論文：課的設計與構思

1、<p>　　啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

2、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊課的設計與構思江蘇省高淳高級中學 陳紅云指導思想本課依據(jù)《課程標準》的基本理念,以"健康第一"為指導思想.在教學內容選擇,教學方法,教學手段的運用上以促進學生...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊</p><p><b>　　課的設計與構思</b></p><p>　　江蘇省高淳高級中學 陳紅云</p><p><b>　　指導思想</b></

4、p><p>　　本課依據(jù)《課程標準》的基本理念，以“健康第一”為指導思想。在教學內容選擇，教學方法、教學手段的運用上以促進學生發(fā)展為本，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行學習和練習，體驗參加體育活動的樂趣，使學生身心得到健康發(fā)展。</p><p><b>　　教學內容</b></p><p><b>　　三級跳遠</b></p

5、><p><b>　　教材分析</b></p><p>　　三級跳遠是助跑后起跳，連續(xù)完成單腳跳、跨步跳和跳躍動作，并以三跳的遠度記取成績的運動項目。</p><p>　　練習三級跳遠著重發(fā)展連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展速度、下肢和背部力量以及靈敏、協(xié)調等身體素質。</p><p>　　三級跳遠對培養(yǎng)果斷、勇敢精神具有重要意義。&l

6、t;/p><p><b>　　學情分析 </b></p><p>　　高中學生隨著身心的日益成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，也具備了較高的運動能力，對體育的理解也不斷加深，他們已經(jīng)把體育作為學校生活、學習的一部分，逐步從單純地追求興趣，向追求鍛煉的實效性和社會價值方面轉變，主動參與學習的愿望增強。本節(jié)課是借班上課，經(jīng)課前初步了解，該班學生大多數(shù)活潑好動，思維活

7、躍，有一定的參與意識和體育學習積極性，班級有較強的凝聚力和集體榮譽感。</p><p><b>　　教學目標</b></p><p>　　運動參與：培養(yǎng)學生對三級跳遠的興趣和愛好，使每個學生都能參與其中。 </p><p>　　運動技能：使學生初步掌握三級跳遠的動作模型。</p><p>　　身體健康：發(fā)展連續(xù)跳躍能力，

8、發(fā)展下肢和背部力量以及靈敏、協(xié)調等身體素質。 </p><p>　　心理健康：在學習中充分展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，體驗成功帶來的喜悅。</p><p>　　社會適應：培養(yǎng)學生團結協(xié)作、互幫互助的團隊精神。</p><p><b>　　教學重點難點</b></p><p><b>　　重點：建立動作模型</b&

9、gt;</p><p><b>　　難點：動作的協(xié)調性</b></p><p><b>　　教學過程</b></p><p>　　課堂常規(guī)準備部分 輔助練習 分組自學講解示范</p><p>　　分組練習分組競賽 集體放松</p><p><

10、;b>　　器材</b></p><p>　　掛圖一套、體操墊28床、電腦一臺</p><p><b>　　2005．5</b></p><p>　　《體育與健康》實踐課教案</p><p>　　授課班級 高一年級 授課內容 三級跳遠 第1課時 水平五</p&g

11、t;<p><b>　　教學目標：</b></p><p>　　運動參與：培養(yǎng)學生對三級跳遠的興趣和愛好，使每個學生都能參與其中。 </p><p>　　運動技能：使學生初步掌握三級跳遠的動作模型。</p><p>　　身體健康：發(fā)展連續(xù)跳躍能力，發(fā)展下肢和背部力量以及靈敏、協(xié)調等身體素質。 </p><p&g

12、t;　　心理健康：在學習中充分展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，體驗成功帶來的喜悅。</p><p>　　社會適應：培養(yǎng)學生相互協(xié)作、互幫互助的合作意識。</p><p><b>　　教學程序：</b></p><p>　　啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

13、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊課的設計與構思啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

14、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊</p&g