論文：試論加強高等學校學生形勢與政策教育的重要性

1、<p>　　啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

2、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊熊培西形勢與政策教育,是我國高等學校思想政治教育的重要內(nèi)容和重要形式.近十幾年來,黨和國家對加強高等學校學生形勢與政策教育越來越重視.1987年5月發(fā)布的《中共...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊</p><p>　　試論加強高等學校學生形勢與政策教育的重要性</p><p><b>　　熊培西</b></p><p>　　形勢與政策教育，是我國高等學校思想政治教育的重要內(nèi)容和重要形式。近十幾年來

4、，黨和國家對加強高等學校學生形勢與政策教育越來越重視。1987年5月發(fā)布的《中共中央關于改進和加強高等學校思想政治工作的決定》規(guī)定，形勢與政策教育應當列入教學計劃。1987年11月發(fā)布的《國家教育委員會關于高等學校思想教育課程建設的意見》決定，在大學生思想政治教育課程中設置形勢與政策課程，該門課程為必修課。1996年10月發(fā)布的《國家教委關于進一步加強高等學校形勢與政策課程建設的意見》要求，把形勢與政策課程的管理納入思想品德課的課程管理

5、體系，列入大學教育全過程，保證平均每周不少于一學時，實行學年考核制度，成績列入學生成績冊。2004年11月發(fā)布的《中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》，對高等學校學生形勢與政策教育的地位、作用、做法等提出了更加明確、更加系統(tǒng)、更加規(guī)范的意見。黨和國家對加強高等學校學生形勢與政策教育的重視程度，表明高等學校形勢與政策課程具有重要性。然而，一些學校對此認識不足，做得不夠。為此，我們要充分認識我國高等學校形勢

6、與政策教育教學的重要意義，以便能夠自覺的、認真</p><p>　　加強高等學校學生形勢與政策教育，是貫徹以人為本的德育理念，使大學生在德育上獲得全面發(fā)展的需要</p><p>　　《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，明確把“以人為本”作為加強和改進大學生思想政治教育的指導思想。以人為本的德育理念，就是促使學生追求自我完善，獲得整體的全面發(fā)展。大學生在德育方面

7、的全面發(fā)展，應該包括能夠?qū)鴥?nèi)外主要形勢有正確認識，能夠?qū)h和國家的大政方針有正確認識。毛澤東同志在《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話中指出：“不論是知識分子，還是青年學生，都應努力學習，除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治?！焙\濤同志在五四運動八十周年紀念大會的講話中提出，當代青年要肩負起時代賦予的崇高責任，一定要認清形勢。大學生應該把握形勢政策，但是，一些情況可能使他

8、們不能很好地做到這一點。有些大學生忙于學習專業(yè)，忽視了對形勢政策的了解；有些大學生不關心國事天下事，上網(wǎng)只是聊天、玩游戲或看電影，其中一些人甚至連基本的時事常識也不明白；有些大學生雖然關注形勢政策，但由于自身學識、閱歷、方法等方面的局限性，不能正確地把握形勢政策；有些學校在形勢與政策教育教學方面不夠重視，不夠規(guī)范等等。我們很難想象，在形勢政策上缺乏</p><p>　　大學生在德育上的全面發(fā)展，還涉及德育知識與社

9、會現(xiàn)實相結(jié)合的問題，即大學生不僅要掌握有關的德育知識，還要了解社會現(xiàn)實，在社會現(xiàn)實中懂得正確看待，懂得正確追求。對社會現(xiàn)實介紹不夠，德育與現(xiàn)實社會脫節(jié)是我國德育的一個缺陷，結(jié)果導致學生一旦步入現(xiàn)實社會，會感到自己所學的德育知識與社會現(xiàn)實相差很大，產(chǎn)生困惑與迷茫。因此，在德育中應盡可能介紹國情，介紹現(xiàn)實，使學生了解社會，能夠正確選擇為人處世之道。加強高等學校學生形勢與政策教育，會較好地解決這個問題，從而使大學生在德育上獲得全面發(fā)展。<

10、;/p><p>　　加強高等學校學生形勢與政策教育，是使大學生成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的需要</p><p>　　形勢是國內(nèi)外重大事件的狀況及發(fā)展趨勢，是人們選擇行為的依據(jù)。面對形勢，人們需要做到正確認識和正確應對。黨和國家的路線、方針、政策，是分析和認識形勢的產(chǎn)物，是統(tǒng)一人們行動的準則，是實現(xiàn)黨和國家各項任務的必要保證。對黨和國家的路線、方針、政策，人們需要做到深刻理

11、解和認真貫徹。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來?，F(xiàn)階段，我國的大學生能否正確認識形勢、能否很好地理解黨和國家的路線、方針、政策，是事關能否成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的大問題。教育部發(fā)布的“2005年高等學校學生思想政治狀況滾動調(diào)查”表明，我國大多數(shù)大學生是關注國內(nèi)外形勢的，是認同和擁護中國共產(chǎn)黨領導的。這是令人可喜的?？墒牵覀円矐吹?，由于形勢的復雜性和大學生自身的局限性，部分大學生會對形勢形

12、成錯判，從而做出不應有的事情。2005年4月，在一些地方發(fā)生的過激的反日行為，就是一個例子?，F(xiàn)在，國際共產(chǎn)主義運動暫時處于低潮，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，西方敵對勢力加緊對我實施西化和分化，我國改革開放使社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益</p><p>　　加強高等學校學生形勢與政策教育，是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑</p>

13、<p>　　我國現(xiàn)在思想政治教育特別強調(diào)實效性。有實效才真正解決問題，才有質(zhì)量，才有素質(zhì)。因此，體現(xiàn)實效性成為我國現(xiàn)在思想政治教育的指導思想、工作要求、教育目標和評估標準。努力提高我國高等學校思想政治教育的實效性，可以從多方面著手，而加強高等學校學生形勢與政策教育應是一項很有效的措施。首先，形勢與政策教育往往是就國內(nèi)外重大事件及其對策開展教育，這種教育是具體的、生動的。人的認識總是從具體走向抽象。因此，形勢與政策教育能使人

14、產(chǎn)生興趣，容易理解，印象深刻，樂于接受。許多上世紀五六十年代在北京學習的大學生，談起當年聆聽國家領導人做的形勢報告記憶深刻，津津樂道，領悟頗多。現(xiàn)在，許多在校大學生在聽了形勢與政策課后認為“很生動”，“很喜歡”。其次，形勢與政策教育涉及的都是重大現(xiàn)實問題?，F(xiàn)實與人的利益密切相關，成為人們關注的熱點，對現(xiàn)實問題人們都希望得到解答、解決。因此，形勢與政策教育往往受到人們歡迎，容易使人得到啟發(fā)。據(jù)報道，一些高校開設的經(jīng)濟形勢、國際形勢報告都能

15、引來眾多的聽眾，在教育上起著事半功倍的作用。再次，形勢與政策教育應該講真實情況，要用事實說話。事實是客觀的，具有雄辯的說服力、強大的感染力、銘心的</p><p>　　綜上所述，形勢與政策教育在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用，我們必須搞好高等學校學生形勢與政策教育。</p><p>　　（發(fā)表于《大學時代》學術教育版2005年第9期）</p>&l

16、t;p>　　啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

17、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊試論加強高等學校學生形勢與政策教育的重要性啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊