2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、<p>  《涉外會(huì)計(jì)》微課學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究</p><p>  【摘要】作為技術(shù)加速發(fā)展下的新興教學(xué)資源,微課逐漸受到廣大教學(xué)工作者的重視和應(yīng)用,在總結(jié)傳統(tǒng)授課方式響應(yīng)弊端的情況下,分析了實(shí)施微課教學(xué)的意義,并以目前高職院校開(kāi)展的《涉外會(huì)計(jì)》課程為例,分步驟闡述了該課程微課的設(shè)計(jì)思路。 </p><p>  【關(guān)鍵詞】微課 涉外會(huì)計(jì) 學(xué)習(xí)資源 </p>

2、<p>  自2011年“微課”概念在國(guó)內(nèi)被首次提出來(lái)以來(lái),微課作為一種新型的教育信息資源形式就以其“主題突出、短小精悍、交互性好、應(yīng)用面廣”等特點(diǎn)被廣泛認(rèn)可,微課概念在教育領(lǐng)域迅速傳播,相關(guān)實(shí)踐和應(yīng)用也迅速展開(kāi)。當(dāng)前,微課已成為引領(lǐng)我國(guó)教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。 </p><p>  一、涉外會(huì)計(jì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端 </p><p>  《涉外會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》是我校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)

3、選修課,對(duì)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)起重要輔助作用,該課程旨在介紹涉外會(huì)計(jì)的基本理論、方法及其在典型實(shí)例中的應(yīng)用?!渡嫱鈺?huì)計(jì)實(shí)務(wù)》作為研究涉外企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的一門(mén)專(zhuān)門(mén)會(huì)計(jì)學(xué)科,可為企業(yè)改善涉外資金管理提供可靠的資料;促進(jìn)涉外企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高。 </p><p>  通過(guò)與學(xué)生的交流訪(fǎng)談,學(xué)生對(duì)目前涉外會(huì)計(jì)的教材滿(mǎn)意度不是很高,認(rèn)為教材的知識(shí)缺少項(xiàng)目的導(dǎo)向,業(yè)務(wù)處理也是偏理論化,貼近實(shí)際操作的課堂內(nèi)容太少。同時(shí),目前涉外會(huì)

4、計(jì)的教學(xué)方式還是以理論為主,實(shí)訓(xùn)為輔。涉外會(huì)計(jì)既要求學(xué)生掌握基本的外貿(mào)知識(shí)還要求學(xué)生會(huì)把會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到涉外經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中,學(xué)生如果其他相關(guān)課程的額內(nèi)容沒(méi)有掌握好,就會(huì)覺(jué)得上課枯燥乏味。本課程的考核方式以期末考試為主,平時(shí)成績(jī)也只是學(xué)生做的習(xí)題,對(duì)具體操作過(guò)程的考核還是比較少,不能全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 </p><p>  二、涉外會(huì)計(jì)微課開(kāi)發(fā)的意義 </p><p> ?。ㄒ唬┕W(xué)結(jié)

5、合,助推學(xué)生適應(yīng)崗位 </p><p>  微課的錄制需要老師先規(guī)劃好知識(shí)內(nèi)容,短小精辟,總結(jié)到位,有助于精確地組織教學(xué)材料,同時(shí)在合理規(guī)劃的基礎(chǔ)上,微課制作可以走出書(shū)本,走進(jìn)企業(yè),邀請(qǐng)企業(yè)能工巧匠對(duì)崗位需求和實(shí)際的崗位操作做講解,有利于學(xué)生在以后工作過(guò)程中更快適應(yīng)崗位。 </p><p> ?。ǘ┮虿氖┙?,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率 </p><p>  微課學(xué)習(xí)大多數(shù)是

6、針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中選取自己不熟悉的和掌握不好的“知識(shí)點(diǎn)”進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)作業(yè),能夠更好因材施教,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 </p><p> ?。ㄈ┰⒔逃跇?lè),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 </p><p>  微視頻的教學(xué),“8-10”分鐘的視覺(jué)體驗(yàn),教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)重點(diǎn)更加突出,同時(shí)可以進(jìn)行情景設(shè)置,增強(qiáng)學(xué)生的注意力,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。 </p&

7、gt;<p>  三、涉外會(huì)計(jì)微課開(kāi)發(fā)研究思路 </p><p> ?。ㄒ唬┪⒄n教學(xué)主題的研究 </p><p>  對(duì)《涉外會(huì)計(jì)》的微課建設(shè)策略,就是在現(xiàn)有課程體系中,進(jìn)行切片加工,重組整合,這樣既可以保證原有各教學(xué)資源的教學(xué)價(jià)值,同時(shí)還可以在較短時(shí)間內(nèi)形成有一定質(zhì)量的微課資源庫(kù)。通過(guò)梳理,確定本課程教學(xué)主題涉外會(huì)計(jì)概述、主要外幣業(yè)務(wù)核算、進(jìn)口業(yè)務(wù)流程與會(huì)計(jì)處理、出口業(yè)務(wù)流

8、程與會(huì)計(jì)處理、加工貿(mào)易業(yè)務(wù)流程和會(huì)計(jì)處理、稅金及出口退(免)稅的核算、涉外財(cái)務(wù)報(bào)表等七個(gè)模塊。 </p><p> ?。ǘ┪⒄n教學(xué)設(shè)計(jì)的研究 </p><p>  在對(duì)微課教學(xué)的整體設(shè)計(jì)上要突出教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的觀(guān)念,教師在微課授課過(guò)程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo),合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),可以適時(shí)將情境分析、任務(wù)引入、計(jì)劃并實(shí)施、總結(jié)并反思的行動(dòng)導(dǎo)向體系的教學(xué)模式融入到微課設(shè)計(jì)中。 &l

9、t;/p><p>  (三)微課視頻制作的研究 </p><p>  對(duì)《涉外會(huì)計(jì)》知識(shí)體系進(jìn)行分類(lèi),對(duì)于一些實(shí)訓(xùn)類(lèi)內(nèi)容內(nèi)容,涉及具體的實(shí)踐技能點(diǎn),擬采用現(xiàn)場(chǎng)攝制法,力爭(zhēng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,教師的示范操作要領(lǐng)和學(xué)生的操作失誤等等,均呈現(xiàn)在視頻中,這部分可以邀請(qǐng)企業(yè)的能工巧匠對(duì)企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行講解和演示;對(duì)于一些理論型內(nèi)容而言,比較重視邏輯推理和演繹內(nèi)容,可通過(guò)錄屏軟件,教師在電腦

10、屏幕前邊講解PPT或其他形式課件,邊錄制教學(xué)音頻。 </p><p> ?。ㄋ模┡涮踪Y源設(shè)計(jì)的研究 </p><p>  設(shè)計(jì)好微視頻,學(xué)生在掌握了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)之后,還應(yīng)該設(shè)計(jì)相關(guān)輔助學(xué)習(xí)資源,在線(xiàn)同步,更好地進(jìn)行不同層次的練習(xí)與反饋,進(jìn)一步鞏固學(xué)生的知識(shí)。 </p><p> ?。ㄎ澹┪⒄n教學(xué)實(shí)施的研究 </p><p><b>

11、  參考文獻(xiàn): </b></p><p>  [1]王飛.基于微課的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)構(gòu)想[J].財(cái)會(huì)月刊,2015. </p><p>  [2]趙榮敏.微課在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用[J].職業(yè)教育(下旬刊),2015. </p><p>  [3]章惠敏.高職會(huì)計(jì)設(shè)計(jì)模式探討[J].電子制作,2014. </p><p>  [4]包純玉

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