電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告---小功率降壓（12vdc）穩(wěn)壓器

1、<p><b>　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p>　　題 目 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) </p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一、封面--------------------------------------------------------------- 1&l

2、t;/p><p>　　二、小功率降壓（12VDC）穩(wěn)壓器 ---------------------- 3</p><p>　　課程設(shè)計(jì)（報(bào)告）任務(wù)書(shū)（一） </p><p><b>　　1．系統(tǒng)設(shè)計(jì) </b></p><p>　　2．電路調(diào)試、結(jié)果分析 </p><p>　　三、電視機(jī)節(jié)電

3、遙控插座 -------------------------------------- 7</p><p>　　課程設(shè)計(jì)（報(bào)告）任務(wù)書(shū)（一） </p><p><b>　　1．系統(tǒng)設(shè)計(jì) </b></p><p>　　2．電路調(diào)試、結(jié)果分析 </p><p>　　四、結(jié)束語(yǔ) -------------------

4、---------------------------------------- 11</p><p>　　1．課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn) </p><p><b>　　2．評(píng)估結(jié)果</b></p><p><b>　　3．提出改善建議</b></p><p><b>　　4．參考文獻(xiàn)</b

5、></p><p>　　五、附錄 -------------------------------------------------------------- 12</p><p><b>　　1．元器件清單</b></p><p><b>　　2．實(shí)物圖、原理圖</b></p><p>

6、　　六、心得體會(huì) ------------------------------------------------------- 17</p><p>　　課程設(shè)計(jì)（報(bào)告）任務(wù)書(shū)（一）</p><p><b>　?。ɡ?工 科 類(lèi)）</b></p><p>　?、?、課程設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目：</p><p>　　小功率降

7、壓（12VDC）穩(wěn)壓器 </p><p>　　Ⅱ、課程設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容</p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)目的 </p><p>　　通過(guò)電子技術(shù)基礎(chǔ)（模電、數(shù)電）課程的學(xué)校，在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)常見(jiàn)電子集成器件的使用。</p><p&

8、gt;　　通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)模數(shù)結(jié)合的小型電子電路系統(tǒng)，了解電子電路設(shè)計(jì)的方法、步驟；學(xué)會(huì)元器件的選用；學(xué)會(huì)用軟件仿真驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的正確性；培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)和獨(dú)立開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新的能力。</p><p>　　通過(guò)搭建調(diào)試電路，進(jìn)一步熟悉相關(guān)儀器設(shè)備的使用。</p><p>　　通過(guò)繪制電路圖，熟悉Protel的使用，擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。</p><p>　　規(guī)范化訓(xùn)練學(xué)生撰寫(xiě)技

9、術(shù)研究報(bào)告，提高書(shū)面表達(dá)能力。</p><p><b>　　第一章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)</p><p><b>　　1、設(shè)計(jì)目標(biāo)</b></p><p>　　日常生活中，用電器一般有電壓的限制，在一些特殊場(chǎng)合也需要12V以下的電壓，比如大電流且電壓波動(dòng)較大的場(chǎng)

10、合或者負(fù)載變化且需要穩(wěn)壓的場(chǎng)合，為了滿足這個(gè)需求，我們需要一個(gè)小功率降壓穩(wěn)壓器，用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)達(dá)到電壓范圍要求，同時(shí)通過(guò)設(shè)計(jì)深入了解和體會(huì)穩(wěn)壓的工作原理，</p><p><b>　　2、設(shè)計(jì)方案</b></p><p>　　小功率降壓（12VDC）穩(wěn)壓器應(yīng)滿足這樣的要求：當(dāng)輸入電壓小于12VDC時(shí)，處于直通狀態(tài)，輸入電壓與輸出電壓相同，當(dāng)輸入電壓大于12V時(shí)（輸入

11、電壓范圍是6-20VDC），輸出電壓應(yīng)不大于12VDC。我們要通過(guò)擴(kuò)流以滿足大特定的場(chǎng)合，利用LM317穩(wěn)壓芯片、LM393比較器和繼電器，通過(guò)比較、穩(wěn)壓來(lái)控制電壓的范圍。</p><p><b>　　3、電路框圖及說(shuō)明</b></p><p>　　本電路包含三個(gè)模塊，下方為L(zhǎng)M317穩(wěn)壓部分，上方為L(zhǎng)M393比較器，右方為繼電器。通過(guò)LM393比較器比較輸入電壓和穩(wěn)

12、壓的值，在大于穩(wěn)壓值時(shí)三級(jí)管工作，觸發(fā)繼電器，從而LM317工作，通過(guò)LM317使電壓轉(zhuǎn)換為穩(wěn)壓的值。其中P1/P3為輸入電壓部分，P2/P4為最后穩(wěn)壓輸出結(jié)果。</p><p><b>　　4、電路設(shè)計(jì)及說(shuō)明</b></p><p>　　本電路包含三個(gè)模塊，由LM317穩(wěn)壓部分、LM393比較器和繼電器部分組成。</p><p>　?。?）L

13、M317穩(wěn)壓器</p><p>　　LM317是一個(gè)三端可調(diào)正穩(wěn)壓器集成電路，1.25V 至 37V 連續(xù)可調(diào)在電路圖中通過(guò)調(diào)節(jié)電位器R8 來(lái)控制需要穩(wěn)定的電壓值12v。</p><p>　?。?）LM393比較器</p><p>　　LM393比較器2腳接一個(gè)穩(wěn)壓二極管，使電壓穩(wěn)定。3腳的電壓隨著輸入的電壓變化而改變，通過(guò)調(diào)節(jié)電位器R6，當(dāng)輸入電壓等于12V時(shí)，

14、3腳電位等于2腳電位，而超過(guò)12V時(shí)，3腳電位高于2腳電位，從而使1腳輸出高電位，使得三極管基級(jí)處于高電位，三級(jí)管導(dǎo)通繼電器工作。</p><p><b>　　（3）繼電器</b></p><p>　　當(dāng)輸入小于12V時(shí)，三極管斷開(kāi)，電壓不改變；當(dāng)輸入電壓大于12V時(shí)，輸出高電位，三極管導(dǎo)通，繼電器3、5腳連通，開(kāi)始工作。LM371啟動(dòng)，穩(wěn)壓至12V。</p&g

15、t;<p>　　第二章 電路調(diào)試、結(jié)果分析</p><p><b>　　1、調(diào)試的步驟</b></p><p>　　利用protel畫(huà)出板子，然后進(jìn)行印刷，打孔、焊接步驟。電路板出來(lái)后，我們對(duì)相應(yīng)的模塊進(jìn)行了測(cè)試，采取模塊化測(cè)試的方法，確定各個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)功能的情況。</p><p><b>　　2、調(diào)試過(guò)程</b&g

16、t;</p><p>　　首先，接入12左右的電壓，測(cè)量IM393比較器2腳的電壓為5.1V，3腳的電壓為3V，判斷比較器1腳應(yīng)該輸出低電平，測(cè)量后發(fā)現(xiàn)1腳為0V左右，初步判斷LM393部分沒(méi)有問(wèn)題。接著慢慢調(diào)大電位器R6，當(dāng)3腳比2腳電壓高時(shí)，1腳輸出高電平，繼電器跳轉(zhuǎn)，開(kāi)始工作在3、5腳。此時(shí)測(cè)量輸出，并慢慢調(diào)節(jié)電位器R8，時(shí)穩(wěn)壓芯片LM317輸出12V電壓。調(diào)試完成。</p><p>

17、;<b>　　3、調(diào)試的現(xiàn)象</b></p><p>　　給輸入端供壓，從小電壓開(kāi)始逐步變大，測(cè)試輸出端電壓。當(dāng)電壓達(dá)到12V時(shí)觀察繼電器是否有聲音。如果有，繼續(xù)調(diào)大電壓，同時(shí)觀察輸出端的電壓值，電壓值穩(wěn)定。穩(wěn)定的值由R8來(lái)調(diào)節(jié)。</p><p>　　4、出現(xiàn)的問(wèn)題與解決方法</p><p><b>　　出現(xiàn)的問(wèn)題：</b>

18、;</p><p>　　穩(wěn)壓管沒(méi)有起到穩(wěn)壓的作用，電壓為0.7V</p><p>　　芯片LM317不工作</p><p>　　改變電阻，電壓已超過(guò)15V，但是繼電器一直沒(méi)有反應(yīng)。</p><p>　　原件焊接正確，但是出現(xiàn)斷路現(xiàn)象</p><p><b>　　解決的方法：</b></p&g

19、t;<p>　　穩(wěn)壓管負(fù)端應(yīng)接電路正端，通過(guò)重新焊接進(jìn)行改正。</p><p>　　通過(guò)仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)芯片引腳接反了</p><p>　　圖中的一個(gè)二極管反接，導(dǎo)致電路錯(cuò)誤，通過(guò)重新焊接進(jìn)行改正。</p><p>　　出現(xiàn)了虛焊，再次焊接。</p><p>　　課程設(shè)計(jì)（報(bào)告）任務(wù)書(shū)（二）</p><p>

20、;<b>　?。ɡ?工 科 類(lèi)）</b></p><p>　　Ⅰ、課程設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目：</p><p>　　電視機(jī)節(jié)電遙控插座 </p><p>　　Ⅱ、課程設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容</p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)目的 <

21、;/p><p>　　1、通過(guò)電子技術(shù)基礎(chǔ)（模電、數(shù)電）課程的學(xué)校，在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)常見(jiàn)電子集成器件的使用。</p><p>　　2、通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)模數(shù)結(jié)合的小型電子電路系統(tǒng)，了解電子電路設(shè)計(jì)的方法、步驟；學(xué)會(huì)元器件的選用；學(xué)會(huì)用軟件仿真驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的正確性；培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)和獨(dú)立開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新的能力。</p><p>　　3、通過(guò)搭建調(diào)試電路，進(jìn)一步熟悉相關(guān)

22、儀器設(shè)備的使用。</p><p>　　4、通過(guò)繪制電路圖，熟悉Protel的使用，擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。</p><p>　　5、規(guī)范化訓(xùn)練學(xué)生撰寫(xiě)技術(shù)研究報(bào)告，提高書(shū)面表達(dá)能力。</p><p><b>　　第一章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)</p><p><

23、b>　　1.設(shè)計(jì)目標(biāo)</b></p><p>　　日常生活中，電視機(jī)的待機(jī)功能會(huì)使電能浪費(fèi)的現(xiàn)象出現(xiàn)，同時(shí)會(huì)縮短電視機(jī)的使用壽命，出現(xiàn)遭遇雷擊安全隱患，現(xiàn)我們要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)斷電功能，同時(shí)又有節(jié)電與安全保護(hù)作用。</p><p><b>　　2、設(shè)計(jì)方案</b></p><p>　　電視機(jī)節(jié)電遙控插座滿足的功能：

24、當(dāng)電視機(jī)開(kāi)機(jī)前應(yīng)先開(kāi)啟遙控插座，此時(shí)電視機(jī)電源接通，10秒鐘內(nèi)若不開(kāi)啟電視機(jī)，電視機(jī)電源自動(dòng)關(guān)斷，若10秒鐘內(nèi)打開(kāi)電視機(jī)，電視機(jī)電源長(zhǎng)期接通，當(dāng)關(guān)閉電視機(jī)時(shí)，電視機(jī)電源自動(dòng)關(guān)斷，這樣可以達(dá)到保護(hù)電視機(jī)防止雷擊和減少電視機(jī)損耗功能，遙控插座采用紅外遙控。</p><p><b>　　3、電路框圖及說(shuō)明</b></p><p>　　本電路包含四個(gè)模塊，右上方為降壓整流濾波

25、穩(wěn)壓部分，左上方為555單穩(wěn)態(tài)電路中間部分為紅外接收管光耦電路，右邊為繼電器電路。</p><p><b>　　4、電路設(shè)計(jì)及說(shuō)明</b></p><p>　　本電路包含四個(gè)模塊，由降壓整流濾波穩(wěn)壓部分、555單穩(wěn)態(tài)電路、紅外接收管光耦電路、繼電器組成。</p><p>　?。?）降壓整流濾波穩(wěn)壓</p><p>　　通

26、過(guò)降壓整流濾波穩(wěn)壓部分，使得220V交流電轉(zhuǎn)化為5.1V直流電，給555芯片提供工作電壓。</p><p>　?。?）555單穩(wěn)態(tài)電路</p><p>　　555單穩(wěn)態(tài)電路在紅外接收管收到信號(hào)時(shí)，3腳OUT輸出一個(gè)低電平到2腳，從而使3腳到達(dá)一個(gè)高電平暫穩(wěn)態(tài)，T=1.1RC。將C6和R2代入，使得T計(jì)算得到10s。此時(shí)，三級(jí)管導(dǎo)通，繼電器開(kāi)始工作。</p><p>

27、<b>　?。?）光耦電路</b></p><p>　　當(dāng)用電器工作后，光耦元件的4腳輸出低電平，使得繼電器1、3腳連接，用電器處于工作狀態(tài)。當(dāng)用電器斷開(kāi)后光耦4腳輸出高電平，繼電器1、2腳連接，用電器處于斷開(kāi)狀態(tài)。</p><p><b>　　（4）繼電器</b></p><p>　　當(dāng)插座開(kāi)始工作后，繼電器開(kāi)始工作，1

28、、3連接，開(kāi)始工作。用電器關(guān)閉后，1、2導(dǎo)通，從而起到切斷電源的作用。</p><p>　　第二章 電路調(diào)試、結(jié)果分析</p><p><b>　　1、調(diào)試的步驟</b></p><p>　　利用protel畫(huà)出板子，然后進(jìn)行印刷，打孔、焊接步驟。電路板出來(lái)后，我們對(duì)相應(yīng)的模塊進(jìn)行了測(cè)試，采取模塊化測(cè)試的方法，確定各個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)功能的情況。<

29、;/p><p><b>　　2、調(diào)試過(guò)程</b></p><p>　　首先，由于220V太過(guò)危險(xiǎn)，首先把降壓整流濾波穩(wěn)壓部分短路，直接接上15V的電壓對(duì)555進(jìn)行測(cè)試。給555二腳一個(gè)低電平后繼電器工作，10秒后1.2腳連接。這個(gè)說(shuō)明555和繼電器正常。隨后接上一個(gè)電燈泡，發(fā)現(xiàn)燈泡亮?xí)r繼電器處于1、3腳。當(dāng)開(kāi)關(guān)關(guān)閉后，繼電器跳會(huì)到1、2腳。然后接入220V交流電。調(diào)試結(jié)束

30、。</p><p><b>　　3、調(diào)試的現(xiàn)象</b></p><p>　　首先將第一部分短路接入15V電壓，按動(dòng)按鈕后觸發(fā)，繼電器響了，然后等待10s后繼電器再次跳動(dòng)，說(shuō)明555部分可以正常工作。然后接入220V，再接入一個(gè)用電器（燈泡）進(jìn)行調(diào)試。觸發(fā)后，電燈正常工作。關(guān)閉燈泡的開(kāi)關(guān)， 繼電器再次跳動(dòng)。</p><p>　　4、出現(xiàn)的問(wèn)題與解

31、決方法</p><p><b>　　出現(xiàn)的問(wèn)題：</b></p><p><b>　　電路元器件不工作。</b></p><p>　　上電后，繼電器直接跳到了1、3端。</p><p>　　電路完全連接后不工作。</p><p>　　光耦所連接的整流橋不工作。</p&g

32、t;<p><b>　　解決的方法：</b></p><p>　　開(kāi)關(guān)為復(fù)位開(kāi)關(guān)，不能控制元器件的導(dǎo)通狀態(tài)，重新?lián)Q了一個(gè)開(kāi)關(guān)。</p><p>　　在1、3腳直接接入一個(gè)電阻，使得高阻態(tài)分明，繼電器工作恢復(fù)正常。</p><p>　　仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)電路中二極管反接，導(dǎo)致電路錯(cuò)誤，通過(guò)重新焊接進(jìn)行改正。</p><

33、;p>　　檢查發(fā)現(xiàn)整流橋連接出現(xiàn)了錯(cuò)誤，重新連接。</p><p><b>　　結(jié) 束 語(yǔ)</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)</b></p><p>　　綜合運(yùn)用模擬電路和數(shù)字電路中所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并真正拿到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，讓書(shū)本的理論知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合，既鞏固了學(xué)過(guò)的知識(shí)，又讓其與其他知識(shí)相結(jié)合，更加容易理

34、解。在課程設(shè)計(jì)中培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思考能力以及處理突發(fā)情況的能力，同時(shí)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓我們不僅在知識(shí)水平上有所提高，在其他方面也是受益匪淺。</p><p><b>　　2、評(píng)估結(jié)果</b></p><p>　　此次課程設(shè)計(jì)的最后成果還是很好的，雖然由于剛學(xué)會(huì)焊電路，電路板的外觀不能算很完美，但是其基本功能都達(dá)到了相應(yīng)的要求，并且實(shí)現(xiàn)較為穩(wěn)定。&l

35、t;/p><p><b>　　3、提出改善建議</b></p><p>　　由于對(duì)protel軟件的掌握程度不高，在電路板上出現(xiàn)了一個(gè)需要跳線的地方，這個(gè)能夠在探索中解決。在本次課程設(shè)計(jì)中，由于封裝庫(kù)的不統(tǒng)一使我們這些新手花費(fèi)了很多的時(shí)間、精力去探尋，希望能夠有一個(gè)正確的封裝庫(kù)，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。</p><p><b>　　4、參考

36、文獻(xiàn)</b></p><p>　　1、華中工學(xué)院電子學(xué)教研室編.康華光主編.電子技術(shù)基礎(chǔ)-模擬部分.第5版.北京高等教育出版社.2006年7月.536頁(yè)</p><p>　　2、華中工學(xué)院電子學(xué)教研室編.康華光主編.電子技術(shù)基礎(chǔ)-數(shù)字部分.第5版.北京高等教育出版社.2006年7月.582頁(yè)</p><p>　　3、童雅月、李慶武主編.電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（

37、上冊(cè)）.北京機(jī)械工業(yè)出版社 2008年1月.119頁(yè)</p><p>　　4、李書(shū)旗、江濱主編.電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（下冊(cè)）.北京機(jī)械工業(yè)出版社 2008年1月.119頁(yè)</p><p><b>　　附 錄</b></p><p>　　一、小功率降壓（12VDC）穩(wěn)壓器 </p><p><b>　　1、元器

38、件清單</b></p><p><b>　　實(shí)物圖、原理圖</b></p><p>　　二、電視機(jī)節(jié)電遙控插座 </p><p><b>　　1、元器件清單</b></p><p><b>　　2、實(shí)物圖、原理圖</b></p><p>

39、<b>　　心得體會(huì)</b></p><p>　　數(shù)字電路基礎(chǔ)作為我們的主要專(zhuān)業(yè)課之一，通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)讓我對(duì)數(shù)字電路基礎(chǔ)了解的更加深刻了，也更感興趣了，這次的課程設(shè)計(jì)要求我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)常見(jiàn)電子集成器件的使用，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)和獨(dú)立開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新的能力。</p><p>　　這次數(shù)字電路基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)我們歷時(shí)四天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在這短短的四天課

40、設(shè)過(guò)程中讓我們從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，更重要的是，它讓我們學(xué)到的不僅僅是那些知識(shí)而已，更多的是團(tuán)隊(duì)和合作，與隊(duì)友的合作是一件快樂(lè)的事，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)，分工合作才能將作品做的更加完美，而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡和需要的，所以，這短短的四天課程設(shè)計(jì)真的讓我受益匪淺。</p><p>　　作為一名大二自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得做電子技術(shù)基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，也是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我

41、們接觸的大多數(shù)是專(zhuān)業(yè)課，一些理論知識(shí)，如何鍛煉我們的實(shí)踐動(dòng)手能力？如何把我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類(lèi)似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的平臺(tái)。在不過(guò)沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常需要耐心和精力的，在四天后的今天我已經(jīng)明白課程設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)的意義，它不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高自己實(shí)際動(dòng)手的能力和獨(dú)立思考的能力，更重要的是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。我們確實(shí)從這次課程設(shè)計(jì)中得到了許多。</p>&

42、lt;p>　　這次課程設(shè)計(jì)讓我們印象最深刻的就是去圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料以及調(diào)試電路了，這也是我們這四天以來(lái)干的最多的一件事，為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，也為了解決一些運(yùn)用書(shū)本上的理論知識(shí)沒(méi)辦法解決的問(wèn)題，去圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。而在課程設(shè)計(jì)電路全都連好的情況下必不可少的環(huán)節(jié)自然是調(diào)試咯，調(diào)試不僅可以看出連接的電路是否能夠正常工作，滿足課程設(shè)計(jì)的需要，而且出了問(wèn)題也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不至于做

43、到最后重頭再做一遍，調(diào)試的過(guò)程其實(shí)也是一種完善的過(guò)程，有時(shí)候調(diào)試發(fā)現(xiàn)不能正常工作，又不知道問(wèn)題出在哪里，只好把電路中的一個(gè)個(gè)元器件分開(kāi)檢查，看看有沒(méi)有出什么問(wèn)題，有時(shí)候?qū)嵲跈z查不出的情況下只好去圖書(shū)館查資料或者咨詢咨詢學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐咯，這也在無(wú)形中鍛煉了我們的思考能力和動(dòng)手能力。</p><p>　　因?yàn)槭堑谝淮握n程設(shè)計(jì)，所以難免遇到一些大大小小的問(wèn)題，比如雖然上課老師講的大部分理論知識(shí)都懂了，但實(shí)際操作中看到課題的我

44、們一開(kāi)始都無(wú)從下手。后來(lái)還是在和成員討論以及查閱相關(guān)的書(shū)籍和文獻(xiàn)中才開(kāi)始慢慢做了起來(lái)，在做的過(guò)程中也問(wèn)題不斷，比如，在小功率降壓12（VDC）課程設(shè)計(jì)中改變電阻，電壓已超過(guò)15V，但是繼電器一直沒(méi)有反應(yīng)，檢查后發(fā)現(xiàn)是電路圖中的一個(gè)二極管反接，導(dǎo)致電路錯(cuò)誤，通過(guò)重新焊接進(jìn)行改正。在電視機(jī)遙控插座課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)電路完全連接后不工作，仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)電路中二極管反接，導(dǎo)致電路錯(cuò)誤，通過(guò)重新焊接進(jìn)行改正。再比如還遇到過(guò)電路元器件不工作的問(wèn)題，仔細(xì)

45、檢查后發(fā)現(xiàn)開(kāi)關(guān)為復(fù)位開(kāi)關(guān)，不能控制元器件的導(dǎo)通狀態(tài)，重新?lián)Q了一個(gè)開(kāi)關(guān)，才解決了問(wèn)題。還有光耦所連接的整流橋不工作，檢查發(fā)現(xiàn)整流橋連接出現(xiàn)了錯(cuò)誤，重新連接。然后整流橋正常工作了。在課程設(shè)計(jì)中不僅遇到了這些大大小小的問(wèn)題，還有危險(xiǎn)，比如焊電路，第一次焊電路手都有點(diǎn)在顫抖的感覺(jué)。</p><p>　　不過(guò)，也正因?yàn)橛龅搅诉@些大大小小的問(wèn)題，困難和危險(xiǎn)才讓這次課程設(shè)計(jì)的意義越發(fā)地凸顯出來(lái)，從中我不僅學(xué)到了許多課堂中學(xué)不到

46、的知識(shí)，也學(xué)到了許多為人處世的道理，在課程設(shè)計(jì)中遇到問(wèn)題檢查不出來(lái)的時(shí)候有時(shí)候都不想做了，但想想又覺(jué)得不甘心，畢竟已經(jīng)做了那么多了，不能因?yàn)榕龅揭粋€(gè)小問(wèn)題就這樣輕言放棄呀，何況我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，怎么只能顧及到自己的利益而不顧他人呢，于是想到這里我又決定尋找問(wèn)題解決的方法，和小組成員討論，去圖書(shū)館查閱各種資料和文獻(xiàn)，仔細(xì)回憶老師上課講述的內(nèi)容，反復(fù)檢查電路是否出錯(cuò)。正是我們不斷努力的結(jié)果才讓我們的付出終于有了回報(bào)，看到最終我們用自己的雙手做

47、出來(lái)的課程設(shè)計(jì)結(jié)果我們都欣喜不已。所以這次課程設(shè)計(jì)帶給我們的意義就要完全大于其本身了，它讓我們知道遇到困難和問(wèn)題不能輕言放棄，在做完課程設(shè)計(jì)以后我們也明顯感覺(jué)到自己變得更加成熟了，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事。</p><p>　　在這次課程設(shè)計(jì)中，還讓我有了其他的收獲，要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就要做好充足的準(zhǔn)備工作，包括在課程設(shè)計(jì)前，要對(duì)課題比較了解，為此要查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，要有一個(gè)清晰的思路。在設(shè)計(jì)過(guò)程中不能妄想一次就將

48、整個(gè)課程設(shè)計(jì)弄好，反復(fù)地調(diào)試，修改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題是要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路。在課程設(shè)計(jì)中遇到問(wèn)題是很正常的，但我們應(yīng)該養(yǎng)成將每次遇到的問(wèn)題仔細(xì)記錄下來(lái)，并分析清楚的好習(xí)慣，以免下次課程設(shè)計(jì)中再碰到同樣的問(wèn)題。</p><p>　　這次課程設(shè)計(jì)雖然結(jié)束了，但從中學(xué)到的知識(shí)會(huì)讓我終身受益。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力的提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)，工作，生活中。通過(guò)這次設(shè)計(jì)也讓我深刻地了解到自己的不