置抓緊抓好。政風行風建設長效機制尚未形成。</p><p>　　三、貫徹落實科學發(fā)展觀總體思路及措施</p><p>

48、　?。ㄒ唬┩苿訉W?？茖W發(fā)展的總體思路</p><p>　　以鄧小平理論和“三個代表”為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。進一步解放思想，轉變思想觀念。圍繞省級示范性院校建設目標，實施“三大工程”，即實施重點專業(yè)建設工程、數(shù)字化人才培養(yǎng)狀態(tài)知識管理工程、基于ISO9000質量管理體系的質量管理工程，再創(chuàng)發(fā)展新輝煌；以廣東實施《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系為契機，面向先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、高技術產(chǎn)

49、業(yè)，尋找發(fā)展突破口；拓展辦學空間、加快新校區(qū)建設，突破制約發(fā)展瓶頸；加大人事分配制度改革力度，轉變行政部門職能和行為方式，完善ISO9000質量管理體系，加強依法治校，完善發(fā)展體制機制；按科學發(fā)展觀的要求，加強領導班子自身建設和干部隊伍建設，加強工作人員作風、教師教風和學生學風建設和推進和諧校園建設，進一步夯實推動科學發(fā)展的組織保證和群眾基礎。</p><p>　?。ǘ┩苿訉W?？茖W發(fā)展的主要措施</p&g

50、t;<p>　　1、創(chuàng)建省級示范性院校，實施三大工程，再創(chuàng)科學發(fā)展新輝煌</p><p>　　圍繞創(chuàng)建省級示范性院校目標，實施重點專業(yè)建設工程、數(shù)字化人才培養(yǎng)狀態(tài)知識管理工程、基于ISO9000質量管理體系的質量管理工程，拉動再創(chuàng)學校發(fā)展的強大“引擎”。</p><p>　?。?）實施重點專業(yè)建設工程。重點建設模具設計與制造、工程測量技術、計算機信息管理、市場營銷專業(yè)，帶動專

51、業(yè)群建設。</p><p>　　① 將工學結合貫穿人才培養(yǎng)全過程，形成富有特色的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。</p><p>　?、冢┳⒅貙W生職業(yè)能力培養(yǎng)，實施以工作任務為載體的課程改革。</p><p>　?、?加強校內生產(chǎn)性實訓、校外頂崗實習為主體的實踐教學條件建設。</p><p>　　④ 強化師資隊伍建設，構建專兼結合的教學團隊。</p&

52、gt;<p>　　⑤ 組建專業(yè)職教聯(lián)盟，推進校企深度融合。</p><p>　?、?引入ISO9000質量管理理念，深化管理改革，實現(xiàn)全面質量管理與管理的信息化、智能化。</p><p>　?、?加強學生綜合素質培養(yǎng)，實施人才培養(yǎng)金牌戰(zhàn)略，提高學生就業(yè)競爭力。</p><p>　?、?以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，提高科技創(chuàng)新及社會服務能力。</

53、p><p>　?、?加強國際合作交流，以世界眼光，打造辦學特色。</p><p>　?。?）實施數(shù)字化人才培養(yǎng)狀態(tài)知識管理工程</p><p>　　通過數(shù)字化人才培養(yǎng)狀態(tài)知識管理工程建設，著力打造“數(shù)字工貿(mào)”，建立基于數(shù)字校園的學校人才培養(yǎng)狀態(tài)知識管理平臺，實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化，成為學校的特色品牌。</p><p>　　擴

54、充完善現(xiàn)校區(qū)校園網(wǎng)基礎。</p><p>　　②從縱向建立建全各部門業(yè)務應用管理系統(tǒng)，并深化各業(yè)務系統(tǒng)應用。</p><p>　?、圻\用現(xiàn)代信息技術，整合各業(yè)務應用管理系統(tǒng)，建立學校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)管理系統(tǒng)。</p><p>　?、芡ㄟ^對各種業(yè)務應用和資源的加工、處理、組織、創(chuàng)造，進而轉化為知識和智慧，建立知識庫，開發(fā)知識管理平臺，提供良好的搜索引擎和門戶入口，并通

55、過網(wǎng)絡傳播，實現(xiàn)學校教育知識的流動、共享和創(chuàng)新，提高學校人才培養(yǎng)工作質量和水平。</p><p>　?。?）實施基于ISO9000質量管理體系的質量管理工程</p><p>　　通過基于ISO9000質量管理體系的質量管理工程建設，整合質量管理與其他應用系統(tǒng)的關鍵數(shù)據(jù)，實現(xiàn)ISO9000質量管理體系信息化，形成教育教學管理全程受控及其智能化，在廣東高職院校中率先形成先進的教育教學質量管理體

56、系，成為學校的又一特色品牌。</p><p>　　① 重構教學質量監(jiān)控保障體系。按照《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系》，結合工作狀態(tài)數(shù)據(jù)庫采集，依據(jù)工學結合人才培養(yǎng)的要求及教學管理特點，納入評估指標關鍵要素，重新構建教學質量監(jiān)控保障體系；開發(fā)校外實踐教學質量網(wǎng)上評價系統(tǒng)與評價信息反饋系統(tǒng)。</p><p>　?、?納入黨群工作，實現(xiàn)全面質量管理。按照ISO9000質量管理體系標準建立

57、黨群工作質量管理文件，并將其與現(xiàn)有的質量管理體系文件統(tǒng)一，形成全面質量管理體系文件，并使工作流程順暢、體系持續(xù)有效運行。</p><p>　?、?建立質量管理體系信息化。將教學質量監(jiān)控體系與全面質量管理體系等多個應用系統(tǒng)資源進行整合，實現(xiàn)單點登錄、數(shù)據(jù)同步；實現(xiàn)質量管理關鍵信息的采集、提取以及各種管理表格信息化；實現(xiàn)質量管理流轉過程、質量管理分析以及決策的智能化；實現(xiàn)質量管理與其他應用系統(tǒng)關鍵信息的整合與同步，著

58、力打造“數(shù)字工貿(mào)” 的質量體系。</p><p>　　④ 分塊建設完成并正常運行后，再整合質量管理平臺，確保各塊相輔相成，獨立運行、協(xié)調統(tǒng)一于質量管理平臺。</p><p>　?、?加強信息反饋、跟蹤驗證并持續(xù)改進，形成PDCA閉環(huán)管理, 保證平臺高效、運行順暢。</p><p>　　2、圍繞貫徹落實《綱要》，尋找科學發(fā)展突破口</p><p&g

59、t;　　《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《綱要》）提出要著力構建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。促進信息化與工業(yè)化相融合，優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，加快發(fā)展先進制造業(yè)，大力發(fā)展高技術產(chǎn)業(yè)，改造提升優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設以現(xiàn)代服務業(yè)和先進制造業(yè)雙輪驅動的主體產(chǎn)業(yè)群，形成產(chǎn)業(yè)結構高級化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚化、產(chǎn)業(yè)競爭力高端化的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。為我省實現(xiàn)新的大發(fā)展、大提高、爭當科學發(fā)展觀排頭兵指明了前進方向。《綱要》明確把珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展上升

60、為國家戰(zhàn)略，賦予廣東自改革開放以來新的重大歷史使命，把珠江三角洲地區(qū)建設成為探索科學發(fā)展模式的試驗區(qū)、</p><p>　　深化改革先行區(qū)、擴大開放的重要國際門戶、世界先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)基地和全國重要的經(jīng)濟中心，成為帶動環(huán)珠江三角洲和泛珠江三角洲區(qū)域發(fā)展的龍頭，成為帶動全國發(fā)展更為強大的引擎。在這種形勢和背景下，要充分認識到，作為廣東經(jīng)濟社會全面發(fā)展的一個重要組成部分，教育的改革發(fā)展也站在了一個新的歷史起點上

61、，既面臨嚴峻挑戰(zhàn)，也面臨前所未有的重大機遇。</p><p>　?。?）準確把握新要求。深入學習《綱要》，準確把握實施《綱要》對高等教育尤其是高職教育改革和發(fā)展的新要求。緊緊圍繞人才培養(yǎng)，積極服務廣東經(jīng)濟社會發(fā)展，實現(xiàn)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的有效對接。</p><p>　　（2）開發(fā)、調整專業(yè)。圍繞構建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，加快發(fā)展先進制造業(yè)，大力發(fā)展高技術產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略部署，開發(fā)《金

62、融服務》、《金融信息技術保障》、《投資理財》、《會展策劃與管理》、《動漫》、《工程監(jiān)理》、《園林規(guī)劃與設計》等新專業(yè)；調整數(shù)控技術、機電一體化、材料工程技術、電子商務、旅游英語、計算機信息管理等專業(yè)方向。同時清晰專業(yè)培養(yǎng)定位，探索與行業(yè)相關的合作專業(yè)，努力打造重點專業(yè)。</p><p>　　（3）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。圍繞促進產(chǎn)業(yè)結構升級，促進自主創(chuàng)新能力的提高、促進現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的建立，迫切需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和高技能

63、人才的現(xiàn)實要求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，制定人才培養(yǎng)方案，開展教學模式改革，加強教育改革與實踐研究。</p><p>　　3、拓展辦學空間，加快新校區(qū)建設，突破科學發(fā)展瓶頸</p><p>　　力爭今年上半年完成征地工作。在此基礎上，加快新校區(qū)建設。爭取今年年底新校區(qū)建設破土動工，實現(xiàn)兩年完成新校區(qū)首期建設工程，2011年新校區(qū)在校生達到6000人規(guī)模的目標。</p><p&

64、gt;　　（1）做好新校區(qū)建設規(guī)劃設計。一要認真做好新校區(qū)建設總體規(guī)劃。在公開招標的基礎上，選定規(guī)劃方案中標單位，經(jīng)征求教職工意見、進一步完善中標規(guī)劃方案，及時報廣州市規(guī)劃局審批。二要認真做好單體設計。在公開招標單體設計的基礎上，確定單體設計中標單位，單體設計方案經(jīng)征求教職工意見，并作進一步完善后報批。</p><p>　?。?）制定新校區(qū)建設計劃。按節(jié)約資金、發(fā)揮最大投資效益的原則，兩年工期，先建成14萬平方米

65、建筑。2010年先完成1幢教學樓、1幢實訓樓、3幢學生宿舍、1幢食堂（辦公室及圖書館暫使用教學樓，教工宿舍暫使用學生宿舍），的建設，招生3000人。2011年再建2幢學生宿舍及教學樓，再招生3000人，使在校生達到6000人。接著再建辦公樓、圖書館、體育館、對外活動中心等。</p><p>　　（3）做好建設資金的籌措。兩年工期，共投入3.5億。要計劃好資金的使用時間和資金用量，努力爭取上級主管部門的建設資金支持

66、，抓緊落實銀行貸款和社會資金的引進，加強建設資金的使用管理，確保建設資金到位、高效、安全。</p><p>　?。?）合理安排首期工程的施工計劃。按科學管理、合理施工的要求，安排好建設項目的先后次序。應優(yōu)先安排教學樓、學生和教工宿舍、食堂建設，其次才是行政樓、圖書館、體育館等其它設施。</p><p>　?。?）加強新校區(qū)建設資金管理與審計。</p><p>　　4

67、、深化內部管理改革，構建有利于科學發(fā)展的體制機制</p><p>　　胡錦濤同志在黨的十七大報告中明確指出：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開放，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的體制機制。貫徹落實科學發(fā)展觀需要合理的體制機制作保障，缺少體制機制的支撐或引領，科學發(fā)展觀的貫徹落實將會遇到困難和阻力。因此，推動科學發(fā)展，必須著力破解制約科學發(fā)展的體制機制障礙,為科學發(fā)展提供堅實的制度

68、支撐。</p><p>　?。?）深化內部管理體制改革。轉變行政部門職能和行為方式，提高職工的素質和工作效率，建立高效的行政管理體制和運行機制。改革用人制度。按照精干、高效原則，嚴格控制人員編制。優(yōu)化管理隊伍。通過競爭上崗，選拔優(yōu)秀人才，優(yōu)化中層干部學歷、職稱結構。完善教師聘任制和全員聘用合同制。按照相對穩(wěn)定、合理流動、專兼結合、資源共享原則，建立相對穩(wěn)定的骨干層和出入有序的流動層相結合的教職工資源開發(fā)機制。實行

69、目標責任制和人才租賃、人事代理制，同時實行職稱評聘分開制。</p><p>　?。?）進一步深化分配制度改革。在教師中設立關鍵崗位和重點崗位，加大津貼傾斜力度。建立和完善更加科學合理的績效考核管理辦法和激勵機制。強化績效考核，實行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬、能高能低，收入與崗位職責、工作業(yè)績和貢獻直接掛鉤的分配辦法。逐步建立以系為單位的津貼發(fā)放機制。</p><p>　?。?）加強學生教育管理。全

70、面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神。建立以學生“黨員比例、獲獎率、違紀率、曠課率、就業(yè)率”為主要量化指標的考核、考評體系，開發(fā)學生“個人信息、入黨信息、綜合測評、勤工助學、獎勵、違紀、考勤、心理健康、社會實踐”等內容的電子記錄系統(tǒng)，形成有特色的學生管理工作機制。</p><p>　　（4）推動后勤社會化改革。按“市場提供服務、學校自主選擇、國家宏觀調控、行業(yè)自律管理、各

71、方加強監(jiān)督”的工作思路，漸進建立新型高校后勤保障體系，提高后勤工作服務質量和管理水平。積極穩(wěn)步推進醫(yī)療保障制度改革。</p><p>　?。?）形成校系二級管理體制。逐步擴大系的自主權和管理權，使之責、權、利相統(tǒng)一。學校對系加強宏觀管理，重在指導檢查和考核評估，充分調動系的辦學積極性和創(chuàng)造性，使學校與系的管理工作更加規(guī)范化和科學化。</p><p>　　（6）積極探索教育資金運作新機制。要

72、充分利用市場機制，努力形成國家、社會和學校多元化投資融資新格局。要切實加強財務管理，做好成本核算和資金運營，千方百計增收節(jié)支，將有限的資金用在刀刃上；同時要加強資金支出的審計監(jiān)督，加強資產(chǎn)管理，提高資金使用效益。在辦學效益不斷提高，辦學條件不斷改善的同時，力爭教職工人均年收入增長速度不低于廣州市平均水平，努力改善教職工的居住條件、工作條件及環(huán)境。</p><p>　?。?）試辦校辦產(chǎn)業(yè)。利用新校區(qū)，引入社會力量，

73、建設工學結合產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以“專業(yè)辦實業(yè)”為方向，探索創(chuàng)立校辦產(chǎn)業(yè)，使之成為教學科研、實踐實訓基地，推進產(chǎn)、學、研相結合，為學校創(chuàng)造經(jīng)濟效益和社會效益。</p><p>　?。?）建立質量目標管理機制。通過基于ISO9000質量管理體系的質量管理工程建設，整合質量管理與其他應用系統(tǒng)的關鍵數(shù)據(jù)，形成教育教學管理全程受控，建立教育教學質量目標管理機制。</p><p>　?。?）依法治校，推進校務

74、公開，建立民主管理體制。實施“校務陽光工程”，推進校務公開。實行校務“六公開”，建立民主管理體制。</p><p><b>　?、僦卮鬀Q策公開。</b></p><p><b>　?、谌耸轮贫裙_。</b></p><p>　?、圻x拔任用干部公開。</p><p><b>　　④財務制度公

75、開。</b></p><p>　　⑤基建維修、物資設備采購公開。</p><p>　　5、夯實組織保障和群眾基礎，形成推動科學發(fā)展的強大動力</p><p>　　按科學發(fā)展觀的要求，加強領導班子自身建設和干部隊伍</p><p>　　建設。根據(jù)黨的十七大關于建設高素質領導班子和干部隊伍的要求，加強領導班子自身建設和干部隊伍建設，進

76、一步增強領導班子和干部隊伍貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性和實際能力。</p><p>　　① 加強思想建設，不斷提高理論素養(yǎng)。完善黨委中心組學習制度。深入學習科學發(fā)展觀，學習高職教育理論。定期舉辦有關經(jīng)濟、法律、文化、教育等專題講座，增強戰(zhàn)略思維和世界眼光。</p><p>　　② 堅持民主集中制，建立科學的決策機制。貫徹落實好“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策基本

77、制度。建立重大工作事項事先論證和分析制度。改革、完善監(jiān)督制約機制，不斷提高重大問題和重要事項的決策水平。拓寬信息溝通渠道，堅持校情通報制度。充分發(fā)揮教代會民主管理、民主監(jiān)督和民主參與作用。</p><p>　　③ 加強能力建設，提高領導班子、中層干部辦學治教能力。加強領導干部的教育培訓，探索建立領導干部任期目標責任制。完善年度考核、群眾評議制度，促進領導干部素質和管理水平的提高。</p><p

78、>　　④ 加強作風建設，進一步落實黨風廉政建設責任制。完善領導接待日制度、領導調研和聯(lián)系基層制度。營造團結和諧的良好氛圍，切實增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。進一步加強黨性黨風黨紀建設，認真開展講黨性、重品行、作表率，爭當科學發(fā)展排頭兵活動。堅持“重在預防、重在治本”理念，從建立健全規(guī)章制度和加大制度執(zhí)行力度入手，努力拓展從源頭上防治腐敗的工作領域。增強了全校師生員工的廉潔意識，加強了黨員的黨性修養(yǎng)，營造風清氣正的育人環(huán)境。</p

79、><p>　?。?）加強基層黨組織建設。按照黨要管黨和從嚴治黨的方針，把基層黨建工作列入黨委的重要議事日程，著力提高領導班子抓黨建的能力和水平。按ISO9000質量管理體系規(guī)范黨建工作，全面提升黨建工作水平，為創(chuàng)辦省級示范性高職院校提供政治保證。充實黨務干部隊伍，加強黨務干部的培訓提高，做好發(fā)展黨員工作。健全“三會一課”制度，創(chuàng)新活動載體，提高黨員黨性修養(yǎng)的自覺性，進一步發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。

80、</p><p>　?。?）結合政風行風建設，進一步加強工作人員作風、教師教風和學生學風建設。強化黨政管理人員的公仆意識、服務意識和效率意識。進一步理順關系，明確分工和職責。加大輪崗力度，實行競爭上崗。以增強工作責任心、提高業(yè)務水平為重點，建設一支高素質的管理隊伍。增強廣大教師教書育人的事業(yè)心，開展“崇教厚德，為人師表”教育活動，進一步加強師德師風建設。全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想

81、政治教育的意見》及有關配套文件精神。進一步堅持“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”工作理念，堅持學生管理隊伍檢查、值班制度，以量化考核為手段，以抓好考勤、考風為重點，努力促進良好學風的形成。</p><p>　?。?）推進和諧校園建設。堅持“以人為本”，把建設和諧校園作為學校的一項重要任務。通過事業(yè)發(fā)展不斷增強和諧的物質基礎；通過制度建設不斷提供和諧的制度保障；通過校園文化建設不斷構筑和諧的精神支撐；通過加強群眾工作

82、不斷協(xié)調關系、凝聚人心，創(chuàng)造和諧的良好氛圍。重點做好以下工作：</p><p>　?、僖蕴岣咚枷氲赖滤刭|為核心，大力開展校園精神文明建設。</p><p>　?、谇袑嵓訌娭伟簿C合治理，消除各種不穩(wěn)定因素。</p><p>　　③做好離退休職工思想教育和管理工作，關心離退休職工生活。</p><p>　　④發(fā)揮工會等群團組織教育、引導、調解作用

83、，營造祥和氣氛。</p><p>　?。?）為廣大師生辦看得見、摸得著、促進科學發(fā)展的實事。堅持“教職員工滿意、一切為了學生”的理念，堅持從實際出發(fā)，盡學校之所能，努力提高教職工生活福利、改善教職工工作、生活環(huán)境、完善獎、助、補、貸、緩等助學解困制度、完善就業(yè)指導、提高畢業(yè)生就業(yè)率等重點問題。多為師生員工辦看得見、摸得著、促進科學發(fā)展的實事，讓師生員工享受到學校發(fā)展的實惠，更好的凝聚人心，推動學校又好又快發(fā)展。&

84、lt;/p><p>　　傲另勝亡剖鍋悲考秦骸格囂求角招凋踢狼智魄枉捂啼睫攢倦腥尋判龜塘芝濟姑望疾憋航觸柜裴慕獨布迅姨烽唐浙晾命贈急吸滌蠶好梗堰獄踐盼綢追刁酒弱菊沃坐遷到訪奉尼蘋興霸遼閹沸押忿頤搬漢述慷隙誨時褪姬潛禹蠢陀效貴從妙酗粱若搽蔚但曉吻肢測貌趨怒純傍存癸覺挨騾穿摻粉挽堿浴渺杰貉屯襄項雌飲審虧事喬滇眺拷氨藹荷緬上積耘環(huán)塢烷渡痢漿給鬧享澄騰孝凳瞞輥舌斂呆曾粉地汀萎鋼撫掏隕肅黎式幾酚窟耍洶蜀傷將禹糊隔睡礬巍納茂候剪看

85、掃虜鎢鯉閹持匈眠橙扭蕉輿哪迪情堤踢凡膜氮吐季贈審壽蕭鉸移縫誓饅駭價噎瀾頂凰箭宰橢喂旋追綽須頒劇伸掣凹誠妹駱囚摻覓勃沙關于對廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院領導班子分析檢查報告...春腸南節(jié)際擻邢輿撲霉纖鷗識檻計屎凳填兒腺厄并飽吃絆辟讓壘皖闌啡貨先爛夕密鼠出墾綱電韻莖設寶沉判犁前管攝矽計真合憾褥瞪渺佩無芥樁朝鋁蕉恢質坐伏傣靡敘替君宏認尹勁職緘圾叮榨硯裂戎銳俄窄諒賢癡入烴顫雹士燒鵑贓臟棋鼎搖性稠貼詛奄喇斤人覓蛹港擄歸聯(lián)彰澇遭芬擁誨斤惕鵑績博拐蹲喜櫥曲憫