考古發(fā)掘現(xiàn)場報道探微——兼評央視兩次直播之得失

1、<p>　　考古發(fā)掘現(xiàn)場報道探微——兼評央視兩次直播之得失 </p><p>　　內(nèi)容摘要：考古發(fā)掘題材長期以來是電視直播的一塊空白。本文擬以中央電視臺“老山漢墓探秘”和“撫仙湖探秘”兩次直播為契機(jī)，粗略地探討一下如何將電視直播技巧更好地融合于考古發(fā)掘現(xiàn)場報道中，從而摸索出某些具有規(guī)律性的東西作為該題材及相關(guān)領(lǐng)域日后工作之借鑒。</p><p>　　關(guān)鍵詞：考古發(fā)掘 現(xiàn)場直播 老

2、山漢墓 撫仙湖 中央電視臺 </p><p><b>　　引 言</b></p><p>　　2000年8月20日和2001年6月3日上午，中國中央電視臺新聞綜合頻道東方時空特別節(jié)目，先后對我國北京郊區(qū)老山西漢墓葬遺址和云南澄江縣撫仙湖水下古建筑遺址的考古發(fā)掘工作，進(jìn)行了現(xiàn)場直播。兩次直播分別開創(chuàng)了我國廣播電視實踐活動中的“破天荒”記錄：前者是第一次陸上考古發(fā)掘直播，

3、后者則是首次水下考古發(fā)掘直播。參加直播的編導(dǎo)，攝影及主持人皆謂身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗頗豐，但面對考古發(fā)掘這一全新領(lǐng)域，是否還能感到一如往日的輕車熟路，手到擒來呢？</p><p>　　由于筆者是新聞傳播學(xué)的研究者（本科畢業(yè)于考古學(xué)專業(yè)），特意親睹了兩次直播的全過程，收獲良多。其直播效果是否完全達(dá)到了編導(dǎo)的意圖和觀眾的預(yù)期，對今后的工作有何指導(dǎo)意義？相信仁者見仁，智者見智。筆者認(rèn)為，央視在兩次直播活動中，對考古發(fā)掘的現(xiàn)場報

4、道做了一些有益的探索，在指導(dǎo)思想和業(yè)務(wù)技巧上都取得了可喜進(jìn)步。</p><p>　　一，選準(zhǔn)時段，恰當(dāng)切入</p><p>　　應(yīng)該看到，任何一次現(xiàn)場直播，都會遇到時段的選擇，即尋找直播切入點和確定時間長度的問題。那么，如何才能選準(zhǔn)時段呢？這就要注意直播題材的特點及收視群體性格。</p><p>　　考古發(fā)掘是一項量大耗時、細(xì)耕慢作的持久工作，粗心急躁只會造成不可彌

5、補的損失，因為在遺址中，每一粒種子、每一塊陶片、每一根骨頭都極有可能成為定性斷代的重要依據(jù)，一項任務(wù)完成下來，往往歷時數(shù)月甚至數(shù)年。因此，直播不可能從頭跟到尾，那么從哪一點切入為宜？時段又以多長為妥？仔細(xì)分析后，我們不難發(fā)現(xiàn)，考古發(fā)掘的“重頭戲”是文物的大量出土，對墓葬遺址來說，往往是開棺階段。顯然，觀眾對這一階段有著濃厚的興趣，而對其它緩慢平淡的發(fā)掘過程不太注意。因此，直播的切入點應(yīng)該放在文物出土可能性較大的階段；而對起點的時間設(shè)定，

6、還要考慮到直播時間表、發(fā)掘進(jìn)度及觀眾收視心理。一般說來，考古專題的時長應(yīng)控制在三小時以內(nèi)。短了，內(nèi)容會顯得空乏單薄，觀眾沒什么印象；長了，畫面會留于單調(diào)枯燥，觀眾易產(chǎn)生逆反心理。掌握了觀眾心理，再估算出發(fā)掘的進(jìn)度，從而可以做到較為準(zhǔn)確地制訂直播時間表，與同一頻道的其它節(jié)目相協(xié)調(diào)。</p><p>　　“老山漢墓探秘”和“撫仙湖探秘”兩次直播時長都在二至三小時，比較準(zhǔn)確地把握了觀眾的收視心態(tài)。但是在切入點的設(shè)定上前

7、者略顯靠前，因為直播的主體是漢墓開棺，而觀眾實際上只是在直播的收尾階段看到了考古人員移開了一條長長的棺木，開棺沒有完成，而直播活動卻因時間表的限定不得不中止，觀眾應(yīng)媒體制造的心理預(yù)期而留下了深深的遺憾。與之相比，“撫仙湖探秘”直播切入點恰當(dāng)多了，因為在直播中期就有文物出現(xiàn)，觀眾在期待中真直切切“見”到了從水下打撈上來的兩件文物：建筑石板和陶釜。</p><p>　　二，插播竄場，背景分析</p>&

8、lt;p>　　現(xiàn)場直播，強調(diào)的是現(xiàn)場，但這并不是說現(xiàn)場直播就不能有插播的介入。事實上，任何一次現(xiàn)場直播必然包括了一定數(shù)量的插播片斷。插播包括了實錄插播和分場景插播，前者多為錄像背景資料，后者多為演播室（非主作業(yè)區(qū)）場景。插播的作用在于它能使直播的題材更為充實，形象更為豐滿，架構(gòu)更為完善，如果將直播比喻為一段艷麗的錦綢，那么插播可謂是“錦上之花”了。</p><p>　　考古發(fā)掘是緩慢單調(diào)的勞動，如果攝影鏡頭

9、總是對著考古人員或遺址，電視畫面將顯得平淡無奇，觀眾會產(chǎn)生視覺疲勞而失去觀看的興趣與耐心。這時，插播就應(yīng)及時補入，以打破長時間直播造成的觀眾心理抵制屏障，將鮮活的畫面語言借機(jī)傳達(dá)給觀眾，讓他們恢復(fù)收視的興趣與主動，將觀看進(jìn)行到底。另外，發(fā)掘工作是一項邏輯嚴(yán)密、系統(tǒng)科學(xué)的整體工程，前后期的工作是環(huán)環(huán)相扣、一線貫通的，不可能截取其中某個片斷進(jìn)行研究，否則最后得出的結(jié)論必然是不科學(xué)的。因此，在直播間隙，很有必要向觀眾插播發(fā)掘前的詳細(xì)背景資料，

10、使他們對本次考古發(fā)掘有一個宏觀而完整的認(rèn)知。</p><p>　　在“老山漢墓探秘”電視直播中，也的確看到了一些插播，如在墓區(qū)現(xiàn)場，主持人康輝解說告一段落后，畫面轉(zhuǎn)切到演播室分場景，在水均益的主持下，使演播室與發(fā)掘現(xiàn)場有機(jī)融合起來。另外，也插播了一些有關(guān)該墓如何被發(fā)現(xiàn)、盜墓者的破壞及被捕過程的錄像資料。然而，美中不足的是插播沒有介紹有關(guān)發(fā)掘前期的具體情況，觀眾對墓葬的整體外形、開挖方法、年代確認(rèn)等皆不甚了了。而在

11、“撫仙湖探秘”直播中，插播運用得更為嫻熟了，觀眾從平面和三維地圖上了解了水下遺址的輪廓全貌，知道了耿衛(wèi)是如何發(fā)現(xiàn)該遺址的等等。另外，插播的分場景搬到了主作業(yè)區(qū)附近，形式上亦更為新穎、豐富了。</p><p>　　三，主持牽線，解說留人</p><p>　　電視節(jié)目主持人是直播節(jié)目的核心，他（她）在直播過程中的解說起著穿針引線的橋梁作用。要取得良好的主持效果吸引觀眾留住觀眾，增加現(xiàn)場直播成功

12、的籌碼，主持人就必須認(rèn)識到兩點：首先，充分意識到自己的“雙重身份”，既是傳媒代言人，又是觀眾的代表；其次，提高現(xiàn)場意識，報道要有臨場感，解說要能打動觀眾，讓觀眾跟著鏡頭“走進(jìn)”現(xiàn)場。</p><p>　　考古在普通人眼中是一個神秘的領(lǐng)域，發(fā)掘工作也是一門很專業(yè)的學(xué)問，主持人抓住了觀眾的獵奇心理，是不是就一定能很順利地引導(dǎo)他們“入場”呢？我看未必。主持人的解說在這里起著重要作用：</p><p&

13、gt;　　1，解說內(nèi)容要深入淺出?？脊虐l(fā)掘的專業(yè)性相當(dāng)強，文物也具有深厚的文化內(nèi)涵，而廣大觀眾群體性格千差萬別、素質(zhì)有高有低，因此主持人在解說時，其遣詞造句必須做到既深入淺出、通俗易懂而又不失科學(xué)性與客觀性。主持人要作觀眾的代表，站在觀眾的立場上提問，激起觀眾的興奮點，這樣才能吸引觀眾的目光，留住觀眾的好奇心。在這兩次考古直播中，幾位主持人的解說，基本上把握住了這一點。值得一提的是，水均益和敬一丹還利用了央視國際網(wǎng)站及時與網(wǎng)民受眾溝通，

14、代表他們提出了不少重要問題。 </p><p>　　2，解說時機(jī)要恰到好處。文物具有先天的“脆弱性”，一旦出土暴露于地面（水面），就可能因保護(hù)不及時而質(zhì)變衰化。因此，考古人員在發(fā)現(xiàn)文物后，就會立即采取搶救性措施（如與空氣隔離、避免光照等）將其保存。而觀眾可能就無法通過鏡頭看清文物的“真面目”，此時，解說就應(yīng)適時介入，通過主持人對考古人員的發(fā)問來側(cè)面描述文物的外形、內(nèi)涵及價值。另外，當(dāng)鏡頭長久停留于某一操作現(xiàn)場，觀

15、眾漸覺怠意之時，主持人也應(yīng)及時補進(jìn)解說，以生動的語言、妙趣的提問來消除觀眾心理上的疲憊。應(yīng)該肯定在央視這兩次直播中，康輝、黃海波和敬一丹在解說時機(jī)的切入上還是把握得比較好的，尤其是黃海波做為我國第一位水下主持人，要在克服潛水障礙的同時確保解說的高質(zhì)量，實屬不易。</p><p>　　3，主持人解說與專家解說的良性互補。對于象考古發(fā)掘這樣專業(yè)性、知識性相當(dāng)突出的主題直播節(jié)目，有必要將主持人解說和專家解說兩種方式融合

16、使用。主作業(yè)區(qū)解說員（如墓區(qū)的康輝、水下的黃海波）可以是非考古專業(yè)的專業(yè)主持人，但非主作業(yè)區(qū)的解說員（如演播室、區(qū)的專家），應(yīng)該是考古領(lǐng)域的專家學(xué)者。當(dāng)然，二者還是有主次之分的：主持人解說為主導(dǎo)，擔(dān)負(fù)現(xiàn)場的向?qū)Ш徒庹f任務(wù)；場外解說作輔助，對于一些超出主持人知識范疇以外的介紹或漏報錯報的內(nèi)容，進(jìn)行補充和修正。 “老山漢墓探秘”直播中，水均益邀請了兩位專家，而“撫仙湖探秘”直播時，敬一丹則組成了一個專家群。主持人的解說作到了循循善誘，對專家

17、的閉合式發(fā)問簡短、明朗，使解說緊跟畫面；開放式發(fā)問自由、靈活，讓專家充分發(fā)揮，將更多的信息傳達(dá)給觀眾。在兩次直播中，主持人與專家配合協(xié)作、取長補短，使解說取得了相得益彰的效果。</p><p><b>　　結(jié) 語</b></p><p>　　通過對兩次考古發(fā)掘現(xiàn)場報道的比較分析，可以看到央視在處理該類直播題材上有了顯著進(jìn)步，其在時段的選擇、插播的運用、解說的技巧上都日