做好高校基層黨支部工作的幾點(diǎn)思考

1、<p>　　關(guān)于做好高?；鶎狱h黨支部工作的幾點(diǎn)思考</p><p>　　高校基層黨支部是黨建工作的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨建工作的最小組織機(jī)構(gòu)，高?；鶎狱h支部的建設(shè)和管理實(shí)效是直接影響高校黨委全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。如何針對(duì)高等教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，富有成效地加強(qiáng)黨支部建設(shè)，推動(dòng)高校工作上新臺(tái)階，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用是我們廣大高校基層黨務(wù)人員必須思考和回答的問題。</p><p&

2、gt;　　18大以來，江西省高校堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平系列講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展這一中心，以雙創(chuàng)精神為指引，不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，提升黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨員在教學(xué)、科研、管理及學(xué)校各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用。學(xué)校在推動(dòng)黨支部建設(shè)上做出了很多積極有益的嘗試，如加強(qiáng)“三型”基層黨組織建設(shè)，黨支部始終圍繞學(xué)校學(xué)科建設(shè)作為中心工作，將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)融合

3、到黨支部建設(shè)與學(xué)科建設(shè)工作，將黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)科建設(shè)的各個(gè)方面，確定學(xué)科發(fā)展定位，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和能力建設(shè)，提升師風(fēng)師德與學(xué)術(shù)道德，并通過黨支部日常工作調(diào)動(dòng)教師積極性，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，保障教學(xué)、科研任務(wù)的完成，以黨建工作保證學(xué)科改革與發(fā)展。</p><p>　　一、黨支部建設(shè)目標(biāo)與學(xué)科建設(shè)目標(biāo)相融合。</p><p>　　加強(qiáng)黨支部的思想建設(shè)，明確黨支部主要職

4、責(zé)是宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策及學(xué)校各項(xiàng)決定，并為其貫徹落實(shí)發(fā)揮保證、監(jiān)督作用。其具體工作以保障和促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的順利進(jìn)行為中心。黨支部與系部共同制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，每年定期組織學(xué)科發(fā)展研討會(huì)，充分聽取各方意見，明確學(xué)科發(fā)展方向。黨支部成員全面參與職稱評(píng)定、人才引進(jìn)、科研平臺(tái)建設(shè)等過程。</p><p>　　二、黨支部組織建設(shè)與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)相融合。</p><p>　　黨支

5、部建在學(xué)科，支委會(huì)成員由學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任，支持學(xué)科帶頭人進(jìn)行學(xué)科建設(shè)。按學(xué)科方向組建研究室，建立科研團(tuán)隊(duì)，在研究室設(shè)立黨小組，黨員擔(dān)任研究室主任或副主任。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)給青年教師配備學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)的教師作為合作導(dǎo)師，盡快提高青年教師的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平，引導(dǎo)其快速確立科研方向。</p><p>　　三、作風(fēng)建設(shè)與師風(fēng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)相融合。</p><p>　　將黨員模范作用貫穿于人才培養(yǎng)全過程，指

6、導(dǎo)全體教師在教書育人中樹立良好師德師風(fēng)。以“實(shí)事求是”作為高校教師的基本要求，引導(dǎo)教師加強(qiáng)科研職業(yè)道德建設(shè)，遏制科研中浮躁之風(fēng)和學(xué)術(shù)不端行為。以“敢闖新路”作為高校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，倡導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)改革，立足學(xué)科前沿，潛心鉆研、銳意創(chuàng)新。</p><p>　　四、日常工作與人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)交流相融合。</p><p>　　鼓勵(lì)支持黨員及非黨員教師吸收本科生進(jìn)入課題組，積極參與本科生課外研學(xué)及實(shí)