環(huán)境監(jiān)測課程設計報告書

1、<p>　　《環(huán)境監(jiān)測》課程設計</p><p><b>　　成</b></p><p><b>　　果</b></p><p><b>　　報</b></p><p><b>　　告</b></p><p><b&

2、gt;　　書</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　第一章、前言······················

3、;·································</p><p>

4、　　第二章、監(jiān)測目的與基礎資料收集································</p>

5、<p>　　第三章、監(jiān)測斷面與采樣點的設置</p><p>　　3.1.監(jiān)測斷面的設置··························

6、83;·······················</p><p>　　3.2.取樣斷面的垂線布置·······&

7、#183;····································

8、;··</p><p>　　3.3.取樣線上水深的確定····························

9、83;·················</p><p>　　第四章、各監(jiān)測項目的實驗方法</p><p>　　4.1.水溫測定方法·······

10、83;····································&

11、#183;·······</p><p>　　4.2.PH的測定方法·······················&

12、#183;····························</p><p>　　4.3.電導率的測定方法··

13、····································

14、3;·········</p><p>　　4.4.溶解氧的測定方法·····················

15、83;··························</p><p>　　4.5.氨氮的測定方法····

16、83;····································&

17、#183;········</p><p>　　4.6.COD的測定方法······················

18、····························</p><p>　　第五章、監(jiān)測方案與實施計劃的制定</p>&

19、lt;p>　　5.1.樣品采集·································

20、3;······················</p><p>　　5.2.樣品保存與運輸········

21、3;····································&#

22、183;····</p><p>　　5.3.樣品與處理··························

23、3;···························</p><p>　　5.4.分析方法····&

24、#183;····································

25、;···············</p><p>　　第六章、質量控制················&#

26、183;································</p><p>　　第

27、七章、各監(jiān)測項目的數(shù)據(jù)處理與誤差分析</p><p>　　7.1.水溫、PH、電導率、溶解氧處理··························

28、3;·········</p><p>　　7.2.氨氮的數(shù)據(jù)處理·····················

29、3;····························</p><p>　　7.3.COD的數(shù)據(jù)處理··

30、83;····································&

31、#183;···········</p><p>　　第八章、環(huán)境水體水質總體評價</p><p>　　第九章、課程設計總結</p><p><b>　　第十章、參考文獻</b></p><p><b>

32、;　　第十一章、附錄</b></p><p><b>　　第一章、前言</b></p><p>　　一、環(huán)境監(jiān)測的內容：</p><p>　　環(huán)境檢測的過程一般為接受任務，現(xiàn)場調查和收集資料，監(jiān)測計劃設計，優(yōu)化布點，樣品采集，樣品運輸和保存，樣品的預處理，分析測試，數(shù)據(jù)處理，綜合評價等。 </p><p>　

33、　二、環(huán)境監(jiān)測的對象：</p><p>　　自然因素，人為因素，污染組分。 </p><p><b>　　三、環(huán)境監(jiān)測包括：</b></p><p>　　化學監(jiān)測，物理監(jiān)測，生物監(jiān)測，生態(tài)監(jiān)測。 </p><p>　　四、環(huán)境監(jiān)測的三個階段：</p><p>　　1、典型污染事故調查監(jiān)測發(fā)展階段或

34、被動監(jiān)測階段 </p><p>　　2、污染源監(jiān)督性監(jiān)測發(fā)展階段或主動監(jiān)測、目的監(jiān)測階段</p><p>　　3、以環(huán)境質量檢測為主的發(fā)展階段或自動監(jiān)測階段</p><p>　　五、環(huán)境監(jiān)測的目的：</p><p>　　準確、及時、全面地反映環(huán)境質量現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，為環(huán)境管理、污染源控制、環(huán)境規(guī)劃等提供科學依據(jù)。 </p>&l

35、t;p>　　1、根據(jù)環(huán)境質量標準評價環(huán)境質量； </p><p>　　2、根據(jù)污染分布情況，追蹤尋找污染源，為實現(xiàn)監(jiān)督管理、控制污染提供依據(jù)； </p><p>　　3、收集本底數(shù)據(jù)，積累長期監(jiān)測資料，為研究環(huán)境容量、實施總量控制和目標管理、預測預報環(huán)境質量提供數(shù)據(jù)； </p><p>　　4、為保護學生、老師及周圍居民的健康、保護環(huán)境，合理使用自然資源。 &

36、lt;/p><p>　　六、環(huán)境監(jiān)測的特點：</p><p><b>　　1、綜合性：</b></p><p>　　監(jiān)測手段包括化學、物理、生物、物理化學、生物化學及生物物理等一切可以表征環(huán)境質量的方法。</p><p>　　監(jiān)測對象包括空氣、水體、土壤、固廢、生物等客體。</p><p>　　對監(jiān)測

37、數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理、綜合分析時，涉及該校區(qū)的自然和社會各個方面的情況，必須綜合考慮。 </p><p><b>　　2、連續(xù)性：</b></p><p>　　由于環(huán)境污染具有時空性等特點，只有堅持長期測定，才能從大量的數(shù)據(jù)中揭示其變化規(guī)律。 </p><p><b>　　3、追蹤性：</b></p><p

38、>　　為保證監(jiān)測結果具有一定的準確性、可比性、代表性和完整性，需要有一個量值追蹤體系予以監(jiān)督。</p><p>　　第二章、監(jiān)測目的與基礎資料收集</p><p><b>　　一、監(jiān)測目的</b></p><p>　　揚州大學揚子津校區(qū)位于揚州市邗江區(qū)，西與揚大廣陵學院連成一體,東至邗江路,新校區(qū)位于揚州南郊汊河鎮(zhèn)。新校區(qū)以水為脈，校園不

39、設圍墻，并與校區(qū)西部的水系相通，形成一體。新建三年來，校園的學生逐漸增多，校園景觀水體能否符合環(huán)境承載力，校園環(huán)境水體水質是否達到國家標準，校園水生態(tài)系統(tǒng)是否正常運行，是我們本次課程設計的重點。同時，準確規(guī)范進行監(jiān)測、一定的水污染預測能力、環(huán)境水體的初級功能運作估計對我們增強環(huán)境監(jiān)測知識提高環(huán)境監(jiān)測實踐能力有很大的幫助。</p><p><b>　　二、基礎資料收集</b></p>

40、;<p>　　由于新建的校區(qū)基礎資料少，且環(huán)境不穩(wěn)定，我們采用現(xiàn)場調查的方式獲得資料</p><p>　　（1）生活來源，護城河周圍的有垃圾，紙張等漂浮物，學校東門的護城河固體廢棄物較多。護城內有兩個雨水排水口，冬季降雨時間少，地面的“第一次沖刷”帶來的雨水有一定程度的污染。</p><p>　　（2）工業(yè)來源，學校的周圍四面環(huán)路，車流量大，灰塵大，污染嚴重，部分灰塵沉降至護

41、城河內，形成部分污染源。</p><p>　　（3）農業(yè)來源，南護城河沿河分布菜地，施化肥可認為是一個面源污染，農藥施灑少，暫不作為污染源。</p><p>　?。?）此外，水體周圍的植被較多，水土流失的情況不多。</p><p>　　第三章、監(jiān)測斷面與采樣點的設置</p><p>　　3.1.監(jiān)測斷面的設置</p><p

42、><b>　　1、護城河水系</b></p><p><b>　　對照斷面：斷面1</b></p><p>　　控制斷面：斷面2、斷面3、斷面4</p><p><b>　　削減斷面：無</b></p><p><b>　　2、朗月湖水系</b>&l

43、t;/p><p><b>　　對照斷面：斷面3</b></p><p><b>　　控制斷面：斷面12</b></p><p><b>　　削減斷面：斷面11</b></p><p><b>　　3、廣陵湖水系</b></p><p>

44、<b>　　對照斷面：無</b></p><p>　　控制斷面：斷面5、斷面6、斷面8、斷面9</p><p><b>　　削減斷面：斷面7</b></p><p>　　4、附屬水系：昭文館西湖</p><p><b>　　對照斷面：無</b></p><p

45、><b>　　控制斷面：斷面10</b></p><p><b>　　削減斷面：無</b></p><p>　　3.2.取樣斷面的垂線布置</p><p>　　由于揚子津校區(qū)各水系水體水面寬度都小于50m，所以每個監(jiān)測斷面只需設置一條中泓垂線。但是由于實際儀器設備的限制，無法在中泓垂線上設置采樣點，只能在河岸邊采樣。

46、</p><p>　　3.3.取樣線上水深的確定</p><p>　　由于揚子津校區(qū)個水系水體深度都在1—5m之間，所以在每條垂線上只需在水面下0.5m處設一個采樣點。但是由于實際儀器設備的限制，無法精確測量采樣點深度，只能粗略估計。</p><p>　　第四章、各監(jiān)測項目的實驗方法</p><p>　　4.1.水溫測定方法</p>

47、;<p><b>　　一、實驗原理</b></p><p>　　運用水溫計法，通過現(xiàn)場直接監(jiān)測水溫情況，需要保證測量的準確性，故停留時間要較長。</p><p><b>　　二、實驗儀器</b></p><p>　　水溫計：水溫計為安裝于金屬半圓槽殼內的水銀溫度表，下端連接一金屬貯水杯，使溫度表球部懸于杯中，

48、溫度表頂端的槽殼帶一圓環(huán)，拴以一定長度的繩子。通常測量范圍為-612～+40℃，分度為0．2℃。</p><p><b>　　三、實驗步驟</b></p><p>　　將水溫計插入一定深度的水中，放置5min后，迅速提出水面并讀取溫度值。當氣溫與水溫相差較大時，尤應注意立即讀數(shù)，避免受氣溫的影響。必要時，重復插入水中，再一次讀數(shù)。</p><p&g

49、t;<b>　　四、注意事項</b></p><p>　?、佼敩F(xiàn)場氣溫度高于35℃或低于一30℃時，水溫計在水中的停留時間要適當延長，以達到溫度平衡；</p><p>　?、谠诙镜臇|北地區(qū)讀數(shù)應在3s內完成，否則水溫計表面形成一層薄冰，影響讀數(shù)的</p><p><b>　　準確性。</b></p><

50、;p>　　4.2 PH的測定方法</p><p>　　pH值是水溶液最重要的理化參數(shù)之一。凡涉及水溶液的自然現(xiàn)象，化學變化以及生產過程都與pH值有關，因此，在工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)學、環(huán)保和科研領域都需要測量pH值。 </p><p>　　水的pH值是表示水中氫離子活度的負對數(shù)值，表示為： pH= - lg aH+ </p><p>　　測量PH值的方法很多，主要有化

51、學分析法、試紙法、電位法。</p><p>　　現(xiàn)主要介紹電位法---利用PH計測得PH值</p><p><b>　　一、原理：</b></p><p>　　電位分析法所用的電極被稱為原電池。原電池是一個系統(tǒng)，它的作用是使化學反應能量轉成為電能。</p><p>　　其中一個半電池稱作測量電極，它的電位與特定的離子活度

52、有關，如H+；另一個半電池為參比半電池，通常稱作參比電極，它一般是測量溶液相通，并且與測量儀表相連。 </p><p><b>　　二、儀器：</b></p><p>　　選擇PH酸堿度計的精度級別是根據(jù)用戶測量所需的精度決定，而后根據(jù)用戶方便使用而選擇各式形狀的PH計。</p><p>　　根據(jù)應用場合分類可分為：筆式PH計、便攜式PH計、實

53、驗室PH計和工業(yè)PH計等。筆式pH計主要用于代替pH試紙的功能，具有精度低、使用方便的特點。 </p><p>　　便攜式pH計主要用于現(xiàn)場和野外測方式，要求較高的精度和完善的功能。 </p><p>　　據(jù)ph計儀器精度分類：可分為0.2級、0.1級、0.05級、0.01級,數(shù)字越小，精度越高。</p><p>　　本監(jiān)測方案中使用便攜式上海雷磁 pH 計<

54、/p><p><b>　　三、測定步驟:</b></p><p><b>　　1、開機前準備：</b></p><p>　?、?、電極梗旋入電極梗插座，調節(jié)電極夾到適當位置。 </p><p>　?、?、復合電極夾在電極夾上，拉下電極前端的電極套。 </p><p>　?、邸⒂谜麴s水

55、清洗電極，清洗后用濾紙吸干。</p><p><b>　　2、開機</b></p><p>　?、?、電源線插入電源插座。 </p><p>　　②、按下電源開關，電源接通后，預熱 30min, 接著進行標定。 </p><p><b>　　3、電極標定： </b></p><p&

56、gt;　　儀器使用前首先要標定。一般情況下儀器在連續(xù)使用時，每天要標定一次。 </p><p>　?、?、 按“pH/mV”按鈕，使儀器進入 pH 測量狀態(tài)。</p><p>　?、?、 按“溫度”按鈕，使儀器進入溶液溫度調節(jié)狀態(tài)，按“溫度”鍵上的 “▲”或“▼”調節(jié)溫度顯示數(shù)值上升或下降，使儀器顯示溫度為當前溶液溫度值，然后按“確認”鍵，儀器確定溶液溫度后回到 pH 測量狀態(tài)。</p&

57、gt;<p>　?、?、 把用蒸餾水清洗過、濾紙吸干的電極插入 pH=6.86 的標準溶液中，待讀數(shù)穩(wěn)定后按“定位”鍵（此時 PH 指示燈慢閃爍，表明儀器在定位標定 狀態(tài)），按“定位”鍵上的“▲”或“▼”調節(jié)pH顯示數(shù)值上升或下降，使儀器顯示讀數(shù)與該緩沖溶液當時溫度下的 pH 值相一致， 然后按“確認”鍵（如混合磷酸鹽 10℃時，pH=6.92）。 </p><p>　　④、 把用蒸餾水清洗過、濾紙吸

58、干的電極插入 pH=4.00（或 pH=9.18）的 標準溶液中， 待讀數(shù)穩(wěn)定后，按鍵上的 “▲” “▼” 或 調節(jié) pH 顯示數(shù)值上升或下降， 使讀數(shù)為該溶液當時的 pH 值， 然后按“確 認”鍵，儀器進入 pH 測量狀態(tài)，pH 指示燈停止閃爍，標定完成。</p><p>　　⑤、 用蒸餾水清洗電極、濾紙吸干后即可對被測溶液進行測量。 </p><p><b>　　四、注意事項

59、：</b></p><p>　　1、 如果標定過程中操作失敗或按鍵錯誤而使儀器測量不正常， 可關閉電源， 然后按住“確認”鍵再開啟電源，使儀器恢復初始狀態(tài)。然后重新標定。 </p><p>　　2、標定的緩沖溶液一般第一次用 pH=6.86，第二次用接近溶液的 pH 值的 緩沖液，如果被測溶液為酸性時，緩沖液應選 pH=4.00；如被測溶液為 堿性則選 pH=9.18 的緩沖液

60、。</p><p>　　4.3 電導率的測定方法</p><p>　　測量待測溶液電導的方法稱為電導分析法。</p><p><b>　　一原理：</b></p><p>　　電導是電阻的倒數(shù)，因此電導值的測量，實際上是通過電阻值的測量再換算的，也就是說電導的測量方法應該與電阻的測量方法相同。</p>&l

61、t;p>　　但在溶液電導的測定過程中，當電流通過電極時，由于離子在電極上會發(fā)生放電，產生極化引起誤差，故測量電導時要使用頻率足夠高的交流電，以防止電解產物的產生。另外，所用的電極鍍鉑黑是為了減少超電位，提高測量結果的準確性。</p><p>　　電導率的物理意義是表示物質導電的性能。電導率越大則 導電性能越強,反之越小。</p><p><b>　　二、儀器</b&g

62、t;</p><p><b>　　便攜式電導儀</b></p><p><b>　　三、測定步驟：</b></p><p>　　(1)將電導儀探頭放入新配置的電導率為1048的溶液中，長按“矯正”按鈕，待屏幕出現(xiàn)電導率1048后出現(xiàn)“end”矯正結束。</p><p>　?。?）電導儀攜帶至現(xiàn)場取水

63、樣，將探頭放入，待顯示穩(wěn)定后記錄讀數(shù)，最后將探頭放入盛有超純水的蓋子中。</p><p><b>　　四、注意事項 </b></p><p>　　(1)探頭使用后放入超純水中。 </p><p>　　(2)測定一系列濃度待測液的電導率，應注意按濃度由小到大的順序測定。</p><p>　　(3)盛待測液的容器必須清潔，

64、沒有離子玷污。</p><p>　　(4)探頭輕拿輕放。</p><p>　　4.4溶解氧的測定方法</p><p>　　溶解在水中分子態(tài)的氧稱為溶解氧。溶解氧的飽和含量和空氣中氧的分壓、大氣壓力、水溫切關系。由于藻類的生長，溶解氧可能過飽和，水體受有機、無機還原性物質污染時溶解氧降低。當大氣中的氧來不及補充時，水中溶解氧逐漸降低，以至趨近于零，此時厭氧菌繁殖，水質

65、惡化，導致魚蝦死亡。</p><p><b>　　一、方法原理</b></p><p>　　測定溶解氧的電極由一個附有感應器的薄膜和一個溫度測量以及補償?shù)膬戎脽崦綦娮杞M成。電極可滲透薄膜，把待測水樣和感應器隔開，水和可溶性物質不能透過，只允許氧氣通過。當給感應器供應電壓時，氧氣穿過薄膜發(fā)生還原反應，產生微弱的擴散電流，通過測量電流值可測定溶解氧濃度。</p>

66、;<p><b>　　二、儀器：</b></p><p><b>　　便攜式溶解氧儀</b></p><p><b>　　三、測定：</b></p><p>　　電極準備、電極極化校準過程、電極在處于大約800mV固定電壓的強度極化、測量</p><p>　　將電

67、極浸入被測水中，同時將溫度感應部分也浸入到水樣中。為進行精準的溶解氧測量，要求水樣的流速小于0.3m/s，水流將會提供一個適當?shù)难h(huán)，以保證消耗的氧持續(xù)不斷地得到補充。當液體靜止時，不能得到正確的結果。在每次測量過程中，電極和被測水樣之間必須達到熱平衡，這個過程需要一定的時間（如果溫差只有幾度，一般需要幾分鐘）。</p><p><b>　　四、注意事項：</b></p>&l

68、t;p>　　1、mg/l狀態(tài)下可以直接以mg/l(ppm)為單位讀取溶解氧的濃度。</p><p>　　2、氧的飽和百分比讀數(shù)（%）表示的是氧氣的飽和比率，以1個大氣壓下氧的飽和百分比為100%參照。</p><p>　　3、溫度讀數(shù)：顯示屏的右下部顯示的是所測得水樣的溫度，在進行測量之前，電極必須達到熱平衡。熱平衡一般需要幾分鐘，環(huán)境與樣品的溫差越大，需要的時間長。</p&g

69、t;<p>　　4.5 氨氮的測定方法</p><p><b>　　一、原理</b></p><p>　　氨氮以游離氨或銨鹽的形式存在于水中，兩者的組成比取決于水的PH 值和水溫。當PH</p><p>　　值偏高時，游離氨的比例較高。反之，則銨鹽的比例高，水溫則相反。</p><p>　　本實驗采用鈉氏試

70、劑比色法，碘化汞和碘化鉀的堿性溶液與氨反應生成淡紅棕色膠態(tài)化合物，其色度與氨氮含量成正比，通?？稍诓ㄩL410—425nm范圍內測其吸光度，計算其含量。</p><p>　　本法最低檢出濃度為0.025mg/L（光度法），測定上限為2mg/L。水樣作適當?shù)念A處理后，</p><p>　　本法可用于地面水、地下水、工業(yè)廢水和生活污水中氨氮的測定。</p><p><

71、;b>　　二、儀器</b></p><p>　　分光光度計、電子天平、燒杯、濾紙、500mL容量瓶、1000mL容量瓶、鐵架臺、漏斗、比色管、比色皿、玻璃棒、膠頭滴管等</p><p><b>　　三、試劑</b></p><p><b>　　1.無氨水</b></p><p>　

72、　2.10%硫酸鋅溶液</p><p>　　3.25%氫氧化鈉溶液</p><p>　　4.鈉氏試劑：稱取20g碘化鉀溶于約100mL水中，邊攪拌邊分次少量加入二氯化汞結晶粉末（約10g）,至出現(xiàn)朱紅色沉淀不易溶解時，改為滴加飽和二氯化汞溶液，并充分攪拌，當出現(xiàn)微量朱紅色沉淀不再溶解時，停止滴加二氯化汞溶液。</p><p>　　另稱取60g氫氧化鉀溶于水，并稀釋至

73、250mL，冷卻至室溫后，將上述溶液徐徐注入氫氧化鉀溶液中，用水稀釋至400mL，混勻。靜置過夜將上清液移入聚乙烯瓶中，密塞保存。</p><p>　　5.酒石酸鉀鈉溶液：稱取50g酒石酸鉀鈉溶于100mL水中。</p><p>　　6.銨標準貯備溶液：稱取3.819g經100℃干燥過的優(yōu)級純氯化銨溶于水中，移入1000mL容量瓶中，稀釋至標線。此溶液每毫升含1.00mg氨氮。</p

74、><p>　　7.銨標準使用溶液：移取5.00mL銨標準貯備液于500mL容量瓶中，用水稀釋至標線。此溶液每毫升含0.010mg氨氮。</p><p><b>　　四、測定步驟</b></p><p><b>　　1.水樣預處理：</b></p><p>　　取100mL水樣于比色管中，加入1mL10%

75、硫酸鋅溶液和0.1—0.2mL25%氫氧化鈉溶液，混勻。放置使沉淀，用經無氨水充分洗滌過的濾紙過濾，棄去初濾液20mL。</p><p>　　2.標準曲線的繪制：</p><p>　　吸取0、0.50、1.00、3.00、5.00、7.00和10.0mL銨標準使用液分別于50mL比色管中，加水至標線，加入1.0mL酒石酸鉀鈉溶液，混勻。加1.5mL鈉氏試劑，混勻。放置10min后，在波長4

76、20nm處，用光程20mm比色皿，用水為參比，測定吸光度。</p><p>　　由測得的吸光度，減去零濃度空白管的吸光度后，得到校正吸光度，繪制以氨氮含量（mg）對校正吸光度的標準曲線。</p><p><b>　　3.水樣的測定：</b></p><p>　　分取適量經絮凝沉淀預處理后的水樣（使氨氮含量不超過0.1mg）,加入50mL比色管中

77、，稀釋至標線。以下同標準曲線的繪制。</p><p><b>　　4.空白試驗：</b></p><p>　　以無氨水代替水樣，做全程序空白測定。</p><p><b>　　五、計算</b></p><p>　　由水樣測得的吸光度減去空白試驗的吸光度后，從標準曲線上查得氨氮量（mg）后，按下式計算

78、：</p><p>　　氨氮（N，mg/L）=m/V×1000</p><p>　　式中：m—由標準曲線查得的氨氮量，mg；</p><p><b>　　V—水樣體積，mL</b></p><p><b>　　六、注意事項</b></p><p>　　1.納氏試劑中

79、碘化汞與碘化鉀的比例，對顯色反應的靈敏度有較大影響。靜置后生成的沉淀應除去。 </p><p>　　2.濾紙中常含痕量銨鹽,使用時注意用無氨水洗滌.所用玻璃皿應避免實驗室空氣中氨的玷污</p><p>　　4.6.COD的測定方法</p><p><b>　　一、原理</b></p><p>　　化學需氧量是指水體中易被

80、強氧化劑氧化的還原性物質所消耗的氧化劑的量，結果折成氧的量，以mg/L計。在水樣中加如一定量的重鉻酸鉀和催化劑硫酸銀,在強酸性介質中加熱回流一定時間,部分重鉻酸鉀被水樣中可氧化物質還原,用硫酸亞鐵銨滴定剩余的重鉻酸鉀,根據(jù)消耗重鉻酸鉀的量計算COD的值。</p><p><b>　　二、儀器</b></p><p>　　1.250mL全玻璃回流裝置。</p>

81、;<p><b>　　2.加熱裝置。</b></p><p>　　3.25mL酸式滴定管、錐形瓶、移液管、容量瓶、鐵架臺等。</p><p><b>　　三、試劑</b></p><p>　　1.重鉻酸鉀標準溶液(c1/6K2Cr2O7=0.2500mol/L)：準確稱取干燥優(yōu)質純重鉻酸鉀12.258g溶于水

82、，后移入1000ml容量瓶定容至標線。</p><p>　　2.試亞鐵靈指示液：稱取1.485g鄰菲羅林、0.695g硫酸亞鐵溶于水中，稀釋至100ml，轉移至棕色瓶中。</p><p>　　3.硫酸亞鐵銨標準溶液[c(NH4)2Fe(SO4)2?6H2O≈0.1mol/L]：稱取39.5g硫酸亞鐵銨溶于水中，邊攪拌邊加入20ml濃硫酸，冷卻后轉移至1000ml容量瓶中，加水至標線。<

83、;/p><p>　　4.硫酸-硫酸銀溶液，稱取5g硫酸銀，加入500ml的濃硫酸。</p><p><b>　　四、測定步驟</b></p><p>　　硫酸亞鐵銨標定：準確吸取10.00mL重鉻酸鉀標準溶液于500mL錐形瓶中,加水稀釋至110mL左右,緩慢加入30mL濃硫酸,搖勻。冷卻后,加入3滴試亞鐵靈指示液(約0.15mL),用硫酸亞鐵銨溶

84、液滴定,溶液的顏色由黃色經藍綠色至紅褐色即為終點。</p><p><b>　　五、測定</b></p><p>　　取20mL水樣(必要時酌情少取加水至20或稀釋后再取)，加入10mL的重鉻酸鉀，插上回流裝置，再加入30mL硫酸-硫酸銀,加熱回流 2h。</p><p>　　冷卻后,用90.00mL水沖洗冷凝管壁,取下錐形瓶。</p&g

85、t;<p>　　溶液再度冷卻后,加3滴試亞鐵靈指示液,用硫酸亞鐵銨標準溶液滴定,溶液的顏色由黃色經藍綠色至紅褐色即為終點,記錄硫酸亞鐵銨標準溶液的用量。</p><p>　　測定水樣的同時,取20.00mL重蒸餾水,按同樣操作步驟作空白實驗.記錄滴定空白時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量。</p><p><b>　　六、計算</b></p>&l

86、t;p>　　COD(O2,mg/L)=[8×1000(V0-V1)?C]/V</p><p><b>　　七、注意事項</b></p><p>　　1、本方法測定COD的范圍為50—500mg/L。對于化學需氧量小于50mg/L的水樣，應改用0.0250mol/L重鉻酸鉀標準溶液?；氐螘r用0.01mol/L硫酸亞鐵銨標準溶液。對于COD大于500mg/

87、L的水樣應稀釋后再來測定。</p><p>　　2、水樣加熱回流后，溶液中重鉻酸鉀剩余量應為加入量的1/5—4/5為宜。</p><p>　　3、COD的測定結果應保留三位有效數(shù)字。</p><p>　　4、每次實驗時，應對硫酸亞鐵銨標準滴定溶液進行標定，室溫較高時尤其注意其濃度的變化。(也可在滴定后的空白中再加入10.0ml重鉻酸鉀標準溶液,用硫酸亞鐵銨滴定至終點

88、。)</p><p>　　第五章、監(jiān)測方案與實施計劃的制定</p><p><b>　　5.1.樣品采集</b></p><p>　　一、采集儀器：水樣采集器，塑料瓶等。</p><p>　　二、采集方法：若用水樣采集器則將其拋至采樣點處；若用礦泉水瓶則水平直接采取。</p><p>　　三、采樣

89、頻率：由于時間關系，我們對揚子津校區(qū)進行兩天的監(jiān)測，每天對布設的采樣點采樣一次。</p><p><b>　　四、采樣時間：</b></p><p>　　注明：想要更好的了解我校區(qū)的水質污染情況，所以我組采樣較多，所以前八個點上午采樣，并送回實驗室檢測，另外我們人員再分成兩組，一組在下午進行剩余四個點的采樣，另一組回實驗室進行水樣檢測。</p><

90、p>　　5.2 樣品的保存與運輸</p><p>　　1、容器材質：塑料瓶。</p><p>　　2、運輸方法：將采集好的水樣放在袋子里帶回實驗室。</p><p><b>　　5.3樣品的預處理</b></p><p>　　氨氮測定的水樣預處理：采用絮凝沉淀法，取100mL水樣于比色管中，加入1mL10%硫酸鋅溶

91、液和0.1—0.2mL25%氫氧化鈉溶液，混勻。放置使沉淀，用經無氨水充分洗滌過的濾紙過濾，棄去初濾液20mL。</p><p><b>　　5.4分析方法</b></p><p>　　1、PH：用PH計直接測量，測定前應清洗和校正儀器。</p><p>　　2、水溫：溫度計直接插入采樣點測量，放置時間為5~7分鐘，待測得水溫恒定不變后讀數(shù)。&

92、lt;/p><p>　　3、電導率：用電導率測定。</p><p>　　4、溶解氧：碘量法或者儀器測量。</p><p>　　5、COD：通過采集的水樣，帶回實驗室檢測。注意水樣采集是貼好標簽，做好記錄。</p><p>　　6、氨氮：通過采集的水樣，帶回實驗室檢測。注意水樣采集是貼好標簽，做好記錄。</p><p>&l

93、t;b>　　第六章、質量控制</b></p><p><b>　　一、質量保證體系</b></p><p>　　環(huán)境監(jiān)測質量保證是整個監(jiān)測過程的全面質量管理，包括制定計劃，根據(jù)需要和可能確定監(jiān)測指標及數(shù)據(jù)的質量要求，規(guī)定相應的分析監(jiān)測系統(tǒng)。其內容包括采樣、樣品預處理、貯存、運輸、實驗室供應，儀器設備、器皿的選擇和校準，試劑、溶劑和基準物質的選用，統(tǒng)一

94、測量方法，質量控制程序，數(shù)據(jù)的記錄和整理，各類人員的要求和技術培訓，實驗室的清潔度和安全，以及編寫有關的文件、指南和手冊等。</p><p>　　環(huán)境監(jiān)測質量控制是環(huán)境監(jiān)測質量保證的一部分，它包括實驗室內部質量控制和外部質量控制兩個部分：</p><p>　　1、實驗室內控制：主要是要有合格的實驗室和合格的分析操作人員，具體包括儀器的正確使用和定期校正，玻璃儀器的選用和校正；化學試劑和溶劑

95、的選用；溶液的配制和標定、試劑的提純；實驗室的清潔度和安全工作；分析人員的操作技術和分離操作技術等。</p><p>　　尤其在最常用的玻璃器皿的洗滌和純水的配制要求方面更應認真對待，嚴格按照質量標準體系要求，對于任何認為的過失或過錯都應該注意避免，不要在實驗室內打鬧和喧嘩，嚴格以一個實驗者或分析者身份要求自己，注意在操作中應全心全意投入實驗，不要開小差，更不要犯低級錯誤，要時刻注意安全，嚴格按找標準操作。<

96、;/p><p>　　2、實驗外控制：在采樣過程要求注意采樣要按照規(guī)范要求采樣，遵從標準的采樣方法和步驟，尤其是在下雨或特殊的天氣下注意說明或周圍有特殊原因不能采樣要求說明或停止采樣，對于在操作過程中要注意各種變化，避免外界因數(shù)使結果不可靠。在采樣過程要注意及時記錄采樣各種參數(shù)和環(huán)境參數(shù)。在所采樣品送會實驗室過程注意失誤或各種原因使測試結果失敗或不可靠。</p><p>　　整個設計過程和步驟完

97、全按照質量標準要求進行操作。處理的數(shù)據(jù)也按照質量標準要求取舍數(shù)據(jù)和分析。</p><p>　　二、監(jiān)測的質量保證程序：</p><p>　　三、質量保證具體措施：</p><p><b>　　1布點：</b></p><p>　　監(jiān)測項目和采樣頻率確定、測采樣點的設置。</p><p><b

98、>　　2采樣：</b></p><p>　　采樣方法和采樣設備的確定。</p><p><b>　　3樣品運輸與保存：</b></p><p>　　樣品的運輸和管理、樣品保存方法的確定。</p><p><b>　　4分析測試：</b></p><p>　　

99、實驗室內質量保證：從精密度方面講，做平行雙樣；從準確度方面講，做空白實驗。</p><p>　　第七章、各監(jiān)測項目的數(shù)據(jù)處理與誤差分析</p><p>　　7.1.水溫、PH、電導率、溶解氧處理</p><p>　　1.護城河水系水質處理情況：</p><p>　　因護城河環(huán)境水體連通情況復雜，無水流流動，對此僅做平均處理。</p>

100、;<p>　　12月20日測量結果</p><p>　　12月21日測量結果</p><p>　　2.朗月湖水系水質處理情況：</p><p>　　我們對朗月湖水系設置了對照斷面、控制斷面、削減斷面，可完整的粗略反應水質的變化。</p><p>　　12月20日測量結果</p><p><b>

101、　　各類指標的變化曲線</b></p><p>　　12月21日測量結果</p><p><b>　　3.廣陵湖水系</b></p><p>　　廣陵湖水系的污染變化明顯，可根據(jù)起水質的變化情況，感性認識湖泊的水質進化能力。</p><p>　　12月20日測量結果</p><p>&

102、lt;b>　　21日水質變化情況</b></p><p><b>　　圖表結果</b></p><p>　　綜上所列表格與圖表可知，第二天水溫叫第一天高，可能是引起第二天的電導率升高和溶解氧的下降，第一天的溶解氧值異常，可能是因為儀器未校準。但每天的水溫波動可能是由水溫計的不穩(wěn)定和測量的實際時間有關。</p><p>　　7.

103、2氨氮的含量的處理結果</p><p><b>　　1.原始數(shù)據(jù)計算</b></p><p><b>　　標準標準曲線繪制：</b></p><p>　　原始數(shù)據(jù)采集與計算：</p><p>　　2.各個水系的變化特點</p><p><b>　?。?）護城河水系：

104、</b></p><p>　　總平均值=3.338ppm</p><p><b>　?。?）朗月湖水系：</b></p><p><b>　　變化情況：</b></p><p><b>　　（3）廣陵湖水系</b></p><p><b

105、>　　變化情況：</b></p><p>　　第一天測得的氨氮量與第二天的數(shù)據(jù)有誤差的原因：第一天取水樣時，統(tǒng)一取10mL水樣，即水樣稀釋5倍；而第二天，在第一天的基礎上，對于較大的采樣點5、6、8、9統(tǒng)一取5mL水樣，即稀釋10倍。這樣測得的數(shù)據(jù)更加精確。</p><p>　　可能造成誤差的原因：配制試劑時，用量不夠精確，造成試劑濃度有所偏差。水樣在取樣、測定過程中，可

106、能接觸到空氣或儀器上的氨氮；使用的蒸餾水中可能含有少的氨氮；使用的含有刻度的儀器事先都未標定，導致取樣體積不同；各采樣點所取得的水樣，在用分光光度計檢測前，靜置的時間長短不同。</p><p>　　7.3.COD的數(shù)據(jù)處理</p><p>　　1.原始數(shù)據(jù)記錄表格與計算</p><p>　　對照組的用量為23.55，計算公式=（v0-v1）*c*8*1000/v&l

107、t;/p><p>　　2.各點水系變化情況</p><p><b>　?。?）護城河水系</b></p><p>　　平均濃度=29.293ppm</p><p><b>　?。?）朗月湖水系</b></p><p><b>　　各點的變化曲線</b><

108、;/p><p><b>　?。?）廣陵湖水系</b></p><p><b>　　各點變化曲線</b></p><p>　　環(huán)境水體的COD指標第二天較第一天要高。一方面由于實際的實驗條件有限引起水樣的放置時間長引起，以9號監(jiān)測點為例，第二天的COD指標要比第一天高27.7%，間接說明水的可生化性好，可降解有機物多。</

109、p><p>　　第八章、環(huán)境水體水質總體評價</p><p>　　污水再生利用是緩解淡水資源危機的有效途徑之一然而污水中含有為數(shù)眾多的化學污染物，它們在傳統(tǒng)水處理過程中并不能完全被去除再生水中殘留的污染物成為制約其回用的重要因素。</p><p>　　1.景觀環(huán)境用水可能危害及途徑</p><p>　　從再生水補充景觀環(huán)境和娛樂水體的類型、不同使

110、用方式出發(fā)，分析了再生水中污染物影響人體健康和生態(tài)系統(tǒng)的可能途徑，在這里我們校區(qū)的水體屬于景觀環(huán)境水體，再生水補充景觀環(huán)境用水時，可能的污染有四個方面: ①水體中的細菌、病毒、化學污染物等經呼吸道、消化道、皮膚接觸進入人體，危害健康; ②再生水中殘留有較高濃度的氮、磷等營養(yǎng)鹽，可引起受納水體富營養(yǎng)化甚至暴發(fā)水華; ③再生水中殘留的有毒有害污染物毒害水生生物，繼而危害人體健康; ④污染地下水源。</p><p>　

111、　2.景觀環(huán)境用水的水質要求</p><p>　　作為景觀環(huán)境用水的再生回用水需達到衛(wèi)生學安全、無色、無嗅、無刺激等要求。此外，景觀河道水體的補充不同于其他地表水的補充，其目的是改善當前水質狀況，維持水生生態(tài)系統(tǒng)，營造美學氛圍等，因此，要求水體中的營養(yǎng)物濃度適當、病原微生物含量低、化學污染物濃度低、濁度低、無異味等。</p><p>　　在這個方面，我們學校的朗月湖、廣陵湖、護城河東段符合

112、要求。</p><p>　　3.景觀環(huán)境用水的水質指標</p><p>　　從景觀環(huán)境用水的不同用途和水質要求出發(fā)，分析污水再生回用對人體健康和生態(tài)環(huán)境可能的影響途徑，提出相應的水質安全評價指標。</p><p><b>　?。?）營養(yǎng)鹽指標</b></p><p>　　水體富營養(yǎng)化和水華是再生水補充景觀環(huán)境用水的最大障

113、礙。藻類在生長過程中優(yōu)先吸收氨氮和無機磷，以氨氮和無機磷作為再生水的水質控制指標。另外，由于部分景觀水體中再生水補充量大，水體稀釋能力低，長期使用再生水易引起營養(yǎng)鹽積累，氨氮＜ 1． 0 mg /L、總磷＜ 0． 1 mg /L。</p><p>　　在實際調查監(jiān)測過程中，我們發(fā)現(xiàn)水中的氨氮含量遠遠大于這個指標，所以，我們學校的部分河流水質變差的，水草瘋長的很重要的原因。</p><p>

114、<b>　?。?）綜合性指標</b></p><p>　　再生水補充景觀環(huán)境水體時可能出現(xiàn)的富營養(yǎng)化、水華是所面臨的最嚴峻的考驗，由于再生水中氮、磷營養(yǎng)鹽含量較高，有利于藻類生長。但藻類生長除氮、磷營養(yǎng)鹽之外還需要生物可利用碳源。因此，選擇生化需氧量BOD5作為再生水中有機物的限制指標，既可控制水體中有毒有害污染物的總量，又可防止藻類的過度繁殖。</p><p>&l

115、t;b>　　4、評價標準</b></p><p>　　監(jiān)測項目的標準限值 單位mg／l</p><p>　　實驗數(shù)據(jù)分析和評價結論</p><p>　?。?）PH值穩(wěn)定在6.9左右，符合標準。</p><p>　?。?）COD值位于11-125之間，其中湖泊水質屬于Ⅰ類水質，揚子津東、西交界處河道超過Ⅴ類水質。</p

116、><p>　?。?）揚子津東、西及南護城河交接河道DO值位于0.1-0.7之間，超過Ⅰ類水質。其他河道監(jiān)測點DO在水質屬于</p><p>　?。?）總的來說，校園的河道水質較差，湖泊水質較好，人工湖泊對河道的水質凈化效果好，相當于環(huán)境工程中的全混流反應器。校園環(huán)境水體水質情況差異很大，東校區(qū)比西校區(qū)的整體水質好。水質的污染主要來源于氮磷含量的超標，引起水體。</p><p

117、>　　（揚州大學揚子津校區(qū)環(huán)境水體監(jiān)測平面圖）</p><p>　　第九章、課程設計總結</p><p>　　在將一周的時間內，我們團隊通過前期方案制定、規(guī)劃布點、以及實地采樣、分析研究等一系列流程按時完成了課程設計的整個體系。</p><p>　　在此過程中，我們雖遇到重重困難，但是解決問題之后的收獲也頗多。老實講，只憑在課堂上的聽，我們并沒有掌握很多具體知

118、識，尤其是對整個體系的全局規(guī)劃缺少整體意識。</p><p>　　記得第一天我們茫然不知所措，手忙腳亂。而當我們在揚子津校區(qū)實地考察后，將采樣點初步在圖紙上標注出來，開始逐漸進入狀態(tài)。等到真正動手操作的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難。只要查閱資料，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。顯而易見，課程設計是真正掌握一門學科不可或缺的步驟。</p><p>　　通過這次實習我們收獲了許許多多的東西，具

119、體可以歸納為如下幾點：</p><p>　　1.強化了本專業(yè)的基本能力要求：</p><p>　　首先，掌握了儀器檢驗和校正等各種使用方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。第三，掌握了一套科學的實驗方法，在課程設計中要遵循一定的原則:先規(guī)劃、后考察、再調整、最后實施.并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以

120、防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高實驗效率。</p><p>　　2.再次認識到團隊精神的重要性：</p><p>　　每個人的一次粗心大意，都可能直接影響工程的進度，甚至毀掉幾天艱辛換來的成果。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情。</p&

121、gt;<p>　　3.培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神：</p><p>　　還記得正午12點鐘，看著涌向食堂的人流，肚子“咕咕”直叫?？蔀榱四馨磿r完成任務，午飯只能省去、午休僅是奢望。餓了渴了，咽咽唾沫；累了困了，就在實驗臺上靠靠。現(xiàn)在面對著設計成果再回頭想想，心里的成就感是多么讓人充實，正應了一句話“苦盡甘來”。</p><p>　　總的來說，這次實習讓我們體會到了理論與實踐的差距；

122、也在很大程度上提高了動手和動腦的能力，拓展了相互間合作的能力。更讓我們對自己所學專業(yè)有了進一步的了解，為以后踏入社會就業(yè)提供參考。</p><p><b>　　第十章、參考文獻</b></p><p>　　[1].國家環(huán)保局《水和廢水監(jiān)測分析方法》編委會編，《水和廢水監(jiān)測分析方法》第四版，中國環(huán)境科學出版社，2002年</p><p>　　[2

123、].魏東斌、孫剛編，《再生水補充景觀環(huán)境和娛樂用水的水質評價方法》，中國給水排水，2011年</p><p>　　[3].毛興華，《常用水質方法評價的選擇》，中國環(huán)境科學技術，2006年</p><p>　　[4].奚旦立主編，《環(huán)境工程手冊 環(huán)境監(jiān)測卷》，高等教育出版社，1998年</p><p>　　[5].奚旦立 孫裕生 劉秀英合編，《環(huán)境監(jiān)測》第三版，高等教

124、育出版社，2004年</p><p>　　[6].張哲編，《電化學探頭測水中溶解氧分析方法的介紹》，新疆環(huán)境保護，2001年</p><p>　　[7].魏先勛主編，《環(huán)境工程手冊》，湖南科學技術出版社，2002</p><p><b>　　第十一章、附錄</b></p><p>　　附錄一：環(huán)境監(jiān)測課程設計個人監(jiān)測方案

125、——周健</p><p><b>　　一、監(jiān)測目的</b></p><p>　　揚州大學揚子津校區(qū)為 ,位于揚州市邗江區(qū)，西與揚大廣陵學院連成一體,東至邗江路,新校區(qū)位于揚州南郊汊河鎮(zhèn)。新校區(qū)以水為脈，校園不設圍墻，并與校區(qū)西部的水系相通，形成一體。新建三年來，校園的學生逐漸增多，校園景觀水體能否符合環(huán)境承載力，校園環(huán)境水體水質是否達到國家標準，校園水生態(tài)系統(tǒng)是否正常

126、運行，是我們本次課程設計的重點。同時，準確規(guī)范進行監(jiān)測、一定的水污染預測能力、環(huán)境水體的初級功能運作估計對我們增強環(huán)境監(jiān)測知識提高環(huán)境監(jiān)測實踐能力有很大的幫助。</p><p><b>　　二、監(jiān)測內容</b></p><p><b>　　1.資料收集</b></p><p>　　由于新建的校區(qū)基礎資料少，且環(huán)境不穩(wěn)定，我

127、們采用現(xiàn)場調查的方式獲得資料</p><p>　?。?）生活來源，護城河周圍的有垃圾，紙張等漂浮物，學校東門的護城河固體廢棄物較多。護城內有兩個雨水排水口，冬季降雨時間少，地面的“第一次沖刷”帶來的雨水有一定程度的污染。</p><p>　?。?）工業(yè)來源，學校的周圍四面環(huán)路，車流量大，灰塵大，污染嚴重，部分灰塵沉降至護城河內，形成部分污染源。</p><p>　　

128、（3）農業(yè)來源，南護城河沿河分布菜地，施化肥可認為是一個面源污染，農藥施灑少，暫不作為污染源。</p><p>　?。?）此外，水體周圍的植被較多，水土流失的情況不多。</p><p><b>　　2.監(jiān)測項目：</b></p><p>　　按照《地表水環(huán)境質量標準（BG3838—2002）》規(guī)定的項目、水體功能類型、實驗條件測定PH、水溫、電

129、導率、COD(Cr)、溶解氧、氨氮六個指標。</p><p><b>　　3.監(jiān)測網點：</b></p><p>　　共有15個監(jiān)測斷面。其中三個水體體系：護城河（7）、朗月湖（2）、廣陵湖泊（6），具體情況如圖一：《揚州大學揚子津校區(qū)水質監(jiān)測網點布設》。在各個水體體系中設有對照斷面、控制斷面及削減斷面。實測深度除湖泊水體外，其他水體都小于5米且[1]，即圖中9號、1

130、0號、14號在水面以下0.5米[1]處和水底以上0.5米[1]處布設采樣點外，其他采用點皆為水面以下0.5米處設采樣點。實測環(huán)境水體的寬帶，一律都在50米以內[1]，則所有監(jiān)測斷面因選擇在斷面中心處采樣。</p><p>　　4.采樣時間及采樣頻率：</p><p><b>　　表 1</b></p><p>　　5.采樣方法、分析方法、數(shù)據(jù)處

131、理與結果表達：</p><p>　?。?）根據(jù)具體的實地調查所確定的監(jiān)測項目，按照《水和廢水分析方法（第四版）》所確定的采樣方法和分析方法執(zhí)行。</p><p><b>　　表 2</b></p><p>　?。?）數(shù)據(jù)處理方法：</p><p>　　標準曲線法和做平行實驗減小誤差，數(shù)據(jù)保留4位有效數(shù)字。對可疑數(shù)據(jù)進行分

132、析論證后決定取舍，并寫明原因。</p><p>　?。?）分析結果表達與簡單評價：</p><p>　　根據(jù)不同的監(jiān)測項目設計實驗記錄表格，并與相應的標準比對，得出結論，分析原因，做出處理方案。</p><p><b>　　三、人員安排：</b></p><p><b>　　表三</b></p

133、><p>　　附錄二：揚子津校區(qū)環(huán)境監(jiān)測設計方案——馮騰飛</p><p><b>　　一、監(jiān)測目的</b></p><p>　　掌握并熟練運用景觀水體的監(jiān)測方法，通過課程設計將理論知識付諸于實踐之中。</p><p>　　收集揚子津校區(qū)徑流及湖泊本底數(shù)據(jù)，為研究水質提供依據(jù)。</p><p>　　與

134、揚州區(qū)域內景觀水體作參比，評價揚子津校區(qū)的水體質量。</p><p><b>　　二、監(jiān)測內容</b></p><p><b>　　1、收集相關資料：</b></p><p>　　⑴水位、水量、流速及流向的變化;河流寬度、深度、河床結構等</p><p>　?、扑w沿岸污染源分布及其排污情況<

135、/p><p>　　2、監(jiān)測采樣點的布設：（具體布點見附件二）</p><p>　?、庞写罅繌U水排入徑流的區(qū)域;</p><p>　?、坪础⒑涌诘闹饕肟诤统隹?；</p><p>　?、侵Я鲄R合口上游和匯合后與干流充分混合處。</p><p>　　3、采樣時間和頻率的確定：</p><p>　　由于

136、時間較緊促，每天采樣一次，持續(xù)兩天</p><p>　　采樣時間段：上午8：00～11：30</p><p><b>　　4、監(jiān)測指標：</b></p><p>　　PH、水溫、電導率、溶解氧、COD、氨氮</p><p><b>　　5、人員安排：</b></p><p>

137、　　周?。核疁丶癈OD的測定</p><p>　　馮騰飛：PH及電導率的測定</p><p><b>　　劉娜：溶解氧測定</b></p><p>　　楊冬燕：氨氮含量測定</p><p><b>　　三、注意事項</b></p><p>　　1、一些相關的測量儀器在使用前要

138、校準</p><p>　　2、水溫及溶解氧最好能現(xiàn)場測定，防止帶入實驗室時已發(fā)生變化，數(shù)據(jù)不能反映實際情況。</p><p>　　3、采集的水樣及藥品應稍有余量，做平行實驗進行對比。</p><p>　　四、實踐監(jiān)測體會及心得</p><p>　　經過一周時間的課程設計實踐后，進行反思和總結，查缺補漏，更好的掌握知識以及強化實踐經歷。<

139、/p><p>　　附錄三：《環(huán)境監(jiān)測》課程設計個人方案——劉娜</p><p><b>　　一、監(jiān)測目的</b></p><p>　　經過對揚州大學，揚子津校區(qū)周圍景觀水體的監(jiān)測，了解目前我校的水質現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。深入了解水體各種污染因子的具體方法。另外，通過本次實習，依靠親身實踐的方法更好的掌握、運用知識，同時提高自己與團隊的合作精神。</

140、p><p><b>　　二、監(jiān)測內容</b></p><p><b>　　資料收集</b></p><p>　　水污染受地形、氣候、地貌等因素的影響而隨時變化，因此在監(jiān)測水體時應注意其各種污染源、污水排放情況以及自然環(huán)境等進行調查，以及氣候變化、降雨等。</p><p><b>　　斷面設置&

141、lt;/b></p><p>　　根據(jù)河水污染程度，結合校區(qū)各環(huán)境功能的要求，以及當?shù)氐牡匦巍⒌孛矖l件，斷面的設置應根據(jù)水體尺度范圍，考慮代表性、可控性等因素，確定斷面類型，并不斷優(yōu)化。</p><p>　　一條河流只設一條即可，而控制斷面則根據(jù)是否有支流匯入和排污口進行設置，其中要避開死水區(qū)、回水區(qū)、排污口處。在下游只設一個消減斷面。</p><p>　　但

142、是，考慮到團隊的工作量，任務安排，時間安排的因素，斷面設置有所減少。</p><p>　　采樣點的布設和采樣頻率</p><p>　　根據(jù)水面的寬度確定斷面上的采樣垂線，再根據(jù)采樣垂線處水深確定采樣點的數(shù)目和位置，再結合水體的污染狀況、遵循尺度原則、信息量原則和代表性可控性以及不斷優(yōu)化原則設置采樣點。</p><p>　　另外，根據(jù)周圍的土地功能、植物的生長，以及河

143、流是否有連通、涵洞死水等來進行設置。</p><p>　　由于時間限制，我們將對水體進行連續(xù)從12月20號~12月21號的兩天監(jiān)測，采樣頻率可根據(jù)實際情況而定，以得較為準確的結果。</p><p><b>　　三、人員安排</b></p><p>　　我組共有四人，由于我組較其他組來說，采樣點及斷面設置的較多，所以我們在采樣的同時會有同學回實驗

144、室配制溶液以及做實驗，數(shù)據(jù)處理則有我們四人共同完成，以便加快監(jiān)測速度,及時完成監(jiān)測任務。</p><p>　　水樣采集：馮騰飛、劉娜</p><p><b>　　實驗室檢測：周健</b></p><p>　　再根據(jù)實際情況以及任務量決定楊冬燕同學的工作任務。</p><p><b>　　四、檢測項目</b