軟件工程畢業(yè)論文-c語言教學專題網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 2

1、<p><b>　　本科畢業(yè)論文</b></p><p><b>　?。?0 屆）</b></p><p>　　C語言教學專題網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　Internet作為全球性的計算機互聯(lián)網(wǎng)，已深入到人們?nèi)?/p>

2、常生活當中?；贗nternet的現(xiàn)代教育技術(shù)的應用，使學生學習的方式發(fā)生了巨大的變化，連上課的方式也不再只拘泥于傳統(tǒng)的老師面授的方式。網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的廣泛應用，突出了學生在網(wǎng)上教學活動中的主體作用，為學習者在課堂上實現(xiàn)“建構(gòu)學習”提供了可能。</p><p>　　本系統(tǒng)根據(jù)C語言這門課程的特點和要求，采用了 PHP+DIV+CSS 的設(shè)計模式，并采用 B/S 模式結(jié)構(gòu)，利用 MD5加密進行了系統(tǒng)與總體數(shù)據(jù)的規(guī)劃、

3、設(shè)計與實現(xiàn)，并結(jié)合Dreamweaver實現(xiàn)靜態(tài)網(wǎng)頁界面的設(shè)計。</p><p>　　本文對本系統(tǒng)進行了詳細的需求分析和功能介紹，符合網(wǎng)絡(luò)教學新模式的需求，可實現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)教學，師生互動，教師答疑等功能，同時能夠提供一定的安全機制，提供數(shù)據(jù)信息的授權(quán)訪問。</p><p>　　關(guān)鍵詞：教學網(wǎng)站；網(wǎng)絡(luò)教學；動態(tài)網(wǎng)頁</p><p><b>　　Abstract&

4、lt;/b></p><p>　　Internet is global computer Internet , already has gone deep into to people daily life middle. Development of modern education technology, the feasible student studies such that way has ha

5、ppened being so enormous as to change, way even the way giving lessons rigidly adhering to tradition no longer only. Along with the development of multimedia and network technology, web-based instruction has been develop

6、ed and popularized rapidly.</p><p>　　According to the characteristics and requirements of this course in the C language, PHP + DIV + CSS design patterns, and the B / S model structure, use MD5 encryption sys

7、tem and the planning of the overall data, design and implementation. Combined with Dreamweaver static web interface design. This system uses the PHP dynamic web technology, as well as the MYSQL database technologies have

8、 been developed to fully meet the system design needs, and is the current mainstream technology, the server se</p><p>　　The tests show that the establishment of the use of the website in line with school tea

9、ching, can achieve the course description, online learning, teacher-student interaction modules and functions, while able to provide some security mechanisms to provide the unauthorized access of data and information.<

10、;/p><p>　　Key words: Teaching site; Network teaching; Dynamic web pages</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1 緒 論1</b></p><p>　　1.1 課題研究的背景及意義1</p

11、><p>　　1.2教學網(wǎng)站及相關(guān)技術(shù)研究現(xiàn)狀1</p><p>　　1.2.1傳統(tǒng)教學模式與新型教學模式的比較1</p><p>　　1.2.2教學網(wǎng)站的優(yōu)勢1</p><p>　　1.3課題的研究目標與內(nèi)容2</p><p>　　1.3.1課題研究的目標2</p><p>　　1.3.

12、2課題的主要工作和研究內(nèi)容2</p><p>　　1.4 設(shè)計說明書結(jié)構(gòu)2</p><p>　　2 系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)技術(shù)的簡介4</p><p>　　2.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境4</p><p>　　2.2 軟件開發(fā)環(huán)境4</p><p>　　2.2.1開發(fā)工具Dreamweaver4</p><

13、p>　　2.2.2 數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具MYSQL4</p><p>　　3 系統(tǒng)的需求分析7</p><p>　　3.1 目前教學網(wǎng)站運營中存在的問題7</p><p>　　3.2 功能分析7</p><p>　　3.2.1 系統(tǒng)業(yè)務流程7</p><p>　　3.2.2 用例模型7</p>

14、<p>　　3.3 可行性分析9</p><p>　　3.3.1 經(jīng)濟可行性9</p><p>　　3.3.2 技術(shù)可行性9</p><p>　　3.3.3 操作可行性10</p><p>　　4 系統(tǒng)的概要設(shè)計11</p><p>　　4.1 系統(tǒng)功能設(shè)計11</p><p

15、>　　4.1.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)11</p><p>　　4.1.2 系統(tǒng)功能簡介11</p><p>　　4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計11</p><p>　　4.2.1 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計12</p><p>　　4.2.2 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計14</p><p>　　4.2.3 文件夾組織結(jié)構(gòu)15</p&

16、gt;<p>　　5 系統(tǒng)主要模塊的設(shè)計與實現(xiàn)16</p><p>　　5.1 系統(tǒng)登錄模塊設(shè)計16</p><p>　　5.1.1 系統(tǒng)登錄模塊界面16</p><p>　　5.1.2 系統(tǒng)登錄模塊技術(shù)分析16</p><p>　　5.1.3 系統(tǒng)登錄模塊實現(xiàn)過程16</p><p>　　5.

17、2 用戶注冊模塊設(shè)計17</p><p>　　5.2.1 用戶注冊模塊界面17</p><p>　　5.2.2 用戶注冊模塊技術(shù)分析17</p><p>　　5.2.3 用戶注冊模塊實現(xiàn)過程17</p><p>　　5.3 留言模塊設(shè)計18</p><p>　　5.3.1 留言模塊界面18</p>

18、;<p>　　5.3.2 留言模塊技術(shù)分析18</p><p>　　5.3.3 留言模塊實現(xiàn)過程19</p><p>　　5.4 視頻模塊的設(shè)計19</p><p>　　5.4.1 視頻模塊技術(shù)分析19</p><p>　　5.4.2 視頻模塊實現(xiàn)過程19</p><p>　　5.5 分頁類的

19、設(shè)計20</p><p>　　5.5.1 分頁類技術(shù)分析20</p><p>　　5.5.2 分頁類應用過程20</p><p><b>　　6 系統(tǒng)測試21</b></p><p>　　6.1 使用環(huán)境要求21</p><p>　　6.2 測試內(nèi)容和測試策略21</p>

20、<p>　　6.3 測試內(nèi)容21</p><p>　　6.4 測試總結(jié)22</p><p><b>　　結(jié) 論23</b></p><p><b>　　參考文獻24</b></p><p><b>　　致 謝25</b></p><p&

21、gt;<b>　　1 緒 論</b></p><p>　　1.1 課題研究的背景及意義</p><p>　　隨著Internet的普及，計算機應用己經(jīng)從傳統(tǒng)的單機模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀蚧ヂ?lián)網(wǎng)WWW(World Wide Web)平臺的新型服務模式。順應互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，大多數(shù)高校建設(shè)了教學網(wǎng)站。在這種教學方式下，人們突破了時空的局限，隨時可以從網(wǎng)上獲取最新、最形象表示的前沿知

22、識?？梢允箤W習者訪問網(wǎng)站進行遠程教育，吸收大量的新知識。網(wǎng)絡(luò)教學跨越時間和地理位置的限制，最大程度的整合教學資源，將一流的師資和一流設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)與需要得到新知識的學習者結(jié)合起來。網(wǎng)絡(luò)教具有投資少、效益大、覆蓋面廣、受益人多及互動性強等特點，可為學校節(jié)省人力、物力，為廣大的學習者提供一個更加方便的平臺。通過教學網(wǎng)站，教師能夠輕松生動地給學生演示課程內(nèi)容，便于學生理解。從而培養(yǎng)對計算機科學的新思想、新知識、新技術(shù)的理念和自學能力，使學生和教

23、師能夠利用計算機提高自己的學習效率，達到計算機基礎(chǔ)教育的目的。</p><p>　　1.2  教學網(wǎng)站及相關(guān)技術(shù)研究現(xiàn)狀</p><p>　　1.2.1傳統(tǒng)教學模式與新型教學模式的比較</p><p>　　傳統(tǒng)的教學模式是以教師為中心，由一個教師領(lǐng)導一大群的學生進行某一課程的學習，此種教育模式有兩個主要的弊端。一是導致學生沒有明確而正確的學習動機

24、和動力，學習變得盲目且具有機械性；二是錯誤的課時制度，即讓學生一日內(nèi)連續(xù)學習多門課程，降低其學習效率，這兩種弊端造成學生們“枯燥無味”和學習效率低下的主要根源。</p><p>　　而教學網(wǎng)站是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，由于采用與傳統(tǒng)教育方式不同的自主式和交互式學習方式，打破了時間和空間上的限制，使得學生在任何地方任何時間皆可進入教學網(wǎng)站進行自主學習，使得學生具有自主權(quán)，加強學生對于課程的興

25、趣。同時，加強了教師與學生、學生與學生之間的信息交流，將網(wǎng)站運用于教學可以充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，提高學生的求知欲，同時能使教師及時掌握學生學習的進度及存在的問題，從而取得良好的教學效果。</p><p>　　1.2.2教學網(wǎng)站的優(yōu)勢</p><p>　?。?）新型的教學模式使得以教師為中心的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變成以學生為中心的教學模式，使得教學雙方不受地理環(huán)境和時間的限制，隨時進行學習。教

26、師不再是以講授知識和方法為重點，而是指導學生如何通過網(wǎng)站學習新知識，突出教師的引導作用。學生通過網(wǎng)頁主動獲取教學內(nèi)容所要求的知識，成為學習活動的主體。</p><p>　?。?）教學內(nèi)容更新快，教學過程的交互性強，教學資源和媒體利用等特點充分提高學生的學習興趣。</p><p>　?。?）利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性，使得每個學生的個性得到充分的發(fā)展?？蓾M足學生個別化自主學習的要求，亦滿足學生的個

27、別交流和參與集體討論。</p><p>　?。?）利用在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習反饋的實時性，可以即時調(diào)整網(wǎng)站的內(nèi)容與主體，并且給出學生提出問題的答案及解決方案。</p><p>　?。?）系統(tǒng)具有完善的后臺管理模塊，方便系統(tǒng)的維護，確保系統(tǒng)正常運行，益于網(wǎng)絡(luò)教學的推廣。</p><p>　　1.3課題的研究目標與內(nèi)容</p><p>　　1.3.1課

28、題研究的目標</p><p>　　建立一個符合學校教學要求的使用的網(wǎng)站，可實現(xiàn)課程描述、在線學習、師生互動模塊等功能，同時能夠提供一定的安全機制，提供數(shù)據(jù)信息的授權(quán)訪問。課程描述可以介紹課程內(nèi)容、教學目的和要求、教學內(nèi)容、教學進度表、教案等，師生互動模塊可以提供師生交流的平臺，探討課程問題。</p><p>　　1.3.2課題的主要工作和研究內(nèi)容</p><p>&

29、lt;b>　　1. 系統(tǒng)分析</b></p><p>　　C語言課程教學網(wǎng)站主要實現(xiàn)以學生自主學習為目的的網(wǎng)站。提供基本的教學網(wǎng)站所具有的功能：課程描述、教學資源的查看及師生互動模塊及網(wǎng)站維護管理模塊。網(wǎng)站風格簡潔，色澤淡雅，排版簡單易懂。</p><p><b>　　2. 系統(tǒng)總體設(shè)計</b></p><p>　　構(gòu)建課程網(wǎng)

30、站的硬件和軟件設(shè)計框架，確定系統(tǒng)所需要的功能模塊，提出概要性實施方案。所做的主要工作如下：</p><p>　　（1）學習開發(fā)系統(tǒng)平臺應具備的知識；</p><p>　?。?）對網(wǎng)站進行總體設(shè)計，確定開發(fā)環(huán)境和設(shè)計要點，并對所要開發(fā)的教學網(wǎng)站管理信息系統(tǒng)；</p><p>　?。?）進行系統(tǒng)規(guī)劃，確定其基本結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)策略；</p><p>　

31、?。?）組織實施課程開發(fā)、運行程序的設(shè)計與實現(xiàn)；</p><p>　　（5）對系統(tǒng)進行調(diào)試、運行。</p><p>　　1．4 設(shè)計說明書結(jié)構(gòu)</p><p>　　本設(shè)計說明書共分六章，各章結(jié)構(gòu)如下：</p><p>　　第1章 緒論。講述了C語言程序設(shè)計網(wǎng)站系統(tǒng)的研究背景、研究意義，該網(wǎng)站系統(tǒng)目前在國內(nèi)外技術(shù)研究現(xiàn)狀以及系統(tǒng)的研究內(nèi)容與研究

32、目標。</p><p>　　第2章 系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)技術(shù)簡介。講述了該教學網(wǎng)站系統(tǒng)的開發(fā)工具（即其軟件開發(fā)環(huán)境、Dreamweaver開發(fā)工具和MYSQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具）和與該系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的PHP技術(shù)。</p><p>　　第3章 系統(tǒng)的需求分析。該章先對目前教學網(wǎng)站運營中存在的問題進行了分析，根據(jù)這些問題做出了功能需求分析和該管理系統(tǒng)的可行性分析。</p><p>　

33、　第4章 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。講述了系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，其中系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)中講述了系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng)的主界面和業(yè)務流程圖，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計則對數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了比較詳細的介紹。</p><p>　　第5章 系統(tǒng)的詳細設(shè)計與實現(xiàn)。則針對系統(tǒng)內(nèi)某些類和具體模塊的實現(xiàn)進行了詳細的介紹，其中模塊主要是。</p><p>　　第6章 系統(tǒng)測試。該章依據(jù)測試目的和測

34、試準則，對系統(tǒng)所研究的功能模塊進行測試，并且得出測試結(jié)果。</p><p>　　2 系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)技術(shù)的簡介</p><p>　　2.1  系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 </p><p>　　開發(fā)環(huán)境：Windows 7；</p><p>　　服務器：apache；</p><p><b>　　開發(fā)工具：P

35、HP；</b></p><p>　　開發(fā)平臺：Dreamweaver；</p><p>　　數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng):MYSQL。</p><p>　　2.2  軟件開發(fā)環(huán)境</p><p>　　2.2.1 開發(fā)工具Dreamweaver </p><p>　　Dreamweaver是一

36、套完整的開發(fā)工具集，Dreamweaver可以創(chuàng)建包括PHP在內(nèi)的大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)應用文件，并且支持多插件擴展，能夠獨自開發(fā)出一個完整的web應用。</p><p>　　Dreamweaver 是Adobe公司推出的開發(fā)環(huán)境，是目前最流行的web應用程序開發(fā)環(huán)境。Dreamweaver 在三個方面為開發(fā)人員提供了關(guān)鍵改進：快速的應用程序開發(fā)、高效的團隊協(xié)作、突破性的用戶體驗。Dreamweaver 提供了高級開發(fā)工具、

37、調(diào)試功能和創(chuàng)新功能，幫助在各種平臺上快速創(chuàng)建當前最先進的應用程序。 　 Dreamweaver 包括各種增強功能，例如可視化設(shè)計器、對Web開發(fā)工具的大量改進，以及能夠加速開發(fā)和處理所有類型數(shù)據(jù)的語言增強功能。Dreamweaver 為開發(fā)人員提供了所有相關(guān)的工具和框架支持，幫助創(chuàng)建引人注目的、令人印象深刻并支持 Ajax的Web應用程序。開發(fā)人員能夠利用這些豐富的客戶端和服務器端框架輕松構(gòu)建以客戶為中心的 Web 應用程序，這些應用

38、程序可以集成任何后端數(shù)據(jù)提供程序、在任何當前瀏覽器內(nèi)運行并完全訪問 PHP，jsp，asp等應用程序服務。</p><p>　　在本系統(tǒng)中，我們將使用Adobe的開發(fā)平臺Dreamweaver進行代碼演練，Dreamweaver是一個功能強大的集成開發(fā)環(huán)境（IDE），為我們提供了豐富的開發(fā)工具。Dreamweaver中重要的工具包括代碼編輯器、窗體設(shè)計器、編譯器、調(diào)試器、"工具箱、解決方案資源管理器、項

39、目設(shè)計器、類視圖、屬性窗口、對象瀏覽器、文檔資源管理器，等等。</p><p>　　2.2.2 數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具MYSQL </p><p>　　SQL是高級的非過程化編程語言，允許用戶在高層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上工作。它不要求用戶指定對數(shù)據(jù)的存放方法，也不需要用戶了解具體的數(shù)據(jù)存放方式，所以具有完全不同底層結(jié)構(gòu)的不同數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，可以使用相同的SQL語言作為數(shù)據(jù)輸入與管理的借口。 </p>

40、<p>　　它以記錄集合作為操作對象，所有SQL語句接受集合作為輸入，返回集合作為輸出，這種集合特性允許一條SQL語句的輸出作為另一條SQL語句的輸入，所以SQL語句可以嵌套，這使他具有極大的靈活性和強大的功能，在多數(shù)情況下，在其他語言中需要一大段程序?qū)崿F(xiàn)的功能只需要一個SQL語句就可以達到目的，這也意味著用SQL語言可以寫出非常復雜的語句。 </p><p>　　選擇MYSQL的理由：</p&

41、gt;<p>　　1、普及性 人們常說“成功孕育成功”，這種說法明顯非常適合MYSQL的情況。這個開源數(shù)據(jù)庫號稱在全世界有超過110萬份的完全安裝。最近由權(quán)威調(diào)查機構(gòu) Evans數(shù)據(jù)公司進行的一項調(diào)查顯示，MYSQL在過去兩年已經(jīng)獲得了25%的市場份額。該調(diào)查公司還預測，相比其他的開源數(shù)據(jù)庫和閉源數(shù)據(jù)庫，越來越多的開發(fā)者將繼續(xù)選擇MYSQL。Evans的總裁John Andrews表示，用戶對MYSQL和其他開源數(shù)據(jù)

42、庫的評價正在趕上甚至超過很多專有商業(yè)數(shù)據(jù)庫軟件。 </p><p><b>　　2、簡單性 </b></p><p>　　與其他數(shù)據(jù)庫相比，MYSQL易學易用。 你不用花費很多時間和金錢來培訓現(xiàn)有的職工，或者去花大價錢雇用那些擁有各種證書的開發(fā)者。因為MYSQL的維護和管理在很大程度上是“傻瓜型”的，這直 接導致了人力成本上的節(jié)省，MYSQL的用戶Spacemonke

43、y實驗室的首席執(zhí)行官Mitch Pirtle如此表示：“維護MYSQL使得你不需要一個年薪15萬美元的DBA，而且使用它開發(fā)程序也是非常簡單的?！?#160;</p><p><b>　　3、低成本 </b></p><p>　　MYSQL數(shù)據(jù)庫歸MYSQL AB公司所有，但是這個軟件是開源的，有一個社區(qū)版可以免費下載。稍俱常識的新入門者都可以輕松實現(xiàn)在一個常見硬件上

44、安裝和配置MYSQL。MYSQL對 硬件的較低要求是其最大的優(yōu)勢之一，不過需要注意的是：內(nèi)存越多越好，因為所有的重要數(shù)據(jù)存儲都在內(nèi)存中完成。一個免費的數(shù)據(jù)庫意味著，更多珍貴的資金可 以用于其他業(yè)務的啟動，諸如市場、廣告或調(diào)研和開發(fā)等。 </p><p>　　2.2.3  PHP技術(shù) </p><p>　　PHP 獨特的語法混合了C、Java、Perl以及PHP自創(chuàng)的語法。它可以比

45、CGI或者Perl更快速地執(zhí)行動態(tài)網(wǎng)頁。用PHP做出的動態(tài)頁面與其他的編程語言相比，PHP是將程序嵌入到HTML文檔中去執(zhí)行，執(zhí)行效率比完全生成HTML標記的CGI要高許多；PHP還可以執(zhí)行編譯后代碼，編譯可以達到加密和優(yōu)化代碼運行，使代碼運行更快。 </p><p>　　PHP的特性包括：　　1、開放的源代碼?！　∷械腜HP源代碼事實上都可以得到?！　?、PHP是免費的?！　『推渌夹g(shù)相比，PHP本

46、身免費?！　?、PHP的快捷性?！　〕绦蜷_發(fā)快，運行快，技術(shù)本身學習快。嵌入HTML：因為PHP可以嵌入HTML語言，它相對于其他語言，編輯簡單，實用性強，更適合初學者。　　4、跨平臺性強?！　∮捎赑HP是運行在服務器端的腳本，可以運行在UNIX、LINUX、WINDOWS下?！　?、效率高?！　HP消耗相當少的系統(tǒng)資源?！　?、圖像處理?！　∮肞HP動態(tài)創(chuàng)建圖像　　7、面向?qū)ο?。　　在PHP4、PHP5中，面向?qū)?/p>

47、象方面都有了很大的改進，現(xiàn)在PHP完全可以用來開發(fā)大型商業(yè)程序?！　?、專業(yè)專注?！　HP支持腳本語言為主，同為類C語言。</p><p><b>　　3 系統(tǒng)的需求分析</b></p><p>　　3.1 目前教學網(wǎng)站運營中存在的問題</p><p>　　當前許多高校都根據(jù)實際情況建設(shè)了具有自己特色的教學網(wǎng)站，以加速學校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

48、的步伐。但是在教學網(wǎng)站的運營中，存在很多問題亟待我們解決。譬如網(wǎng)絡(luò)安全不可靠，網(wǎng)絡(luò)更新不同步，網(wǎng)絡(luò)資源匱乏以及不全面，還有不能實現(xiàn)共享及溝通的等。</p><p><b>　　3.2 功能分析</b></p><p>　　3.2.1 系統(tǒng)業(yè)務流程</p><p>　　C語言教學網(wǎng)站系統(tǒng)的業(yè)務流程：在登陸界面上輸入用戶名和密碼，如果填寫內(nèi)容正確

49、，則成功登錄，系統(tǒng)自動識別登錄用戶是教師還是學生，該系統(tǒng)的業(yè)務流程圖如圖3-1所示。</p><p>　　圖3-1 C語言教學網(wǎng)站系統(tǒng)業(yè)務流程圖</p><p>　　3.2.2 用例模型</p><p>　　管理員只能操作管理員模塊：管理用戶信息，添加教師，留言版留言。管理員例圖如圖3-2所示。</p><p>　　圖3-2 管理員用例圖&l

50、t;/p><p>　　教師只能操作教師模塊：上傳教學資料，刪除資料，留言，解答學生問題，教師用例圖如圖3-3所示。</p><p><b>　　圖3-3教師用例圖</b></p><p>　　學生只能操作學生模塊：在線學習，下載資料，留言，提問，學生用例圖如圖3-4所示。</p><p><b>　　圖3-4學生用

51、例圖</b></p><p>　　3.3 可行性分析</p><p>　　隨著網(wǎng)絡(luò)人口的增加和計算機技術(shù)的發(fā)展，人們對網(wǎng)絡(luò)的需求也越來越貼近其生活，越來越苛刻，電子信息管理系統(tǒng)已經(jīng)成為一股潮流。而更多的則是要求傳統(tǒng)行業(yè)的管理要延伸到電子管理，以此來更方便我們的生活、工作和學習?？尚行匝芯渴浅橄蠛秃喕说南到y(tǒng)分析和設(shè)計的全過程，它的目標是用最小代價盡快確定問題是否能夠解決，以避

52、免盲目投資帶來的巨大浪費?？尚行匝芯康哪康?，就是要在盡可能短的時間內(nèi)用最小的代價來確定問題是否能夠被解決。而要達到這個目的，我們必須要認真分析幾種主要的解決方案的利弊，進而判斷原定系統(tǒng)的規(guī)模和目標是否能夠現(xiàn)實，判斷系統(tǒng)完成后所能得到的效益是否值得投資開發(fā)這個系統(tǒng)。因此，可行性研究實際上就是要進行一次大大簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計的過程，也就是在較高層次上用較抽象的方式來進行系統(tǒng)的分析和設(shè)計的過程。</p><p>　

53、　系統(tǒng)的可行性分析研究主要包括經(jīng)濟上的可行性、技術(shù)上的可行性和操作上的可行性。</p><p>　　3.3.1 經(jīng)濟可行性 </p><p>　　由于本教學網(wǎng)站管理系統(tǒng)所要求的計算機及相關(guān)硬件和軟件環(huán)境(apache+PHP+MYSQL)，市場上都容易買到或到相關(guān)網(wǎng)站下載，所以系統(tǒng)成本主要集中在本管理系統(tǒng)的開發(fā)與維護上，對網(wǎng)站的管理不造成過重的經(jīng)濟負擔。而一旦此系統(tǒng)投入使用,不僅可以減少

54、老師的工作強度，提高工作效率，而且方便了老師對信息的管理，延續(xù)了傳統(tǒng)的管理模式，極大限度的方便了用戶，而且，目標系統(tǒng)不是很復雜，開發(fā)的周期較短，人員經(jīng)濟支出不大，所節(jié)省的大量人力、財力產(chǎn)生的效益將遠遠大于本管理系統(tǒng)的開發(fā)成本，所以從經(jīng)濟方面講開發(fā)此系統(tǒng)是可行的。</p><p>　　3.3.2 技術(shù)可行性</p><p>　　該系統(tǒng)的開發(fā)基于B/S模式，主要包括前端應用程序的開發(fā)以及后臺

55、數(shù)據(jù)庫的建立和維護兩個方面。對于前者要求應具備功能完備、易于使用等特點，而對于后者則要求能建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。</p><p>　　本系統(tǒng)擬采用Dreamweaver作為前端和后端的開發(fā)工具。開發(fā)平臺Dreamweaver是Adobe運營的，它是一個功能強大的集成開發(fā)環(huán)境（IDE），為我們提供了豐富的開發(fā)功能。</p><p>　　MYSQL作為支持windows、

56、linux等操作系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫,一經(jīng)推出就以其易用性得到了很多用戶的青睞,尤其配合PHP使用，將他們的開源特性發(fā)回的淋漓盡致。區(qū)別于FoxPro、SQL 2005小型數(shù)據(jù)庫，MYSQL是一個功能完備的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它包括支持開發(fā)的引擎、標準的SQL語言、擴展的特性(如復制、OLAP、分析)等功能。</p><p>　　因此從技術(shù)方面講開發(fā)此系統(tǒng)是可行的。</p><p>　　3.3.3

57、操作可行性</p><p>　　教學網(wǎng)站作為一個教學資源的集散點，是老師和學生更好的進行學習分享的地方。傳統(tǒng)的教學網(wǎng)站管理系統(tǒng)，一般有兩種方式：一是手工管理，這種方式應用最傳統(tǒng)的“筆紙操作系統(tǒng)”，將網(wǎng)站的各種信息等均以純手工的形式進行，再進行統(tǒng)一保存。這種方式雖然在簡單信息查詢時會有一定的方便，但是存在著更多的不便，另一種是常見的信息管理方法是應用單機版的管理系統(tǒng)，但是這種系統(tǒng)設(shè)計時間較早，很多功能劃分很不科學

58、，很多設(shè)置已經(jīng)跟不上時代需求了。該系統(tǒng)規(guī)模較大，信息管理經(jīng)驗豐富，單機版的教學管理系統(tǒng)做得較系統(tǒng)較到位，在教學資源信息處理方面做得很精準規(guī)范。所以，該系統(tǒng)很有必要，也很有條件做到教學信息的信息化管理，更貼近時代需求。</p><p><b>　　4 系統(tǒng)的概要設(shè)計</b></p><p>　　4.1 系統(tǒng)功能設(shè)計</p><p>　　4.1.

59、1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)</p><p>　　系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖4-1所示。</p><p>　　圖 4-1 C語言教學網(wǎng)站系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　4.1.2 系統(tǒng)功能簡介</p><p>　　系統(tǒng)維護：主要包括維護學習資料（對刪除資料的刪除，上傳），注冊教師（注冊新教師），維護留言版（留言信息的刪除）。</p><

60、;p>　　學生維護：注冊學生（注冊新學生用戶），學生信息維護（對學生信息的審核，刪除），審核上傳資料（對學生上傳的資料審核、刪除）。</p><p>　　在線學習：學習資料下載（下載選中的相應資料），在線學習（在線文章的閱讀，視頻的觀看），教師答疑（學生向老師提問，然后由老師回答）。</p><p>　　4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計</p><p>　　在開發(fā)基于PH

61、P的C語言教學網(wǎng)站系統(tǒng)之前，分析了解該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)較多，因此選擇MYSQL數(shù)據(jù)庫，將數(shù)據(jù)庫命名為cjx,在其中創(chuàng)建了5個數(shù)據(jù)表用于存儲不同的數(shù)據(jù)信息，數(shù)據(jù)庫設(shè)計如圖4-2所示。</p><p>　　圖 4-2 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)圖</p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計</b></p><p>　　在開發(fā)過程中必須要考慮系統(tǒng)的安全性

62、，不是任何人都可以對系統(tǒng)進行操作的，所以必須在數(shù)據(jù)庫中建立一個用于存儲管理系統(tǒng)人員信息的人員信息表，人員的信息實體E-R圖如圖4-3所示。</p><p>　　圖4-3 人員信息實體表E-R圖</p><p>　　為了方便系統(tǒng)的管理，不允許直接申請為教師，顧建立教師申請表，儲存新申請的教師的信息，以便管理員添加教師到系統(tǒng)，教師申請信息實體表E-R圖如圖4-4所示。</p>&

63、lt;p>　　圖 4-4教師申請信息實體表E-R圖</p><p>　　本系統(tǒng)包括留言版模塊，可供游客，學生，教師留言，所以需要建立一個用于存儲留言信息的數(shù)據(jù)表，留言信息實體表E-R圖如圖4-5所示。</p><p>　　圖4-5留言信息實體表E-R圖</p><p>　　為了使學生的問題更快的得到答案，需要建立教師答疑模塊，涉及到兩個數(shù)據(jù)表，一個用戶問題表（

64、如圖4-6 問題信息實體表E-R圖），一個教師解答表（如圖4-7解答信息實體表E-R圖）。</p><p>　　圖4-6問題信息實體表E-R圖</p><p>　　圖4-7解答信息實體表E-R圖</p><p>　　4.2.2 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計</p><p>　　根據(jù)設(shè)計好的實體E–R圖在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建各個表，各個表的結(jié)構(gòu)如何如下。<

65、;/p><p>　?。?）users（人員信息表），該表用于存儲所有人員的基本信息，其中包括學生和教師（管理員），該表的結(jié)構(gòu)如表4-1所示。</p><p>　　表4-1 users</p><p>　　liuyan（留言信息表）該表用于儲存留言和回復留言的具體內(nèi)容，任何人都可留言，該表的結(jié)構(gòu)如表4-2所示。</p><p>　　表4-2 liu

66、yan</p><p>　　wenti（問題信息表）用于存儲學生提的問題的具體信息，該表的結(jié)構(gòu)如表4-3所示。</p><p>　　表4-3 wenti</p><p>　　jieda（解答信息表）用于存儲教師解答的具體內(nèi)容，該表的結(jié)構(gòu)如表4-4所示。</p><p>　　表4-4 jieda</p><p>　　ji

67、aoshi（教師申請信息表）用于存儲教師申請的具體信息，該表的機構(gòu)如表4-5所示。</p><p>　　表4-5 jiaoshi</p><p>　　4.2.3 文件夾組織結(jié)構(gòu)</p><p>　　每個項目都會有相應的文件夾組織結(jié)構(gòu)，如果項目窗體的數(shù)量很多，那么可以將所有的窗體及其資源放在不同的文件夾中。如果項目窗體的數(shù)量不是很多，可以將圖片、公共類或者程序資源文

68、件都放在相應的文件夾中，而窗體可以直接放在項目的根目錄下，C語言教學網(wǎng)站系統(tǒng)就是按照后者的文件夾組織結(jié)構(gòu)進行排列的，如圖4-8所示。</p><p>　　圖4-8 文件夾組織</p><p>　　5 系統(tǒng)主要模塊的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　　5.1 系統(tǒng)登錄模塊設(shè)計</p><p>　　5.1.1 系統(tǒng)登錄模塊界面</p>

69、<p>　　系統(tǒng)登錄模塊主要用于對進入“C語言程序設(shè)計”教學網(wǎng)站系統(tǒng)的用戶進行安全性檢查，以此來防止非法用戶登錄系統(tǒng)。驗證用戶輸入的登錄名及登錄密碼，如果是系統(tǒng)的操作員則允許登錄，如圖5-1所示。</p><p>　　圖5-1 用戶登錄界面</p><p>　　5.1.2 系統(tǒng)登錄模塊技術(shù)分析</p><p>　　開發(fā)系統(tǒng)登錄模塊過程中，主要通過用戶輸

70、入的賬號和密碼，到數(shù)據(jù)庫中判斷登錄名稱和登錄密碼是否正確，如果正確，系統(tǒng)會判斷當前用戶的權(quán)限，然后進入不同的操作界面。</p><p>　　5.1.3 系統(tǒng)登錄模塊實現(xiàn)過程</p><p>　　本模塊使用的數(shù)據(jù)庫表：users。</p><p>　　登錄模塊的實現(xiàn)過程并不復雜，其具體的實現(xiàn)步驟如下：</p><p>　?。?）前臺中建用于登

71、錄驗證的表單，新建一個web頁面，命名為logon.PHP，用于接收前臺傳遞來的一些信息。</p><p>　?。?）前臺輸入登錄用戶名，密碼和驗證碼，單擊“確認”按鈕，登錄系統(tǒng)。登錄的時候，系統(tǒng)會進行驗證，驗證通過后，才可以進入下一個頁面。</p><p>　?。?）判斷是何種用戶登錄系統(tǒng)，予以不同的操作，分為普通用戶（學生）和管理員（教師）。</p><p>　

72、　5.2 用戶注冊模塊設(shè)計</p><p>　　5.2.1 用戶注冊模塊界面</p><p>　　用戶注冊模塊主要是給那些沒有注冊的用戶使用的，系統(tǒng)限制非注冊用戶進入。如果想進入系統(tǒng)進行學習，就需要先進行注冊，只用通過注冊的用戶在能登錄系統(tǒng)進行學習，如圖5-2所示。</p><p>　　圖5-2 用戶注冊界面</p><p>　　5.2.2

73、 用戶注冊模塊技術(shù)分析</p><p>　　用戶注冊模塊主的建立過程中，其對于輸入的數(shù)據(jù)需要進行嚴格的限制。因此，在該模塊的建立中用到較多的是表單form控件中的onsubmit事件，onblur事件，onfocus事件。表單控件form用于獲取用戶輸入。onsubmit事件用于在表單提交是驗證表單內(nèi)容，onblur事件用于當文本框失去焦點是對其中的內(nèi)容進行驗證，onfocus事件用于文本框獲取焦點時對其中的內(nèi)

74、容進行驗證。</p><p>　　5.2.3 用戶注冊模塊實現(xiàn)過程</p><p>　　用戶注冊模塊是由一個html頁面和一個PHP頁面構(gòu)成的，用于新用戶注冊的窗體。如果是非系統(tǒng)用戶，需要注冊后，才能登錄系統(tǒng)。具體實現(xiàn)步驟如下：</p><p>　?。?）新建一個html頁面，命名為reg.html,即用戶注冊頁面。該頁面用到的主要控件有form表單。</p

75、><p>　?。?）新建一個web頁面。命名為reg.PHP，即后臺處理頁面。對前臺提交的數(shù)據(jù)進行操。</p><p>　?。?）注冊按鈕點擊事件，因為需要對所輸入的數(shù)據(jù)進行驗證，所以在用戶點擊注冊按鈕時，系統(tǒng)會自動校驗數(shù)據(jù)，必須符合要求，才能插入到數(shù)據(jù)庫中。</p><p>　　（4）系統(tǒng)在注冊時，會根據(jù)用戶名，到數(shù)據(jù)庫中查找是否注冊過，如果該用戶已經(jīng)注冊過，會給用戶

76、提示。</p><p>　　5.3 留言模塊設(shè)計</p><p>　　5.3.1 留言模塊界面</p><p>　　留言模塊主要功能是使系統(tǒng)具備留言功能，是游客，普通用戶，管理員都可以在留言版中交流，但是只有用戶才可以回復留言，游客只能夠留言和查看留言，若想回復留言必須先注冊登錄，留言界面如圖5-3所示，具體留言信息如圖5-4所示，留言回復如圖5-5所示。</

77、p><p>　　圖 5-3 留言界面</p><p>　　圖 5-4 具體留言界面</p><p>　　圖5-5 留言回復界面</p><p>　　5.3.2 留言模塊技術(shù)分析</p><p>　　該模塊只是將用戶發(fā)表的內(nèi)容或回復的內(nèi)容存入數(shù)據(jù)庫，如果是回復的留言，liuyan表中的object鍵的值就是對象的留言編號。&

78、lt;/p><p>　　5.3.3 留言模塊實現(xiàn)過程</p><p>　　需要一個前臺頁面，用來輸入信息和提交信息，在本系統(tǒng)已經(jīng)整合到了主頁中。</p><p>　　建立一個后臺處理留言的web頁面，命名為liuyan.PHP，用來接收前臺傳遞過的信息，以及將信息存入到數(shù)據(jù)庫中。</p><p>　　建立一個用來顯示留言的頁面，view.PHP，

79、用來從liuyan表中讀取數(shù)據(jù)并顯示到前臺，并且提供供回復留言的form表單。</p><p>　　為接收回復留言的內(nèi)容，建立huifuliuyan.PHP，接收回復留言的內(nèi)容并存入數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　5.4 視頻模塊的設(shè)計</p><p>　　5.4.1 視頻模塊技術(shù)分析</p><p>　　為健全網(wǎng)站的用戶體驗，有視頻可觀看

80、時必不可少的，但是不同的瀏覽器有不同的內(nèi)核，對視頻的處理也不盡相同，為保持統(tǒng)一性，有必要建立一個視頻播放模塊。</p><p>　　5.4.2 視頻模塊實現(xiàn)過程</p><p>　　視頻模塊式基于html的視頻播放器，從前頁接收視頻參數(shù)，用來播放。</p><p>　　建一個播放器頁面，命名為player.html，設(shè)置播放器參數(shù)。</p><

81、p>　　上頁中跳轉(zhuǎn)鏈接采用get傳值方式確定播放器播放的視頻。</p><p>　　主要代碼如圖5-6所示:</p><p>　　圖 5-6 視頻播放源代碼</p><p>　　5.5 分頁類的設(shè)計</p><p>　　5.5.1 分頁類技術(shù)分析</p><p>　　系統(tǒng)中有很多的視頻和文章，有必要將其分頁，而且

82、多出用到分頁技術(shù)，所以需封裝為類，多出調(diào)用。</p><p>　　要點：根據(jù)數(shù)據(jù)庫記錄，確定當前頁如圖5-7：</p><p>　　圖 5-7 當前頁代碼</p><p>　　根據(jù)內(nèi)容輸出頁碼如圖5-8：</p><p>　　圖 5-8 輸出內(nèi)容代碼</p><p>　　5.5.2 分頁類應用過程</p>

83、<p>　　（1）新建一個web頁面，命名為fenye.class.PHP,其中定義必要函數(shù)。</p><p>　?。?）在需要調(diào)用的地方將其實例化，根據(jù)參數(shù)的不同，確定調(diào)用對象的不用。</p><p><b>　　6 系統(tǒng)測試</b></p><p>　　6.1 使用環(huán)境要求</p><p>　　在配置系

84、統(tǒng)前，確保服務器具備以下條件：</p><p>　　開發(fā)環(huán)境：Windows win 7；</p><p><b>　　開發(fā)工具：PHP；</b></p><p>　　開發(fā)平臺：Dreamweaver；</p><p>　　數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：MYSQL；</p><p>　　運行環(huán)境：linux/w

85、in xp/win 7。</p><p>　　6.2 測試內(nèi)容和測試策略</p><p>　　本教學網(wǎng)站系統(tǒng)主要選擇部分測試模塊，測試內(nèi)容如下：（1）管理員模塊測試：添加知識點，修改知識點，刪除知識點，學生賬戶管理，審核學生上傳內(nèi)容，教師答疑。（2）學生模塊測試：查看課程描述，查看教學資源，在線學習，留言板留言，向老師提問。</p><p>　　該系統(tǒng)采用黑盒測試

86、的測試策略。測試者在程序接口進行測試，它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當?shù)亟邮蛰斎霐?shù)鋸而產(chǎn)生正確的輸出信息，并且保持外部信息（如數(shù)據(jù)庫或文件）的完整性。</p><p><b>　　6.3 測試內(nèi)容</b></p><p>　　對本系統(tǒng)做部分模塊測試，測試內(nèi)容見表6-1。</p><p><b>　

87、　表6-1 測試內(nèi)容</b></p><p><b>　　6.4 測試總結(jié)</b></p><p>　　本系統(tǒng)在測試時首先引入了測試準則，接著介紹系統(tǒng)的測試內(nèi)容和系統(tǒng)的測試環(huán)境，最后再通過一系列測試來檢驗系統(tǒng)模塊的正確性和健壯性，這可以使得用戶熟悉系統(tǒng)的使用方法。測試結(jié)果表明，本系統(tǒng)的各個模塊運行狀況良好，能夠正確實現(xiàn)相應的功能，符合軟件工程思想，具有一

88、定的工程應用意義。</p><p><b>　　結(jié) 論</b></p><p>　　本文在分析其它教學網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，結(jié)合“C語言程序設(shè)計”這門課程的特點，從“C語言程序設(shè)計”教學網(wǎng)站的功能與作用以及設(shè)計思想出發(fā)，提出了一種“C語言程序設(shè)計”教學網(wǎng)站的構(gòu)建模式，并以Dreamweaver等軟件開發(fā)工具，結(jié)合PHP與MYSQL實現(xiàn)網(wǎng)站的互動與交流，設(shè)計制作“C語言程序設(shè)計

89、”教學網(wǎng)站。</p><p>　　在網(wǎng)站的信息資源方面，提供了教學大綱,授課方案,教學課件，課件，這些模塊介紹了“C語言程序設(shè)計”這門課程的具體情況。在互動交流方面提供了公告板和在線答疑，方便用戶交流。</p><p>　　所創(chuàng)建的“C語言程序設(shè)計”教學網(wǎng)站界面友好，易于操作，功能實用。使用戶有一種親切的感覺，該網(wǎng)站具備了“C語言程序設(shè)計”的信息量，希望為我校的同學提供一個學習交流的平臺。

90、</p><p>　　軟件開發(fā)是一個異常復雜的過程。由于本系統(tǒng)需要投入實際的使用，需求分析也顯得異常重要。在本系統(tǒng)開發(fā)之初，花了比較長的時間進行需求分析和構(gòu)建系統(tǒng)用例。從需求分析到系統(tǒng)設(shè)計，再到編碼、調(diào)試和測試，每一步驟都要做大量的工作。由于前期沒有系統(tǒng)學習這些相關(guān)技術(shù)，所以開始經(jīng)歷了一個較長的學習期和掌握期。開始的過程是痛苦的，學習一門開發(fā)語言沒有我想象的那么簡單，主要是利用已掌握的知識進行延伸也有一定的困難。

91、畢竟，在語法知識和實際運用中都有許多的潛規(guī)則，沒有大量的實際開發(fā)經(jīng)驗，很難一下子就上手，后來上網(wǎng)查詢及高媛老師的指點，得以成功連接數(shù)據(jù)庫及進行相關(guān)的操作。建議大家使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎進行相關(guān)問題的搜索，主動向老師請教問題，他們知識豐富，對我們解決問題會有很大的幫助。</p><p>　　此外，由于時間和經(jīng)驗有限，網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃的不夠周全，希望在以后的工作中不斷完善。</p><p><b&

92、gt;　　參考文獻</b></p><p>　　[1]（美）羅伯茨著.C語言的科學和藝術(shù) .機械工業(yè)出版社.2005；</p><p>　　[2]（美） 克尼漢著.C程序設(shè)計語言.機械工業(yè)出版社.2004；</p><p>　　[3] Andrew Koenig,高巍著。C陷阱與缺陷 .人民郵電出版社.2008；</p><p>

93、　　[4]（美） 沃德科 （美） ,戈夫拉 著.錦繡藍圖：怎樣規(guī)劃令人流連忘返的網(wǎng)站.人民郵電出版社.2009；</p><p>　　[5]（澳） 威利 （澳） 湯姆森 著.PHP和MYSQL web開發(fā).人民郵電出版社.2009-02-01；</p><p>　　[6] 高洛峰 著.細說PHP.清華大學出版社.2012-10-01。</p><p><b&g

94、t;　　致 謝</b></p><p>　　這次的畢業(yè)設(shè)計是在老師的悉心指導下完成的，老師在整個畢業(yè)設(shè)計期間一直特別認真負責，經(jīng)常主動聯(lián)系我們，詢問我們的進度，幫助我們查找資料，在修改設(shè)計報告期間總是耐心的為我們查看報告的內(nèi)容和格式，不厭其煩的指導我們完善設(shè)計報告，達到最終的要求。老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真負責的責任心給我留下了深刻的印象，在此衷心的對曲老師說聲謝謝您。這次畢業(yè)設(shè)計也讓我獲益匪淺，讓我明

95、白應該以一種什么樣的心態(tài)去面對一個新的知識領(lǐng)域，應該怎樣協(xié)調(diào)理論和具體實踐之間的關(guān)系。</p><p>　　河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院</p><p><b>　　畢業(yè)論文(設(shè)計)</b></p><p>　　題 目： c語言教學專題網(wǎng)站 </p><p>　　學 部：

96、 工程技術(shù)學部 </p><p>　　學生姓名： 郭廣順 </p><p>　　專 業(yè)： 計算機科學與技術(shù) </p><p>　　班級學號： 計算機0902 2009614070213 </p><p>　　指導教師姓名：