中學(xué)關(guān)于軍訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿模板

1、<p>　　中學(xué)關(guān)于軍訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿模板</p><p>　　軍訓(xùn)的總結(jié)，是對(duì)于軍訓(xùn)回顧，軍訓(xùn)的收獲進(jìn)行總結(jié)。下面是中學(xué)關(guān)于軍訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿模板，希望對(duì)你有幫助。</p><p>　　中學(xué)關(guān)于軍訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿模板【篇一】 軍訓(xùn)的日子就這樣過(guò)去了?；叵肫饋?lái)，覺(jué)得既漫長(zhǎng)又短暫;每天重復(fù)那汗流浹背的痛快。頂著炙熱的陽(yáng)光。雖然是辛苦的，但也少不了我們的歡聲笑語(yǔ)，教官的可愛(ài)。每一次休息，我

2、們每一個(gè)人都有說(shuō)有笑的，教官也和我們說(shuō)起笑來(lái)。即使是和他開(kāi)玩笑，他也不會(huì)生氣。有時(shí)候我們說(shuō)話事過(guò)分了一點(diǎn)，但教官也不會(huì)生氣?，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得教官很慈祥。</p><p>　　我們這五天的歡聲笑語(yǔ)，我們的淚水，我們的汗水，都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我們的努力。但我們的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)教官的嚴(yán)格教導(dǎo)，同學(xué)們的努力和團(tuán)結(jié)。這一切都使我們班獲得了最后的勝利。老師說(shuō)得對(duì)，我們班不僅是成績(jī)最棒，而且表現(xiàn)也是最好的。正所謂

3、“一班，一班，絕不一般”。</p><p>　　以前的我很討厭軍訓(xùn)，總感覺(jué)軍訓(xùn)是又煩又悶的。但自從這一次的軍訓(xùn)，我突然覺(jué)得其實(shí)也有快樂(lè)的。雖然回來(lái)以后，我變黑了，而且又很累，但心里卻很踏實(shí)，很快樂(lè)。軍訓(xùn)的日子里讓我感受到了很多。這也將會(huì)是我生命中重要的回憶，永遠(yuǎn)也抹不去。</p><p>　　我們只相處了五天，我們也辛苦了五天，我們也快樂(lè)了五天。我們忘不了教官的和藹，忘不了我們的笑聲。獲得

4、勝利的那一刻，我們班是最光榮的。那一刻，我們是最幸福的。那一刻，讓我們忘記了五天的辛苦。老師的欣慰，同學(xué)們的喜悅，還有教官那依然冷靜的面容，我都無(wú)法忘記。其實(shí)，我知道，教官是最欣慰最開(kāi)心的那一位!只是冷靜是他的作風(fēng)罷了。</p><p>　　當(dāng)我們走上了賽道時(shí)，我們既緊張又興奮。但我們始終認(rèn)真的完成了，最終贏得了他人羨慕的眼光，我們真的很滿足。</p><p>　　軍訓(xùn)，過(guò)去了。它，真的過(guò)

5、去了嗎?</p><p>　　不，不是的，它一直在我們的回憶中沒(méi)有過(guò)去。</p><p>　　中學(xué)關(guān)于軍訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿模板【篇二】 第一個(gè)感觸：我們應(yīng)該具有不同環(huán)境的適應(yīng)能力，我們其實(shí)也已經(jīng)擁有很好的適應(yīng)潛力，條件艱苦點(diǎn)不可怕，怕的是我們沒(méi)有積極樂(lè)觀、敵強(qiáng)我更強(qiáng)的心態(tài)。</p><p>　　昨天晚上郭澤龍和郁伯倫同學(xué)的相聲《軍訓(xùn)軼事》，引發(fā)了大家屢次會(huì)心的笑聲。

6、郭澤龍同學(xué)在面對(duì)基地與家里、學(xué)校生活條件的差異時(shí)，卻吼出了“我要在任何極端情況下都能做好，上能住七星酒店、下能住20人的通鋪”，還能在緊張的訓(xùn)練，人困馬乏之際，給大家呈現(xiàn)一個(gè)好像已經(jīng)磨合了很多年的相聲，還能惟妙惟肖模仿教官的聲音、調(diào)侃一下老師站著跟學(xué)生搶西瓜。</p><p>　　大家也可以再想想第一天剛?cè)胱』貎?nèi)心的若干不滿和抱怨，現(xiàn)在再看看，是不是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么多多大不了得事情。</p><

7、p>　　19號(hào)開(kāi)始真正訓(xùn)練時(shí)，很快就倒下的同學(xué)和校醫(yī)的應(yīng)接不暇，而昨天訓(xùn)練量是最大的一天，校醫(yī)告訴我下午基本沒(méi)有什么同學(xué)看病。我們已經(jīng)適應(yīng)了炎炎烈日、適應(yīng)了每天高強(qiáng)度的練習(xí)。</p><p>　　現(xiàn)在我們各方面的條件都很好，而在將來(lái)，說(shuō)不定在什么時(shí)候我們?cè)谀睦锞蜁?huì)突然遇到怎樣惡劣的自然環(huán)境，甚至是生存的困境，在面對(duì)這些時(shí)，我們要告訴我們自己沒(méi)有什么大不了，我們能挑戰(zhàn)自己的極限，能積極樂(lè)觀去應(yīng)對(duì)。</p

8、><p>　　第二個(gè)感觸就是：困難沒(méi)有想象的那么可怕，堅(jiān)韌是應(yīng)對(duì)困難的必備品質(zhì)。</p><p>　　可能大家也無(wú)法想象自己能在烈日下站那么長(zhǎng)時(shí)間，汗流浹背，但你們卻站住了;在一個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持時(shí)，也不斷有個(gè)聲音告訴自己，不行了，但你們堅(jiān)持住了，盡管有些四肢麻木;也從未有過(guò)在凌晨四點(diǎn)皓月當(dāng)空的凌晨，來(lái)個(gè)十公里快步行走，走到旭日東升，迎著朝陽(yáng)，聽(tīng)著蟬鳴，感受清晨世界被喚醒的美好。</p>

9、<p>　　很多你以為你做不來(lái)的事情，很多你以為你堅(jiān)持不下來(lái)的情況，這次你發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持一下，很有可能迎來(lái)柳暗花明，困難并沒(méi)有想象的那么可怕。而在剛才的匯報(bào)中，我在大家的目光里，看到了堅(jiān)韌在十一人的血液里流淌。</p><p>　　還有一個(gè)共性的感觸就是：紀(jì)律和規(guī)則是集體有序、集體戰(zhàn)斗力的基本保障。</p><p>　　十一給了同學(xué)們自由的環(huán)境，在學(xué)校和社會(huì)里，我們更多的以個(gè)體的形

10、式存在，我們學(xué)生很有想法，但有時(shí)思考的角度并不一定全面，知道的背景情況也有限，所作出的判斷可能會(huì)有所偏頗。因此，在我們剛來(lái)到這里時(shí)，對(duì)軍人的日常生活條例、紀(jì)律要求不一定那么理解。但是規(guī)矩的背后，大多數(shù)情況下都有著很深的背景和原因，有一些甚至是用慘痛的教訓(xùn)換來(lái)的，我們應(yīng)該換位思考去理解并支持。</p><p>　　在昨天晚會(huì)的集合過(guò)程中，七百余人的隊(duì)伍，最開(kāi)始的忙亂大家應(yīng)有感知。一旦沒(méi)有了秩序，一旦沒(méi)有了有序指揮，

11、各同學(xué)不知道自己應(yīng)該的位置，看不清教官，聽(tīng)不清指令，會(huì)是一個(gè)什么狀況。而在戰(zhàn)時(shí)，這很有可能會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，很可能會(huì)造成巨大的犧牲。這樣你也就不難理解為什么要在隊(duì)列里要保持安靜、為什么要聽(tīng)從指揮，要令行禁止。隊(duì)列如此，學(xué)校的生活亦是如此。集體要想有一流的戰(zhàn)斗力，就一定要有紀(jì)律和規(guī)矩。</p><p>　　剛才多個(gè)科目的匯報(bào)里，大家都喊了“志遠(yuǎn)意誠(chéng)，思方行圓”，這來(lái)自于十一的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“志遠(yuǎn)意誠(chéng)，思方行圓的社會(huì)棟梁和

12、民族脊梁”，我更希望大家不是天天掛在嘴邊，而希望大家能夠內(nèi)化于心。“志遠(yuǎn)”即志存高遠(yuǎn)，當(dāng)志遠(yuǎn)時(shí)，任何眼前的困難都算不了什么，我們都會(huì)有淡然平和的心態(tài);“意誠(chéng)”即誠(chéng)信篤志，說(shuō)的是誠(chéng)信大氣、信念堅(jiān)定，堅(jiān)韌不拔;“思維活躍”說(shuō)的是希望我們的學(xué)生能有想法、有自己的判斷力、做事情有策略;而“行圓”則是要求我們行為規(guī)范，自律。每個(gè)人的“行圓”是集體有序、集體戰(zhàn)斗力的基本保障。</p><p>　　[中學(xué)關(guān)于軍訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿模板

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